六年复习总结

2011—2012学年度第二学期六年级英语

教学工作总结

本学期我担任六年级的英语教学工作,由于这些学生面临毕业,因此,我对教学工作更是不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,有针对性地把理论知识应用于教学活动当中,同时在教学过程中,能够根据学生的特点采取不同的教学方法,取得了一些的成绩。下面就以下几个方面经验进行总结,请予以批评指正,使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

一、学生情况分析

六年级两个班共有学生53名。学生性格比较好动,从学习情况来看,学生的英语基础知识比较扎实,但是学习习惯差,没有养成认真仔细的学习习惯。本学期通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动,让学生接触足够量的语言材料,保证输入量,“习得”与“学得”结合,使学生逐步培养起初步的语感;通过大量语言材料的输入,特别是声像材料的示范,学生模仿,教师指导,使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。

二、教学任务完成情况

(一)做到了认真备课。小学六年级英语备课我不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课用出总结。

(二)增强英语上课技能,提高了教育教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

(三)认真批改学生英语的作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过

程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

(四)做好差生的课后辅导工作,注意了分层教学。在英语课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,

后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

(五)积极推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

(六)科学地运用复习方法组织学生复习

复习,是学习过程中一个非常重要的环节。期末复习是一次全面综合性复习,教师科学地运用复习方法组织学生复习是提高教学质量的关键,我循序渐进,分为三个阶段进行了复习:

第一阶段我以教材为本,侧重于教材的复习与梳理,快速地过一遍,通过教材的重现来归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时应注意基础单词、词组、句型的过关,让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。在实际复习教学中,有的老师往往跳过课文直接讲知识点,语法,或者直接把大量的时间和精力花在做练习、试题上,这种做法是有失偏颇的。复习教材上的对话和课文是最基础的复习,可以帮助回想所学过的知识点,可以让学生印象更加深刻。

第二阶段进行横向复习,做到点面结合。

如果说第一阶段是点的复习的话,那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对每个知识的过关,那么在第二阶段我就会根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结,帮助学生

构建紧密联系的“知识串”。这一阶段的复习中,教师要防止简单的重复,避免面面俱到,应当遵循精讲多练的原则,让学生通过听讲进一步加强理性认识,通过练习在实践中掌握。

第三阶段的复习,我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目,指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题听问句找答句时,教学生在准备时先把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同,在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。单项选择可以用排除法来做等等,通过分析让学生掌握每题的做题技巧。

三、存在不足与改进措施

由于本人在英语教学方面经验甚少,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料。一学期的英语教学工作结束了,相信在师生的共同努力下教学成绩会更上一层楼。

20xx年7月1日

 

第二篇:五上复习总结

五年级上册根据课文内容填空

1、本学期本册教材要求我们培养良好的学习习惯是:一是要 ,二是要 。

2、祖国 大门,给孩子 。 去吧, ,去吧, 。让明亮的眼睛去发现 , 。用绚丽的色彩 去 , 。 要和你们 ,生活里 。祖国的山水要 ,请听一听它们心中的声音,青山说: , , 。绿水说: , , 。去吧, , 。去吧, , 。

4、开始脱壳了!蝉虫整个身体_ _了几下,背上立刻_ ___ _,蝉背露出来了。背上那_ _________也在很快地变化着,先是_ _,一会儿_ __。接着, _,

前面一双_ __,像_ _。??最有趣的是 的情景。未出壳的蝉尾, , 。蝉儿把它已经出壳的上半身 ,又 向前扑来,再用前脚抓住蝉壳 , 的蝉尾就出来了。整个动作配合 。

5、刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外,全身都是灰白色的, 折叠的翅膀也只有 。但是很快就发生了 的变化。 的翅膀很快 ,像两把 长长地 。蝉儿的肚子在 ,每 ,身上的颜色就 地 ,渐渐地变成了 ,变成了 。翅膀上出现了 、 的 。蝉触角也 。

