地形测量实

习

实

习

报告

              

               学院：测绘科学与技术学院

               专业：

               班级：

               学号：

               姓名：

2012.7.12

实习时间：2012.6.25—2012.7.15

实习地点：渭南市合阳县恰川湿地

实习单位：

实习目的：《测量学》是资源环境与城乡规划管理专业一门技术性很强的专业基础课，既有丰富的基础测量理论，又有大量的实际操作技术。《地形测量实习》是《测量学》课程的集中实践环节，是教学环节的重要组成部分，是使同学获得感性认识、培养动手能力和解决实际问题能力最有效的方法，对提高本课程教学质量具有重要的作用。其目的及意义有以下几个方面：

1、巩固和深化对《测量学》课程的理解，熟悉并掌握地形测量内、外业的技术设计、作业程序和施测方法；

2、培养学生苦练测绘基本功的良好风气，在测、记、算、绘等方面得到全面的训练，加强学生动手能力的锻炼和提高；

3、培养学生地形测量工作的计划、组织、安排、总结等管理方面的意识和能力；

4、培养每位学生具有严谨、细致、准确、快速的工作作风和科学态度；

5、认识地形测量的科学性、艰苦性、重要性，培养良好的专业品质和职业道德，增强个人工作的责任感和测绘工作所必需的团结协作精神；

6、培养学生在实践中灵活运用所学知识独立解决地形测量实际问题的能力。

一、任务完成的情况

1、任务来源：

  《测量学》是资源环境与城乡规划管理专业一门技术性 很强的专业基础课，既有丰富的基础测量理论，又有大量的实际操作技术。《地形测量实习》是《测量学》课程的集中实践环节，因此刘老师给我们安排了此次测量实习使我们获得感性认识、培养动手能力和解决实际问题能力，对提高本课程教学质量具有重要的作用。

2、测区范围：

 

绿色框内为我们组的测区范围

3、技术要求：

（1）图根控制点的密度要求

 平坦开阔地区图根的密度（点/平方千米）

（2）图根光电测距导线测量的技术要求

 

采用光电测距极坐标法所测得图根点，不应再行发展，且一幅图内用此法布设的点不得超过图根点总数的30%。因地形限制图根导线无法符合时。可不设不多于四条边，长度不超过规定长度1/2、最大边长不超过规定平均边长2倍的支导线。

（3）三四等水准测量的测站观测限差

（4）限差制定的要求说明

     以上限差的制定是根据《城市测量规范CJJ8-99》和我们现实的仪器状况制定的，主要目的是为了加强锻炼学生的实践能力，为以后相关课程内容的学习打下扎实的专业基础。以后再生产单位进行生产作业时，应参照相应的行业规范或规程，根据本单位的仪器和技术力量，制定实际可行的相应技术标准。

4、规范和图式：1:1000地形图

5、施测单位：

西安科技大学测绘科学与技术学院资源环境与城乡规划管理专业

6、工作起止日期：2012.6.25—2012.7.15

7、实际完成工作量：

此次实习我们组完成了测区范围内的图根平面控制测量（踏勘选点、外业观测、内业计算）、图根高程控制测量（路线设计、外业观测、内业计算）、数字化地形图的绘制以及实习报告的编写。

二、利用资源情况：

1、已有资源

（1）《地形测量实习指导书》 

（2）《城市测量规范》CJJ8-99。

（3）《1:500、1:1000、1:2000地形图图式》

（4）测区已有控制点资料。

（5）测区已有地形图资料。

（6）合阳县洽川镇的goole卫星测区地形图。

（7）中华人民共和国国家标准1:500、1:1000、1:2000地形图图示

2、采用仪器：全站仪一套、S3水准仪一套、小钢尺一把、数据记录本2本。

3、观测方法：水准测量采用双面尺法、全站仪测量采用测回法。

4、对利用资源的检查分析和技术评价

   合阳县洽川镇的goole卫星测区地形图中有些地物的类型已经发生改变，我们组测区中的一条小路已经被墙封死。

三、图根控制测量(平面部分)

1、坐标系统和起算数据

   采用1980国家大地坐标系

起算点的坐标：

2、图形布置、点位设置及其数量

如图在测区内分布两条闭合导线第一条G06-P1-P2-P3-P4-P5-P6-G06第二条G05-P7-P8-P9-P10-P11-P12-G05。总共14个点包括G05、G06两个已知点和12个控制点。

