抓住学生的本职工作是什么？预料并控制辩论分话题的走向，

例如

我方可提出：学生的本职工作是学习，

对方可能反驳的观点有：

1、找工作是在不影响学习的前提下，

2、学习的最终目的是什么，是找工作。

我方可反驳的观点有：

1、每个人的精力有限，不影响是不可能的，并且可以夸大比喻来要取观众的掌声，“如果你能一只手写论文，另一只手干(某某工作，根据你们的专业），我就相信你说的话”。

2、最终的目的是工作不假，但在学校学习的这一过程是不能忽略的，“没有勤奋努力的学习就没有将来如意的工作”（声音要洪亮坚定）。忽略过程只能落得个竹篮打水的结果（等1秒钟掌声，掌声响起坐下，如没有掌声再加一句），如果对方辩友喜欢省略过程直接到达最终结果，那我就帮你分析一下，这场辩论赛的最终结果很可能是我方获胜，是不是我们现在就可以领奖了呢？人的一生最终的终点就是死亡，我想对方辩友不会是想一下子就跳到人生的尽头吧？（语速要快而有力，掌声响起坐下）

圆场（可有可无，在对方不再争夺这个观点时可不说）：我刚才的话并没有恐吓、嘲笑对方辩友的意思，只是想让对方辩友明白，当前的学习过程是人生中很关键的部分，不要本末倒置，只有现在抓紧时间学到真本事，以后才又可以找到一份好工作，这才是人间正道啊！（用劝说性的语气，容易争取观众）。

总结要点：

1、要有套路，即使对方有其他观点也要把他向我方逾期的套路方向引导。就像把他引进了黑山洞，看似前面有亮光，亮光的地方就是准备好的陷阱。

2、要了解辩论程序的关键点，顺序辩论时，抛出观点，少留下破绽；自由辩论最关键：上面举的例子最好用在自由辩论，要有节奏感，不要一锤子打死，拉锯几个回合后再要一个满堂彩；如果对方冷场，我方队员切忌不要发言，无论你给对方多大的打击都是在班组对方圆场。总结陈词：要概况我方的精彩内容，对对方的错误观点要用压倒式、劝解式、惋惜式的语气都可以。

3、拉拢观众，因为辩论赛不是要让对方同意你的观点，而是要让观众和评委认同你的观点，在学校的辩论赛中观众是最至关重要的获胜因素。

1

正方一辩:我方观点是大学生兼职利大于弊.在当今社会中,什么最重要?人才!人才最重视的是什么?经验!没有工作经验,就如同千里马没有伯乐的识别,而永远湮没于尘世间.所以大学期间做兼职是必要的.在做兼职的过程中,可以锻炼自己的社交能力,待人接物的能力等,并能正确处理与上级,同事的关系,为以后参加实际工作提供经验教训,且可为自己的日常开销增加费用.这些都是对大学生很实际的好处,虽然有一部分大学生因为不能很好地分辩而导致上当受骗,只要以后多加注意就可以避免.而现在很多大学生都在做兼职,这也是证明我方观点”大学生兼职利大于弊”正确的一个有力凭据.

反方一辩:正方一辩真是”谦谦君子”啊,动口不动手.我做过兼职,知道其中利弊,请听我方观点.大学生兼职弊大于利.因为据调查所知,当前大学生社会适应能力有限,在兼职中很难找到能真正锻炼能力的工作.我想,正方一辩忽略了这一点,未根据实际情况.大部分学生都只是做家教,发传单,贴海报等工作,除了这些还能做些什么呢?很小的工作,不想做,觉得大材小用,有点难的工作又不敢做,这些普通的兼职能起到实践能力吗？答案当然是否定的。做家教，只是温习高中学过的知识，而高中与大学所学关联不甚大，大学更多是抽象理论的东西，再加上我国对学生素质教育不太重视，导致所学知识很难在实际中得到应用，家教只不过是一个谋取零花钱的途径。相信不少大学生刚入学时都会被五花八门的广告招聘所吸引，毕竟大家都有点自食其力的想法，于是便按照所提供的地址找那些所谓的“家教事务所”或“家教中心”之类的机构，而所见与所想却是大相径庭，内心便首先打了一个折扣，再加上几乎所有此类机构都是先交钱，才能帮助提供兼职信息，而广告上并未说明这一点，便更有点看不上了，签了合同之后，让回去等消息，而这是很多中介机构的惯用伎俩，从此便人间蒸发，杳无音讯了。这时，好多人才后悔当初的选择，白白浪费了钱财精力不说，还对社会产生了不信任感。于是，以后再见到此类广告，一律回绝，但它仍追得你无处藏身，一段时间下来，积累的广告就有厚厚一叠了，更添反感，更不用说它的好处了。或许有人会说搞促销可以锻炼自己的社交，语言表达能力，但是这是有前提的，你要对你推销的新产品熟悉，知其优缺点，并能组织有效语言抓住顾客的心，而这是需要花费一番心思的，且取得成功的概率并不大，大学生应以学业为重，若因此耽误了正常专业的学习，那不是得不偿失吗？所以我方认为：大学生兼职弊大于利。 接下来，进入攻辩阶段，先由正方二辩或三辩提问。

