高中语文第一册第四单元《勾中践灭吴》 教案 汤登仲 勾践灭吴
【教学目标】
了解《国语》的体例及主要内容;
理解文言实词“知、成、耻、资、服”等的含义;
了解“帅、政、取、有”等通假字;认真诵读课文;
理解课文思想内容,学习勾践在逆境中不气馁、不沉沦,刻苦自励、战胜困难的精神。
【教学方法】
以诵读为主的方法,引导学生在熟悉课文内容的基础上,诵读课文,归纳重点字词句,以达到熟读全文、背诵部分段落的目的。
【教学课时】
三课时
【教学过程】
一、导语新课
“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,二千越甲可吞吴”。这是颜迈为颂扬蒲松龄坚韧不拔的意志而作的一副对联。上联说的是秦朝末年项羽带兵渡过渭水,破釜沉舟,置之死地而后生,终于击败秦军主力的史实;下联则记述了越王勾践在失败后卧薪尝胆,处心积虑,务求报仇雪耻,终于达到目的的故事。今天,我们结合历史事实和古人的记述,看看越王勾践是如何实现心中理想的。
二、题解
《勾践灭吴》节选自《国语·越语》,记述越王勾践与吴王夫差之间的矛盾斗争并最终战而胜之的故事。《国语》又名《春秋外传》,全书二十一篇,相传为左丘明所作,是分别叙述周鲁齐晋郑楚吴越八国的记言史书。
三、分析讲解课文,在充分预习课文的基础上,引导学生分析课文,教师讲解重点、难点。 第一步:全文可分为几部分?简要概括其内容。
提示:全文共分三部分,分别为:战败和谈(第1~3自然段)、卧薪尝胆(第4~7自然段)、胜而灭吴(第8自然段)。
第二步:分阶段讲解。
(一)战败和谈部分,明确以下问题:
1 越王勾践为什么要与吴王夫差谈判?
2 越王勾践和吴王夫差对臣下进谏的态度有什么不同?提示:越王纳谏,吴王拒谏。3 谈判的结果怎样?提示:夫差与之成而去之。理解下列词语的意义及用法:
无乃??乎 成 伐 服 去
(二)卧薪尝胆部分,明确下列问题及词语。
1、越王勾践对战败的反省及态度如何?
提示:力之不足。此寡人之罪也。寡人请更!
2 越王勾践是如何纠正自身错误的?
提示:葬 问 养 吊 贺 送 迎 去 补。
3 从文中找出能表现勾践卧薪尝胆的句子。
13
高中语文第一册第四单元《勾中践灭吴》 教案 汤登仲
提示:卑事夫差??亲为夫差前马。非其身之所种则不食,非其夫人之所织则不衣。 4、勾践为了增强国力,采取了哪些具体措施,结果如何? 提示:鼓励生育,提高人口素质,招纳贤士。轻徭薄赋,整肃军纪。 结果:十年不收于国,民俱有三年之食。三败吴国。
词语:雠 更 吊 卑事 广运 帅 蕃 饩 摩厉 辍 节 亿 旅进旅退 劝
(三)灭吴部分,体会勾践与夫差前后两次谈判的心理变化,并理解以下词语:宸宇 视 次。
第三步:总结全文。从越王勾践战败媾和,卧薪尝胆,最终灭吴的经历中,我们可以得到什么启示?
