临汾宏大（洪崖）煤业公司20xx年工作总

结及20xx年工作安排

第一部分 20xx年工作总结

20xx年，我公司认真贯彻落实集团公司“五个一”战略要求和“三个三”工作思路，牢固树立“安全第一”思想，按照“通风可靠、抽采达标、监控有效、管理到位”的总体要求，扎实、有序地开展了矿井通风、瓦斯管理、综合防尘、防灭火等各项工作。经过各级“一通三防”管理人员的共同努力，各煤业公司通风安全基础得到了不断夯实，矿井“一通三防”安全质量标准化水平取得了显著提升。现将20xx年度临汾宏大洪崖煤业公司“一通三防”工作总结如下： 一、通风管理

1、矿井盘区以上大的通风系统优化及效果；

封闭一水平南翼并对井下闭墙进行排查，减少漏风，优化了通风系统。主井二水平主运巷与副井二水平主运巷贯通，二水平形成临时通风系统，解决了串联通风问题。

2、主扇改造或新主扇投运情况；

根据矿井建设逐步加快，我矿将 2X128 主扇更换为FBCDZ№28（2×250kW）并投入使用，目前矿井风量满足需要，通风系统稳定、可靠。

3、通风降阻工程实施及效果分析；

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20xx年我矿对一水平回风巷、主运巷、辅运巷进行了起底喷浆，共计800米，有效降低了巷道通风阻力。

4、专回喷浆、清理和维护工程；

说明：此项利用具体数字量化即可。

5、“通风系统完善月”、“通风设施完善月”活动工作情况 及取得成效。

10月1日，由总工程师宫炫耀组织相关人员对通风系统进行审查。

10月2日，由通风区长石有金牵头组织相关人员分组对井下进行安全隐患排查，并组织相关人员对《同煤集团“一通三防”管理规定》进行学习。

10月3日对所查问题进行三定。

10月3日—10月31日对所查隐患进行整改落实。

设施完善月共构筑各类通风设施（）项，其中构筑各类密闭（）道、风门（）座、风桥（）座、调节风窗（）座以及维修设施数量（）。

二、瓦斯防治

1、矿井瓦斯管理制度的落实和执行情况

通风区长石有金结合“每日一题、每周一课、每月一考”活动组织通风科全体员工学习贯彻瓦斯管理制度，认真落实瓦斯检查，排放，瓦斯超限处理、汇报、处罚等相关管理制度。

2、瓦斯超限地点、次数、原因分析及整改措施的执行情况

通风部瓦斯超限措施到位，管理可靠，未发生瓦斯超限事故。 2

3、矿井瓦斯防治方案（措施）（即一矿一策、一面一策）实施进展情况及效果。

20xx年度我通风部以改造矿井通风系统为重点，以完善各项保障系统为支撑，实现矿井瓦斯防治方案的目的。通过通风系统的改造，实现了通风系统可靠，风量稳定、满足需要，通风设施完善。监测监控系统运行稳定，数据可靠，处置迅速。完善各项管理制度，加强监督检查，增强员工的主动性，提高矿井瓦斯防治能力。

4、瓦斯检查人员配备及持证情况

通风部现有瓦检员22人（16人持有瓦斯检查特殊工种证，6人为新招聘人员正在培训考证）。

三、火灾防治

1、地面灌浆系统补套或新建灌浆站工程进展和灌浆情况，灌浆效果分析；

说明：简要叙述建立完成情况及投入情况即可

2、注氮系统建立或补套工程进展及效果；

说明：简要叙述建立完成情况及投入情况即可

3、地面裂隙充填情况；

说明：叙述充填位置及多少立方即可

4、均压工作面管理情况；

说明：结合自身实际简要叙述

四、综合防尘

1、煤体注水新技术实施及效果；

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说明：结合自身实际简要叙述

2、采掘工作面综合防尘工作创新点及效果分析；

工作面完善了防尘管路系统，采用湿式打眼，减少粉尘飞扬，严禁干打眼。掘进放炮后出煤、矸时首先向岩堆上洒水。防止出矸时粉尘飞扬。在巷道中装设全断面水幕，各转载点安装喷雾洒水装置来达到净化作用。

