昆明市人民政府机关幼儿园20xx年度学期

精灵鼠班五大领域培养目标

（2011.9--------2012.1）

一、健康

身体动作:1、走：上肢正直自然摆臂地走。

2、跑：听信号向指定方向跑。

3、跳：学习双脚向前跳，知道前脚掌轻轻落地。

4、爬：能手膝着地的向前爬。

5、钻：学习侧面钻的基本动作。

6、学习双手有方向滚球。

7、继续学习侧面钻的基本动作，特别是新插班的幼儿着重学习。

8、学习了双手有方向滚球，幼儿能两人配合进行滚球。

9、能独立平稳走过平衡木。

10、能自然向前进行挥臂投掷。

11、会按节拍、站点做操。

独立性目标:

1、在成人提醒下不到危险处玩。

2、不玩摸电器开关。

3、能在感知中获得愉快的情绪。

4、乐意参加各种运动。

5、摔倒时，能在成人鼓励下自己爬起来。

6、会帮助成人做简单的力所能及的劳动，如拾落叶、挂毛巾、放口杯。

7、不将异物塞入耳、鼻、口内。

8、会正确使用餐具，不将非食物放进嘴巴里。

9、在教师提醒下做到手脏或饭前便后洗手，学习正确的洗手擦手方法。

二、语言

1、 愿意并安静倾听他人说话。

2、 能听懂普通话，听懂一些简单的指令，如：一日活动的常规要

求。

3、 学说普通话，语速适当。

4、 感受儿歌的韵美，喜欢朗诵儿歌。

5、 喜欢听故事，了解简短的故事内容，并尝试讲述2个故事。

6、 对图书、图片感兴趣，边看边讲述两幅以上的画面内容（2个）。

7、 对英语活动感兴趣，愿意听听说说。学习10个单词，学习2

首英语儿歌，听懂5句日常用语，句型2个。

三、社会

1、喜欢上幼儿园，喜欢班上的老师小朋友，知道自己的名字、性别和年龄及所在的幼儿园、班级。

2、能在成人提醒下使用常用的礼貌用语。

3、在成人鼓励下能主动表达自己的请求、愿望。

4、愿意参与升旗仪式，初步萌发爱祖国的情感。

5、知道幼儿园的玩具是大家的，不争夺，不把玩具带回家。

9、简单了解自家（幼儿园）附近主要公共场所的名称和功能。 节约教育

1、知道节约用水，萌发节约意识，洗手时不玩水。

2、懂得节约粮食，不故意洒饭和倒饭。

四、科学

1、对周围的事物有好奇心，愿意参与科学活动，乐意感知和摆弄探索他们所熟悉的物品。

2、喜欢观察常见的动植物的特征，获取粗浅的科学经验，简单了解它们与人们及周围环境的关系。（动、植物各1个）

3、观察认识日常生活中能直接接触到的1种人造产品或科技产品的特征及用途，感受它们给人们生活带来的方便。

4、感知冬季的简单特征和植物发生的变化。

魔术塞恩斯

（1）初步学习按实验步骤收放操作材料，并学习保管好自己的操作材料。、

（2）操作小实验不少于5个。

（3）能在教师引导下进行实验操作，喜欢观察实验现象，能用简单

的语言表述实验结果，了解简单的实验原理。

数学：

1、能手口一致地点数5以内的数，并说出总数，有从上到下或从左到右逐一点数的习惯。

2、按物体的某一特征进行分类，学看分类标记。

3、认识上下、前后的空间方位。

4、在教师的指导下，学习收放学具。

5、在日常生活和对实物的摆弄中对数产生兴趣，知道“1”和“许多”的关系。

6、能按物体的某一特征进行一组（3以内）的排序。

7、认识圆形和三角形。

8、学习一一对应的方法，比较物体的多、少、一样多。（5以内）

9、知道白天和黑夜的时间概念。

五、艺术

（一）音乐

1、能随音乐节奏用自然的声间演唱歌，体验与同伴共同唱歌的乐趣。学习4---5首歌曲。

2、能根据歌词提示和教师启发创编相应的动作，学习2个歌表演。

3、认识1----2种打击乐器，喜欢敲打它们，并能随音乐节奏进行齐奏。

4、喜欢参与韵律活动，学习3个基本舞步，学习2个韵律动（其中一个要有队形变化）。

5、喜欢欣赏风格对比鲜明的乐曲，感受乐曲中的“强”和“弱”。（2首）

6、加强音乐常规的培养。

（二）美术

1、乐意欣赏与自己生活经验有关的，具有鲜明色彩和简单造型的物品或美术作品，感受其中的色彩美。

2、认识常见的绘画材料，乐意参与绘画活动，学习用线条和简单形状表现日常生活中物体的简单形象，丰富图案经验，有正确的握笔姿式和作画姿式。（画种3种）

3、认识红、黄、蓝、绿、白、黑等颜色，在教师提醒下愿意使用多种颜色作画。

4、喜欢参与撕、拼贴、折（对边折、对角折）等活动，会运用这些方法表现简单的物象。

5、学习分泥、搓、团圆、压扁的泥工技能制作简单的物象。

6、学习收拾、整理彩笔、培乐多等操作材料的方法，在教师提醒下逐步养成习惯。

 

第二篇：五大领域目标

语言领域

诗歌目标

1.感受诗歌的画面美和语言美。

2.学习诗歌，理解诗歌内容。

3.能大胆的结合诗歌进行仿编。（小班：能有感情的朗诵诗歌）

故事目标

1.体会（体验、感受）...............（结合故事中的道理写）

2.理解故事内容，学习故事中的对话（或词语xx、xxxx）

3.能根据故事内容进行表演。

健康领域

体育目标

1.体验与同伴合作游戏的快乐。

2.练习（ ）的基本动作，探索（ ）的多种玩法。（如没有体现一物多玩，可写发展肢体的灵活性）

3.能动作协调的进行游戏。

常识类目标

1.体验（ ）的乐趣。

2.知道（脏了要清洗）。

3.具有（爱清洁，讲卫生）的好习惯。（有初步的自我保护意识）

艺术领域

音乐目标

1.乐意在同伴面前大胆表演。

2.学习歌曲，理解歌词的含义。

3.能够吐词清楚的演唱歌曲。

美术目标

1.体验绘画的乐趣和成就感。

2.掌握（图形、线、涂色、印章、简直）的基本技能技能，画出.........................

（设计不同图案）

3.

科学领域

常识目标

1.体会科学操作的乐趣。

2.知道.......................................（所处所要放的常识道理）

3.能积极探索......................

数学目标

1.感受数学活动的乐趣。（激发对数学活动的兴趣)

2.知道................，对应的数...............以内的数。

3.能较准确的说出听到的声音总数。

社会领域

1.喜欢（体会）...................

2.知道...........................

3.能够........................