正方二辩：我不同意对方刚才陈述的“兼职无利论”，比如发传单，它确实可以使个人的口头表达能力有所提高，能很快地与陌生人搭上话，并完成你的任务，这难道不是一种能力吗？是每个人不锻炼就可以具备这种能力吗？显然不是，请对方三辩予以解答。

反方三辩：对于正方二辩的提问，我不能表示同意。因为，大学就是一个小型的社会，在大学里有各种各样的社团组织，班里，系里，院里，校里会举办丰富多彩的活动，这些都是大学生借以培养自己社交能力的好机会，况且大学生的知识，经历，修养大都在同一层次，相互了解，更有共同语言，交流起来也比较容易，比较方便。而发传单时，难免会经受路人的不理睬，态度傲慢，甚至拒不接受，对一个心理承受能力不好的人来说，这无疑是对他的一种打击，甚至可能造成心理障碍，这些潜在的危险难道不应该被重视吗？这样反而不利于他能力的提高，难道不是吗？

正方三辩：我认为反方三辩的观点有失偏颇，你说的只是个别情况，而我们针对的是大多数的大学生，他们经历过高考风雨的洗礼，心理承受能力应该不会

2

很差，反方观点并不能表明兼职弊大于利；再者，大学里面的一些职位，大都是为那些有一定组织才能的人安置的，而多数特长不明显的同学便无处发展，做兼职就恰好弥补了这个缺陷，社会比大学的层次，接触面都大得多，能学到的东西也多得多，不是有句话说：社会有多大，舞台就有多大吗？做兼职可以使广大学生有机会开发自己不同方向的潜力，这难道不是它的好处吗？反方三辩只是攻其一点，不及其余，似乎底气不足啊！

反方二辩：正方三辩说得是对：社会比大学舞台大，可是请注意我方言论的重点，社会越大，危险性也就越大，不可掌控性也就越大，而大学生的自我约束能力还不是很强，对某些诱惑不能抗拒，不可避免会发生一些不该发生的事，如果真的发生了，事情谁负责呢？肯定没有人负责，那大学生的权益该如此保障？正方想过这样的问题吗？要做某件事，就要事先考虑它的可行性，正方对兼职的不良后果估计不足，不能完好地论证其观点。

正方一辩小结：我想反方辩友未能正确理解我方观点，大学之所以为大学在于它的特殊性；对大学生的能力提高有一定的限制；而社会的一般性，恰是对大学的一些补阙，毕竟大家终将走上社会，现在多了解一点，以后再出来就会少走些弯路了。

反方一辩小结：我们不要离开话题太远，我方主张大学生兼职弊大于利，是从其对大学生的身心，学习，生活多方面谈论的，而正方辩友以偏概全，以点概面，对实际情况考虑不足，这不正表现出他们在论据上的不足，也正反衬出我方论点的正确吗？

接下来，自由辩论阶段，双方辩手使出浑身解数，唇枪舌战，你来我往，仿佛战场上两军对决，直杀得浓烟滚滚，战火弥漫，10分钟时间眨眼即过，评委叫停。

嘉宾向反方三辩提问：你能讲一下大学生兼职的好处吗？

反方三辩：当然有，大学生兼职是可以获得适当报酬，作为自己的劳动补偿，是自我价值的一个体现，钱来得较容易，使人沉迷其中，不利于其他方面的发展。 嘉宾向正方二辩提问：如果你的一个同学想做兼职，你会怎么做？

