“减负万里行”第2季自查报告

我校积极响应上级关于减轻中小学学生学业负担的号召，严格执行祁县教育局部署的各项减负要求。我校结合《义务教育学校规办学行为专项督查自查参考表（学校）》进行了自查，现将自查情况作如下汇报：

一、学习文件，提高思想认识，成立减负自查领导小组

我校接到减负万里行文件后，及时召开学校领导班子会议，传达文件精神，成立以校长胡晋为组长的“南社中学减负万里行·第2季自查工作领导小组”，认真安排了学校“减负自查”工作。

组 长：胡晋

副组长：袁英才

组 员：各班班主任

通过会议和学习，全体教师进一步明确了“减负自查”的具体要求，认识“减负自查”工作的意义和重要性，从而统一了思想。

二、制度公开，自觉接受监督检查

1、教导处将学期的课程安排、作息时间等情况分别张贴在教导处室内墙上、各办公室，自觉接受老师、学生、家长以及上级有关部门的督促检查。

2、公布了校长室监督电话。 138xxxxxxxx

三、措施到位，将减负增效作为目标

1、严格执行了课程计划。

教导处严格按课程计划开齐开足开好规定的课程，保障了开展团队活动 1

和社会实践活动的时间。切实做到了不擅自调整省定的课程计划。严格要求科任教师不随意加深课程难度、不增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。

2、严格控制了学生在校时间

严格控制学生在校活动总量，确保学生每天至少有1小时的体育活动时间。没有削减、挤占体育课和体育活动时间，确保了学生正常的课间休息、午间休息时间。

3、严格禁止了乱办班乱补课

我校是农村中学，学校从未利用寒暑假、双休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，没有举办各类学科竞赛辅导班，没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

4、严格规范了招生秩序。

多年来，我校不仅严格实行了小升初免试就近入学的规定。而且鉴于我校每年都有大量小升初优质新生择校外读的特殊的历史地理原因，每年暑假放假之前学校都要组织教师下到学生家里，千方百计动员这些学生不要外流，以巩固我校的新生学额。

5、严格控制了学生作业量。

学校规定，所有学科都要严格控制家庭作业总量，确保学生的睡眠时间。凡要求学生完成的书面家庭作业教师必须做到精选、先做、全批并及时反馈。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生。

6、严格规范考试竞赛管理。

2

我校每学期只实行期中、期末两次学科考试；严格禁止各班组织除上述考试以外的任何考试和变相考试。没有以任何形式给教师下达升学指标也从不公布学生的考试成绩和排名，没有单纯以考试成绩为标准对班级、教师和学生进行奖惩，从不炒作升学考试成绩。从不擅自组织开展各类学科竞赛。

7、减负增效，促进老师提高教学效率

时间减少了，学业负担减少了，但教学质量不但不能降低，相反还要逐步提高。今年以来，我校出台了各项规章制度，除了促进教师不断改进教学方法，向课堂45分钟要质量之外，教导处还在教师备课、作业批改、考试反馈等教学常规落实方面作出了具体要求，如：要求教师要精选作业、要求学生做的作业必须教师先做、作业力求做到全批全改，每次考试之后都要对学生成绩、考试试卷反馈进行仔细分析，发现问题，及时改进。

四、存在的不足

1、少数教师对于“减负提质”思想意识不到位。

2、少数教师教学思想落后，导学方面较差，存在满堂灌现象。

五、今后打算

1、加强教师的政治学习，进一步提高教师思想认识。坚持以学生发展为本。注重学生全面发展，注重发展全体学生。

2、让教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。积极开展高效课堂的研究，以教研室推出的“四引”教学法为抓手，推进高效课堂建设，实现“轻负但照样高质量”目标。

3、狠抓教师基本功，努力提高教师业务水平。

4、开展丰富多彩的兴趣小组活动，促进学生和谐发展。课业负担的减少， 3

给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

总之，减负不是形式，提高教育教学质量才是真正目的。还教育的本质，让学生能够健康成长。我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，我们一定要让学生充满唯一希望的校园成为学生健康成长的乐园！

南社中学 2014.6 4

“减负万里行”第2季自查报告

南

社

中

学

2014.6

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第二篇：减负万里行汇报材料

通渭县蔡家铺小学

“减负万里行”工作汇报

为认真贯彻落实国家教育部和省、市教育部门关于开展“减负万里行”活动的有关文件精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实办好人民满意的教育，积极营造有利于青少年健康和谐发展的良好教育环境，认真践行我校“为学生幸福人生奠基，为教师专业成长助力”的办学理念，结合实际，实行了科学减负，现将我校减负工作汇报如下：

一、加强师德师风建设，加强师能师技锤炼，提高教师“减负”意识和“增效”水平

1、组织教师学习各级各类关于“切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担”的通知精神、政策规定，学习《中小学教师职业道德规范》等，做到警钟长鸣，规范教师师德行为、教育行为、教学行为等。

