污水处理厂毕业实习总结报告

学              院：                    

专              业：                          

学              号：                     

姓              名：                          

指   导    老   师：                        

实   习    单   位：        某污水处理厂         

实   习    时   间： 

毕业实习总结报告

一、实习时间：

二、实习地点：某污水处理厂

三、实习目的：

本次实习是毕业实习，主要锻炼动手能力，提高实践能力。在实习的过程中通过自己的独立工作和协作提高工作能力。在了解基本工艺流程的基础上能够结合所学的知识对工艺进行核算和评价，并与目前较流行的先进工艺进行对比，找出其优缺点。与此同时，可以了解一下工作人员的具体职能，便于以后就业和努力方向。在不断学习的过程中加强自己的综合能力。

毕业实习使我们进一步深入地接触专业知识的实际应用，为更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过在污水处理厂的实习，建立全面和系统的感性认识，熟悉处理厂工艺流程，总体布置及处理构筑物的类型，构造特点，运行和维护情况。也是将书本理论和实际联系，进一步培养观察和分析问题的能力。通过了解水厂运行管理过程中存在的问题和理论跟实际相冲突的难点问题是怎么解决的，并通过写实习报告，进一步提高我们综合应用所学知识去分析和解决问题的能力。

四、实习安排：

我们组共有六名同学一起在污水处理厂实习，我们又分为三个小组每组两名同学，采用轮岗实习方法，分别在厂里的三个班中实习，每个班实习时间为七个工作日，实习时间为一个月。

20##年9月02日-9月10日   在化验室学习相关的专业实验操作。

20##年9月11日-9月18日   在中控室学习收集相关污水处理资料与污泥区实习。

20##年9月22日-9月30日   在工程组阅读各类图纸及参与实地管网铺设。

五、实习内容：

（一）、化验组：主要是进行污水的常规检测，检测的项目包括每日一次检测项目（BOD₅、COD、SS、PH、DO、NH₄-N、TP、、MLSS、MLVSS、SV%、SVI、挥发分、污泥含水率、粪大肠杆菌），每周一次检测项目（溶解性固体、总碱度、氯化物、总固体、亚硝酸盐氮、硝酸盐氮、PO₄）。COD检测采用国标法，TN、TP、NH₄-N、亚硝酸盐氮、硝酸盐氮、PO₄采用紫外分光光度法。部分项目具体检测方法如下：

（1）TN的测定：进出水样各取2mL分别加入对应两个比色管中，加水稀释至第一条刻线，再加入5mL碱性过硫酸钾后，在120?C～124?C的高压灭菌锅中消解30min后取出冷却至室温，加入1mL（9+1）稀盐酸后加水稀释至第二条刻线，充分摇匀后显色5～10min，然后用紫外分光光度计于波长220nm与275nm处测定其吸光度，按A=A₂₂₀-2A₂₇₅计算硝酸盐氮的吸光度值，从而计算总含氮量。

（2）TP的测定：取进出水样各5mL于50mL比色管中，加水稀释至第一条刻线，空白样直接加水至第一条刻线，再加入4mL过硫酸钾后，在120?C～124?C的高压灭菌锅中消解30min后取出冷却至室温，然后加水稀释至第二条刻线，加入1mL抗坏血酸，再加入2mL钼酸盐，充分摇匀后显色5～10min，然后用紫外分光光度计于波长700nm处测定其吸光度值。可根据实验室给定公式计算出总含磷量。

（3）NH₄—N的测定：测定原理是依靠碘化汞和碘化钾的碱性溶液与NH₃·H₂O反应生成黄色络合物，色度与氨氮含量成正比。测定方法：取出水5mL、进水2mL（都为过滤后的水样）分别加入对应两个50mL比色管中，加水稀释至第二条刻线，空白样直接加水至第二条刻线，加入1mL酒石酸钾钠，再加入1mL纳氏试剂，混合均匀放置10min后，在420nm波长下，以零浓度溶液作参比，用紫外分光光度计测定其吸光度值。计算如下

