关于ＸＸＸ村20xx年“挂、包、帮”活动暨富民强

村工作的总结

过去的一年，ＸＸＸ村两委员会，在乡党委政府带领和

关心下，围绕构建和谐社会这一目标，两委会团结带领全村广大党员干部、群众，扎实工作，较好地完成了年初的各项工作目标任务。

我村在乡党委政府正确带领下，创新思路抓改革，一心

一意谋发展，全村党员干部和群众，紧紧围绕着富民强村，积极创新，快速发展的目标，真抓实干，较好地完成了既定的各项工作和任务。 紧紧抓住产业富民。基础设施建设维

护社会稳定和谐的工作重点，加大力度，攻坚破难，狠抓落实，推动了各项工作顺利开展。一是突出产业发展重点助农增收。该村山高沟夹，属典型的山区地貌地质特征。村两委一班人，结合村情，发挥优势。

一、积极稳妥，循序渐进、加快发展村级经济

1、水利建设：整治清淤了断石桥水库渠道1500米，全村支渠3000余米，有效保障了今年秧苗满栽满播。用条石整治了二社长约78米，高2.5米山平塘一口大坝，使蓄水量达到9万立方。

2、新修村2组社道公路1公里，并集资2万余元购买碎石铺路，保证了晴雨通车。

3、产业发展：调整产业结构，在1、2、3、6社，现已栽植花

椒500亩，已除草，施肥杀虫，已经进入管理阶段，9月份立秋后再栽500亩，达到千亩花椒遍。

4、帮助困难户，二社吴延合栽秧时节，脚痛、儿子外出务工，家里的秧无法栽，我发动党员、干部、群众，15人，把他家田耕了，4个人的包产田全部栽上秧子，现在秧苗长茂盛。六社唐国平缺劳动6个人的产包产田，组织党员、干部、群众6人，把他家的包产田全部栽上秧，现在长势好。

5、环卫工作：我村从街场口到村办公室这段路，经常打扫保持清洁，全村社员的家庭，院坝，经常宣传叫他们保持清洁，将卫生。

二、社会保障事业、精神文明建设取得了新的发展。

按照科学发展和建设社会主义新农村的要求，协调各项

事业全面发展，提高文明程度。

（一）、今年我村做到两个文明一起抓，推进文明户、

五好家庭及平安家庭的评比活动，实行动态管理。

（二）、社会保障体系不断完善。

三、党建工作全面提高

1、ＸＸＸ村党总支部在第三批深入学习实践科学发展

观活动中明确了目标任务，并提出了“发展集体经济、建设

美好ＸＸＸ”的口号，做到学习实践和自身工作两手抓、两不误、两促进，全面推动村级经济发展。

2、“抓党建，促发展，保稳定”是我们开展党建工作

的出发点，也是我们开展党建工作的落脚点。党总支部定期召开党员大会，讨论关于如何、怎样建设新ＸＸＸ村。很多的老党员干部还提出了许多的建设性建议。今年党总支共发展新党员1名，预备党员2名，入党积极分子共有1名正在考察之中，为我党添加了新鲜血液，党的基层建设得到加强。

在充分肯定成绩的同时，我们清醒地认识到离上级的要求和群众的期盼还有很大的差距，我们要总结经验教训，找差距、务实创新、扎实工作，全面完成党委政府交给我们的各项任务，争创ＸＸＸ村新局面。

 

第二篇：20xx工作总结

渭河小学工作总结

（2010—2011学年第一学期）

本学期以来 ，学校紧紧围绕“抓常规，夯基础；抓质量，保提高。”的工作思路，强化内部管理，狠抓教学常规，全面推进素质教育，各项工作健康运行，稳步推进。现总结如下：

一、 推进民主管理，构建和谐校园。

长期以来，在教师心目中根深蒂固的存在一种错误观念，认为学校工作就是校长一人的事，大小事情只有校长说了算，其他中层领导似乎形同虚设，说了也白说，再加上一些中层领导的“老好人”思想，总怕得罪人，一不想说，又不愿说。因而，在教师中人浮于事的现象时有发生。为此，为了改变这种不良现象，在调整、充实新的领导班子之后，学校大力倡导民主管理，民主决策，民主监督。淡化校长角色，通过层层分解，重心下移，让每位中层领导都有事做，有责担。实行谁的事情谁负责，谁的责任谁承担的责任追究制度。对中层领导的分管工作，由校长按月量化考核，并将考评结果在全体教师会上公布，并接受教师的民主监督，民主评议。中考过后，学校按计划召开了阶段工作总结，在总结会上以表格的形式，分别对校长、副校长、教导主任、副教导主任的工作进行民主评议，开展批评与自我批评。通过制度引领，量化考评，学校领导核心成员都能恪尽职守，率先垂范，凝聚人心。使学校工作事事有人抓，事事有人管。