6、八仙过海—— ,周瑜打黄盖—— 。姜太公钓鱼—— ,千

里送鹅毛—— 。铁杵磨成针—— 。 。——巴甫洛夫。 。——伽利略

7、《成语故事》 朝时,有个画家叫张僧繇。一天,他在金陵安乐寺的墙壁

上画了四条龙。这四条龙 , ,但奇怪的是 。游客看了,觉得缺少 ,很是 ,就请张僧繇把龙的眼睛补上去。张僧繇 说,画上眼睛, 。游客不信,都以为张僧繇在 。大家 ,张僧繇只好 , 轻轻 。霎时间,只见 , ,被点上眼睛的龙 。游客们 ,无不佩服张僧繇神奇的 。

7、填写与戏曲有关的谚语。

台上三分钟, 。 ,修行靠个人。

要练惊人艺, 。若要戏路通, 。

艺多不压身, 。 ,小小胡琴拉断腰。

8、《推敲》

贾岛的《题李凝幽居》中诗句“ , ”

的“敲”原先是“ ”,因此,后人把在写诗和作文时 文字叫做“ ”。

9、《在大海中永生》

年 月 日上午,一架 的专机离开北京 机场,在首都上空 地 地 一周,然后 ,飞向祖国 的大海。机舱里 着 、全

军和全国各族人民 的邓小平爷爷的 。一位以 带领人民书写 的伟人,今天将完成他人生的最后一个 。

飞机在高空 ,鲜花 骨灰, 无垠的大海。大

海 , 卷着 , 伟人的离去……

也许, 的浪花会把他的骨灰 祖国的 ;

也许, 的浪花会把他的骨灰 奥门、 ;也许, 的浪花会把他的骨灰送往宝岛 ;也许, 的浪花会

把他的骨灰都送往太平洋、 、 ……邓小平爷爷的影响 , ,他不仅 ,也 。

骨灰 ,鲜花 。

时近 ,专机 着向大海 。透过 望

去, , 。从那 的涛声中,人们仿佛听到了邓小平爷爷那 的声音:

“我是中国人民的儿子, 。”

与 ,与 ,与 。我们 的邓小平爷爷 !‘

10、《高尔基和他的儿子》

春天到了,儿子种的花 。春风吹来, 的花儿 着,散发出 , 了一只只蜜蜂。

傍晚,彩霞 了天空。高尔基 在院子里, 着儿子种

的花,心里有 的高兴。瞧,那些 的花朵多像 的 啊!

不久,儿子收到了高尔基从 寄来的信。信里说:“你回去了,

可是你种的花 。我望着它们,心里想:我的儿子在岛上 ―― 。

“要是你 , ,留给人们的 ,那你的生

活 !

“那时候,你会 。你要知道, , ??”

作家卡片:“ !”高尔基在他的散文诗《 》

中,把革命者比作与暴风雨搏击的 。其实, 就是勇敢的“ ”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争,而且创作了大量作品,如《 》《 》《 》等,来配合革命,他还为孩子们创作了《 》《 》等作品。

11、《黄山奇松》

黄山最妙的观松处,当然是曾被 称为“ ”的 了。楼前悬崖上有“ “ ”“ ”三大名松。迎客松 , ,虽然 ,却仍然 , 。它有一丛 的枝干 ,如同好客的主

人 ,热情地欢迎 的到来,如今,这棵迎客松已经成

为 ,乃至 。陪客松 ,如同一个 站在那儿,在陪同游人观赏美丽的 。送客松 , ,游人把它比作 “ ”。它向山下 长长的“ ”,好像在跟游客 地告别。

黄山松 。它们或 ,或 ,或 ;或 ,

或 ,或 ;有的 ,有的 ……它们装点着黄山,使得黄山更加 ,更加 。

12、《莫高窟》

莫高窟保存着 彩塑。这些彩塑 , 。有

的菩萨,有 的天王,还有 的力士。

有一尊 长达 ,他 着,眼睛微闭, 。看到这一尊尊 的彩塑,游人无不 。

莫高窟不仅有 的彩塑,还有四万五千多平方米

的壁画。壁画的内容 ,有 的,有 的,有 的,还有 的。其中最 的,是那 的飞天。壁画上的飞天,有的 ,有的 , ;有的 , ;有的 , 有的 , ??