说明：结合自身实际简要叙述

五、安全监控

1、系统更换或改造完成情况；

矿井装备有KJ70N-F18型安全监控系统，KHJ瓦斯断电仪，及风电闭锁装置，备用量为20%。监控设备传感器的种类、数量、安设位置、信号电缆的敷设符合《规程》要求。未进行系统更换改造工程。

2、与生产调度同台值守工作进展情况：

3、监测人员配置及持证上岗情况；

说明：利用具体数字量化即可。

六、“一通三防”工作亮点或创新点

按照公司和矿工作总体部署，通风部以严谨、务实的思维开展通防工作。在工作中，完善管理，促进创新，顺利保障了主线工程的进行。20xx年全年，通风部进一步强化“一通三防”管理工作，加强全员技能培训和思想政治教育工作，为矿井“一通三防”安全工作打下坚实的基础，杜绝了“一通三防”事故，为矿安全生产奠定了基 4

础。 现总结如下：

1、根据矿井安全生产需要，合理调配通风系统

通风系统是通风工作的核心部分，每次巷道贯通前均编制系统调整方案，贯通时组织技术人员现场跟班。同时，根据巷道施工变化情况，对井下局部通风系统进行了较大调整，优化各掘进头的供风线路。目前井下各巷道风量充足，风流稳定。

2、加强巷道贯通管理，确保矿井安全生产；

在贯通前，对受贯通影响区域的通风系统进行全面的调查，对巷道的风量进行测定，然后对通风系统进行分析，并优化和改造，确保各区域风量分配合理、可靠，以满足安全生产需要。同时，对可能受贯通影响的区域提前安设通风设施，在巷道贯通时，安排技术人员现场跟班，确保巷道贯通时能够及时对通风系统进行调整，及时安排，布置周密，保证了贯通后通风系统的稳定、可靠。

3、完善监测监控系统，筑牢防治瓦斯防线

我矿安装KJ70N-F18监测监控系统。系统运行状况良好，能够满足矿井安全生产需要；井下监测数据变化情况能及时反映到地面中心站；对井下所有头面都实行了瓦斯监测监控；加强对瓦斯监测监控系统的管理，保证灵敏可靠，杜绝瓦斯超限作业。

4、 加强综合防尘工作

20xx年，通风部抓好井下主要大巷防尘工作的同时，还督足其他工作面的防尘工作，严格措施落实，加大检查和处理力度，杜绝灰尘堆积超限作业，同时很抓矿井通风质量标准化工作，为井下各施工 5

地点创造了足够的、良好的新鲜空气，确保职工身体健康。

七、集团公司总经理2#令执行完成情况

说明：隆博煤业完善此项。

八、“一通三防”重点工程完成情况

说明：大系统工程、主扇更换安装等

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第二部分 存在的问题及建议

1、根据安全专篇要求，灌浆、注氮和束管检测系统，现尚未开工，应尽快建设。

2、通风部人员配置不足，无专职測尘、防尘队伍。

3、随着矿井建设加快，应加强防灭火工作的落实，配备相应防灭火器材，完善消防材料库。

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2016 年工作安排

我公司20xx年“一通三防”工作计划，将遵照集团公司“一通三防”管理规定，以杜绝各类通防事故为目的，以夯实通风质量标准化基础工作为重点，通过各项管理制度的贯彻和各类技术措施的落实，完成全年通防工作任务，具体“一通三防”工作计划如下： 一、工作目标