3、使用仪器、观测方法和计算方法

使用测回法利用全站仪进行测量，利用已知点的坐标和方位角进行控制点坐标的计算

4、精度情况

四、图根控制测量（高程部分）

1、高程系统和起算数据；

  采用1985国家高程基准

起算点高程

2、路线布置、点位设置及其数量：

  

如图在测区内分布两条闭合导线第一条G06-P1-P2-P3-P4-P5-P6-G06第二条G05-P7-P8-P9-P10-P11-P12-G05。总共14个点包括G05、G06两个已知点和12个控制点。

3、使用仪器、观测方法和计算方法

使用双面尺法利用水准仪进行测量，根据已知点的高程来计算控制点的高程。

4、精度情况

五、地形图测绘

 1、使用仪器、成图方法及其图幅的划分

   地形图测绘使用全站仪进行碎步测量，计算机在南方CASE软件上利用全站仪上测量所得出的数据相结合，与所绘制的草图进行数字化绘图。

 2、地物地貌的取舍情况

   在碎步测量过程中，暂时性地物如，秸秆堆积物，危房，一些小型广告牌都可以忽略。先进行外围地区的测量，地物的标志要严格按照图标图示进行标记，区域大概形状要描绘出，在时间允许的情况下对于要进行精确的测量，高差不太大的陡坡可化简为斜坡。

  3、精度情况：

    由于实地测量距离和图上测量距离之比为1000:1，所以有些特殊情况，可用半依比例的方法进行绘图。对于标致性地物，则必须在地形图上用符号表示出来。如变压器等。

六、提交的资料和成果清单

（1）小组提交的成果清单：

   A、仪器检验报告

   B、原始观测记录本

   C、内业计算成果表

   D、地形图

   E、碎布草图

（2）个人提交的成果清单：

   A、技术设计书

   B、控制成果计算表

   C、实习报告

七、本人在实习中所做工作一览表，对自我实习表现的评价

    在这次实习中我参与了每一个项目，其中包括勘察选点、架仪器、调仪器、测量读数、碎布跑点、记录数据、处理数据。在实习中我的表现还算可以，也从中学到了很多，从开始什么都不太会到可以顺利完成各个项目，有了很大的进步。不只是专业方面，生活方面我们也得到了锻炼，十五天下来我们晒黑了，也收获了很多。

八、对本组的技术设计、本组的工作安排、本组的各个作业环节的总结和评价

这次实习中我们六个组员都很团结，也很认真。在组长的带领下基本完成了实习的各项要求。

从开始的勘察选点，第一天我们都对实习的要求不是很了解，因此第一天选的点都作废了，出师不利的我们并没有灰心，晚上我们详细的阅读了实习教程和课本。第二天一大早我们就出去选点，经过深思熟虑终于选好了。

控制测量的时候对我们又是一个挑战，之前都是在学校测量，地形很单一，而且测量次数也不多。这次野外测量对我们来说有一定的难度，第一次测量调平就花了半个多小时，好不容易测完了一个闭合，一计算发现误差六十多度，我们都傻眼了，这误差再大也不会大到这个程度，于是六个人又算一遍才发现少测了一个角度。当算出第一个闭合的误差只有7″时，我们都很开心，又动力十足。

水准测量的时候由于没有及时和其他组协商，导致要测的时候没有仪器，所以进度比较慢。以至于另一个闭合没有测完，这是我们不足的地方，我们会在以后的工作中加以改正。虽然时间不够了，但我们没有慌张，仍然细致的工作。因为测绘这个工作越慌越出错。

碎布测量的时候，在组长的积极带领下，我们的进度非常快，很快测完了碎布点。

整个测量过程中我们组都非常和谐，虽然有意见不合的时候，但大家都能够及时沟通，并选出最佳方案。

九、对本次实习的工作组织和安排及教师的实习指导情况的评价和改进意见

   这次实习的工作安排很合理，每一个项目都井井有条，各位老师也都非常认真，经常在测区里查看我们的进度，并耐心的帮我们解决实习中遇到的问题。尤其是刘老师在我们实习回来的时候给我们开会讲解实习中可能遇到的问题及解决方案，经常一讲就是好几个小时。在实习之前他亲自到测区查看并拍摄了典型地物以便给我们讲解。并且在实习的最后一天，给我们详细的把每一组的成果都检验了一遍，找出我们存在的问题并严厉的批评了我们。在这次实习中更加体会到了刘老师认真的工作态度，不仅对我们的实习有很大帮助，更对我们以后的工作做出了很好的榜样。在此感谢各位老师的谆谆教诲。

