“一校一品”体育特色活动实施情况

“一校一品”体育特色活动实施

情况

一、 指导思想: 为认真贯彻落实党的十八届三中全会提出的“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康,体魄强健”的要求,确保体育艺术“2+1”项目顺利实施。为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼,达到强健体魄、全面发展的目的,我校结合学生的实际情况,经研究以“足球项目”确立为我校“一校一品”体育特色项目。

二、背景分析:

(一)学校基本情况分析

我校是一所县级中心小学。学校现33个教学班,学生()人,教职工()人,其中体育教师3人;足球场地2块。近年来,在学校体育活动的组织管理过程中,我们充分认识到,只有充分利用学生所喜闻乐见的活动资源和活动形式,开展符合自己校情的“特色体育活动”,才能收到更好的体育教学效果。

(二)学生基本情况分析

孩子们的体质状况也慢慢地出现了逐渐“虚弱化”的趋势。随着孩子的家长对孩子们的“安全”问题以及“学习”问题的逐步重视,学生们过的大都是“在家圈养”的生活。他们大部分时间是做大量的 1

练习资料、看电视、玩一些商店里买来的小玩具、玩电脑小游戏(条件较好的家庭)等等。“圈养”的结果,是大量的孩子的身体状况变得越来越虚弱。

(三)项目确定

综合分析学校实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况。我校在广泛征求全校师生意见的基础上,经校务会议研究决定,我校的“一校一品”特色建设的项目从长期看,可着眼于“地区发展体育活动”的组织与开展这一方面;从近期看,根据以点带面的原则,为了确保特色建设项目的顺利实施,确定20xx年3月至20xx年9月这个阶段,以“足球”这一活动的开展作为学校“一校一品”建设的项目。

足球对于提高学生的体质和健康水平,促进学生全面和谐发展,具有重要作用。我校有3名体育专职教师,33个教学班,足球场地2块,结合我校特色学校的建设,我们确立开发足球校本课程。有利于改变学生的学习方法,体现了教学内容的多样性和选择性。要创新,就必须关注个性,关注差异性,关注每个学生。结合学校发展的总体思路和体育特色初具趋形的基础上,我校以由点到面再到尖为出发点,提高每一位学生的综合素质,培养学生的主动学习的兴趣,发展学生的个性。这在大力推进素质教育的今天,具有很大的发展空间。

三、健全组织(领导小组)

组 长:(校长)

副组长:(书记) (副校长)

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组 员:(体育教师) 全体班主任

四、基本内容及对象

实施“足球项目”,就是让每一个学生能在小学阶段掌握多种足球的基础技能,为学生的全面发展奠定良好基础。

活动对象:1-6年级全体学生。

五、实施原则

(一)牢固树立“健康第一”的思想和终身体育理念,根据健康发展的需要和学校体育锻炼的需要,系统的设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容与方法体系。

(二)根据学校的实际和学生的身心发展特点,按高、中、低段确立适宜的内容:

1、科学性原则:重视体育学科在校本课程体系中的地位。

2、民主性原则:以教师和学生为主体。学校要创造机会,鼓励师生积极主动、创造性的参与课程的开发与建设。

3、针对性原则:在校本课程开发的过程中要注意从学校的实际和办学特色出发;从学生的兴趣、爱好和特长出发;从教师的专长出发。

4、多样性原则:校本课程开设的多样性程度越高,学生选择余地就越大,学校在培养多样化的人才,满足社会多样化的需求方面,成功的可能性也就越大。

5、人文性原则:注重学生的个性发展,学生的智慧和审美道德的培养。使每个学生在各自原有的基础上充分发展其特长。

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6、趣味性原则:校本课程要尽可能提供趣味性较强的内容和活动,激发学生的学习兴趣和学习动机。尽可能采取自主、探究和合作的学习方式,促使学生拓展思维、开阔视野,培养创新精神和实践能力。

六、实施办法

(一)加大宣传力度、营造良好氛围。 通过各种形式的宣传让老师、家长和学生都了解“足球”的目的、意义、内容及标准要求,引导学生积极参加“足球”活动。

(二) 科学设置基本动作、倡导个性发展。

“足球”的活动力求符合学生的身心发展特点,满足学生的个性发展。

(三)认真组织落实、彰显学校特色。

制订详细的工作计划,编制课外活动安排表,定时间、定地点、定教师,确保活动安全有序高效。

(四)注重实验研究、确保活动实效。

科研先导,结合实验研究,多出理论成果。

七、实施要求

根据活动内容和活动时间,采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为活动的具体带班组织者,体育教师为活动的指导者,领导小组成员为活动的检查者。在每次活动时,要确保既有组织者的全程带班,又有指导者的适时指导,还有检查者的必要督促,以真正提升活动的质量,促进学生的发展。

八、场地器材保障

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1、体育教师在操场划分区域,负责分配场地。

2、学生所用器材由体育教师负责协调配备和学生自备相结合。

九、物力资金保障与制度保障

物力资金保障:由学校体育特色领导小组统一协调配备

制度保障:

(一)对教师的要求

1、领导小组成员要经常督查足球活动情况,保证活动质量。

2、教师要明确自己的责任与任务,按时组织活动,保障活动有效果。

3、体育教师要经常从技术上要求和指导体育教师开展体育活动。

4、足球活动,要面向全体学生,又要有针对性的个别辅导。

5、足球活动时间,教师不能迟到、早退和“放羊式”组织活动。

6、班主任要始终负责学生的思想、安全、纪律教育,保障活动正常开展。

(二)对学生的要求

1、除雨天(地面潮湿)和放假时间外,没有非常特殊的情况,全校学生都要参加课外体育活动。

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2、学生必须严格按照安排开展活动,未经同意不能随意参加其他的活动项目。

