模拟法庭实训报告

年级＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

专业＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

区队＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

实训小组＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

总评等级＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四川警察学院

模拟法庭实施方案

一、目的要求

根据教育部关于高职高专学校应以培养高等技术应用性人才为根本任务的要求，为加强公安法律院校学生对实践性环节的认识，培养学生时间应用能力，以适应基层公安工作的需要，特组织此项训练。

此项模拟训练，按照一般刑事案件诉讼现场情景布置法庭现场，是一次贴近实践的仿真性、综合性训练。要求学生严格按照刑事诉讼法规定的程序，进行模拟法庭的活动。能运用有关证据的理论知识，进行质证，对相关证据进行辩论。加强学生对有效证据、合法证据的认识，树立合法取证，科学取证的理念。

具体要求：

1、法庭场景的设计应当简单，但能够正确反映法庭控、辩、审三方的法庭诉讼情形。

2、法官、控方、辩方的角色都由学生来担当。

3、模拟法庭的重点，应当突出法庭审判的程序，通过对审判程序的了解，加强学生对事实、证据和法律适用的认识。

4、注意法庭审判活动要符合法律的程序要求。

二、训练的安排

1、本次训练在14——15周随堂进行。

2、以区队为单位分别进行，由各区队任课教师负责组织。案件的选择由教师安排。

3、各区队由学生组成模拟法庭小组，成员分工由学生自行安排，控、辩、审三方角色均由学生完成，任课教师指导。

4、模拟法庭活动结束后，由 任课教师或者特聘教师当场点评，每个学生应制作一份法律文书，并形成书面文字。

5、本方案使用于警察学院各专业各区队学生。

公诉卷

人民检察院起诉书

年 检 字 第 号

被告人基本情况：（姓名、性别、年龄、籍贯、民族、文化程度、单位、职务、住址，曾否受过刑事处罚，被拘留、逮捕的日期。）

案由和案件来源：

犯罪事实和证据：

起诉理由和法律依据：

此 致

——人民法院

公诉人：

年 月 日

附：证据目录。

公诉意见书

人民检察院公诉意见书

被告人：

案由：

起诉书号：

审判长、审判员：

根据《中华人民共和国刑事>诉讼法第153条、第160条、第165条、第169条的规定，我们受人民检察院的指派，代表本院，以国家公诉人的身份，出席法庭支持公诉，并依法对刑事诉讼实行法律监督。现对本案证据和案件情况发表如下意见，请法庭注意。

综上所述，起诉书认定本案被告人 的犯罪事实清楚，证据确实充分，依法应当认定被告人有罪，并应该处罚。

公诉人：

年 月 日

辩护卷

因 一案，甲方委托 律师事务所（乙方）律师出庭辩护，经双方协议，订立下列各条，共同遵守并履行。

一、乙方接受甲方的委托，指派 律师为被告人 （ ）字第 号案的第一审刑事案件辩护人。

二、根据律师收费实行办法的规定，甲方应向乙方交纳律师费人民币 元。

三、辩护律师的职责是根据事实和法律提出证明被告人无罪、罪轻或者减轻、免除刑事责任的材料和意见，以维护被告人的合法权益。

四、被告人必须如实陈述案件事实，否则辩护律师有权拒绝出庭辩护，所收费用不予退还。

五、如一方要求变更合同条款，需再行协议。

六、本合同有效期限，应自签订协议之日起至合同确定的程序结束终止。

甲方： 乙方：

年 月 日

委托辩护合同

阅卷地点：

时间：

阅卷人：

阅卷主要内容：

主要指控事实：

主要证据：

法律依据：

阅卷笔录

辩护方案

经过仔细研究本案案卷材料，以及所做的案件调查，根据现有的证据材料拟作—— 辩护。辩护重点如下：

证据的采信：

事实的认定：

法律的适用：

辩护词

审判长、审判员：

我系 律师事务所的律师，根据刑事诉讼法第26条之规定，受当事人的委托，律师事务所的指派，担任 一案的辩护人。我仔细查阅了本案的全部案卷材料，会见了被告人，参与了法庭的调查和质证，对本案有了明确的认识，先提出如下辩护意见，请合议庭在合议时予以考虑。