看着这些精美的壁画,就像是走进了 的 。

13、名著便览《水浒传》

《水浒传》是我国第一部以 为题材的 小说。作者是 代 。成功塑造了 位英雄好汉,如 、 、 、 等人物。除了《水浒传》,我国还有 、 和 并成为四大名著。我知道的水浒故事有 、 、 、 。

14、《少年王冕》

一阵大雨过后,天空中 。阳光 出来了,照得

湖水 。山上 , ;山下 , 。树枝像 ,绿得 。湖

里 ,花苞上 ,荷叶上 。王冕 看得 ,心里想道:“古人说‘ ’,真是一点不错。可是这里没有一个画工,把这荷花画下来。”随后转念一想:“ ?我 ?”

15、《黄鹤楼送别》( 作者:

16、《清平乐 村居》 ( 作者: ,。

,。

17、《朝代歌》

18、《寻隐者不遇》( 作者:

19、《所见》(代 作者:)

20、《题秋江独钓图》(代 作者:)

赞美老师的诗句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。随风潜入夜,润物细无声。 赞美老师的成语:诲人不倦 含辛茹苦 无微不至

如果我们每天都这样的问问自己,这样地激励和鞭策自己,我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品德各方面有长足的进步。

与“风”有关的古诗:

林暗草惊风,将军夜引弓。——卢纶《塞下曲》

随风潜入夜,润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

野火烧不尽,春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》

关于观察的名人名言:

观察,观察,再观察。 ——巴甫洛夫

一切推理都必须从观察与实验中得来。 ——伽利略

观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里,观察是智慧的最重要的能源。 ——苏霍姆林斯基

《伊索寓言集》:

例举:课内——《狐狸和葡萄》《蝉和狐狸》《牧童和狼》

课外——《龟兔赛跑》《谁的本领大》《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》

伊索:古希腊奴隶,生活在公元前6世纪。知识渊博,聪明机智,是编寓言故事的能手。 高尔基名言:让暴风雨来得更猛烈些吧!作品:《母亲》、《童年》、《在人间》。 关于环保公益用语:

生活需要绿色。 早一天保护环境,多一份生命保证。 关于和平公益用语:

停止战争,为了孩子! 多一些润滑,少一些摩擦。

关于“希望工程”公益用语:

节省一分零钱,献出一份爱心,温暖世间真情。 用心点燃希望,用爱撒播人间。 水浒故事:《武松打虎》、《杨志卖刀》、《林冲雪夜上梁山》等。

水浒人物:宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等。

表达深厚情谊的诗句:

海内存知己,天涯若比邻。——唐 王勃

五、多音字

正 zhēnɡ 济 jǐ 佛 fú zh?nɡ jì f?

给gěi 解 jiě 还 huán

jǐ xi? hái

混 hún混为一谈 发fà卷发 似 似乎

hùn混浊 fā发现 似的 冠guan冠军 划hua划算 结jie团结 系ji系鞋带 guan怒发冲冠 hua计划 jie结果 xi练习 jīn zhāo

禁( 禁不住) 朝(朝阳)

jìn cháo

语文第九册词语过关

五____班 _____号 姓名_______ 得分_________

fǒu z? duàn liàn bǎo lěi biān c? ch?nɡ dān zhíqín sh?nɡ huì

( )( ) ( ) ( )( )( )( ) yuán quán jī lì chǎnɡ kāi fēn fānɡ miáohuì yún jǐn lǐ cǎi

( )( ) ( ) ( )( )( )( )

z?nɡ h?nɡ shǎn shu? ɡuānɡ z? z? mà zhōnɡ dú ɡuān chá

( )( ) ( ) ( )( )( ) kě wù chī mí niǎo qī ch?nɡ jū ɡǔ ɡǔ nánɡ nánɡ lián xù

( )( ) ( ) ( )( ) zhǔn qu? yī rán pàn duàn jù lí ji? shào huì shēnɡ huì s?