为了构建平安、祥和的校园，学校在经费极其紧缺的情况下，建 1

立了渭河小学警务室，配备了兼职保安，达到了人防、物防。学校安全工作坚持谁的事情谁负责的责任追究制度，从校长到每一位教师层层签订目标责任书，细化职责，强化措施，确保万无一失。每学期要求班主任结合时令至少对学生进行四次安全培训，并写出具体、详实的安全教案，同时根据不同情况，由学校组织每学期进行两次安全疏散演练，从而培养学生自我防范和自我保护意识。

二、狠抓教学常规，全面提高质量。

教学作为学校中心工作，应常抓不懈，雷打不动。新学年伊始，学校结合上学年工作，针对存在的问题，认真分析，查缺补漏，确立了奋斗目标，明确了工作思路。

-------结合新的形势，进一步修订、完善了学校常规管理制度，制度分别从教师的备课，上课，作业布置，作业批改，学生书写，学生辅导，学生坐姿等诸多方面，细化要求，加大检查评估力度。教案由教导主任每周一评阅、签字，并作详细记录；各科作业由副教导主任定期或不定期的抽查，并将每次检查情况做详细记录，同时给与相应的评价。对教案、作业检查中出现的问题，在每周三业务学习会上进行反馈，提出整改意见。目前，以杜绝不备教案、不阅作业的现象，开始向规范、优质方向发展。

-------以课堂教学为突破口，剔除无效课，低效课。开学初，由教导处结合教师课堂教学中普遍存在的问题，有针对性的制定听课计划，根据每个人存在的具体问题，“对症”听评，每次公开课以查找问题为主，绝冠冕堂皇、不切实际的评课。为了切实改变课堂教学， 2

转换角色，提高效率，除了每周安排的公开课外，还采取学校领导推门听课，其他教师对口听课，通过广泛的听、评、说等，杜绝了教师上课的随意性，盲目性。

-------积极为教师创造各种外出学习、培训的机会，以增长见识，扩大视野。学校先后配出18人次外出学习，分别到兰州、天水等地学习取经，积极配合教育局及学区教研活动，最大限度的安排教师到实验小学、城关二小等学校参加各类教研活动，对每次派出的教师学校都有相关要求，必须带着问题对口学习。回来后，首先向学校做好汇报，然后，对其他教师进行培训，使每次学习培训都有所得，都有成效。

-------针对上学年毕业班会考情况，开学初，经过认真分析，反复斟酌，对毕业班任课教师做了慎重的选择，把教学水平高，能够胜任的年轻教师选拔为科任教师，并及早谋划，制定切实可行的计划，认真分析学情，与科任教师签订目标责任书，讨论制定提高教学质量的有效措施，采取定期与不定期的师生座谈会，为教师创造宽松、和谐的教学环境，为学生创造轻松、愉悦的学习氛围。另外，针对毕业班教师工作压力大，负担重的实际情况，学校规定在评优选先，职称评聘等方面优先考虑毕业班教师，并加大毕业班教师奖罚力度（重奖轻罚），已解决教师后顾之忧。

-------为了切实提高教师教育科研水平，深化教研教改，消除把一般意义上的听课、评课当作搞教研的浅层次认识，要求教师结合所教学科特点，认真研读教学大纲，深入钻研教材，制定教研计划，确 3

定研究课题。杜绝不切实际的跟风现象，踏踏实实，认认真真学习 “345优质高效课堂” 和 “杜郎口中学模式”，吃透其精髓，因地制宜，内化运用。学校制定了切实可行的 《渭河小学学习“345”优质高效课堂实施方案》，通过自学，观看教学录像课，讨论交流等形式，改变教师“一言堂”、“满堂灌”的教学弊端，淡化教师角色，凸显学生主体地位，让课堂真正活起来，学生动起来，效果好起来。

三、 加强队伍建设，提高师德水平。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。要培养高素质的人才，首先要有高素质的教师队伍。高于人，才能教育人；先于人，才能引导人；率于人，才能感召人。

-------一方面要求教师加强政治理论、政策法规的学习，用邓小平理论、三个代表以及科学发展观武装自身头脑，并结合形势需要及时更新学习内容；另一方面，要求教师不断加强自身文化素质的提高，养成自觉学习的习惯，不断更新知识，更新教学理念。对教师的政治、业务学习笔记，由校长查阅签字，记录检查情况，并给与评价，在全体教师会上反馈，作为评优选先，评聘职称的依据。另外，学校还要求教师，一学期或放寒暑假读一本好书，写一篇读书心得，在全体教师会上交流，使学习成为教师固有的品质。

-------结合开学前三天，放假前三天的师德学习，学校从自身实际出发，分别制定学习方案，有针对性的加强师德师能培训，学习《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以及“陇西县教师师德师风十不准”和“渭河小学教师课堂教学行为十 4

不准”等，加强师德“五心”（爱生如子的慈母心、淡泊名利的平常心、认真负责的事业心、追求卓越的进取心、虚怀若谷的包容心）教育。联系自身工作，认真剖析自我，进行师德师风自评，开展批评与自我批评，取他人之长，补自己所短。