正方三辩：我会看情况而定，看他想做哪一方面的，然后再帮他联系，同时告诫他要小心，防止上当受骗，并让他好好做，不要放弃此次机会。 然后，观众向正反方提问，正反方各自做了精彩的回答。

反方四辩总结陈词：总之，我方坚持大学生兼职弊大于利，正方由于不能在实践生活中找到可以佐证的事例，并不能对我们提出的问题给予正面的解答；况且，大学生还是应以学业为重，掌握本专业技能是最重要的，毕竟现在社会是看众人才的一技之长的，切不可因为兼职而荒废学业，浪费精力，得不偿失。真想做的话，一定要多方打听，仔细查询，确保无太大风险方可应允。总结完毕，谢谢！

正方四辩总结陈词：大学生兼职有利有弊，但具体分析起来，可能和个人情况有关，也与所处环境有联系，并不能一概而论，大学生要参与社会实践，做一些兼职并不会过多地影响学习，另外，平时多参加学校里面组织的活动，也可以提高自己的能力，一句话，做兼职可以，但要权衡利弊，以取得最优效果。总结完毕，谢谢！

3

一辩破题：谢谢主席，各位评委，各位观众，大家好！

听完对方辩友慷慨陈词，尽数大学生打工的种种好处，我的心一度降到冰凉，我仿佛看到无数大学生正打着“实践锻炼”的幌子在社会上浪费着宝贵的精力，更糟的是，仍有部分大学生尚未看到打工的严重弊端！

我方从以下4方面阐述：大学生打工弊大于利。

首先，学业才是大学生的天职。大学生是社会主义高级专门人才的预备队，发展走向是成为社会主义高级专门人才．有些大学生因打工经常逃课，或在课堂上想着如何赚钱，严重影响了学习，在打工上浪费了时间，忽视了专业文化知识的学习，恐怕将来到真要就业时反而打不成工了，那可真是“拣了芝麻丢了西瓜”，得不偿失啊！大学生是国家培养的人才，做简单劳动是人才的浪费，而且大部分的打工兼职与他们的专业并不相关，并没有达到理想中的知识与实践的统一。

其次，正确认识所谓的社会锻炼。认为只有打工才能带来实践锻炼的体验，学校里培养出来的就是书呆子的观点是片面且局限的。在我们学校，社团组织有38个，各种勤工俭学岗位也有很多，学生会，分团委，各种义务活动，志愿者服务，数不胜数，学校里也有实践体验的平台，学校也同样可以锻炼自我综合素质，增加实践经验，为什么非得到社会上去冒险打工呢？打工用去了我们大部分课余时间，这势必导致我们在学校交际的缺乏。大学生正处于人生观，价值观的形成阶段，相比之下，学校人文交际比社会实践更重要。现在的社会不良因素较多，受社会不良风气的影响，产生斤斤计较，爱占小便宜等毛病，变得市侩俗气，歪曲我们的人生观，容易因为花花世界而沉迷。

再次，解决经济问题有更好的途径。每年国家用于助学的财政投入、助学贷款和学校安排的助学经费将达500亿元。全国平均每100名大学生中就有20多人可以获得资助。500亿，以现时市场上兼职打工的酬薪计算，得要多少名大学生付出多少夜以继日的工作才能达到的天文数字啊？学好习，专注于学业，既掌握了专业知识又可以获得高额奖学金，二者兼得，何乐而不为？

最后，生命安全高于一切。近年来，据不完全统计，约有70%的大学生有过受骗经历。也许，对方辩友会说，一次两次受骗的经历，可以作为人生的教训嘛，可以从中吸取经验，今后好改正啊。可是你们想过吗，如果这“一次”，“两次”就使你失去了青春，清白，生命等等宝贵的东西，那你还有完美的“今后”来弥补吗？的确，国家正出台法律来保障大学生打工的权益，可这不正体现了当今社会隐藏的黑暗和大学生打工的潜在危险性吗！（据调查，70%的打工学生不知道保护自己，他们只是单纯的认为用人单位不会欺骗他们。以这样的心态去打工，难道不危险吗？）

由于缺乏经验，造成打工不成反受骗；时间处理不当，弄得打工，学业两败俱伤；有人动机不纯，反而自毁前程...一个个事例一组组数据，客观真实地证明了我方的观点：大学生打工弊大于利！谢谢！