提示:逆境中不能沉沦,要有明确的目标、坚定的信心和顽强的毅力。
思考题:
我国古代有一部著名的军事典籍,曾被美国军校作为教科书。20世纪90年代初海湾战争期间,有消息报道美军几乎人手一册。它向人们介绍战争谋略,在各种环境下克敌制胜或避敌锋芒、保存力量的高招,是我国古代长期军事谋略的概括总结,也为后世军人提供了宝贵的借鉴资料,这就是《三十六计》。今天我们学习一篇课文《勾践灭吴》,看看远在春秋时期军事家是如何运用三十六计的。
《三十六计》简介,包括总说、计名、分类等,可板书计名。
依先易后难、先明显后隐蔽的顺序找出具体的策略。
1 第3自然段:越人饰美女八人??夫差与之成而去之。
结论:美人计。效果:缔结和约,吴国撤军。
美人计讲解:
原文:兵强者,攻其将;将智者,伐其情。将弱兵颓,其势自萎。利用御寇,顺相保也。
分析:美人计为败战之计,是形势不利于我方时采取的一种谋略。越王勾践在战败面临亡国之危的形势下,以美女八个贿赂吴王夫差的亲信喜否,是符合形势需要的。美女西施也在此时被送给了吴王夫差,目的是求得媾和,获得喘息之机。
2 第4自然段:然后卑事夫差??其身亲为夫差前马。
结论:苦肉计。效果:骗取了夫差信任。
苦肉计讲解:
原文:人不自害,受害必真。假真真假,间以得行。童蒙之吉,顺以巽也。
分析:以勾践越王之尊,而行为夫差牵马之实,其目的就是要吴王夫差放松对勾践的警惕。 很显然,勾践达到了自己的目的。据史料记载,勾践在吴王夫差得病时,曾亲口品尝夫差的粪便以了解病情,骗取信任。此后不久,勾践便得以释放,回到越国。
历史上应用苦肉计的著名战例有要离断臂刺庆忌、周瑜打黄盖等。
3 第3~5自然段:越王勾践一方面卑事夫差,另一方面在国内体恤民情,休养生息,增强国力,终于具备了与吴国抗衡的实力。
分析:此为暗渡陈仓之计。此计原文为:示之以动,利其静而有主,益动而巽。《史记·卷八·高祖本纪》:汉王之国,项王使卒三万人从,??去辄烧绝栈道,以备诸侯盗兵袭之,亦示项羽无东 14
高中语文第一册第四单元《勾中践灭吴》 教案 汤登仲 意。??八月,汉王用韩信之计,从故道还袭雍王章邯。邯迎击汉陈仓,雍兵败。不明修栈道,则不能暗渡陈仓。修栈道是形式,渡陈仓是目的,示敌以假象,暗行秘密之实是本计的要旨。越王勾践卑事夫差,即要表明无东山再起之意,休养生息、发展经济才是他的目的。第二次世界大战后期,盟军制造了大量要在加来海峡登陆的假象,以吸引德军注意力,把德军大量兵力牵制在挪威,为诺曼底登陆创造了重要条件,一举改变了欧洲战局。
4 第2自然段:伍子胥劝谏吴王的一段话,客观分析了吴越地理状况和军事形势,力劝吴王夫差抓住有利时机,一举灭亡越国,以绝后患。可惜吴王夫差拒不纳谏,落得个国破身亡的下场。 伍子胥向吴王的建议是典型的“趁火打劫”之计,即利用敌方遭受危难之机,最大限度地获取利益。此计原文为:“敌之害大,就势取利,刚决柔也。”原按为:“敌害在内,则劫其地;敌害在外,则劫其民;内外交害,则劫其国。”本文所述史实即包含趁火打劫的经典范例:越王勾践不断积蓄力量,乘吴国遭受自然灾害,螃蟹、稻谷都绝种之时计划攻取吴国,后来终于乘吴王夫差去黄池与各诸侯会盟,国内空虚之际,一举攻吴,大获全胜。
第四步总结:1 从本文可以看出,三十六计之间不是孤立的、割裂的,而是一个有机整体。 2 运用计谋的关键是要冷静客观地分析形势,把握有利时机,创造制胜条件。
创造性练习:
在教师指导下,以学生为主将本文改编为话剧演出。要求如下:
1 把握主要人物的心理活动。
2 人物台词要用现代汉语。
3 允许合理想象,增删台词和情节,以使剧情发展合理化。
15
《勾践灭吴》文言总结 班级 姓名 一.通假字(指出下列句中通假字,并解释)
1、南至于句无
2、将帅二三子夫妇以蕃
3、令壮者无取老妇
4、将免者以告
5、三年释其政
6、而摩厉之于义
7、无不餔也
8、无不歠也
9、其有敢不尽力者乎
10、亿有三千
二、古今异义(指出加点词古义与今义)
1、爪牙之士 ..
2、以暴露百姓之骨于中原 ..
3、十年不收于国 .
4、丈夫二十不娶 ..
5、南至于句无 ..
三、一词多义(解释句中加点字)
1、子:
必哭泣葬理之如其子 .
苟得闻子大夫之言 .
2、请:
请姓无庸战 .
寡人请更 .
3、之:
夫差将欲听与之成 .
勾践之地 .
何后之有 .
若水之归下 .
4、其:
不患其志行之少耻也,而患其众之不足也 .
必哭泣葬之如其子 .
其达士,洁其居,美其服,饱其食 .
其有敢不尽力者乎 .
5、于:
赵王勾践栖于会稽山之上 .
乃号令于三军曰 .
又有美于此者将进之 .
南至于句无 .
四、词类活用(指出下列句中的词类活用现象,并解释)
1、闻古之伐国者,服之而已
2、以暴露百姓之骨于中原
3、其达士,洁其居,美其服,饱其食
4、昔者夫差耻吾君于诸侯之国
5、今夫差衣水犀之甲者亿有三千
6、必庙礼之
五、特殊句式(翻译下列各句,注意其句式特点)
(一)判断句:
1、仇雠敌战之国也。 .
2、此则寡人之罪也。 ..