十、实习体会和总结

这次十五天的实习对我来说收获颇多，不仅仅是专业方面还有生活、工作等多个方面。我个人认为这些是在学校所学不到的。而这次实习给我们提供了一次机会。先说说专业方面，之前都是在学校测量，地形很单一，而且测量次数也不多。这次野外测量中包括了很多我们之前没测过的地物，而且实地的测量使我们对与测量学这门课程有了更全面的了解，通过测量使我们把之前在课堂上没弄懂的地方都弄明白了，更好地巩固了课本中的知识。

在测量的过程中我们也遇到了各种各样的问题，有一次为了赶进度从早晨出门很晚才回来，没时间吃饭，到了下午又累、又饿、又瞌睡但大家都坚持在测。这样的经历培养了我们这一代人最缺乏的吃苦精神，也让我们体会到了测绘工作的辛苦。

这次实习也让我体会到团结合作的重要性，测绘工作是一个团队的工作。组员之间必须心力一致才能又好又快的完成工作。在我们组，各个组员都能提出自己的看法，当然也有意见不一致的时候，但我们都能够很好地交流、协商。

这次实习任我感触最深的是刘老师认真、敬业的精神是我们无法企及的，自愧的同时也让我明白在竞争激烈的今天，我们应该多从自身的角度考虑，而不是一味的抱怨专业不好，或者找其他的理由来推卸责任。我们必须提高自己的能力来找到自己满意的工作，而在今后的工作中认真、敬业的态度是我们所必需的。

 

第二篇：地形测量实习报告

中 国 矿 业 大 学

测

量

实

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指导老师：张华海

姓 名：张 燕

学 号：001112034

班 级：测绘工程20xx-1专本（汾西）

实习地点：汾西矿务局新阳煤业

实习时间：20xx年x月x日—20xx年x月x日

测量实习报告

测量是一项精确的工作，通过测量学的学习和实习是我在脑海中形成了一个基本的测量学轮廓。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，它的内容主要包括测定和测设两个部分，测量学要完成的任务在宏观上是进行精密控制，测量和建立国家控制网，提供地形测绘图和大型工程测量所需要的基本控制；为空间科技和军事工作提供精确的坐标资料；作为技术手段参与对地球形状、大小、地壳形变，及地震预报等方面的科学研究。从微观方面讲，测量学的任务为按照要求测绘各种比例尺地形图；为各个领域提供定位和定向服务；管理开发土地，建立工程控制网，进行施工放样，辅助设备安装，监测建筑物变形的任务以及为工程竣工服务等。从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。而这一任务是是有测量学的三个基本元素的测量实现的：角度测量、距离测量、高程测量。

在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果作为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。过件信息高速公路，基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。

测量学的分类有很多种如：普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学，和水运测量学等多种分支学科。作为装饰设计专业的学生，我们要重点学习的是普通测量学和工程测量学。普通测量学是基础，工程测量学是专业分支。我们要掌握工程建设在勘测、设计、施工和管理阶段进行的各种测量工作相关知识。

一、实习目的与要求：

测量学教学实习是测量学的重要组成部分，其目的是巩固、扩大和加深学生从课堂所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。

通过教学实习学生应达到以下要求:

（1）掌握主要仪器（水准仪及经纬仪.平板仪）的性能和使用。

（2）掌握地形测图的基本方法，具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力。

(3) 能了解地形测量的内外业组织工作。

在教学实习中，要注意使每个学生都能参加各项工作的练习。注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义精神和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。