4

辩论材料

大学生兼职定义：在课余时间在社会上通过短期工作并获得一定的报酬

刚才对方辩友慷慨陈辞，激情飞扬，喋喋不休的鼓吹了大学生打工的利处，其实实际情况并不是如他所说，大学生打工只是解决大学生上学难的一个方法而已，并不值得普遍推广。对方辩友所说的只不过是空中楼阁而已，不足为信！我方已从三点指出了大学生打工弊确实大于利。

首先，从人文交际上说，校园作为大学生重要的人文交际场所，大学生不应该远离校园而去打工，缺乏重要的人文交际万万是不可的。

再次，从思想上说，大学生正处于道德和人生观形成的重要阶段，更要好好的控制好自己，否则一失足成千故恨，追悔莫及。另外，大学生过早的踏入社会，会受倒社会市井影响。变的庸俗不堪，斤斤计较。 第三，从社会管理制度上说，社会上并没有完善的保障大学生打工的制度。因此一些黑中介乘虚而入，导致大学生打工上当受骗屡见不鲜。

综上所述，我方坚持认为大学生打工弊大于利。大学是学习的圣殿，大学生是国家培养的栋梁，而大学生打工往往从事的是体力劳动，是一种对人才的浪费。而往往又是报酬很低。如果你想用成绩单上高挂的红灯笼来换取几张有限的钞票，甚至连几张有限的钞票都换不来，这种赔了夫人又折兵的方法是万万不可的！ 事实胜于雄辩，我方坚持认为：大学生打工弊大于利！ 学业重要还是金钱重要？ 为什么学习?考大学是为了什么? 如何选择兼职? 为什么去做兼职? 选择一家大的公司也许不会赚到钱,但是学会的是什么? 学到的是学校所没有的. 如果只是去做家教什么的,与毕业后的工作是否有用? 进行好自己的人生规划(生涯规划),未来想做什么行业,那就到那个行业去做兼职.为毕业后更快的进入社会而做好先期准备. 1影响学习 2受社会污浊影响,影响价值观的正确树立 3社会复杂,可能心理承受不了,影响心理健康 4应享受大学生活,待学校里

1.人不能协调好学习和打工的时间安排。

2。工作之后的劳累分散精力，无心学习

3。容易影响对金钱的态度，使学生形成错误的人生观，过早形成拜金主义

4。社会很复杂，大学生打工容易受骗上当。

5。并不是所有兼职工作都能起到锻炼实践能力的作用，而在校时光非常宝贵，尤其是对于低年级大学生来说，不必急着提高实践能力，不如用宝贵的4年时间多泡泡图书馆，因为打工以后还可以打，但这样接受文化熏陶的机会却不会再有了。

6。如果想提高实践能力，有其他方式，如参加学生会，学校社团，学校组织的公益活动等。在学校的组织下，相对安全，时间安排相对合理，同样可以锻炼自己。

7。如果单纯是为了解决财务问题，有其他更好的办法，如贷款，助学基金，奖学金，申请做校工等。这些方式也需要学生的责任心，为了申请成功，学生会主动提高自身的素质，使自己变得更优秀。 有人说，大学生兼职既可以得到锻炼又可以赚钱；又有人说，大学生兼职既浪费时间又荒废学业。那么，作为当代大学生是如何看待兼职的呢？

徐福清：我认为大学生兼职弊大于利。大学生时间少，如果不抓紧时间，则学不到扎实的基础知识。还有，大学生所要参加的活动很多，如果兼职，则精力不够，进而影响学业。

赵文红：大学生兼职利大于弊。兼职时，可以培养交际、处事等方面的能力。人是锻炼出来的，兼职可以让人早得到锻炼。早出炉，早得到真金。以后找工作，关键是个人能力起决定性作用。

万建琴：我赞成大学生兼职。虽说大学生时间少，但时间如海绵中的水，去挤就会有。兼职能较早地接触社会，更清楚地认识社会，这样就可以更好地适应社会。

黄莉：大学生兼职是有必要的。如果只学好专业知识而没有实践能力就会出现高才低能。兼职可以认识到社会的复杂性，同时也可以体味生活的艰辛。

余凤伍：我不赞成大学生兼职。大学生出去兼职，多数人干的是粗活、累活。再说我们还小，不应该过早认识社会黑暗的一面。

5

金业辉：兼职挺好的呀！我自己就在外面兼了很多职，有体力的也有脑力的，还尝过自己当经理的滋味，兼职是一种能力的锻炼。再说，学习的目的是为了以后找份好工作，兼职是铺垫，是预演。