( )( ) ( ) ( )( )( ) mínɡ fù qí shí xiōnɡ xiānɡ bì lù zhǐ shǒu huà jiǎo sōu suǒ

( ) ( )( )( ) xi? tiáo zhī yā p?i h? huī fù chōu chù zhī fán y? mào

( )( ) ( ) ( )( )( ) yī yī bù shě t?nɡ kōnɡ qiánɡ bì bī zhēn sh?n yùn jiān kǔ

( ) ( ) ( )( )( )( ) zhānɡ kǒu ji? sh? zìxiānɡ máo dùn huà l?nɡ diǎn jīnɡ jī xi?

( ) ( )( )( ) jīnɡ tàn bù yǐ jiǎo ji? tuǒ tiē cù yōnɡ bì rànɡ zhēn zhu?

( ) ( ) ( )( )( )( ) mǎnɡ zhuànɡ tuī qiāo kuān shù wēi bī zhōu xuán jiē jì

( )( ) ( ) ( )( )( ) nínɡ wànɡ qǐ pàn jìnɡ zh?nɡ hào yu? dānɡ kōnɡ ch?n zuì

( )( ) ( ) ( )( ) shù yǐnɡ p? suō p? bù jí dài jiān zhà tān lán mín zú ài dài

( ) ( )( )( )( ) zhǎn xīn wū y? piān zhānɡ t?nɡ dào hǎi jiānɡ shǔ yú

( )( ) ( ) ( )( )( ) bō fān lànɡ yǒnɡ bēn t?nɡ bù xī shí yǐn shí xiàn xiōnɡ tánɡ

( ) ( )( )( )

bù ju? yú ěr qīnɡ chún yu? ěr yōu yōu yánɡ yánɡ yǎn yìnɡ

( )( ) ( )( ) fán huā sì jǐn wàn lài jù jì xi?nɡ hún pánɡ b? qì shì fēi fán

( ) ( ) ( )( ) p?nɡ b? shēnɡ jī ji? zu? f?nɡ xì xuán ɡuà shān huí ɡǔ yìnɡ

( ) ( ) ( )( )( ) duàn yá ju? bì wēi fēnɡ lǐn lǐn w?i miào w?i xiào jiā tú sì bì

( ) ( )( )( ) z? z? zàn tàn jīnɡ miào ju? lún h?nɡ wěi ɡuī lì yīxí p? shān

( ) ( ) ( )( ) màn tiān áo y?u fǔ bài wú n?nɡ l?i diàn jiāo jiā bù zú w?i qí

( ) ( ) ( )( ) lěnɡ cháo r? fěnɡ nù fā chōnɡ ɡuàn xīn xǐ ru? kuánɡ bào zhà

( ) ( )( )( ) wú jī zhī tán hùn w?i yī tán ān rán wú yànɡ b? lǎn qún shū

( )( ) ( )( ) f?n bǐ jí shū cán f?i wēi lì yùn shū shì shì pī shānzhù lù

( ) ( ) ( )( )( )( ) huānɡ shān yě lǐnɡ dī shuǐ chuān shí sān xīn ?r yì kuǎn dài

( ) ( )( )( ) wēi bù zú dào rì diāo yu? zhu? chí zhī yǐ h?nɡ qiānɡ bànɡ

( ) ( ) ( )( ) lú huǒ chún qīnɡ jiān chí bù xi? bàn tú ?r f?i zī zī bù juàn

( ) ( )( )( ) jiē lián bù duàn fān shān yu? lǐnɡ qi? ?r bù shě yī shanɡ

( ) ( )( )( )

