病 理 学 实 习 报 告

    院系：农牧学院农林系

    班级：20##级 林学班

学号：1110402001

                         姓名：王超

                                                

一、实习目的

通过本次实习，掌握几种重要作物病害症状的特点及病原物形态特征，了解病情调查方法，提高我们诊断和研究病害的能力。 同时，通过本次实习，我们将实践与理论相结合，使得对所学的知识更加牢固，并加深对课本理论的理解和记忆，增强我们的实践能力。

二、实习时间与地点

时间：20##年7月14日——20##年7月23日

地点：西宁市青海大学校园内;

      西宁市湟水林场;

      西宁市南山公园；

      西宁市各个街道及植物园。

三、实习方法

1、外业调查

本次外业调查方法包括踏查法和标准法。

A.踏查法:在校园、林场、公园、街道记录观察病害并采集标本。

B.标准法:按照一定的分级标准对调查的每株树进行分级，记录每一级的株数，最后根据病情指数的计算公式计算出病情指数。结果见实习结果与分析中表二。

分级标准：病斑占树体的面积和病斑环绕树的周长占树体全部的百分比进行划分标准如下表。（注：只有枝感病，主干不感病的属于1级）

在分级标准中周长占主导作用：如病斑面积占整个树的45%，而病斑环绕树的周长占80%，周长占主导作用那这株数的等级就是4级而不是2级。

  

发病率=     

病情指数 =

2、内业

内业包括标本的识别与制作，鉴定所采集的标本，对几中严重的病害进行描述，并制作常见的病害标本，然后在显微镜下观察。

四、实习结果与分析

1、病害名录

2、调查结果和分析

   本次在校园里共计调查了290株梨树，各级株数如下表：

发病率= ==98.3%

病情指数===51.4

五、实习心得体会

本次实习调查了攸县林科所附近一些树木的病虫害，虽然了解到的病虫害是有限的，但我们认识到了把理论知识运用到实践中的重要性，也因此加深和巩固了平时在课堂学到的知识，使我们对课堂上学到的知识有了更深的理解。在运用标准地方法调查时，由于每小组的同学相互配合，原本费时的调查却很快完毕了，这让我认识到了团结、齐心协力对团体的重要性。通过这次实习，我学会到了病虫害常用的调查方法和病情指数的计算。

 

第二篇：病理科见习报告

艰辛知人生，实践长才干

——附属医院实训总结

临床专业 6班 学号：

时光飞逝，为期两周的见习期就此结束了。有诸多不舍，诸多感慨！实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力。我见习的单位是坐落绿城南宁的广西医科大学第一附属医院，这是一家在广西壮族自治区数一数二的大医院，宏伟的门诊大楼，划分的清晰的住院楼，优美的绿化环境，医生来自五湖四海的优秀院校，但是这样一个地方让身为医学生的我受益匪浅！

这次暑期社会实践， 我没有选择直接与病人解除，而是选择进入病理科见习。因为我认为，病理是诊断的金标准，能让我了解病情本质、发展、过程、转归。

我这次的实践内容一共分为三大部分

1.熟悉医院环境，了解工作流程。我第一天和同一批的同学熟悉了整个病理科的环境，以便于以后几天实践活动的顺利进行。同时我认真听取了医院里老医生的介绍，熟悉了病理科各部门的职责和分部间的工作联系，了解其之间的相关配合及工作流程。在熟悉病理科基本情况的基础上，我便按计划开始了我的工作。在熟悉病理科的过程中，我发现虽然每个部门的工作性质都有一些差别，但是只有各部门各司其职并且合理配合才能使整个病理科正常运转。病理科分为若干个室，分别为取材室，细胞制片室，包埋室，切片室，免疫组化室，采图室，档案室和医生诊断办公室。

2.见习期间，每天八点半准时到达医院，帮助医生和工作人员完成一系列取材、细胞制片、包埋、切片、免疫组化、采图、归档和诊断工作。虽然说我能做的不多，但是在医生和老师的热心帮助下，我了解了一块组织从取材到制成切片的一系列过程，并且亲眼看到不少之前只在书本上见过的病变组织，诸如畸胎瘤、中央型肺癌、子宫颈锥切、肝癌等。并且，我了解到，为了更好地为患者和临床服务，提高病理诊断水平，避免不必要及纠纷和医疗差错的产生，要经常与有关临床医师进行临床病理会诊与沟通，了解临床医师的诊断思考和病人情况，并向临床医师通报病理诊断的疑难情况、初步拟诊、延期发报告的原因及术中冰冻会诊注意事项等。

3.写一篇病理科暑期见习病例跟踪。其中要包括病例资料、现病史、手术所见、部位/组织名称、大体描述、镜下描述、诊断、诊断依据、鉴别诊断、治疗、预后等，并且要结合病理图片解释分析。其中很多内容超出了我的知识范围。但是通过网上搜索、询问老师、翻阅书本，我还是完成了任务。在得到老师认可和赞美的那一刻，感觉这些付出都是值得的。

我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我以后的学习工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的东西。这些将会使我终生受益的，期望我在将来的学习和工作中能够更好的展示自己的人生价值。作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理医患之间微妙的关系，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，几年以后，我已经不再是一位大学生，而是一名医生，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的，对社会有用的人才，在这次实践中，自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但只要想到自己能把在学校学到的知识运用到实际工作中，我就会颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生在听讲，理论部分占主体，而我自己对专业也只是能掌握而已，本想工作时间长了就应该能够应付的来，但实际上并没有想象中那么容易。“艰辛知人生，实践长才干”、 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使我找到了理论与实践的最佳结合点。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿。这个假期，来到医院，撒播希望，同时拥抱丰收，为自己的医学人生留下了光辉灿烂的一笔。

最后，谨此衷心感谢广西医科大学第一附属医院及各位指导老师，能给我这个锻炼自己的机会和平台。让我了解了医院的日常医疗服务流程、医生的工作制度，并且对将来从事的工作有了一定的感性认识，同时也知道了自己在医学理论基础、与病人沟通等方面的不足，这些使我开学后的理论学习更有积极性和针对性。