赖友华：大学生兼职的目的是锻炼自己，但有些同学没有经验，容易上当受骗，还有一些同学认为兼职可以赚钱而荒废学业。能力的锻炼固然重要，但我们做事情要权衡利弊，经过慎重考虑后再做决定。

周昀烽：大学生应该以学习为重，兼职是次要的，不要一味地兼职而荒废学业。我们的主要任务是学习。

江银光：现在招聘首先问你是否有工作经验，文凭只是敲门砖而已。兼职可以利用课余时间锻炼自己的能力，兼职的人比没有兼职的人更成熟，更能适应社会。竞争是残酷的，只有不断地充实、锻炼自己，才能在竞争中立于不败之地。

1。耽误学习时间，大部分人不能协调好学习和打工的时间安排。

2。工作之后的劳累分散精力，无心学习

3。容易影响对金钱的态度，使学生形成错误的人生观，过早形成拜金主义

4。社会很复杂，大学生打工容易受骗上当。

5。并不是所有兼职工作都能起到锻炼实践能力的作用，而在校时光非常宝贵，尤其是对于低年级大学生来说，不必急着提高实践能力，不如用宝贵的4年时间多泡泡图书馆，因为打工以后还可以打，但这样接受文化熏陶的机会却不会再有了。

6。如果想提高实践能力，有其他方式，如参加学生会，学校社团，学校组织的公益活动等。在学校的组织下，相对安全，时间安排相对合理，同样可以锻炼自己。

7。如果单纯是为了解决财务问题，有其他更好的办法，如贷款，助学基金，奖学金，申请做校工等。这些方式也需要学生的责任心，为了申请成功，学生会主动提高自身的素质，使自己变得更优秀。

首先，学生学生，以学为主。学习是主要矛盾，其他都是次要矛盾，如若主次颠倒，后果将不堪设想。 所谓大学，是提供给我们的一个学会学习的地方。教育家B. F. Skinner有一句名言叫：“我们要培养的就是剩下来的东西 ”。所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。我们应该从分利用这四年的大学时间，博览群书，醉心学习，充分利用大学为我们提供的各种有用的资源来拓宽自己视野的广度，挖掘自己知识的深度。

学会知识并不是最重要的，学会自学才是根本。只有培养起独立学习和研究的能力，才能在将来的工作或进一步的深造中站稳脚跟，立于不败之地。而这一切，都需要我们有助足够的时间分给学校，而不是把时间全部用在兼职上。

当然，我不得不承认，在校外打工兼职是提高能力，培养人脉的方法之一。并且对于一些家庭条件有困难的同学来说，这也是生活费的主要来源。但请大家回想一下，当前面向在校大学生的众多兼职职业，真的都能够增多我们的经验，加强我们的能力吗？当时下许多大学生纷纷加入兼职大军，甚至许多大一新生也不甘人后，颇有泛滥之势，在高高兼职的同时还美其名曰：“增加社会经验，培养综合能力”之时，事实果真如此吗？我想，更多的是像发传单、做推销一类的工作，这对于我们人生的未来真正有用吗？

的确，当今社会，是需要综合性人才的社会。但这种综合性的人才，是专业基础过硬又同时具有实践能力的人才，而不是只有所谓“实践能力”却毫无专业知识的“人才”。无论时光如何转变，学习始终都是大学生的第一要务。大学建立的初衷也是为了传承人类文明，造福社会，探索和改造世界。大学的作用便是塑造学生独立思考的精神。传授给学生谋生的技巧只是其中的一小部分。这也正是大学与职业学院的分野之处。

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兼职本身并没有错，关键是我们的态度与行事方式的问题。我们当代的大学生似乎都太“聪明”，聪明的将专一当成了迂腐，将坚持当成了守旧。其实我们可以在学业内做兼职呀！比如说做助教、做家教、给老师教授们做副手、学经济的可以适当的做做营销、学法律的可以到法律事务所做兼职等等。这不仅可以增加自己的实践经验、提高实际工作能力，更可以巩固自己的专业知识，一举多得，何乐而不为呢？