2、开展“爱与责任”演讲，“高效课堂”案例交流，邀请教师讲“我身边的先进事迹”，交流感受，切磋作法，提升认识。树立校园榜样教师形象，倡导人人学习榜样教师在师德师风、“减负增效”方面的好做法。

3、开展党员干部、党员教师、入党积极分子与学困生之间的“一帮一”活动，要求学校中坚力量成员带头伸出热

情之手关爱和帮助学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。

4、开展“年组同研一节课”、“同课异构”等各种形式的教学技能比武活动、教育技巧交流活动，全面提高教师教育教学水平，为实现在学生课业负担方面“减负”和在教育质量方面“增效”保驾护航。

5、开展系列制度执行与教师行为考核活动，规范教师师德行为，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课、组织学生统一征订教辅材料、参与推荐学生参加各类培训班的行为，以及体罚、变相体罚学生、歧视和挖苦学生行为；规范教师在备课、上课、观课、议课、作业布置和批改、学生质量等方面的行为；各项规章制度起到了很好的约束、督促、管理作用，教师各方面行为符合依法依规办学、依法依规执教要求。

二、管理科学，规范办学行为。

（一）、规范招生入学和分班行为。 每学年新生入学时,坚持就近免试入学原则，确保本学区适龄儿童入校接受义务教育，采取搭配平行编班，班主任，科任教师合理搭配的办法进行分班。整个招生及分班过程做到公开、透明、规范。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

（二）、规范教育教学活动。按照省、市课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。在日常教学中,要求教师严格按新课程标准要求进行教学，把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意提前结束课程和搞突击教学，不随意调课和挤占学科教学时间，确保学生德、智、体等方面全面发展。

（三）、规范学生作息时间和作业量安排。

1、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。在校时间:上午8:00上课，中午11:30放学，下午1:30上课，4:1放学，保证学生每天有1小时的体育活动及课外拓展活动时间。要求家长确保学生每日有9小时左右的充足睡眠时间。

2、严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，三、四、五年级部超过半小时，双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。

（四）规范考试科目和次数及教育评价。严格规范日常考试。我校未组织参加没经区教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。严禁公布学

生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

（五）规范教师行为。

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。本学期学校重新制定了教师考评细则，规范教师的教学行为。

2、我校定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校双周开展一次教研活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。

3、严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买任何教辅资料、教学用具。学校在职教师没有为学生有偿补课现象。

4、学校无一例因成绩差、行为差为理由，拒绝学生入学、劝其转学或勒令退学，人为造成学生流失。学校制定了学困生转化措施，各位任课教师都确立了帮扶对象，并做了转化跟踪记录。

5、开展形式多样的教育活动，丰富活动课程。

（1）与阳光同行——强体，学校每天组织全体学生做广播操、眼保健操、跑操、。体育节中，定期开展广播操赛、

跳绳赛、队列赛。织全体学生开展不同年级规定项目的大课间活动、每天活动一小时，学生在校园中、阳光下展现勃勃生机。一年一次的运动会，全校师生和部分家长代表参与。达到强身健体、愉悦学生身心的目的。

（2）与经典同行——诵读，每天晨会10分钟，一年级诵读《三字经》、二年级诵读《弟子规》，三、四、五年级诵读《古诗词》，每年的语文节中，进行一次经典诵读成果展。

（3）与书香同行——增智。我们主张人人有好书、班班有书籍、校内有图书室。学生每人书包里至少有一本课外读物，每个班级图书角有书近百本，供学生课余阅读。

丰富多彩的教育活动，既是学生表演的平台，更是学生历炼的舞台。只有课业负担的减轻，学生才能从四角的教室里驰骋到宽广的校园中，学科知识和实践活动相得益彰才能更好地促进学生的健康成长。

三、提高课堂教学效率，减轻学生课业负担

立足课堂，提高课堂效率，向四十分钟要质量，保证“减负”实效。“减负”的源头在教师，重点在课堂。为了使学生学得轻松、愉快，我校一 直都非常重视课堂教学。 首先学校开齐开足课程，在我校课无主次，各科教学齐头并进。 其次，教师做到专业化，课堂高效化。要求教师钻研教材，熟悉学生，深挖教育内涵，鼓励教师互相学习，积极进行教学研究，不断提高自身业务素质。 再之，教师实行集体备

课制，分工负责，集体备课，资源共享，共同解决课堂教学中存在的问题，真正做到备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程； 同时利用集体备课也可推动教师不断进行课题研究，积极拓展教材内容，开发校 本教材，构建高效的课堂教学模式。

四、工作设想

通过开展“减负万里行”活动，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。创新工作方式，深入开展“身边的好学校”主题介绍活动，以学生、家长、亲属、教师、校长的亲身经历和感受为主宣传学校办学特色、理念、成果，引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女就近入学。 及时总结经验，全面推广典型。学校做好“减负”经验的收集、整理工作，深入挖掘、及时总结，采用多种形式，开展先进经验的总结交流和推广工作，以点带面，努力把“减负”的各项要求落实到实处。