1、杜绝通风、瓦斯、煤尘、火灾等事故；

2、杜绝煤层自燃发火事故；

3、通风安全质量标准化达一级；

4、认真落实“一通三防”隐患排查长效机制；

5、建立健全“一通三防”管理组织机构。

二、工作总体思路

1、全面深入推进“一通三防”安全质量标准化工作和通风瓦斯隐患排查治理工作，狠抓通防现场工程质量，实现“一通三防”现场动态达标。

2、进一步加大“一通三防”安全装备的投入，努力打造本质安全型矿井。

3、突出技术工作的先进性、实用性、指导性，充分发挥技 术工作对“一通三防”工作的支撑作用和服务作用。

三、“一通三防”隐患排查治理情况

20xx年“一通三防”隐患排查治理工作将通过积极响应 “一通 8

三防”隐患排查治理专项行动，使我矿“一通三防”工作得到显著提升，工人工作环境得到明显改善，工作人员的操作技能及思想素质得到进一步加强。 使我矿通风系统得到优化，降低通风阻力、费用，提高通风效益，各点风速都符合有关规定，通风设施更加安全可靠：瓦斯管理得到进一步加强；防尘、防火设施能责任到人并按有关规定安装、落实到位，定期进行检查和维护，保证各通风设施时时刻刻正常运行。

四、“双基”建设、精细化、标准化管理

1、强化落实“双基”建设、精细化、标准化管理考核工作。

2、结合采掘接续和矿井实际情况，重点针对“一通三防”质量标准化建设、精细化管理、瓦斯治理示范矿井建设、综合防尘、防灭火等工作，实现矿井全年安全生产的目标。

3、源头管控，夯实安全基础

按照“两同时、三不放过、三必到三走到”管理规定，实行24小时全员、全过程、全方位现场监管，紧盯要害部位和薄弱环节，坚决做到了“不安全不生产，不安全就停产”。由隐患排查治理向危险源预控转变。充分发挥瓦检员现场监督检查作用，不断筑牢安全防线，确保矿井安全生产。

4、加强建设，实现现场动态达标

标准化工作重在日常，贵在坚持，实在现场。以人为本，推行精细化管理，不断加强基层基础建设，实现安全质量标准化工作从注重物的管理向提高人员素质、规范操作行为转变，做到薄弱环节有突破， 9

优势专业有巩固，领先项目有创新。

5、完善基础 创新管理 确保矿井安全稳定

在“一通三防”方面，完善煤矿瓦斯监测监控系统，机掘工作面安装除尘风机及全断面喷雾装置，各转载点安装喷雾洒水装置，实现采煤无飞尘，掘进无扬尘，运输无带尘，巷道无积尘。在“六大系统”建设方面，完善监测监控、人员定位系统、调度通信系统和避难硐室建设，提高矿井抗灾防灾能力。，

五、“十二五”期间主要业绩及“十三五”规划简要介绍

“十二五”期间取得的主要成就

强化安全意识，落实安全责任。通风部各级员工紧紧围绕安全管理的全面性、动态性、长期性、连续性，进一步强化安全意识，深化完善安全管理模式。健全责任体系，完善落实机制，做到了责任不留空档、管理不留漏洞、现场不留隐患、安全不出事故。

强化基础管理，加强队伍建设。通风部坚持把基层管理、基础工作、基本素质作为贯穿安全工作的主线，积极开展安全反思、每日一题，不断夯实的基层队伍建设工作。

突出安全重点，狠抓薄弱环节。始终把瓦斯治理管控作为安全生产的重中之重。严格落实瓦斯防治十二字方针和瓦斯综合治理“十六字”工作体系 ，优化通风系统，保证风量充足、风流畅通，瓦斯治理能力不断提高。

加强安全宣传教育，强化员工素质提升。通风部加强职工行为规 10

范，持续开展班前、班后安全反思常态化工作，通过安全意识的提高，实现“要我安全”向“我能安全”的转变。有目的开展各项培训工作，狠抓安全培训教育增强员工安全技能，提高员工安全执行力，真正让每一名员工学标准、懂标准、会标准，上标准岗、干标准活、尽标准责，全力提升员工安全素质。

“十三五”期间规划

20xx年，不断提升我矿安全生产水平和事故防范能力，不断加强从业人员安全素质、依法依规安全生产能力、事故救援和应急处置能力，职业危害防治工作得到加强，有效遏制重特大事故，杜绝一般事故的发生。

一、十三五期间主要任务

1、落实安全生产责任。严格执行国家法律法规、行业标准和规程措施有关规定，切实做到岗位责任落实到位、业务保安服务到位、监督考核执行到位，做到工作无漏洞，管理无死角。

