“笑口常开，康复自然来”小组活动计划书

一、总体计划

1、活动主题：笑口常开，康复自然来。

2、活动目标：

（1）通过一系列由简单到复杂的社交康乐活动，培养并锻炼组员的注意力和反应能力。

（2）通过组员间的相互配合与协作，培养大家迅速决策和融入小组的意识和能力，在小组中找到归属感。

（3）鼓励组员将在小组活动中学到的积极乐观的态度与方法运用到治疗与康复中。

3、招募对象：我院各病房住院患者及荣军疗养区休养员。

4、招募方式：主管医生推荐、社工人员通过会谈、量表筛选。

5、小组特征：

（1）小组性质：开放式

（2）持续时间：六周

（3）小组人数：10-12人

（4）活动时间：每周二上午9：30-10：30

（5）活动地点：康宁医院康复科一层

6、评估方法：访谈法、观察法、问卷测量法。

二、理论基础

2.1团体动力学

团体动力学是团体心理辅导的重要理论基石。它认为团体不是个体的简单相加，而是有着互相联系的个体间的一组关系，每个组员的状况与其他组员的状况密切相关；团体具有改变个体行为的力量；团体决策的动力作用，增加团体行为的促进和减少团体行为的对抗力都可以促使团体的价值和行为发生改变。由此可见，团体具有吸引各个组员的内聚力，他将个体的动机需求与目标结构连结在一起，使得团体行为影响个体行为，这就为调动同伴群体资源，开展小组社会工作提供了理论依据。

2.2认知行为理论

认知行为理论普遍认为，个体内在的认知活动和认知过程影响并制约个体的行为。个体的认知活动、认知过程是能够加以了解、调整和控制的，通过改变个体的认知可以改变个体的行为。根据此理论，小组社会工作者通过一系列游戏活动与分享可以尝试改变成员消极或错误的认知，进而促使其在态度与行为方面做出改变。

2.3社会学习理论

以班杜拉为代表的社会学习理论是角色扮演用于塑造个体行为的理论基础。该理论认为人的行为同时受环境和个人的认知与需要的影响，它强调人有自我调节的能力，人不是消极地接受外界刺激，而是积极地对这种刺激做出选择、组织和转换，并且调节自己的行为。小组社工活动的实施需要每个组员的积极参与，组员不仅可以通过小组组长讲授中的榜样示范进行学习，也可以通过直接参与讨论获得直接的交往经验，还可以通过对小组组长以及其他成员的观察、交流、分享获得间接经验。

2.4人际沟通理论

人际沟通是指人与人之间运用语言或非语言符号系统交换意见、传达思想、表达感情和需要的交流过程，人际沟通的研究为交流过程中组员相互间如何增强沟通效果、建立良好的人际关系、减少交往障碍提供了大量有价值的参考，也为小组组长在辅导中如何协调人际关系提供了具体的方法和技巧。

三、 小组社会工作原则：

第一、民主。社会工作者尊重每一位参与者，并鼓励小组组员与每一个个体平等沟通。

第二、无伤害原则。社会工作者要格外注意自己及其他组员的言行举止是否对其他同学造成伤害，并尽可能将伤害降到最低。

第三、尊重的原则。尊重是相互的，不仅仅指组员尊重小组组长，而且小组组长也要尊重组员作为一个独立的个体，组员之间也要互相尊重。不管别人说的话是对是错，都应该让他把话讲完，即使讲错了，也绝不去嘲笑或者讽刺他。只有互相尊重，才能在小组中营造良好的氛围。

第四、保密的原则。在小组中听到的事情，要为组员保密，不到其他地方乱讲，以免对其他小组组员造成伤害。

第五、参与活动。积极参加小组活动，和别人交流自己的想法，并且努力使自己所在团队取得胜利。

第六、助人自助。用爱心关心、关怀其他组员，使他能在你的协助下解决自己的问题，同时自己也谦虚接受其他组员和小组组长以及医护人员给你的正确建议和帮助。

四、具体计划

第一节　　缘来一家亲

活动目标：相互认识，形成小组；锻炼手指与大脑的协调性；活动前测（SAS量表、）。

活动时间：45分钟

第二节　

活动目标：巩固组员间的认识；锻炼组员的注意力、反应能力以及身体协调性。

活动时间：45分钟

第三节　

活动目标：通过活动让组员体会到团队协作的力量，感受到集体力量的强大。

活动时间：50分钟

第四节　笑口常开 可爱的小猫

本次活动目标：

本次活动时间：50分钟

第五节　舞动身体

活动目的：放松肢体、锻炼组员的专注能力和肢体协调能力。

游戏方法：

1、社工事先准备一首大家都会唱的儿歌，并将组员分组，各设计一套动作来配合歌词。

2、参与者围成圆圈，社工先请大家一起唱那首儿歌一次，然后各组选一人示范自己所在小组的动作，让大家一起练习。

3、大家一起不断重复地唱这首歌，但是每唱完一遍，社工都会把一些歌词去掉不长，但是动作和节奏却要保持不变，唱到最后一遍时，就什么字都不唱，只余下大家一起有节奏地做动作，感受身体在唱歌。