tuī cí jiào liànɡ bái zh?u xiū cán yī cǎo fù mù ɡāo shǒu

( )( ) ( ) ( )( )( ) cu? shǒu bù jí dān wù jīnɡ yínɡ tiē bǔ xiào jìnɡ mínɡ m?i

( )( ) ( ) ( )( )( ) qiān ɡuà ɡ? bì yān wù mí m?nɡ yī yī xī bi? lián p?nɡ

( )( ) ( )( )( ) yù mǎn tiān xià yǒnɡ shì bù ju? àn nà bù zhù kuài zhìr?n kǒu

( ) ( )( )( ) dī xiǎo wú yīn jī l?nɡ k? zhōu qiú jiàn shǒu zhū dài tù

( )( ) ( ) ( )( ) tánɡ bì dānɡ chē làn yú chōnɡ shù yǎn ěr dào línɡ wú xiàn

( ) ( )( )( ) mǎi dú hái zhū dōnɡ shī xiào pín hán dān xu? bù huánɡ hūn

( )( ) ( )( ) jīn bì huī huánɡ w? xīn chánɡ dǎn shǒu qū yī zhǐ xiānɡ jù

( ) ( )( )( ) chuān liú bù xī āi h?nɡ biàn yě qī lí zǐ sàn nì lái shùn sh?u

( ) ( ) ( )( ) ɡuān bī mín fǎn rěn wú kě rěn bī shànɡ liánɡ shān wēi fēnɡ

( ) ( )( )( ) ji? fù jì pín tǐnɡ ?r zǒu xiǎn bīnɡ lái jiānɡ dǎnɡ cānɡ jìn

( ) ( )( )( ) shuǐ lái tǔ yǎn tì tiān xínɡ dào zhì cún ɡāo yuǎn bǎo lǎn

( ) ( )( )( )

黄山四绝:奇松、怪石、云海、温泉

屹立:中国像一条巨龙屹立在世界的东方。郁郁苍苍:雪松长得郁郁苍苍,充满生机。饱经风霜:老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。 赞美黄山的诗句:五岳归来不看山,黄山归来不看岳。(徐霞客) 辨析“屹立”——“矗立”——“耸立”——“挺立”的异同: 同:这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思。

异:“屹立”着重在“屹”,像高山一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。

“矗立” 着重在“矗”,常用来表现雄伟的气势,多指物也喻人。 “耸立” 着重在“耸”,常用来表现雄伟的气势,只用于物,如高山或高大的建筑物。

“挺立” 着重在“挺”,挺拔而直立。形容精神饱满,超出一般,可用于物和人。

写近义词:喧嚣(喧闹) 聆听(谛听) 沉醉(陶醉)

写反义词:喧嚣(清静) 凉丝丝(暖烘烘) 扩展(收缩) 沉醉(清醒)

五、形容瀑布的古诗:

①飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 望庐山瀑布(唐李白)

为莫高窟设计一条广告语:甘肃敦煌莫高窟,祖国西北一明珠!

《莫高窟》生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞,把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前,赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。

公益用语:①小脚绕一绕,小草笑一笑。②司机一杯酒,亲人两行泪。 把句子写具体:

1、 上海的金茂大厦可真高啊,快要顶到天了。(直插云霄)

2、 早晨的雾可真大啊,门前的大树都不见了踪迹。(眼前是白茫茫的一片)

3、 小溪里的水清得很,连水底的沙石都看得一清二楚。

(能看见鱼儿嬉戏,河虾散步)

4、 教室里静悄悄的,连一根针掉到地上也能听见。

公益用语示例:

1交通你我他,安全靠大家。 2 爱花惜草,珍视生命。

3水,生命的摇篮,请你珍视。4爱惜粮食,增进健康。

区别形近字:

练(练习) 震(地震) 钓(钓鱼) 恕(宽恕) 郊(郊外) 炼(锻炼) 振(振作) 钩(鱼钩) 怒(愤怒) 效(效果) 慌(慌张) 诫(告诫) 秦(秦家) 载(装载) 魔(病魔) 谎(说谎) 戒(戒心) 泰(泰山) 栽(栽树) 摩(摩擦) 荒(荒凉) 械(机械) 奏(合奏) 裁(裁缝) 磨(磨刀) 费(浪费) 坚(坚强) 徽(安徽) 拔(拔河) 浙(浙江) 废(废品) 艰(艰苦) 微(微风) 拨(拨打) 逝(逝世) 《天火之谜》美国科学家富兰克林经过长期观察,后来通过“风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象, 揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和政治家。 《厄运打不垮的信念》谈迁是明末清初史学家,写了《国榷》。中心句:在

漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。课文中8处运用了数字,更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定,表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。 诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明,而他最突出的发明就是炸药。他用所有遗产设立了“诺贝尔奖”,20xx年中国科学家屠呦呦获得医学奖。 《滴水穿石的启示》中列举了李时珍、爱迪生、齐白石 三个人物的事例,说明古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,都是_靠着“滴水穿石”的精神,取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示: 目标专一,持之以恒,就一定能够实现美好的理想!

