大树小学“减负万里行”工作自查报告
根据各级教育行政部门和普定县教育、科技局,普教科字〔2013〕90号文件要求,我校认真开展了“减负万里行”自查自纠工作,现将自查情况总结如下:
1、开学初,学校教科室规定每班设计学生完成《家庭作业登记本》,由学科教师规定每天的各科作业,并由学生签字。并向家长发送每天的家庭作业,接受社会的监督。严格做到一二年级不留书面家庭作业,其他年级学生平均水平书面家庭作业量不超过2小时。
2、严格保证学生的休息和锻炼时间。我校严格按照“小学生在校上课时间不超过6小时”的要求制定作息时间。夏季学生在校上课时间上午8:30——11:50,下午14:00——15:30;冬季学生在校上课时间上午8:30——11:50,下午14:300——15:30。每天保证大课活动正常开展,确保学生每天至少一小时的体育活动时间。
3、深入开展“读经典,做好人”的读书活动。以创建书香校园为抓手,制定切实可行的读书方案,开展好书共读、师生共读、亲子共读的活动。组织红色经典诵读大赛、读书征文展评。营造书香氛围。本校“红色经典诵读”活动正在准备开展。
4、加强教师的职业道德教育和业务培训,提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度,规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度,按照 “班主任考核方案”“教师年度考核方案”的要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核,评选优秀教师、师德先进工作者,积极营造教书育人,爱岗敬业的良好风尚。
5、学校制定了教师备课、上课、观课、议科、作业布置和批改、考核评价的基本要求,暨《大树小学教师教学月考核方案》,教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每两周开展一次“校本教研”活动,围绕校本培训方案主题进行培训,促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。学校教研组按时进行常规检查,特别是对老师作业批改要求做到“精选、先做、全批、及时反馈”。
6、加强对教师的管理,严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课,教师也不得组织学生统一征订教辅材料。教师不得参与推荐学生参加各类培训班。经查,我校没有组织违规补课行为,教师无有偿家教现象。
7、对学生坚持正确教育,采用激励手段,杜绝体罚变相体罚学生的现象,不许歧视和挖苦学生。
8、丰富学生的课外活动,让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出束,让学生参加有利于身心健康的丰富多彩的课外活动,给学生创设施展才华的时间和空间,促使学生生动活泼地发展。
龙场乡大树小学
20xx年4月13日
台其小学“减负万里行”工作自查报告
根据青海省教育厅,青教基?2013?22号文件要求,我校认真开展了“减负万里行”自查自纠工作,具体如下:
一、自查自查情况总结
1、入学情况。学校就近入学与择校生比例为100:0,学校不存在“占坑班”、“奥数班”不存在重点班与普通班之分,一个年级一个教学班。
2、严控学生考试次数和难度。每个单元一次考试,不存在超出课程标准要求的现象,不存在联考或其他竞赛等现象,考试难度适中。
3、严控学生在校学习时间。夏季学生在校上课时间上午8:00——11:50,下午14:10——16:30;冬季学生在校上课时间上午8:30——12:10,下午14:00——16:30。冬季和夏季16:30到17:30为课外活动时间,确保学生每天至少一小时的体育活动时间。
4、合理布置与指导学生作业,学校严格做到一二年级不留书面家庭作业,其他年级学生平均水平书面家庭作业量不超过45分钟,并且不得布置大量机械重复作业,更不准以此作为惩罚学生的手段。保证学生有充足的睡眠时间。
5、严格执行课程计划。严格按照国家课程计划开设规定课程,每天保证不占用体育课、美术课、音乐课、综合实
践课等课程。不存在随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度等行为,不存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况。学校按时进行常规检查,特别是对老师作业批改要求做到“精选、先做、全批、及时反馈”。
6、提高课堂效率,严禁违规补课,规范学生教辅材料使用.强化教师在课堂上采用启发式、讨论式教学,鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习,确保学生在课堂内达成学习目标。严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课,教师也不得组织学生统一征订教辅材料。教师不得参与推荐学生参加各类培训班。经查,我校没有组织违规补课行为,教师无有偿家教现象。
7、对学生坚持正确教育。采用激励手段,杜绝体罚、变相体罚学生的现象,不许歧视和挖苦学生。
8、丰富学生的课外活动。尽量开展各种兴趣小组,让学生积极参与,锻炼他们各方面的能力,提高综合素质;并让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出来,还孩子们更多的自由,还孩子们更多的乐趣,还孩子们一个充满快乐的童年。
二、存在的问题及整改措施。
1、减轻学生课业负担,还需要进一步做好家长工作。 不少家长望子成龙,总觉得教师作业布置得很少,有不少意见,同时自行想方设法增加孩子作业量,有的家长仍然
放弃一起娱乐活动,每天陪孩子学习到深夜。家长给孩子买了多本辅导资料,目的是做的越多越好,越难越好。学校减负,家长加压的现象还没有实质性的改变。
2、学校少数教师对“减负”工作仍然认识不足,教学观念、方法比较陈旧。还需要对“减负提质”工作进行再认识。
前河乡台其小学
20xx年4月27日
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