2、加强队伍建设。强化业务部室建设，强化其服务基层、服务一线的管理思想。以现场管理为重点，健全安全自主管理体系，着力抓好安全教育培训、现场管理、队伍建设、生产组织等工作，实现区队本质安全。强化专业知识学习培训，打造一支作风优良、素质过硬、敢于负责的安检工队伍。

3、加强安全隐患排查治理工作。做好各类隐患的收集、统计、上报工作，实现“结果问责向过程问责”转变，确保落实每条隐患的整改。

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4、加强一通三防管理。合理优化矿井通风系统，加强盘区收缩延伸、重点区域、特殊环节的通风系统管理，确保系统合理可靠，坚决杜绝瓦斯超限事故。

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第二篇：20xx教学计划范文

2015教学计划范文

第1篇：九年级下册语文教学计划

九年级下学期语文教学计划本学期是整个九年制义务教育的最后一学期，学生即将面临着严峻的中考，这是一次真正意义上的选拔考试，也是学生人生路上的一次重大选择。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个中心工作。因此在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、消灭差距。实行纵向和横向的交叉复习，实现零距离的奋斗目标。在学生的处理上则分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长理想，实现取得好成绩的愿望。故特作如下计划：

一、本册教学设计和时间安排

第一单元：四篇议论性的散文。要求要仔细品味，找准散文的线索，把握其中心，真正体味它的"形散神聚"的特点。《家》应抓住三个比喻句，体会它们之间的递进关系，进而理解作者对家的感悟，《石缝间的生命》应抓作者描绘三种生长期在石缝间的生命的句子和抒情的句子，理解作者对生命的思考；《废墟上的召唤》应抓住作者对圆明园废墟的描绘的词语，体会其中蕴含的深意；《更浩瀚的海》，应抓住七个场面和七个人物，来理解作者提示的七种不同人物的精神世界。总课时为14课时。

第二单元是诗词。要充分体会诗歌充沛的感情、优美的意境、凝练的语言以及蕴含的哲理。要重视朗读和背诵，提高学生的语言素养、口语交际能力和审美意识。总课时为12课时。

第三单元是序和跋，可分为记叙和议论两类。记叙文掌握文章的中心、刻画人物的方法、某一段落的表达方式、文章表现手法、某一句话在文中的作用。议论文则要掌握文章的论点、论证的方法、议论文语言的特点和对文章中具体内容的理解。学习时应在朗读中细细体会。总课时为12课时。

第四单元是小说，要求掌握小说的三要素、情节发展的几个阶段、描写人物的几种方法和自然环境的铺衬作用。引导学生品味小说语言的精炼、准确、生动的特点，激发学生阅读小说的兴趣，培养他们的洞察能力、想象力和自主学习的能力。总课时为14课时。

第五单元是说明文，都属科普类文章。要掌握说明的对象、说明的方法、说明的顺序、能概括段意和注意找段中的中心句。注重培养学生的科学精神和科学态度以及社会责任感。课时为12课时。

第六、七单元是文言文单元。要求：1、利用工具书，扫清文字障碍，准确流利地朗读课文，对课文内容有初步的感知。2、根据老师讲解的写作背景来感知课文，能够理解、体悟文中蕴涵的作者的情感。3、在充分理解内容的基础上进行背诵、默写、朗读、思考、积累。4、让学生了解我们所遵循的做人的道理和古代哲人讲的是一脉相承的，从

而使学生的思想受到熏陶，提高文化素养。总课时为28课时。

二、复习工作安排

1、作好复习前的动员准备工作，协调好与其它科目的关系，弄清各班级突出的不足，找准复习的重点。

2、五月份之前完成下册的语文教学工作，从六月份转入全面的复习工作。五月份则重于从面上进行复习，狠抓古诗文和现代文的阅读。六月份则重于从纵向深入复习，依然是抓好古诗文和现代文的阅读。

3、五月份进行一次摸底考。锁定差距，然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距。对得分率低的几块、要找出原因，对症下药。