综上所述，请法庭考虑 等因素 ，依法 判决。

辩护人：

年 月 日

审判卷

刑事审判笔录

案由：

开庭时间： 年 月 日 时 分 至 年 月 日 时 分。 开庭地点：

合议庭组成人员：审判长 审判员 ， 。 书记员

书记员：请场内安静。请公诉人、被害人及其代理人、附带民事诉讼原告人、辩护人、鉴定人、翻译人员入庭就坐，证人在休息室等候传唤。

书记员：宣布法庭纪律。

1、诉讼参与人员应当遵守法庭规则，维护法庭秩序，不得喧哗吵闹，发言、提问、陈述和辩论，须经审判长许可。

2、旁听人员非经允许不得录音、录象和摄影，不得随意走动和进入审判区，不得发言、提问，不得鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨碍审判活动的行为。

3、诉讼参与人员和旁听人员关闭无限通讯工具。

4、违反上述规定，法庭将视情节予以警告、训诫、没收录音、录象、摄影器材，责令退出法庭，情节严重的，处以罚款、拘留直至追究刑事责任。

请审判长、审判员入庭。

书记员：报告审判长，本案诉讼参与人已经全部到庭，证人在候审室等候出庭，开庭工作已经就绪。

审判长：四川省泸州市中级人民法院刑事审判第 庭现在开庭。法警，传被告人 到庭 。

法警：是！

报告审判长，被告人到庭。

:审判长：核对被害人及其法定代理人、附带民事诉讼原告人及其法定代理人的姓名、出身年月日、民族、出身地、职业、住址及其法定代理人与被代理人的关系。

审判长：由被告人向法庭陈述自己的姓名、出身年月日 、民族、出身地、籍贯、文化程度、职业、住址。

被告人：

审判长：由被告人向法庭陈述是否受过法律处分，是否被采取了强制措施，以及强制措施的种类及时间。

被告人：

审判长：被告人 收到泸州市人民检察院指控你犯 罪的起诉书副本没有？何时收到的？

被告人：

: 审判长：核对被告人的法定代理人、附带民事诉讼被告人及其代理人的身份情况。

审判长：本庭依照〈〈中华人民共和国刑事诉讼法〉〉第152条之规定，对泸州市人民检察院指控被告人 犯罪一案，公开审理。

审判长：宣读合议庭组成人员、书记员、公诉人、辩护人和鉴定人员名单。

审判长：本合议庭由本院刑事审判第 担任审判长和

组成，书记员

出庭支持公诉。

担任本案的翻译人员。

审判长：依次询问被害人、附带民事诉讼原告人、被告人和附带民事诉讼被告人及其他们的法定代理人，听清楚没有。

:审判长：宣布被告人、当事人的诉讼权利 。

审判长：根据中华人民共和国刑事诉讼法第28条、第31条之规定，被害人、被告人、附带民事诉讼的原告人、被告人及其法定代理人有申请合议庭成员、书记员、公诉人、鉴定人和翻译人员回避的权利。

审判长：依次询问是否申请回避。

审判长：根据中华人民共和国刑事诉讼法第40条、第41条第32条之规定，被告人享有辩护权，除委托辩护人为其辩护外，被告人可以自行辩护。

审判长：被告人及其法定代理人听清楚没有，有无异议。

审判长：依照中华人民共和国刑事诉讼法第159条、第160条之规定，被告人、被害人、附带民事诉讼原告人和被告人以及他们的法定代理人、辩护人、诉讼代理人有权提出证据，申请通知新的证人到庭，调取新的物证，申请重新鉴定或者勘验。经审判长许可，有权对证据和案件的情况发表意见和互相辩论。在法庭辩论终结后，被告人享有最后陈述的权利。 审判长：现在开始法庭调查。

审判长：现在开始法庭辩论。

审判长：宣布法庭辩论结束，休庭，合议庭评议。

审判长：请合议庭成员入庭，传被告人入庭。

审判长：本案经法庭审理，合议庭评议。合议庭认为

审判长：现宣判如下：

审判长：宣读判决书。全体起立。

如果不服本判决，可以在收到判决书之次日起十日内向四川省高级人民法院，或者通过本院向四川省高级人民法院提出抗诉或上诉。今日系口头宣判，判决书在闭庭后五日内送达。法庭笔录在闭庭后三日内核对。

审判长： 宣布闭庭

判决书

判决书

 