NH4—N（N，mg/L）=1000m/v

ｍ：由标准曲线查得的氨氮量（mg）

V：水样体积（mL）

（4）总碱度的测定：取100mL水样与250mL三角锥形瓶中，加入3滴甲基橙溶液，产生桔黄色，用稀盐酸标定液滴定至溶液由桔黄色刚刚变为桔红色为止，记录盐酸标液用量P。计算总碱度

总碱度（以CaCO₃计，mg/L）=1000CP*50.05/V

C——盐酸标准液浓度（mol/L）

50.05——碳酸钙（1/2 CaCO₃）摩尔质量（g/mol）

（5）氯化物的测定：取50mL过滤后的水样（PH在6.5～10.5范围内）于锥形瓶中，加入1mL15%K₂CrO₄，用AgNO₃标定液滴定至终点（有砖红色沉淀生成），记录用量V₂。取50mL的蒸馏水做空白，记录用量V₁。1mL络酸钾为指示剂。计算氯化物

氯化物（Cl^-,mg/L）=1000*35.45M(V₂- V₁)/V

M——AgNO₃标准溶液浓度（mol/L）

35.45——氯离子（Cl^-）摩尔质量（g/mol）

（二）、中控室：主要进行的是学习污水处理集中控制系统的操作方法，了解灵川污水处理厂的日工作流程和工艺循环方式，熟悉掌握CASS工艺的工艺特点以及该工艺处理废水的优缺点，学习在线监测的原理与方法，学习掌握旋转滗水器的工作原理与操作方法，了解带式压滤机的工作原理及其操作流程等。同时了解到企事业单位的各种人事部门分类，工作程序，以及工作氛围等。期间最后一天我们申请到污泥脱水车间学习相关的污泥处理过程。详细介绍该厂污泥脱水环节，灵川县污水处理厂采用带式压滤脱水机进行剩余污泥脱水。其工作原理;带式压滤脱水机是由上下两条张紧的虑带夹带着污泥，从一连串按规律的辊压筒中呈S型弯曲经过，靠虑带本身的张力形成对污泥层的压榨和剪切力，把污泥层中的毛细水挤压出来，获得含固量较高的泥饼，从而实现污泥脱水。如下图所示。

（三）、工程组：主要进行的是学会如何看各种图纸，有该厂的平面布置图、高程图、工艺流程图等。通过学习该厂的环境影响评价书，了解该厂大致工艺设备的经济造价，建设工程的总经济造价等。外出工作让我们有熟悉使用各种测量仪器设备的机会，同时能够加入到城市污水管网的铺设过程当中，了解污水管网铺设使用到的材料与仪器设备，以及各种机械设施，人员安排等方方面面的细节。通过咨询带队师傅我们可以知道城镇污水管网铺设的大致经济造价等。

六、灵川污水处理厂简介

灵川县污水处理厂于20##年6月30日竣工投产，位于灵川镇甘棠村委湘潭村，距县中心约2公里，占地面积26亩，已投资4160万元，该厂建设规模为近期污水处理能力1万吨/日，远期处理能力2万吨/日。已铺设污水收集管网5.9公里，未来拟建设总长为7.1公里，服务面积为灵川县城区6平方公里，服务人口5万。

七、工艺介绍

 CASS（循环式活性污泥法）工艺，是一种改进的SBR工艺，经预处理的污水连续不断地进入反应池前部的预反应池，在该区内污水中的大部分可溶性BOD被活性污泥微生物吸附，并一起从主、预反应区隔墙下部的孔眼以低流速进入反应区。在主反应区内依照“进水、曝气、沉淀、滗水”程序周期运行，使污水在“好氧——缺氧”的反复中完成去氮，在“好氧——厌氧”的反复中完成除磷，最后达标排放。其运行过程如下：

（一）进水阶段。污水由细格栅过滤后送至CASS池，经过搅拌池搅拌后进入主反应池，同时活性污泥从主反应池回流至搅拌池。

（二）曝气阶段。停止污泥回流，曝气系统向主反应池内供氧，一方面满足好氧微生物对氧的需要，另一方面有利于活性污泥与有机物的混合与接触，从而使有机污染物被微生物氧化分解。同时，污水中的氨氮也通过微生物的硝化作用转化为硝态氮。