4、六月份进行四次强化训练式的考试，突出重点，抓不足，对难以把握的知识点，要从方式方法上下功夫，则重于从方法上去把握知识。

5、根据学生的情况，分期分批进行辅导和督促。注重复习的效率，进行必要的考试技巧的训练。

6、在知识的掌握过程中，注重分类和积累，把书读薄；不能贪多，特别是在课外阅读方面，力求典型和精要，从方法上多给予指导。

第2篇：数学教学计划范文

一、指导思想

认真学习与贯彻课程标准改革的精神，以学生为本，以教导处教学计划为指导。面向全体学生，全面提高学生的素质，发展学生的智力，培养学生的数学能力，提高学生的数学成绩。较好地完成高中必修1下半册必修3的部分教学任务。

二、学情及教材分析

高中教学内容深，学生接受起来很困难。所以教师要根据实际情况，面对全体，因材施教，对学习有障碍的学生进行个别辅导。以优待差，发挥学生群体的作用。抓好三类生的教学，促进尖子生，带好中等生，扶好下等生。

三、教学内容

高中必修1及必修2的部分教学内容。通过教学，要使学生把数学与实际生活联系起来，掌握必须掌握的基础知识与基本技能，进一步培养学生的数学创新意识，良好个性品质以及初步的辩证唯物主义的观点。

三、方法措施

1、本学期我继续采取的教学模式是：四点——学知识点、抓重点、找疑点、攻难点。

学知识点——学会本节课应该学会的知识点、本单元的知识点、本册的知识点。熟知应掌握的概念、法则、定理、公式等。

抓重点——抓住本节课本单元本册的的重点。并灵活地运用其中的公式定理法则等学以致用，会做相应的习题，特别是重点习题。

找疑点——每节课都让学生找出自己的疑问、疑点，教师采取相应的措施帮助学生解疑化难。

攻难点——对于本节课，本单元的难点及重点，教师要集中精力对学生加强训练，引导学生反复练习，形成数学能力，化解难点。

2、总结学习方法。针对学生接受知识困难、又非常容易遗忘

的特点，在教学中最关键的是要总结好学习方法。只有总结好了方法才会学有所获。

3、在教学中面向全体学生，因材施教，加强引导，使学生养成良好的学习习惯，注重培养学生兴趣和主动性。鼓励学生大胆创新，勇于探索。培养学生创新能力和创新意识。努力提高学生成绩。

4、照顾全体学生，提高尖子生；带好中等生；抓住后进生。以优带差，共同提高。不伤害学生的自尊心。让学生快乐地学习。

5、教师千方百计想出最直观的教学方法，把课程讲明白，直到学生弄明白为止。多使用直观简捷的教学方法，注重兴趣教学。

6、根据学生容易遗忘的特点，要及时有效地搞好复习。课前提问抓住重点，每周的自习课搞好一周的复习巩固，做好每个单元的训练。

7、教师一定要有耐心、信心，相信学生会学好的。

第3篇：六年级体育教学计划范文

六年级学生的生理、心理特点

(一)、学生生理发展的特点：

1、六年级学生一般为11---12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年迅速下降；女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。

2、六年级学生安静时脉搏均值比五年级相对减少；女生血压指标11---12岁时仍处于增长阶段；肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比较男生均大于同龄女生，12岁以后逐年加大。

3、六年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。13岁时，静力性耐力和爆发力也开始为敏感期。

4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。

5、六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。

6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已开始进入青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，每天平均睡眠9小时即可。

（二）学生心理发展的特点：

1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，许多练习虽然属于已学过的教材，但其动作规格标准提高了。

2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达30分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。

3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的意义记忆。

4、六年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。

4、男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。集体意识又有发展，已不满足无规则要求的游乐性游戏，特别喜爱有一定规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的游戏。已开始把体育活动作为抒发感情的途径。

6、自我评价意识逐步得到发展，十分尊重强者确定朋友关系的倾向十分浓厚，愿意同水平相当者竞争，自尊心、自信心、好胜心强，但往往对自己的能力估计过高。

第4篇：初中数学教学计划

初三第二学期，对学生来说他们面临着人生的第一次重要考试――中考。而对于数学这110分的学科我该如何在短时间内提高复习的效率和质量，是孩子们所关心的。我的具体工作计划如下：