第二篇：模拟法庭心得报告

在大二的暑假的小学期中，我们在学校的安排下，进行了一次模拟法庭的活动，在这次活动中，我们班分为两组，分别进行法庭庭审的旁观和模拟。

活动分为三个阶段，第一阶段是法庭庭审的旁观。我们组员统一去北京市昌平区人民法院分别先后旁听了刑事、民事和行政的法庭审理，了解了法庭审理的流程、步骤和纪律，为接下来的模拟法庭积累经验。第二阶段是模拟法庭的准备阶段，我们全体组员一起行动，找到三份合适的剧本，然后一起讨论商量。主要是对剧本的部分修改，对组员扮演角色的分配，对剧本台词的核对检查。这部分工作量很大，但也让我们学到了很多东西，在讨论过程中，会遇到许多问题，有程序上的、法律上的等等，都需要我们自己去查阅大量的相关资料去自己解决。同时，我们的指导老师张丽云张老师也会给我们许许多多的建议，或是我们不明白的，或是我们无法解决的，因此也获益良多。第三阶段是法庭的正式模拟阶段，这时将有我们的指导老师张老师在旁边观看并评论。在正式上演前，我们都会进行几次预先排练，不但可以熟悉角色、台词，而且可以随时发现考虑不周的问题，以便及时解决。在模拟法庭结束之后，张老师会给我们许多的意见，批评建议都有，都是我们在模拟法庭中出现的各种问题，通过这次点评，我们才能发现更多的我们之前没注意到的问题，和一些自己也不明白的问题。

在整个暑期的法律实务操作阶段，我们学到了许多实用的知识，对将来自己的专业和职业也有了一个更为清楚的了解。在张丽云老师的耐心指导下，我们知道要想做好模拟法庭是，首先就要学会撰写各种法律文书，于是我们就开始在网上查阅大量案件事实和各种资料，撰写各自的法律文书。公诉人应该写的法律文书有起诉书和起诉意见书。起诉书可以说是整个开庭阶段的指导，所以我很认真的查阅了资料，写完了我的起诉书。

学习写完法律文书后，我们就开始了模拟法庭的模拟演练。我想这个演练最重要的就是熟悉整个庭审程序。书记员宣读法庭纪律，安排公诉人和辩护人入庭，再请审判长和审判员入庭。审判长宣布开庭，传被告人到庭，调查与核对被告人的基本情况，起诉书副本有无收到，何时收到。再介绍案件名称，合议庭组成人员，出庭的公诉人和辩护人。告知被告人在庭审中享有的权利，是否申请回避。进入法庭调查阶段，先由公诉人宣读起诉书，讯问被告人，辩护人向被告人发问。公诉人举证，辩护人质证。辩护人也可举证。然后进入法庭辩论阶段，先由公诉人发表公诉词，再由辩护人发表辩护词，公诉人进行答辩。被告人和辩护人可以提出新的意见。之后被告人作最后陈述，审判长宣布休庭之后，进行合议庭讨论，最后再开庭作当庭宣判或择日再判。这就是整个庭审程序。

在这次活动中，分别作为被害人、原告代理人和法警，分别以不同的角色，在开庭的过程中，体会了整个开庭审理的经过，在法庭辩论阶段对案件焦点进行了激烈的辩论。虽然我们的程序还是有所欠缺，但是我认为我们的准备还是很完全的，在我们的能力范围内，我们都做了精心的准备。通过这次实践教学，我了解了刑事案件审理的基本过程，觉得关于刑事案件方面的法律文书的格式和内容都记忆深刻。把理论付诸实践才能真正地理解所学的知识，并且融会贯通。这样的学习方法是很有效的。

模拟演练的时候，所有的同学都很认真，我感觉不是因为这个活动是个表演，真正吸引大家的地方是我们体会了一次自己喜欢的知识如何发挥实际的作用。与自己学过的、了解过的东西相关的活动，总是调动大家不自觉地去向更深层次挖掘和研究

另外，模拟法庭结束后，我再看教材就有不同的感觉。现在再看教材，觉得以

前看书看得很死板，甚至根本就没有理解，有的是生硬的记忆，有的不知道之所以这样规定到底蕴涵怎样一个实际意义，现在看来这些问题是值得思考的。通过这次活动，学以致用是我最大的收获，同时也在一定程度上促进我改进自己的学习方法。我希望能有更多的机会参加类似的实践活动，虽然付出了很多的时间和精力，但是收获是很大的。

在这次的活动过程中，我们所学到的不仅是一些法律的相关知识和法庭审理的知识，更重要的是，我们同学在这次活动中，积极配合，大家一起交流、讨论，一起解决问题，培养了团队精神和职业素养，这才是我们最大得收获。