（三）沉淀阶段。停止曝气，并关闭搅拌器，进行泥水分离，微生物继续利用水中剩余的溶解氧进行氧化分解，随着溶解氧含量的降低，好氧状态逐渐向缺氧转化，并发生一定的反硝化作用。

（四）滗水阶段。沉淀阶段完成后，置于反应池末端的滗水器在程序控制下开始工作，自上而下逐层排出上清液。排水结束后，滗水器自动复位。

本厂共分有4个CASS池，每个CASS池长33米、宽11米、深5.6米，备有3台污泥搅拌器，一台污泥回流泵，一台排泥泵和一架滗水器。CASS工艺成熟，在国内外有成功的操作经验，能够满足灵川县污水处理要求，达到国家一级B排放标准。

工艺流程图如下：

污水处理厂污水、污泥处理系统工艺流程示意图

该厂水质控制参数如下:

八、在线监测系统

污水处理厂采用半自动化废水处理系统，其全程的处理过程中各个阶段工作的启动需要工作人员在中控室中用电脑进行操作。其在线监测项目有进出水的COD、NH₄—N、PH、流量这几个项目。

九、体会与建议：

这次毕业实习是对污水处理厂的整套工艺运行情况以及设备构筑物的安装等问题进行全面、细致的把握与理解。这不仅让我对所学专业有了全新的认识，还为接下来的毕业设计打下了一定的基础。在当前这个以追求利益为最大目标的社会，环境正在变得日益恶化，而环境工程专业则正是为了培养具有强烈的环保意识、高水平的工程技术人员而开设的。对于整个污水处理厂，其设计、运行凝聚的广泛的学科知识和许多工程设计者的智慧，我很受感染，同时也很受启发。作为一个未来环境工作者，深刻体会到我所背负的任务有多么艰巨。

总的来说，这次实习给了我学习很多在校园里、在课堂上、在书本上学不到的东西的机会，也使我懂得了很多做人的道理。我要感谢这次实习，感谢指导这次实习的教师，感谢为我们争取这次实习机会的领导，感谢带领我们的厂长，同时也很感谢在实习期间，特别是给予我支持与鼓舞的同学们！这次实习，让我对自己有了更深的认识和了解。

在此也希望学院能够为我们专业的学生开辟更多这方面的实习单位，在单位实习期间我们能够轮换更多的岗位。同时也建议未来我们专业的学生能够深入到更大型的城市污水处理厂中实习，或到某工厂的废物处理站实习。目前大气环境与固废处理都面临严峻的问题，希望未来我们专业的学生能够到填埋场和垃圾焚烧厂这类的单位实习进行实习。

十、致谢：

感谢污水处理厂为我们提供这次实习机会，非常谢谢在实习期间照顾我们的主任和刘经理，还有带领和指导我们的各位师傅。同时也非常感谢我们的指导老师，她在实习期间不辞辛苦，经常来看望我们，关心我们的生活与学习情况，指导我们顺利完成实习工作。也感谢学院和学院领导为我们专业学生提供了这么好的实习单位。

 

第二篇：毕业实习总结

顶岗实习报告

幼儿园已经两个月了，幼儿园是直属于市教育局的事业单位。该园有九个教学班，实行的是两教两保，半天轮班的管理制度。由于时间的宽松和自由，所以自己的工作强度并不是很大，相反我有充足的时间去安排教学活动，这为自己的轻松工作打下了基础。我实习的岗位是朵朵1班（中班）的教师，和另外一个教师共同分担孩子的五大领域教学活动和组织幼儿的一日常规活动，我所执教的是语言、科学、音乐、健康以及字宝宝的领域教学。 来这里不久，感悟却很深，不管是在生活上还是在教学上，不管是在与孩子的相处上，还是在教师与教师的人际关系上，我学到了很多东西，而这些东西，以前或许有前辈跟我提起过，但是在人生择业的十字路口，我觉得湘潭市第二幼儿园给我的成长机会是无比珍贵的。 担任教师岗位对作为新老师的我有着极大的挑战，由于该幼儿园教师年龄的结构比较偏老，所以年轻的老师并不多，相反的都是具有十几年经验的老老师奔赴在前线组织教学工作。所以在这一点就给了自己很大的压力，在从事教学工作的时候，字宝宝是我遇到的一个教学难题，在学校里面学习力五大领域，五项全能，但是在教孩子认字的这项活动上，完全是处于朦胧状态。不过同班的匡老师给我上了一堂示范课，从流程、设计以及对孩子知识的把握上，让我对孩子字宝宝的教学摸了一次底。其实也不是自己想象的那样难，就是通过儿歌的学习让孩子对其中的难点字词进行熟悉和认识。所以字宝宝这个教学活动中，我总结了以下几点：