我们都很清楚，这个社会充满了诱惑，在这之中能保持一颗持之以恒的平常之心是多么的不易。而大学，是我们走入这个诱惑世界之前的最后一个宁静的港湾。我们为什么不平平静静地醉心学术，学会专一，学会坚持，真正得到一些实实在在的对我们的未来有用处的东西呢？

《左传》曰：学贵于专,好学而不贰。是故非专则不能以精，非精则不能以明，非明则不能以诚，故曰‘唯精唯一’。我想，这正是我们当代大学生应该做的事。只有在我们年轻的时候多读书，多学习，将来我们真正走进社会后才不会后悔。

1.兼职最大的问题就是与学业发生冲突。如不能妥善处理好学习与兼职的关系，则得不偿失。大学生时间少，如果不抓紧时间，则学不到扎实的基础知识。还有，大学生所要参加的活动很多，如果兼职，则精力不够，进而影响学业。能力的锻炼固然重要，但我们做事情要权衡利弊，经过慎重考虑后再做决定。大学生毕竟应该以学习为重，兼职是次要的，不要一味地兼职而荒废学业。我们的主要任务是学习。而兼职则要耗费太多的精力与时间，以致于许多兼职学生上课时打瞌睡，无精打采，还有人翘课做兼职，甚至因此挂科，实在是本末倒置。如有同学大一时在饭店做兼职，每到中午傍晚课后，总是急匆匆地往饭店跑，晚上上课总是疲惫而来。

2、休息的时间少了，要额外注意健康问题。大学生出去兼职，多数人干的是粗活、累活。兼职工作都有些什么内容如刷盘子，端盘子，做样子，发单子。就算不论庞大的工作量和极低的回报，这些简单的工作，又真的可以起到锻炼的作用吗？再说我们还小，不应该过早认识社会黑暗的一面。

3、安全、利益存在一定潜在威胁。虽然兼职时，可以培养交际、处事等方面的能力，人是锻炼出来的，大学生兼职的目的是锻炼自己，兼职可以让人早得到锻炼，但有些同学没有经验，容易上当受骗。另外，由于信息的不对称性，在兼职广告满天飞的情况下，缺乏社会阅历的大学生，很难对其真实性作出斟别，上当受骗的不在少数。一般的兼职都要交几十到几百元不等的报名费，不少人在交了报名费后却因各种原因无法工作而使钱打了水漂，记者采访的学生中就有一位王同学交了一百元押金，对方却没有给介绍到合适的兼职工作，押金到现在也无取回。 还有一点兼职同学需要特别留意的是，根据现行法规，在校学生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，不签订劳动合同，也不受劳动法的约束。劳动部门在大学生打工维权方面仍是心不余而力不足。

4.大学生并没有形成完整的价值观和是非观，在社会的一些不正之风面前，并未具备足够的规避力和判断力。容易影响对金钱的态度，使学生形成错误的人生观，容易型成拜金主义。

5.大学生很难找到合适的职位，并不是所有兼职工作都能起到锻炼实践能力的作用，一些粗活儿对增加在社会经验并没有什么帮助。而在校时光非常宝贵，尤其是对于低年级大学生来说，不必急着提高实践能力，不如用宝贵的3年时间多泡泡图书馆，因为打工以后还可以打，但这样接受文化熏陶的机会却不会再有了。

6.如果单纯是为了解决经济问题，有其他更好的办法，如贷款，助学基金，奖学金，申请做校工等。这些方式也需要学生的责任心，为了申请成功，学生会主动提高自身的素质，使自己变得更优秀。

7.打击斗志。 因为大学生与真正的工作者相比，在社会工作中还是处在劣势状态。所以基本上绝大多数大学生兼职都在从事极简单的体力劳动和重复性工作，也就是我们口语所说的“打杂”。长此以往，兼职的大学生不但无法从兼职工作中获得成就感，反而越发觉得自己无足重轻，只能从事初级劳动。这样大的斗志打击只会对将来的求职和就业造成得不偿失的负面影响。

8.影响正确价值观的形成。兼职时会面临诸如学习压力、时间管理压力、工作压力（往往是销售压力）、

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交往压力等一系列问题，大学生在兼职时遇到的这些压力往往只能疲于应付，焦头烂额。学习成绩不如人，在同学面前低人一等；时间管理不过来，导致任务混乱，睡眠不足；工作压力太大，无法和谐处理兼职中的人际问题，如此总总最终极易造成大学生心理扭曲，出现人生观和价值观的偏差。万事万物因果相连，若铸成大错，后悔则为时已晚。反对兼职，因为兼职很容易遭到侵权，如果想锻炼自己或挣钱，不妨自己去企业实习。企业尤其是大型外企，对实习方面还是比较正规的，会有正式的实习合同以保证大学生权益。

