活动：

青春“你，我，他”

目的：本次小组的目的在于让小组成员彼此之间以及成员与社工之间有所认识和了解。建立一定的专业关系。为以后开展的一系列小组活动打下夯实的基础。

1.“我是某某某”——这一环节由社工和小组成员共同参加完成。将写有社工及小组成员的卡片放入一个不透明的纸盒，成员及社工一次抽出卡片。被抽到名字的成员或社工就要向大家介绍自己（包括姓名、年龄等一些基本状况，还有介绍一下自己的兴趣、特长等），让其他成员能对自己有一个初步的了解。

2.“你在左，我在右（解手链）”——这一环节是这系列小组活动的破冰之旅，让成员间在这个环节有一个首次的接触和合作，增进成员间的距离。全体小组成员围成圈，并牢记自己左右手的谁。然后听从社工的指令，开始自由走动；停下之后，找到原先自己左右两边的成员并重新牵起手。之后成员们要在不松手的情况下，恢复到自由走动先的那一个圆。

3.“承诺”——在小组成员彼此间有一定的认识后，小组成员和社工彼此确定彼此应尽的义务和享有的权力。制定小组的行为守则，并签字承诺。

4.“总结”——由社工总结本次小组活动。

我的青春，我做主

目的：本次小组活动的目的在于让他们能够清楚的认识到，自己有能力去改变自己；同时也让他们了解到自己的行为会影响到别人的看法。

1.“尽兴畅谈”——这一环节与社工组织成员畅谈自己的任何想法，从中了解小组成员的性格和思想等。在畅谈环节开始之前，由社工放一部有关偏差青少年矫正的短片。之后让小组成员谈谈自己对影片的感想。赞成也好，反对、质疑也可以。在此过程中，社工要针对他们所将的内容加以适当的引导。

2.“做自己”——在这一环节，及上一环节的谈论；社工和成员就一个或几个争论点进行进一步的讨论。在这一环节的讨论中，社工要进一步引导成员认识到自己行为的重要性。要让成员知道想要让他们接纳自己，首先要从自己的行为开始改变。

3.“不怕惊险，勇往直前（纸带坦克）”——通过游戏，让成员们知道困难是可以通过自己的努力去战胜的。同时也要明白，生活中不能缺少合作和友情。将成员分成两组，每组给予足够的报纸和如干胶带以及一把剪刀。在规定的时间内每组成员要完成“纸带坦克”并能齐心协力走向终点。

4.“总结”——有社工总结今天的讨论活动以及点评最后的“勇往直前”的活动。 挥汗青春

目的：通过此次的户外活动，让成员认识和养成正确的运动方式。同时为成员达到舒缓压力的目的，教会他们应该如何正确纾解压力。从“合气道”蕴含的哲理中体验人际交往的道理。

1.“约法三章”——在正式开始本次户外运动之前，社工要同小组成员拟定一份“外出行为守则”。这是为了防止在社工带领小组外出活动时出现的一些不必要的意外情况。

2.“挥汗青春”——带领小组成员来到小区里德健身馆，请事先联系好的合气道老师，由他教小组成员一些简单的合气道技能。“合气道”是日本一种以巧制胜的武术，是一种根源于日本大东流合气柔术的近代武术，主要特点是在“以柔克刚”，“借劲使力”，“不主动攻击”。

3.“友谊赛”——学了基本的合气道技术后，小组成员两两进行友谊赛。将学到的技能运用到实战。最后决出冠亚季军，给与奖励。

4.“总结”——这次由小组做本次活动的总结，让他们谈谈从合气道中学到了什么做人的哲理。最后由社工做最后的总结，并与小组成员约定以后要以合气道的精神处事遇人。 生命的美好