飞行器:直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机

关于励志的名言:①即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。——张海迪②最困难之时,就是离成功不远之日。 ——拿破仑

与“滴水穿石”意思相近的词语:日雕月琢 持之以恒 坚持不懈 孜孜不倦 健康知识:世界卫生日:4月7日 无烟日:5月31日

预防近视:A注意用眼卫生B坚持做好眼保健操C劳逸结合、睡眠充足,加强营养D定期检查视力,及时治疗

“四害”:苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂

课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的,原著作者是施耐庵。通过对课文的学习,我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼的人,洪教头是个自以为是、骄傲自大、鲁莽冲动、有勇无谋的人。

《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说,成功塑造了宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等108位英雄好汉的形象。其中的武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山等都是脍炙人口的故事。 林冲是梁山好汉中的一位,与他相关的故事还有: 《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》《林教头风雪山神庙》等。

与《水浒传》有关成语:逼上梁山 扶危济困 不打不相识 官逼民反 劫富济贫

出自《水浒传》的歇后语:孙二娘开店—— 谋财害命

武大郎上墙头——上不来下不去 石迁偷鸡—— 不打自

中国四大名著作者及主要人物:《水浒传》的作者是施耐庵,主要人物有鲁智深、林冲、李逵等;《西游记》的作者是吴承恩,主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等;《三国演义》的作者是罗贯中,主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等;《红楼梦》的作者是曹雪芹,主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。

《水浒传》中的人物绰号: 林冲-豹子头 柴进--小旋风 吴用--智多星 李逵--黑旋风 鲁智深--花和尚

《少年王冕》选自《儒林外史》第一回,作者吴敬梓。 描写人物心情的成语: 六神无主 心花怒放 提心吊胆 心急如焚 忐忑不安 表现人物优秀品质的:鞠躬尽瘁 舍己为人 大公无私 不屈不挠 拾金不昧 表现优美风景的:山清水秀 青山绿水 桃红柳绿 风光旖旎 美不胜收 表现热爱祖国的:精忠报国 国家兴亡,匹夫有责 爱国爱民 忧国忧民 描写场面的 :车水马龙、人山人海、万人空巷 热火朝天

墨 梅(王冕)吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

《黄鹤楼送别》是一篇"文包诗",前三段写李白在黄鹤楼饯行的情景,后两个自然段写李白在江边目送孟浩然远去,触景生情,吟诗抒情,抒发了朋友们依依惜别之情。 《清平乐〃村居》是一首词,其中“清平乐”是词牌名,“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写,对翁媪及其三个儿子形象的刻画,抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。

你知道的词牌名还有菩萨蛮、如梦令、卜算子等,辛弃疾的词还有《菩萨蛮书江西口造壁》、《西江月夜行黄沙道中》等。

在中国古代文学史上,每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁,如: 唐诗、宋词、元曲、明清小说。

描写儿童生活情趣的诗词:儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 描写不同季节的风的诗词:

1、夜来风雨声,花落知多少? 2、林暗草惊风,将军夜引弓。

3、随风潜入夜,润物细无声。 4、柴门闻犬吠,风雪夜归人。

写出跟《水浒传》有关的四条成语:逼上梁山 扶危济困 官逼民反 劫富济贫

写出下列人物分别属于哪个朝代。

吴王夫差( ) 林则徐( ) 王勃( ) 苏轼( )

越王勾践( ) 诸葛亮( ) 李白( ) 刘备( )

有一些姓氏,读音和我们通常的读法不一样,你能读对吗?

任达华( ) 华国锋( ) 冼星海( )解东( )

单田芳( ) 朴诗礼( ) 燕子平( )应强( )

读一读,背一背。再写出几条春联。

山河增秀色,大地浴春晖。 学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀。 寿比南山松不老,福如东海水长流。 生意兴隆通四海,财源茂盛达三江。

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