二、 实习任务及内容：

（一）大比例尺地形测图

1．任务：每小组测绘一幅比例尺1∶1000、等高距为0.5m的地形图。

2．内容：

（1）平面控制。敷设独立导线网。

1）准备工作：仪器的检验校正、工具与用品准备。

2）外业工作：踏勘测区、拟定布网方案、选点、标志点号、角度观测和距离丈量（导线边长）、定向。

3）内业工作：外业手簿的检查和整理、绘制控制网略图、坐标计算、编制平面控制成果表、绘制坐标格网与控制点展绘。 （2）高程控制。

1） 准备工作：水准仪检校、工具与用品准备。

2） 外业工作：踏勘、选点、水准观测。

3） 内业工作：手簿检查、水准测量成果整理、编制水准测量成果表。

实习时间：20xx年x月x日----20xx年x月x日

实习地点：山西省孝义市新阳煤矿

实习报告人：张燕

我们要掌握工程建设在勘测、设计、施工和管理阶段进行的各种测量工作相关知识。 达到以下要求，具体要作到：

1. 熟悉各种测量仪器的结构原理和用途，熟练使用水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握仪器的检验和校正方法。

2. 明白各种测量误差的来源是主要有三个方面：（1）仪器误差：这是仪器本身在制造的过程中它的精度所决定的，属于客观误差来源。（2）观测误差：由于测量者的技术及水平的限制，造成的观测误差属于主观误差来源。（3）外界影响误差：测量是处于外界环境之下的工作因此或多或少会受到外界条件的影响如温度、大气折射、地球曲率、地面沉降等多种因素的影响而这些因素又时时处于变动中，很难控制，属于可变动误差来源。

3. 避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差，要求作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高测量者自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

4. 熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部“、”由高级到低级“的工作原则，并做到步步有检核”这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

二 测区概况

省略

三、实习过程：

(1)实地探勘,选好控制点,领取仪器工具.

(2)经纬仪的检验

(3)水准仪的检验

(4)四等水准测量的实习步骤及水准仪的正确使用方法.

(5)测回法及经纬仪的正确使用方法.

(6)内业计算(四等水准的高差闭合差 角度闭合差 坐标计算 )

(7)根据坐标展点

（８）碎步测量及平板仪的正确使用

四、收获体会：

通过实际的测量实习，还让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和经纬仪,水准仪的使用，地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。由于实习过程中，我大部分时间是担任着测量员的工作，因此体会到了许多书本上没有提到的测量员工作中需要注意的问题：一般情况下，由于相隔距离较远，如果测量员不通知，跑尺员很难自行判断读数是否完毕，所以读数完成后，测量员应该立即通知跑尺员，这样能够在一定程度上降低跑尺员的劳动强度，避免跑尺员不必要的处于紧张状态；对中整平的过程中，应尽量使得脚架所提供的平面水平，这样就可以减少脚螺旋过度的扭动，从而减少了下一站对中整平的时间；在测站放置脚架时，脚架的两条架应该沿水准路线或闭合路线的前进方向，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能；根据我们小组读的数据反映，误差“较大”的点的值大部分是在

读数较犹豫的时候获得的，因此，测量员读数的过程中应该看准数据后立即读数，如老师所说的，要做到“稳，准，狠”；每当周围有人或车经过时，应该将手握成空心拳头来抓仪器的一条脚架，但手并不应该接触到脚架，这样随时作好了保护仪器的准备，也不对仪器的对中整平及读数早成影响，使用这样的方法，成功的避免了一名小学生故意踢踹脚架所可能带来的损失。专业素质的角度来看，我也获益非浅，使我更加意识到了测绘工作的科学性，精密性和艰苦性：

即使在我们的实习这样精度要求不太严格的测量工作中，许多限差的单位都是以毫米，秒等小单位来进行度量的，这是测绘工作具有高精密性的直观的反映；在学校这样相对比较容易的测区进行观测，我们许多同学都感到了疲劳，更不用谈那些在情况更为负责和困难地区进行的野外观测了。正是通过对测绘工作科学性，精密性和艰苦性的直观认识，我更加体会到作为一名合格的测绘工作者应该也必须使自己具有相应的专业素质。因此，在实际测量中我们尽量作到仔细,错了就返工,决不马虎.认识到了在工程中,需要的就是细心,做事严谨,一个小数点的错误就可能影响全局,这也培养了我们做事严谨的作风，而这也是专业素质的基础。

总之，为期一周的实习时间让我真正体会到了知识与时间结合的重要性，对在课堂上学习的东西有了更深一个层次的理解，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。感谢 老师给了我们参与这次实际工程的机会，更为日后参加工作起到了好的铺垫作用。

五、经验教训：

展点很重要，展点的好坏决定了测量的速度；

实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响；

水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限一定要重新测量；

使用平板仪定向一定要精确,,不然严重影响图形的整体方位；

小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。