目的：通过小组成员与小朋友的接触，让他们了解到生命的柔弱和美好。让成员能够更加珍

惜自己以及身边他人的生命。积极的迎接每一天。

1.“hello，新朋友”——与社区内的幼儿园联系好，带领我们的小组成员进入幼儿园和小朋友们开展一次活动。首先让成员和小朋友们彼此有个了解和认识，以便开展接下来的活动。让小组成员和小朋友配对，接下来的时候由他们共同完成任务。

2.“乖宝宝，MUA~”——在这个环节，由小组成员和各自配对的小朋友自由交流。在此过程中不能让小朋友有不良的情绪（哭闹，不听话等）。让成员在和小朋友的接触中，慢慢培养耐心。

3.“我们是冠军”——通过各种竞争类的小游戏，让成员和小朋友之间有一个更加良好的互动，在这过程中然该小组成员感受小朋友身上的那种纯真和生命的美好。在小朋友里面他们不是需要矫正的人，只是普通的大哥哥、大姐姐。希望用小朋友那种纯真和真诚，让成员们放下别人眼中的成见。并让他们感受到生命的柔弱，通过这个体验来减少以后的种种暴力行为。

4.“总结”——由社工对本次与小朋友们的互动做下总结。并引导成员感受本次活动要带给他们的种种感受和领悟。

放飞青春

目的：最后一次小组活动，通过前一阶段的活动观察小组成员的变化。同时展望一下未来的规划，希望小组成员可以通过本次一系列的小组有所收获。

1.“美好的回忆”——小组成员在社工的带领下共同回忆上几次的活动，引导成员谈谈自己的收获和成长。回忆一下自己最初的样子同现在的自我有何改变。

2.“青春放飞”——通过这个环节，让小组成员展望自己的未来。勾画一下自己未来的蓝图和计划。以及为达到蓝图所要做的努力等。让小组成员都能以一个积极乐观的心态去面对今后的种种一切，包括好的经历，坏的的经验等。不放弃，才能真正放飞自己。

3.“结案”——总社工宣布本次一系列的小组活动正式结束。并总结这一路走来的收获和困难。并对小组成员送上最衷心的祝福和鼓励。为这系列的小组活动画上一个完美的句点。

 

第二篇：社会工作的小组活动心得

小组活动心得

本次小组活动是开学以来的第一次活动，也是由于我们开了团体心理游戏这门课程所以对接下来的游戏更是充满了好奇，我们玩的第一次动叫做“蛋—鸡—鸟—猴子—人”的成长游戏。

在这个游戏中以猜拳的形式一级一级的晋级，如果在哪一级输了则要从头开始，刚开始的时候我老是好不容易到鸟结果一下子又到人了，就这样反复了两三次我才成为人。其实我算是幸运的了最起码没有从猴子再到蛋的经历，主要这也和我后来的心态有关，我刚开始的时候落差特别大，尤其是一下子变成蛋的时候，但是后来一想最差也就是蛋了怕什么，然后观察别人出拳的规律渐渐的运气就来了，与其说是运气不如说是自己的心态和观察，就像生活中的一样，你看别人什么事都特顺利特成功，其实他们背后所经历的艰辛和努力又有多少人知道呢。往往成功的人都是经过过挫折的人，但是挫折后又能勇敢的正视，而失败的人却胆怯不敢迈出那一步，就导致了永远不去尝试那也就永远只能止步于蛋了。当然成功也是需要技巧的，就像这个游戏，你如果光凭运气不去思考不去观察，胡乱的出拳，我想成功的几率也是会降低的，所以不管是以后做什么事情都要有认真的态度学会思考这样才更容易成功。

除此之外我还想到了我们从牙牙学语到现在亭亭玉立，从最开始的婴儿到儿童载到青少年甚至到后面的中年老年，每一个不同的阶段都有不同的特征，不同的责任。我们不应该畏惧不应该逃避，要大胆

的面对我们今后的生活，不要因为害怕就一直停滞不前，这样你永远都要只能是蛋，永远不会受到危险躲在人群后面，但你也是去了成为人的乐趣和尊严。

周微微1115405031

11级社会工作5班 20xx年x月x日星期六