-------以创先争优、作风整治活动进行岗位练兵，以渭河小学党支部“八个一”育人工程，争创一流班级，做一流教师，创一流业绩，尽职尽责，恪尽职守，做好每一份工作。学校要求教师结合教学工作，对照检查，查找不足。在全体教师会上由教师述职，学校领导现场点评，提出整改意见，对工作出色者及时表扬，给与奖励。在创先争优活动中，我校教师不仅在学习上关注留守儿童，而且在物质上予以资助，从20xx年开始，我校针对留守儿童建立的爱心基金（教师每人每年捐资20元），已先后三次对贫困留守儿童进行了爱心捐助。今年六一节，我校又为贫困留守儿童捐钱捐物，分别给李晓勇等10名学生发放了新书包。

四、 营造书香校园，推进素质教育。

-------以少先队为龙头，以留守儿童之家为窗口，以主题队会、各类活动为载体，积极开展形式多样的兴趣活动。学校音乐、美术、书法、象棋、读书、小喇叭等兴趣小组，按学校要求认真制定计划，在每周四下午进行集中活动，由副校长亲自组织指导，要求辅导教师把每一次活动情况做详细记录，学期末，对所有参加活动的学生进行测评，为教师的辅导进行点评，并将其拉入教师平时工作质量考评。

今年，我校先后举行了《雷锋在我心》、《我是环保小卫士》、《祖 5

国，祖国我爱你》、《小小读书郎》等中队主题队会，并邀请了学区及兄弟学校的领导和老师参加我校的主题队会，队会上有学生自编自演的小品、歌舞、三句半、快板、武术、诗朗诵等，充分张扬了学生个性，展示了我校素质教育的成果，取得了比较好的教育效果。

-------进一步规范学校升降旗仪式。新学年伊始，学校结合本年度重大历史纪念日制定国旗下讲话主题，按班轮流，一周前写出讲话稿，交由大队辅导员审阅，选本班优秀学生在国旗下讲话。每次升旗、做操要求各班主任在本班队列前列肃立或示范做操，其他教师分别在学生队列后做操。目前，我校升旗仪式庄重严肃，三操规范有序。

-------打造个性平台，营造书香校园。今年五月份，我校张校长专程去全国诗词先进单位岷县西江小学参观学习，将取来的“真经”通过内化，按照学校实际因地实施，先后制定了《渭河小学学生经典诗词吟诵管理办法》、《渭河小学学生经典诗词吟诵等级评价（试行）办法》和《渭河小学学生经典诗词吟诵奖励办法》等，分不同年级段，由各班自行确定经典诗词名录，从最浅显的诗词入手，诵读积累，确定等级，然后由学校组织优秀学生代表集中展示。目前，我校学生脱稿诵读有100多首的学生，在学生中比、学、赶、超的氛围业已形成。

为了从小培养学生理想信念教育，学校要求各班主任结合学生年龄特点、学识水平、培养目标，通过有创意的教室布置，营造本班班级文化，确立班级励志口号，每天上课前齐声高呼，以增强学生的自信心，培养自强、自立、自信的优秀品质，树立远大理想，并为之努力奋斗。

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五、 存在的问题。

1、我校厕所蹲位少，年久失修，存在极大的安全隐患。虽然学校曾多次以书面形式向学区、教育局反映过情况，但至今没有得到解决。对于学校来说，由于学生极具减少，经费捉襟见肘，实在没有能力解决。

2、学校整体合格率与兄弟学校比还存在很大的差距，特别是毕业班成绩下滑严重，在二类区排名滞后，需待加强。

3、部分教师教育观念滞后，创新精神不够，课堂教学效果差，极不适应现在教学的需要，亟待改进。

六、下学期工作打算。

1、进一步修订完善各项规章制度，加强内部管理，全面推进素质教育，以德育为抓手，以活动为载体，积极引导学生主动参与，彰显个性特长，使校园成为学生成长的乐园。

2、以“345优质高效课堂”和“杜郎口中学模式”，深化教研教改，不断夯实教学基本功，认真备写预习学案，指导学生自主学习，因地制宜，全面提高课堂教学效率。

3、勤俭节约，多方筹集，促进校园文化建设。下学期，学校将充分挖掘可利用的人本资源，以人为贤，唯才是用，竭力打造渭河小学校园精神文化，突出本校特色。

4、狠抓毕业班教学工作，学校领导经常深入课堂听课，发现问题及时整改，要求毕业班教师进一步加强对尖子生的培养，坚持“抓中间、带两头”的原则，整体提高教学成绩，确保成绩稳中有升，完 7

成学校既定目标。

5、加大校园安全隐患排查力度，认真落实各项安全措施，分阶段进行安全演练，举行安全知识讲座，强化班级安全培训，使安全成为逢会必讲的内容，让安全工作深入人心，学生安全防范意识和自我保护意识进一步加强。

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渭河小学工作总结

（2010—2011学年第一学期）

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