一、扎扎实实打好基础。

1、重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸的，所以，在做题时注意方法的归纳和总结，做到举一反三。

2、充实基础，学会思考。中考时基础分很多，所以在应用基础知识时做到熟练、正确、迅速。上课要边听边悟，敢于质疑。

3、重视基础知识的理解和方法的学习。

基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握知识间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也涉及到几何中的相似三角形，比例推导等。还重视数学方法的考察。如：配方法、判别式等方法。

二、综合运用知识，提高自身的各种能力。

初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。

1、提高综合运用数学知识解题的能力。要求学生必须把各章节的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。目前应根据自身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。

2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。几年来，初中的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。方程思想、函数思想贯穿试卷始终。另外，开放题、探索题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热点题型，所以应重视这方面的学习与训练，以便适应这类题型。

首先，我们必须了解中考的有关的政策，避免走弯路，走错路。研读《中考说明》，看清范围，研究评分的标准，牢记每一个得分点。避免解题中出现"跳步"现象。

三、精选习题。

1、初三下学期刚开始，每一周末安排一次综合练习。让学生开始接触中考题型、题量，3月底后就每周一次综合模拟测试。

2、每天利用几分钟时间练习。初一初二时是作为速度练习，初三时用作专题（解方程、方程组、不等式、不等式组、分解因式、代数式等）练习，在后段专门训练中考模拟试题中的选择题、填空题。其特点是题量少，时间短，反馈快，对中考模拟试题中的选择题、填空题是反复做。

3、整合习题，把握重点难点。对中考题进行精选和整合，将重点放在第1―24题之间的基本重点部分。

四、制定复习计划，合理安排复习时间。一般来说，中考复习可安排三轮复习。第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习，按初中数学的知识体系，可以把初中内容归纳成八个单元：①数与式｛实数，整式，分式，二次根式｝②方程（组）与不等式（组）｛一次方程（组），一元一次不等式（组），一元二次方程，分式方程，简单二元二次方程（组）｝③函数与统计｛一次函数，二次函数，反比例函数，统计｝④三角形⑤四边形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圆。中考试题中属于学生平时学习常见的"双基"类型题约占80％还多，要在这部分试题上保证得分，就必须结合教材，系统复习，对必须掌握的内容要心中有数，胸有成竹。在此我指导考试首先一定要配合你的老师进行复习，切忌走马观花，好高骛远，不要另行一套；其次，复习应配备适量的练习，习题的难度要加以控制，以中、低档为主，另外，对于较难的题，或者易错的题，应养成做标记的好习惯，以便在第二阶段进行再回头复习。注意：套题训练不易过早，参考资料应以单元为主，本阶段复习宜细不宜粗。

第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专项复习。学数学的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目，在老师的指导下，对这些热点题型认真复习，专项突破。热点题型一般有：阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等。

第三轮，锁定目标，备战中考，进行模拟训练。经过第一轮和第二轮的复习，学习的基础知识已基本过关，大约到五月中、下旬就应该是第三轮的模拟训练，其目的就是查漏补缺和调整考试心理，便于以最佳状态进入考场，建议考生在做好学校正常的模拟训练之余，最好使用各地中考试卷，设定标准时间，进行自我模拟测验。

初中数学总复习大致经过三轮，在第一轮复习中，往往存在以下问题：

1、复习无计划，效率低，体现在重点不准，详略不当，难度偏低，对课标和教材的上下限把握不准。

2、复习不扎实，漏洞多，体现在1）高档题，难度太大，扔掉了大块的基础知识。2）复习速度过快，对学生心中无数，做了夹生饭，返工来不及，不返工漏洞百出。3）要求过松，对学生有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改；无作业。

3、解题不少，能力不高，表现在：1）以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，忽视解题规律的总结。2）题目无序，没有循序渐进。3）题目重复过多，造成时间精力浪费。