4、社工再邀请大家继续用动作重复“唱”这首歌，但每唱完一遍，社工提出放声唱一些歌词，直至最后一遍是动作和歌词都放声一起唱。

例如：两只老虎

第六节 旗帜飘扬

主题：营造团结和热烈的气氛，结束小组活动。

让组员明白，得了精神疾病是没有选择的，但是以什么样的心态生活却是可以选择的。送给组员一份礼物：掌心娃娃。告诉组员快乐与否，均掌握在自己手中，可以适度借助外力，并且在活动结束的时候提醒组员，在康复与治疗过程中如果情绪方面有困扰，可以随时找社工。

游戏方法：

1、社工发给每位参与者四种不同颜色的布作为旗帜，如：红、黄、绿、蓝。请参与者右手拿着红旗，左手拿着黄旗，右脚绑绿旗，左脚绑蓝旗。

2、社工请大家坐在地上，排成一列，按协作者的指挥准确地摇动手脚，建议协作者可以有节奏地读出以下指示：

举高红旗、摇黄旗、举高绿旗、放低红旗

举高黄旗、摇绿旗、放低绿旗、举高蓝旗

3、在参与者较熟悉之后，可以加入复杂的动作，如：

摇蓝旗、黄旗贴胸口、红旗贴背上

摇红旗、摇黄旗、蓝旗贴着绿旗

摇黄旗、举高蓝旗、红旗贴着绿旗

蓝旗贴着绿旗、摇黄旗，红旗交左手……

4、社工可以考虑具体情况，以更快的节奏读出指示：

举高红旗、放下黄旗、举高绿旗、摇红旗

放低绿旗、拾回黄旗、摇红旗

轮流举高蓝、绿旗，放低蓝绿旗

红旗贴蓝旗、黄旗贴绿旗，举高黄红旗，举高手上所有旗

       

 

第二篇：救助站社工小组活动计划书

一、接案

（一）建立关系

案主是通过公安局护送来的，首先救助站给案主提供一个放松的环境，通过社工的主动安抚使案主能够有一个比较稳定的心理环境，其次可以借助谈话的方式去了解案主，使案主能够开口说话。

二、收集资料

（一）个人资料

1、基本资料

姓名：杨冰

性别：女

年龄：12岁

籍贯：暂无

教育程度：因多次离家出走，暂时休学

2、生理资料

无疾病史，身体健康

3、心理资料

性格开朗，好动活泼

（二）、环境资料

1、家庭环境

父母离异，跟随父亲生活，父亲有时打骂她，后父亲外出打工，跟随奶奶生活，开始离家流浪

2、延伸的环境系统

姑妈，奶奶对其比较关心；因其不太上学，父母离异，与同辈群体的交流较少；因多次离家出走接触社会较多。

三、预估

（一）服务对象面临的问题

1、教育问题，案主多次离家出走，没有接收到良好的教育

2、因父母离异，父亲对其打骂导致家庭环境不和谐

3、多次离家出走，在社会流浪心理上可能会有一些问题

4、对家庭的冷漠和厌恶

（二）预期目标

1、使案主能在救助站内找回家的温暖

2、说服案主说出自己的真实情况

3、增强案主的社会交往能力

四、计划

（一）短期目标

1、和案主认识并鼓励按住说出自己的情况

2、辅导案主进行必要的学习

3、使服务对象了解救助站的环境

4、加强案主和救助站环境的适应程度

（二）长期目标

1、案主能够回到自己的家庭中

2、改变案主对自己家庭的认知，使之树立起对自己家庭的信心

3、为案主提供一个支持性的环境

4、恢复正常的教育

五、介入

第一节

时间：20xx年8月7日----9月7日

地点：青岛市救助管理站

目标：初步接触案主，建立专业关系，了解案主的情况 活动：1、首先介绍自己然后鼓励案主自我介绍

2、介绍救助站的环境，询问案主有什么需要

3、可以通过一些小游戏的方式加深互动，比如丢手绢

第二节

时间：20xx年9月7日---10月7日

地点：青岛市救助管理站

目标：巩固关系，加深了解

1、 每次和案主见面都保持一种良好的心情，对案主的问题

能够进行恰当的反馈。

2、 说一些自己的糗事鼓励案主正视自己的处境

3、 申请救助站的资源带着案主出去玩，比如说公园，动物

园等

4、 进行学业辅导

第三节

时间：20xx年10月7日----11月7日

地点：不定

目标：恢复发展案主的社会功能，为案主提供支持性的环境

活动：1、组织附近的和案主同龄的小孩到救助站去和案主进行互动

交流

2、带案主去一些开放性的场地比如说广场，鼓励案主去和其

他人进行交流并且和社工进行分享

3、为案主提供合适的衣食住行方面的服务，能够有一个舒适的环境

4、尝试着教给案主一些必要的能力比如怎么用洗衣机等，使案主能够感受到自己的能力

5、继续进行学业辅导

第四节

时间：20xx年11月9日----案主离开

地点：青岛市救助管理站

目标：改变案主对家庭的认知

活动：1、进行角色扮演，使服务对象能够体会到他父亲的感受

2、鼓励她说出流浪时的经历以及在家的感觉进行对比

3、带领案主去儿童福利院看一些儿童，激起案主对家的怀念

六、结案

提前告知服务对象及其家人结案时间，并告诉其结案并非不再关注， 还有后续跟踪

七、评估

（一）评估方法

问卷法、访谈法、观察法

（二）评估内容

1、目标的实现程度

2、服务对服务对象是否有影响及影响程度

3、社工的绩效

八、跟踪

定期电话跟踪服务、定期家访