学科导论课心得 上了16节学科导论课，听了8位老师对管理科学独具匠心的看法，以及对我们就业方向的建议。使我受益匪浅。

“管理科学是应用数学，统计学和运筹学中的原理和方法，进行数学建模和进行计算机仿真，给管理决策提供科学依据的学科。”即管理科学是一门综合性很强的学科，符合名言“大学教育即贵专精，尤贵宏通”毕竟，“现今学问之范围极广，而掩盖宏通之人士，为国家社会所需，故为求养成伟大社会的领袖人才，必须鼓励积年 学之士也”胡先啸先生对大学教育的阐述，一针见血，指明了现今社会对大学生的要求。“及贵专精，尤贵宏通”管理科学以此为导向培养宏通之人才。“本专业培养具备必要的数学、经济学，计算机基础，具有扎实的管理学科的基本理论和基本知识，具备用先进的管理思想、方法、组织和技术以及数学和计算机模型对运营管理、组织管理和技术管理。中的问题进行分析、决策和组织实施的高级专门人才。”是的 这才是管理科学的培养目标。

管理科学起源于19世纪末至20世纪初。由美国工程师费雷德里克，泰罗提出“标准劳动方法”和劳动定额，即“泰罗制”并于19xx年发表他的代表作《管理科学原理》因此泰罗被誉为“管理科学之父”与同时期的其他两种理论相辅相成，相得益彰。这两种理论是法约尔的“管理过程理论”和韦伯的“行政组织理论”。三种理论并称为“古典管理理论”。管理科学的第二次革命是在20世纪20年代。由哈佛大学教授乔治·奥尔顿·梅奥和费里茨·罗特利斯伯格等提出的“行为科学理论”此后管理科学与其他学科相互渗透，产生了许多管理学分支，例如；军事管理学，行政管理学，教育管理科学等。

在学科导论课上陈华等老师给我们讲解了管理科学的优缺点，并对我们今后的研究方向和从业领域作出了论述。在这里我就集合给位老师的观点给出自己对这方面的理解。

管理科学的缺点在于其方法的局限性，适用范围有限，只能解决能过用公式表达出来的问题。事实上不是所有的问题都可用数学公式或数学模型表达出来的，社会中有很多的问题是不可定量化的，例如；当前存在责任分担、债务的处理，世间百态不是都可定量的眼光来解决的。管理科学专家不是能解决所有的管理问题因此不能为管理决策提供可靠的信息。另一方面管理科学的涉及面广导致学生什么都学了，但是却没有自己的优势科目，难以被企业所看重。并且这个学科的知名度不高，导致很多人都不知道管理科学是学什么的。这样的话学管理科学的学生就更是无奈了，更是迷惘了。

管理科学既然被设为一门学科自有它的理由。既然存在那么就一定有它存在的理由。管理科学的优点还是有很多的。因为管理科学覆盖面广，今后可以从资源化管理，决策科学，项目管理，公共工程管理等方向去研究。这都是一些2级科学，我们也可以从宏观经济管理，产业组织理论，不确定性分析等方向研究但是如果是叫我选择的话，我会选择项目管理或者是决策科学。决策科学是引用逻辑推理，定量分析，实证研究等科学方法研究决策科学理论和决策科学理论的一门科学，它为个体和群体决策者对众可择方案的评价选择和决策提供科学的方法论。

说了这么多的关于管理科学的认识，现在也应该谈谈自己内心深处对于自己未来的看法。也许是乱弹一起气，满口胡言，但这也是至今为止我脑海深处对管理科学的想法。

当初以为会被自己的第一专业录取就稀里糊涂的选了管理科学与工程专业，本以为此专业是以科学为主，学习物理化学相关的知识。但没想到此专业是以研究管理问题为主的。

现在想起来都有一点点后悔，可这又能责怪谁呢？既来之则安之，不能总是去后悔昨日，我们更应该去期待明天，为梦想奋斗。学好管理科学让自己有扎实的基础。有了基础在逐渐往上爬。向自己所喜欢的管理学进军，也许以后会是一无所 成，但至少让自己知识面增广。这也只是也许而已。

只是一个新设的专业（对于南昌大学而言）这个学科像一个婴儿一样在南昌大学的摇篮中成长谁都无法去预测他的未来，不过我相信在南昌大学良好的氛围下管理科学会越来越好。为国家的建设输送更多的人才。作为管理科学的学生（进了管理科学才知道）我很高兴。相信不久的明天此专业会以你为荣。世界上最美的是初生的太阳，新增的专业是最有活力的。

我相信我的明天会更好，在管理科学中学习是我的荣幸，只有读过管理科学的人和对管理科学感兴趣的人才知道管理科学的魅力。我曾听别人说如此冷门的专业出来是干什么的。其实对于这个问题，我以前也有过类似提问，有的同学选择医学毕业后从医；有的同学学习会计毕业后从事会计工作。而管理科学的同学毕业后从事什么呢？的确本专业没有明确的职业与之对应。在别人看来这是一个不足，可是仔细想想没有专门的专业与之对应那么他的就业面就会非常广。毕业后可以从各方面考虑，被必要吊死在一棵树上。从另一方面来看这何尝不是一个优点。双刃剑要看你是怎么利用他的。

同样同学说南昌大学的临床医学比管理科学更好更出色。其实没必要这样去比较两个专业，因为从实际来看热门的专业，比如同学所说的临床医学。在这个专业中你将面对的是这个专业的牛人，相比之下你会更显得弱小无能。专业只要选择自己感兴趣的就行。没必要去做过多无谓的思考。

好了，总之管理科学是个不错的专业。

 