在第二轮复习中，应防止出现如下问题：

1、防止把第一轮复习机械重复

2、防止单纯就题论题，应以题论法

3、防止过多搞难题

在第三轮复习中，应防止出现下列问题：

1、过多做练习，以练代讲

2、以复习资料代替教练，不备课，课堂组织松散

3、只注重知识辅导，不进行心理训练。

措施：让学生向错误学习，放手让学生自己去搞点讲评，自己动手建立错题档案。对于有价值的题目，让学生总结题目考查了哪些知识点，每个知识点是从哪个角度考查的，题目考查了哪些数学思想方法，本题有哪几种解题方法，最佳解法是什么？当自己出错时，是知识上的错误还是方法上的错误，是解题过程的失误还是心理上的缺陷导致的失误。切实解决会而不对，对而不全，全而不美的问题。

五、以人为本，重在落实

1、不放弃每一个学生，不管是上新课阶段还是复习阶段，每一次测试都对不同的学生提出他们可望也可及不同的目标，在课堂上注重班级实际，注重学生实际，以基础为主，注重"双基"，不弄偏题、怪题，面向80%的学生，这样也有利于对班级的管理，也让他们感觉老师对他们关心。

2、对每一次测试都作出详细的分析，细到每一道题哪些学生得分，哪些学生失分及错误原因，这样在讲评时就能更有针对性，对错的少的题就个别讲解，有时还得进行分层讲评。

3、一模后对每位学生进行得分分析，哪些题是必得分部分，哪些题是尽可能得分部分，在复习中重点放在哪些知识和哪些题型上，进行分层推进，优秀学生重点训练第24、25、26题的中考压轴题，中等学生重点训练第17――23题，学困生重点训练选择题、填空题、方程和不等式。

第5篇：小学语文组教学计划范文

一、教师情况分析

语文教研组教师共8人，教师素质优良，教学工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作，取得更优异成绩。

二、工作目标和内容

1、积极支持和配合学校的教育教学工作，开展"音乐习字"和"大量阅读"的校本实验，各班营造读书氛围，养成学生爱读书的习惯；开展以"小学生经典美文诵读训练"为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。

2、稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。

3、"小学生经典美文诵读训练"课题研究继续进行，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。

4、积极组织参加各项比赛。校内学生比赛：一二年级识字与背诵比赛；三-六年级背诵与现场作文比赛。校内教师比赛：35周岁以下小学语文教师阅读教学优质课比赛

5、发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。

6、抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期相互交流听课，每学期至少听课25节以上，多反馈交流，共同提高。研组每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的准备，教学环节的设计。教师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理，精而巧，有利于知识点的落实和巩固。

总结起来就是：注重过程，提高质量；作业规范，活动创新；考试严格。

三、常规活动要求

1、各备课组每月互查作业一次，备课组集体备课一次；教研组每月检查一次教案和教后记。每次检查如实填写《教案评估表》和《作业评估表》交教导处。每周三下午进行研讨活动。

2、九月份为推普活动月，在活动期间，我校语文科将组织语文活动周暨推普活动周，各级将开展普通话朗读比赛、演讲比赛、讲故事比赛、演课本剧比赛等活动，开展语言文字知识有奖答题活动，将积极宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应

的普通话基础知识，同学们将在多姿多彩、充满趣味。

形式活泼的语文活动中学习语文、运用语文，从而提高语文素养。

公开课安排（略）

第6篇：数学教学计划范文

一、学生基本情况：

20xx年上期2015级03班学生期末考试的成绩平均分为69分，总体来看，成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，在几何中，教材没有安排三角形全等知识，我在教学中进行了补充，相对正规教学来说，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，前面的教学中，面对山里的孩子，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养，在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态

，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

二、教材分析

本学期教学内容，共计五章，知识的前后联系，教材的德育因素，重、难点分析如下：

第十一章平移与旋转

本章是在轴对称的基础上进一步的学习，是图形的一种变换。无论是轴对称、平移还是旋转，其本质是图形的形状和大小都不发生变化，这种图形的变换是全等变换，它是相对于今后要学的相似变换和其它变换来说的。这里的知识，是在九年级将要学习的三角形全等的基础与核心，通过平移、翻折、旋转、构造中心对称图形，会使学生从不同的角度看问题，更好的认识图形间的本质关系，提升学生思维，能够透过现象看本质，节约学生学习知识的时间。本章的重点是弄清平移、旋转、中心对称图形的意义，决定因素和特征，会按要求作图，体会全等变换的思想，教学中让学生反复体会平移、旋转、中心对称图形的运动，让学生在头脑中"画"出运动的情形，认识变换的本质和它们的内