1.不要当心自己不会教，孩子会告诉你，不要当心孩子学不会，只要你的教学方式能让孩子理解。

2.在进行一件事情之前，在自己不了解它的情况下，别当心自己做不好。 我发现这里的孩子和以前在衡山实习的孩子不一样，这里的孩子自主性比较强，自理能力比较好，创新思维有很大的发展。在年龄差异上面就显著体现了这一点。由于湘潭市第二幼儿园是公立幼儿园，在大、中、小班的孩子分配上比较均匀和严格，而私立幼儿园，孩子上幼儿园过于早龄化，往往在大班既有三岁半的孩子，也有五岁的孩子，年龄跨度比较大。这就导致了一些私立幼儿园同班孩

子的个性差异、年龄差异、接受能力差异就很明显，我个人觉得那样是不利于幼儿园的集体教学和孩子本身自我的能力发展的。所以在这里，自己的工作时间是安排得很严谨的，孩子的规则意识也很强，以及在家长的教育工作中也具有很强的说服力。

在我和幼儿初步认识和接触的过程，我知道和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。在工作的过程中很多实践告诉我：

1.教育方式应符合幼儿的心理和年龄特点，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习。

处于以形象思维为主的特点是学前幼儿的最显著特点，根据这个特点，我需要活动以游戏化的形式以此来让幼儿在快乐中学习。

2.尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，不要牵着孩子的鼻子走。 正确处理好老师作为指导者和幼儿作为主体的关系，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位。作为新老师，这些毛病是常犯的。

（1）活动时间的把握不够准确，游戏的时间太长了。

（2）没有考虑到整体，顾及幼儿的心理。

（3）规则交代不够明确，应变能力太差。

所以能不能达到教学效果，正确处理好老师作为指导者和幼儿作为主体的关系尤其重要。

3.在生活中多多了解幼儿，做一个善于观察的教师，了解孩子的心理，关注孩子的心理发展需求，对孩子进行相应的指导和帮助。在这一点，我觉得自己在实习的过程中能做到，认真，关心每一名孩子。

在这里实习工作我最大的收获是参与了湘潭市社会领域赛课，并且在赛课中拿到了二等奖。一个新老师，本来在这个时间阶段就是组织好孩子的一人常规活动，了解每个孩子的兴趣其爱好，对自己要教的领域教学做一个完整而严谨的规

划。所以在第一轮参加幼儿园里的竞赛活动，我是没有压力的，我知道比起那些有十几年经验的前辈来说，自己的教学能力和教学经验是远远不够的。没想到经过全园的比赛之后，园长竟然给我这样一个意料之外的机会让我代表幼儿园去参加市里的比赛。可以说想都没想过。其实上天还是很眷顾我的，这样的学习机会是很多人都没有办法遇到的，而你恰巧遇到了，你能不激动吗？通过赛课我也明白了很多道理，自己的教学经验完全不足，教学能力还需要很大的提高。就像凌老师说的，赛课的重点不是让你去拿名次亦或是拿多少奖金，而是这个过程会让你得到很多的训练。怎么去教？怎么把握重难点？怎样使自己在那么多评委和老师面前不紧张？这对自己是一个极大的考验，但有这样一次经历，与此同时是一个宝贵的心理素质训练。我相信有付出就会有收获，我相信只要自己努力了就不会后悔，哪怕是自己没有拿到名次也没有关系。这个过程会比名次宝贵得多！