第二篇：学科导论课心得 (3)

学科导论课心得

不知不觉就过了大半个学期，没几天这个学期就要结束，而学科导论课也随之上完了。一开始感觉这门课一无是处，而如今却心怀着留念之情。回想上第一节课的情景，教授在讲台上认真讲课而我们却在台下半只耳朵听讲，以为这门课程上了也没什么用。现在看来我们都太幼稚了。刚刚逃离高考的苦海以为便可以无忧无虑地享受生活了，却却不知这个世界永远都不属于沉沦。美好的未来在于把握好每一个今天。初入校园的我们一无所知，这其中包括对未来的认知，对社会的认知和对我们这个专业的认知。而学科导论课 便是为我们来理清这一切的，特别是对于这专业。好在教授们讲课的激情深深吸引了我。通过这门课程我逐渐认知了管理科学这门专业，它并不是我们当时想的那样仅仅学习管理人员而已，也不是单单凭借很强的交际能力就能学好的一门学科，而是一门综合性极强的学科，涉及面广泛，管理人员只是其中一个方面，更主要的是运用科学的方法管理一整套系统，使系统按照更为简洁有效的途径运行，并提高系统产出。

依稀记得最后一节学科导论课教授为我们讲的华为老总任正非的故事。任正非白手起家却能在电信巨头的压制下稳中求胜，最终在市场上赢得一席之地。这无疑让我更加认识到学习特别是管理学的重要性。于是下定决心要把这门学科学精学透。当然，激情是一切力量的源泉。任正非满怀激情的拼搏造就了他事业上的成功；教授们满怀激情的演讲鼓舞了我们的斗志；而此时此刻满怀激情的我们一定能为自己赢得一个美好的未来。

管理学是研究管理理论方法和管理实践活动的一般规律的科学。它是一门新创立的学科，初创于19世纪末至20世纪初。泰罗便是第一个将管理学编制成书的人，他也因此被誉为“科学管理之父”。他创造出的“标准劳动方法”中首次提出通过制定一整套标准化动作来提高工人工作效率。他认为科学的中心问题是提高劳动生产率，并为此要制定出有科学依据的工人的“合理日工作量”而且必须进行工时和动作的研究。事实证明他是正确的。人们用他的理论解决了很多实际问题。当然，这都属于古典管理理论了，随着时代的发展它已逐渐不能满足人们所需。管理学的第二个里程碑是“行为科学理论”，是 由美国哈佛大学教授乔治奥尔顿梅奥和费里茨罗特利斯伯格等人创立的。对于它的一些理论分支我就不再叙述了。为适应新的标准新的要求，管理现代化开始被人们所重视。管理现代化即运用现代科学的理论和要求方法提高计划组织和控制的能力以适应生产力的发展需要，使使管理水平达到当代国际上先进水平的过程。纵观管理科学的发展过程可见管理从某种层次上讲推动了社会的发展。以上便是我对管理科学的一些认识及小结。

对于管理科学该专业的就业，我认为就近几年的情况来看市场对这方面人才的需求量有加大的趋势，并且我认为这种趋势会持续下去，因为随着世界经济的不断变化必然将有许多新的管理问题出现，而这需要有一定技术知识的管理人才来解决。另外，由于管理科学是一门涉及管理学，经济学和系统学等方面知识的交叉学科，它所涉及的面遍及社会各个领域。学科下设管理新系统，工程管理，项目管理，营销管理和系统集成管理等。但消极的一点是市场对管理人才的待遇并不是很好，特别是吗那些缺乏工作经验的大学毕业生。对此我想我们只有不断充实我们的专业知识，丰富我们的工作经验才能立足于市场。总结成功者的经验可知要想创业必须具备一定的管理学知识，没资本的创业八成是失败的开始。

众所周知，自然界有个很残酷的潜规则，即“适者生存”。事实上不只是自

然界，社会更是如此。自古以来这个社会就属于强者，也只有强者才是这个社会所需要的。要想自己不被淘汰，我们只有一个选择，那就是使自己变得更强，强道别人不敢鄙视你。说到可能有人会感到不解:这里，我很庆幸自己能被纳入管理科学这门专业。可能会有人感到不解:怎么会有人对这么一个冷门的专业感兴趣?其实我也是有原因的。首先，社会在变，当今热门的专业四年后不一定依然热门，相反，当今的冷门专业可能因为适应了时代而变得热门起来。对于当今以前的社会由于不够发达因而在管理上的要求并不高，管理人才的作用也就没有那么突出，然而将来的社会就不同了。社会的飞速发展将需要更加科学的管理方法了维持其运行，管理人才的作用也将会越来越突出。当然，这只是我的个人观点。再则就是这门专业带来的极大挑战。如果你不去奋斗，那将来就八成帮别人做一些无关痛痒的事了，相反，你要是坚持不懈并抓住没一个机会，你则很可能在不久的将来成就一番大事业。平凡与出众就在一念之间，这使得我们时刻都不敢放松，正是这种挑战给予了我们力量并激励着我们不断前进。我不敢说我的选择是正确的，世事本来就在不断变化之中，难以捉摸，但选择是必然的，你没有机会去犹豫。有时候人需要跟着感觉走我就是这样的，在不能很好地选择的时候感觉怎样就果断下决定，然后坚定自己的信念，勇敢地走下去。

未来的把握需要方向，而学科导论课犹如一枚指南正为我们指引方向；未来的把握需要激情，而教授们的满腔激情激励了我。此刻我开始明白，不管当今如何之好都不属于未来，未来需要的是激情，并且要把握方向，人生有了这些就足够了，有了这些，我相信我们的未来一定能创造出一番属于自己的事业。