现代社会竞争激烈，需要综合型的人才。但这种人才是建立在专业知识基础很棒又能广泛涉猎具有多种实践能力的人才。而不时那种空有一身“实践能力”却无理论知识的所谓的“综合型人才”。连自身的专业知识都没掌握好又怎能算一个合格的人才呢？

兼职会使得我们的生活变得极其匆忙。无论时光如何转变，学习始终都是大学生的第一要务。大学建立的初衷也是为了传承人类文明，造福社会，探索和改造世界。大学的作用便是塑造学生独立思考的精神。传授给学生谋生的技巧只是其中的一小部分。有同学谈起推销电话卡、代售纯净水、做营销代理他们头头是道、口若悬河。当谈到起他们的专业知识是却是一问三不知，一付呆若木鸡的样子“实践经验”倒是增加了不少，到头来却考试多门挂科，专业知识一无所知，空耗了三年大学时光。结果发现自己除了一身“工作能力”之外一无所长，专业课也给荒废了。等到踏上工作岗位是发现在其最迫切需要掌握的专业知识却没有丝毫准备。这空有一身工作热情与能力的同学们却没有了施展自己能力的空间与机会。流水东逝而技无所长。这样的学生到最后必定仰天长叹，悔恨当初。

有助于积累经验――兼职工作通常和未来就业无关，多为送传单、食品店打工和家教等低价值含量的工作。 有助于锻炼毅力――毅力可以通过很多方式锻炼，包括体育运动等。 及早接触社会――接触社会有很多方式，参加学校组织的社会调查、学校组织的社会实践都是好方法。 有助于培养理财能力――其他手段也可以达到这个目的。 能帮助部分学生解决经济问题――有很多途径解决受教育的经济问题，比如教育贷款、比如奖学金??且，存在经济问题的学生毕竟只是学校中的少数群体，就大部分学生而言，打工收入还是用于满足自己对奢侈品的需求，诸如手机的更新换代、电脑、服装等。 1、兼职大量消耗学习时间，致使学习不扎实。大学时代的最基本任务不能完成，遑论其他。 2、有些兼职存在危险性，比如陪聊，上海电视台东视广角似乎做过这样的一期调查。 3、效率问题，兼职的确带来一定好处，诸如收入、经验等，但消耗的时间、精力成本得不偿失。

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四辩终结：谢谢主席，尊敬的评委，对方辨友，各位同学，大家晚上好。

首先，我想申明, 我方从来没有否认--大学生打工是有一定好处的。但对方辩友却一而再再而三的强调大学生打工其有“有利”的方面，我想请对方辩友明确我们今晚的辩题，不要把辩题绝对化，只强调“利”的一面。我方坚持认为：大学生打工，弊大于利，是从权衡其利弊的程度、影响事物深浅的程度来看的，而正方辩友以偏盖全, 以点概面，对实际情况考虑不足，这不正表现出他们在论据上的不足，也正反衬出我方论点的正确吗？不可否认对方辩友之前的一番高论可谓是慷慨激昂，但让我们冷静下来，认真地去发掘现象背后的实质，就会发现对方的观点确实有几点值得商榷。

首先对方辩友犯了致命的错误，那就是在事物的发展中忽视了事物的主要矛盾。何所谓主要矛盾？我们是学生，学生的职责是学习。何所谓学习？学习是用文化知识武装自己，与老师和同学交往学习为人之道去完善自己，参加校园各类活动和学校安排下的有意义的社会公益活动去完善自己，而非打工赚钱，避重择轻。如对方辩友所说“兼职是在不耽误学习的情况下进行的”。谬论！请问谁敢说自己学好了呢？鱼和熊掌怎能兼得？学海无涯难道是空话？ 次之，对方辩友说打工可以锻炼自我，从而更好的适应社会。我不禁要问：朋友，学业尚未完成，羽翼尚未丰满，大学生大多只能以低级工为工种。擦盘子洗碗，难道这就是锻炼？