3、各班每天活动前后均要集合,清点活动人数,不得迟到、早退和不参加活动。

4、体育委员活动前后,必须向本班班主任汇报参加活动人数、活动开展情况,组织部分学生归还体育器材。

5、爱护公物,不能损坏体育设备,对故意损坏者,视其情节轻重,给予批评教育、赔款等处分。

6、活动中发生意外,应立即报告班主任,尽量减少器材的损坏和人员的损伤程度。

十、活动安全预案

1、活动中,组织教师要树立安全第一的思想,注重安全教育,时刻关注学生活动情况,及时发现安全隐患,及时处理偶发事件,重大事件及时汇报。

2、为保证学生进场、退场的安全、有序,加强楼道的安全管理,要在活动前后监督好学生的上下楼梯。

十一、具体实施计划情况

20xx年3月-20xx年7月:分步训练,基本动作方法达标;组织高年级段进行足球颠球比赛。

20xx年9月-20xx年12月:高、中、低段一起训练,整体效果达标;组织中、高年级段五人制足球比赛。

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20xx年1月-20xx年9月:分年级段测试;低、中、高分级足球比赛“足球”特色将成为中枢小学的亮点活动。

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第二篇:体育一校一品实施情况汇总

渭南中学一校一品实施情况汇总 渭南高级中学自建校以来认真学习上级有关文件精神,向全体教

职工进行了广泛的宣传动员,在体育方面积极推行两技素质工程,经过多年的坚持。目前已形成了渭中早操、军体拳、集体舞、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武术等九个具有特色的体育项目。下面

将对我校开展“一校一品,体艺特色”创建工作进行总结。

学校领导高度重视,师生共同创建学校特色。

1、与校园文化相结合

为了推动“一校一品”工程的实施,我们把“九个特色项目”列

入了校本培训的计划,通过培训,把项目的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常教学中,这样才能创造出“两技特色”的文化氛围。我们请来了前国家队主力中锋王立彬通知担任篮球队教练,教授篮球的知识、派出教师远赴河北衡水交流学习、根据专业需要招收专项人才以及组织开展各项培训、比赛活动,编写校本教材,一次次的教学和训练活动,老师们都认真工作,端正了思想,增强了信心。

2、一校一品的建设与学校师资队伍相结合

为了保证“一校一品”工程落到实处,不留于形式,真正发挥其

特色带动作用。学校还申报了“渭南中学体育俱乐部”、“渭南市体育教育示范校”称号,同时在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位。发动全校教师参与体育特色学校建设,从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。

3、一校一品的建设与学校文化内涵的建设和学生技能培养相结合。

我们把体育作为我们学校的一种文化涵养的教育,利用体育练习陶冶个人情操,让师生感受到人人都是运动员,这种精神拓宽着教育内涵,激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色,另外,我校还早每天的大课间活动中加插特色项目练习,形成富具体育特色的校园氛围。根据学生的兴趣爱好,每天下午社团活动时间我们组织专项老师开展社团活动,满足学生体育方面的更高追求。目前已有篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球和武术等6个社团开展活动。活动每天下午进行一个小时周一至周五每周五天,刮风下雨从不间断。正是这种在教育实践中的不断坚持,才让我校两技成果得到了充分的保证。

4、学校品牌建设兼顾全体与普及与个别提高的关系。

我们学校的两技教育,在原有的校园文化氛围下,编写校本教材,在全体学生中进行普及教育,学校定期举办各种项目比赛让学生积极投入到各级比赛中将自己所学的体育知识付诸实践。学校还积极组织学生参加省市一级的体育比赛,上学期我校各个代表队的学生均获得多次市级以上比赛奖励。其中篮球、足球、乒乓球、羽毛球获得了渭南市十二运高中组的第一名。篮球队学生参加省级比赛也取得了不俗成绩多名学生被认定为二级运动员。

5、教体结合,创建特色

在全体师生的努力下,体育已经成为了我校的特色,我们正在积极迎接“渭南市体育教育示范校”的评估,除此之外我们还在学生文

化课学生上下功夫,平时多和班主任取得联系及时对学生的文化课学习情况进行了解。用实际行动践行为了每位学生的终身发展与幸福的办学理念。长远考虑学生发展。在此方面我校已获得了陕西省教育厅颁发的“教体结合,先进单位”的称号。

二、存在问题

1、我校现时的体育教学能做到普及教育,但在培训提高这一部分做的不够,需要提高全校师生的学习兴趣,组织更多的学习和培训活动并提高教师的教学和训练水平。

2、体育特色建设中,教法方面需要创出新理念、内容更丰富的教学训练。

3、课堂没有很好地延伸,需要充分发挥家校共育的作用,引导家长重视学生体育技能学习,无论从理论上、技能上都要提升学生的综合素质。

三、以现状为基础,进一步完善“一校一品”创建工作

在今后的工作中,学校还将进一步做好“一校一品”的建设,以体育教育作为素质教育的载体,努力探索,不断提高学生的素质水平。形成特色,打造学校体育品牌,营造浓厚的体育文化氛围。重视学生身体素质锻炼,打好技能基础,继续开展更加完善的大课间活动、社团活动和体育教学。

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