3、昔者之战也,非二三子之罪也 ..
(二)倒装句:
1、状语后置:
(1)乃号令于三军曰
(2)勾践说于国人曰
(3)又有美于此者将进之
(4)十年不收于国
(5)昔者夫差耻吾君于诸侯之国
(6)而摩厉之于义
(7)是故败吴于囿,又败之于没
2、定语后置:
四方之士来者
3、宾语前置:
何后之有?
(三)固定句式:
无乃后乎?(无乃,相当于“只怕”,表推测)
《游侠列传》文言总结 班级 姓名
一、通假字(指出下列句中通假字,并解释)
1、振人不赡 2、以躯借交报仇
3、与人饮,使之嚼 4、解家贫,不中訾
5、敖而无足数者 6、此乃乡者朱家之羞也
7、於戏,惜哉!
二、古今异义 (指出加点词古义与今义)
1、其余庸人不可胜言 2、皆多解之义 ...
3、诸公以故严重..之 4
5、吾儿不直..
三、一词多义(解释句中加点字)
1、以:以.鲁人皆以儒教
以.躯借交报仇
以.德报怨
具以.实告解
以.翁伯之义
解父以.任侠
诸公以.故严重之
以.睚眦杀人
2、之:专趋人之.急
解出入,人皆避之.
之.旁郡国
事可出,出之.
此乃乡者朱家之.羞也
3、为:解为.人短小精悍
然自喜为.侠益甚
轵人杨季子为.县掾
由此杨氏与郭氏为.仇
自是之后,为.侠者极众
而少年慕其行,亦辄为.报仇
之旁郡国,为.人请求事
卫将军为.言
诸公以故严重之,争为.用。
穷治所犯,为.解所杀
4、数: 数.过,吏弗求。
邑中贤豪居间者以十数.
敖而无足数.者
5、幸:适有天幸.
今子幸.而听解 、闻其声,争交欢..解。
四、词类活用 (指出下列句中词类活用,并解释)
1、所藏活豪士以百数 2、籍少公已出解
3、罪其姊子 4、至践更是脱之
5、怪之,问其故 6、独箕踞视之
7、乃夜去 8、人貌荣名
9、请得解客舍养之
五、特殊句式(翻译下列各句,注意其句式特点)
(一) 省略句:
1、而少年慕其行,亦辄为报仇,不使知也。
2、弃其尸于道,弗葬,欲以辱解。
3、诸公以故严重之,争为用
4、卫将军为言
5、专趋人之急,甚己之私
6、人又杀之阙下
7、置其母家室夏阳
(二) 被动句:
1、孝文时诛死。
2、居邑屋至不见敬
3、为解所杀
(三)判断句:
1、 郭解,轵人也,字翁伯,善相人者许负外孙也。
2、此乃乡者朱家之羞也。
(四)倒装句:
1、状语后置:
此罪甚于解杀之。
《勾践灭吴》知识点一、文学常识1《勾践灭吴》选自《国语》,《国语》的作者是谁,历来没有定论。相传它和《左传》都是出于左丘明之手,成…
勾践灭吴总结一文言实词1吾与之共知越国之政知管理2贾人夏则资皮贾人商人3贾人夏则资皮资积蓄储备4寡人请更更改变5吊有忧吊慰问6乃致…
viewfd44060303d8ce2f006623cbhtml勾showresaspxid19xx24践灭吴文言总结班级姓名一通…
勾践灭吴知识点归纳一通假字1南至于句无通置到2将帅二三子夫妇以蕃通繁繁殖3令壮者无取老妇通娶4将免者以告通娩怀孕5三年释其政通征赋…
1勾践灭吴一要求掌握的注释1节选自国语越语上国语是我国最早的一部国别史勾践春秋末越国国君3昆弟兄弟4国子姓国君的同姓5共知越国之政…
《勾践灭吴》知识点一、文学常识1《勾践灭吴》选自《国语》,《国语》的作者是谁,历来没有定论。相传它和《左传》都是出于左丘明之手,成…
勾践灭吴总结一文言实词1吾与之共知越国之政知管理2贾人夏则资皮贾人商人3贾人夏则资皮资积蓄储备4寡人请更更改变5吊有忧吊慰问6乃致…
viewfd44060303d8ce2f006623cbhtml勾showresaspxid19xx24践灭吴文言总结班级姓名一通…
勾践灭吴知识点归纳一通假字1南至于句无通置到2将帅二三子夫妇以蕃通繁繁殖3令壮者无取老妇通娶4将免者以告通娩怀孕5三年释其政通征赋…
1勾践灭吴一要求掌握的注释1节选自国语越语上国语是我国最早的一部国别史勾践春秋末越国国君3昆弟兄弟4国子姓国君的同姓5共知越国之政…