相反，我方认为：在校大学生打工弊大于利！首先，从思想上说，大学生正处于道德观和人生观形成的重要阶段，过早的涉入社会促进了金钱唯物思想的形成，不能理性的看待社会，还容易受到社会市井的影响，变得庸俗不堪，斤斤计较，容易一失足成千古恨，追悔莫及。第二，从社会管理制度上说，社会并没有完善的保障大学生打工的制度，因此一些黑中介及不正规不合法单位乘虚而入，导致大学生上当受骗屡见不鲜。对方辩友也许会不服气的反问说“我们不是中小学生了，已经有足够的能力去应付社会中的形形色色，应该去社会中闯一闯”，但是身边那些鲜活的大学生权益受侵害的例子还不足以给朋友们敲以警钟么？第三，从各招聘单位利益出发，大学生繁重的学习任务已经占据了我们大部分的精力，再做兼职时就难以全力以赴，难免会影响工作效率，这便是一种不负责任的表现。时代在召唤具有责任感的大学生啊！

综上所述，我方坚持认为大学生做兼职弊大于利。大学是学习的圣殿，大学生是国家培养的栋梁，而大学生打工往往从事的是体力劳动，这是一种人才资源的浪费，是对大学生自身价值的贬低，是对人才市场的扰乱！打工往往报酬很低，往往是用成绩单上高挂的红灯笼来换取几张有限的钞票，甚至连几张有限的钞票都换不来，这种赔了夫人又折兵的方法是万万不可的！事实胜于雄辩，大学生做兼职弊大于利是不争的事实！朋友们，放下兼职吧，静下心来学习吧！不要等到真正走到工作岗位上才发出感叹说：“曾经有一个美丽的学习环境放在我面前我没有珍惜，等到失去后我才后悔莫及！”可悲啊！最后我要送给对方辩友一句话：末等闲，白了少年头，空悲切！我更要重申一下我方观点：大学生做兼职弊大于利！！！谢谢主席！

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附：

二辩的攻辩问题： 1 请问对方辩友是否有过打工经历？ 如果有，请问你打工的原因是什么？？ 如果没有，请问你想不想通过打工来获取社会经验实现经济独立呢？ 2 在同等条件下，公司通常会优先选择有打工经历的学生，请问对方辩友怎么看待这个问题呢？？ 3 毕业后当我们为谋生而打工时，对方辩友凭什么认为，此时没有学校老师的监督没有足够的社会经验的“大孩子”外出打工会比在校大学生打工更安全呢？？

三辩的攻辩问题： 1. 一个有虫牙的人吃苹果导致牙疼，谁之过？？有虫牙的人还是苹果？ 2. 个别缺乏安全意识的大学生打工遭受损失，谁之过？？缺乏安全意识的大学生还是打工？ 3. 请对方辩友举出一个由打工本身的弊端引起不良后果的事例

打工无疑成为家境窘迫的同学减轻家庭负担缓解经济压力的有效途径。对于家庭宽裕的同学，打工所得可以让自己逐步走向独立，并用自己挣来的钱孝敬父母，这种亲情反哺现象值得全社会大力提倡。 第二，从精神角度来看，现代大学生大多在密罐中长大，经不得风雨，吃不得苦头，受不了打击。打工可以让我们更好地了解社会、融入社会，在社会中学会与人交流，学会坚强面对困难，学会如何保护自己 第三，从动手能力看，我国的应试教育的弊端就在于不能培养实践型和创造型的人才。大部分的学生动手能力弱，理论知识与实践操作严重脱节，社会经验少，思想肤浅，眼高手低现象极为普遍。打工无疑是大学生积累社会经验提高动手能力的上佳途径。 一个在大学四年期间从未打过工、毫无社会经验、没有明确的人生定位、没有足够的心理承受力、动手能力很差的毕业生，与一个在大学期间通过打工积累了丰富的社会经验、有明确的人生定位、具有面对困难解决困难的心理素质、实践能力很强的毕业生相比，哪一个能更快的适应社会？哪一个更受企业青睐？哪一个更符合我们追求的人才要求？ 至于由于盲目打工带来的不良现象并非打工这一客观事物本身的缺陷，制度的不完善也不能掩盖打工给我们带来的巨大利益，正如车祸的存在不能否认车给我们带来的极大便利 综上所述，大学生打工的利远远大于所谓的弊，明智的你请睁开慧眼吧，你会发现打工原来可以更美的。

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