很多人都说我安于现状，在短短的三个月里，一次去长沙的学习机会，让我看到了上海名师的教学，让我看到了和湖南幼儿教育不同的教学方式和教学理念。看到了他们上课的新颖和创新，孩子参与的积极和配合。与此同时也在提醒我自己应该要向前看，不能停留于表面的安于现状，以为自己每天组织好教学活动和生活常规，以为自己每天的日子都要照常过就在这里无所事事了。这是一种无比消极的态度，不但不利于成长，自己的能力也得不到加强。尤其是在音乐领域的教学上，还有很多东西不明白不清楚，活动目标的确立，活动流程的设计和链接等等都存在着很大的问题。所以一个新老师必须得成长，能对自己的教学活动进行良好的反思。

在湘潭市第二幼儿园，区域活动似乎是个空白，可能和这里传统的教学模式和体制造成，也没有得到领导的重视和解决，其实我觉的区域活动最能体现孩子的创造性能力，并且在活动中，孩子的自主性、解决问题的积极性、社会性关系等问题都会出现的同一个活动以及场景中。孩子的自主意识得到提高，并且大大增强了动手动脑的机会和自觉性。尤其是在合作能力、组织能力上等到了很大的提高。

良好的区域活动开展，不仅使孩子得到了很大的发展，教师专业水平能力也

得到了很打的提升。比如说，教师理论水平；制作教具、学具的能力；教师自身专业素质的自觉性等等都得到了极大的提高。所以目前我认为该幼儿园迫切需要改进的就是这个区域活动的创设，再次就是应该打破教学形式的传统化和模式化。

在这里工作，很开心，收获颇多：

1.和孩子友好的相处，得到孩子的喜欢是我最大的收获。

一个老师最大的开心莫过于看到孩子对你好。那天王沧浪小朋友悄悄告诉我：“阳老师，我好喜欢你。”听到这句话，我觉得从事幼教工作时间多么快乐的事情，因为孩子不会骗人啊！他们的话和赞许丝毫没有敷衍没有私利。

2.自己的专业知识得到发展，理论知识得到丰富，关键是教学组织能力得到提高。

想起自己以前在学校的日子，到幼儿园去见习，每次给孩子上课总是胆战心惊。上课的方法也不够正确，教学效果很差。而现在观摩优秀的老师上课，学习他们的教学方法，然后自我反省，在做好准备给孩子们天天上课，自己的教学方法得到了改进，看到孩子不那么紧张了。而且课堂比刚开始来时纪律好了很多。

3、自己能独立地对幼儿进行一日组织活动，能自主做好顶岗的职位。 来园，游戏，活动开展，吃饭，午睡等等一系列的生活活动，对于一个新来的老师来说无疑是个大挑战，刚开始，班上的孩子很吵，常规很乱，在老师们得帮助下，自己努力摸索下，现在自己也能带领他们有序地进行。

4、和家长的交往沟通能力得到提高。

5、通过这段时间工作和学习和网上理论知识的指导，我总结出了幼儿教育的三种模式：

（1）启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。

（2）秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于

培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。

（3）传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。 我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。

当然，在实习的过程中存在着很多的不足：

1、尽管教学能力得到提高，但是要想成为一名优秀的幼儿教师，在教学方法和教学组织能力上还需要学习更多不同的方法，自己在活动中的应变能力还需要大大提到。

2、对幼儿在日常生活的小冲突及事件中，自己独立解决的能力还不够。

3、理论知识还未完全和实际相结合。

不过，我知道我会加油的！

感谢园领导给我宝贵的学习机会，是你们的支持和鼓励，让我学习了很多知识和教学经验。感谢可亲可爱的同事，现在我们很多都已经成了很好的朋友，是你们的相伴让我只身一人在湘潭也不孤单寂寞。还要感谢我的指导老师，是你在背后默默的指导和教育，才会使我的学习之路这样顺畅。谢谢，我会加油的！