在联系，在变换中探索新的位置关系与数量关系，学习运用变换的手段和思想解决几何计算和证明，欣赏和设计精美的图案。通过本章的学习，体会一个重要的哲学观点：对称，在这里尽管它是解决问题的一种重要思想，还应该把它上升到哲学的高度，感受数学的和谐与美，提高审美情趣。

第十二章平行四边形

本章的学习是运用中心对称、轴对称的知识去探索平行四边形、特殊的平行四边形、梯形的判定、性质、图形中数量、位置关系，本章的学习即是对前面知识的运用与升华，也承担培养学生的逻辑推理、逻辑思维能力。在本章中，平行四边形的概念、特征、性质，是后续内容矩形、菱形、正方形的概念、特征、性质的基础，它们涉及四边形的各元素，是特殊的平行四边形共同具有的，因此平行四边形的相关知识的学习成为本章教学的重点，这里学好，后续知识的教学就势如破竹，迎刃而解了。难点是弄清各种特殊的平行四边形之间，以及它们与平行四边形之间的联系与区别和它们的应用。本章的学习要承担起培养和提升学生逻辑思维、逻辑推理能力的重任，体会化归的数学思想，掌握梯形中有关辅助线的添加方法，弄清各种辅助线的作用。

等式

在日常生活中，除了相等的数量关系外，更有大量的不等关系，这部分知识是在学习认识相等的数量关系(等式、方程、方程组)的基础上来认识的不等关系(包括不等式、不等式组)，通过本章的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，所举实例贴近生活，解决生活中的实际问题，本章的重点是不等式的性质、解集、不等式的解法、不等式组的解集、不等式组解法及其应用，其难点是不等式的应用。

第十四章整式的乘法

这些内容是在研究了有理数的运算，整式的加减等知识上的继续学习。本章的重点是幂的运算性质、乘法公式、因式分解，这些内容是进一步研究分式、方程、函数、代数式的化简，求值及其他数学内容的基础，因此无论花多大的代价，得把本章学好。这一章学好了，将为学生的今后学习铺平道路，也将为学生今后的学习赢得大量的时间。本章的难点是乘法公式和因式分解方法的灵活应用及他们的逆应用。

第十五章频率与机会

本章的知识是在"§5.3可能还是确定"，"§10.4机会的均等与不等"的知识的传承与深化，都是介绍"概率"的初步知识。重点是理解随机事件的频率值可以对机会进行客观估计，通过学生的动手实验，记录数据，进行数据整理。难点是实验前对机会的估计，对大量实验数据的记录、整理、分析和总结，实验方案的合理确定和设计，使学生认识到偶然中的必然，无序中的规律。

三、本期教学任务：

通过本期的学习，要使学生认识平移、旋转、和中心对称的决定因素和本质，并用它来

解决相关问题，设计图案。掌握平行四边形、特殊的平行四边形、梯形的概念、判定和性质，体会化归的数学思想，培养逻辑思维与逻辑推理能力，掌握幂的运算性质，乘法公式和因式分解的基础知识及相关方法，掌握一元一次不等式(组)的性质、解法、解集的概念及其它相关概念，体会并理解随机事件的频率值，可以对机会进行客观估计，体会偶然中的必然，这是在知识与技能上。在情感与态度上，通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，能够设计精美的图案，提高学生的审美情趣，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学的热爱，对生活的热爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现快乐，感受学习的快乐。在过程与方法，通过学生积极参与对知识的探究，经历发现知识，发现知识间的内在联系，让学生经历发现知识道路上坎坎坷坷，达到深刻理解掌握知识的目的，达到"漫江碧透，鱼翔浅底"的境界，在经历这些活动中，提高学生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问题的能力，提高运算能力，使所有学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶，提高学生素质。

四、提高学科教育质量的主要措施：

1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。