长沙理工大学

电子工艺实习报告

姓名：###

              院系：汽车与机械工程学院

              班级：机制08-03

              学号：##########

              实习地点：1-B 703

              指导老师：刘老师文老师

实验时间：2010年05月10日—05月21日

1.电源电路

（1） 目的要求 ：

a．熟悉实习工具的使用；

b．熟悉焊接放法，了解印刷板电路。

（2） 线路图：

（3） 步骤：

a．按电路图将元件插装在印刷电路板上；

b．在印刷板背面对元件进行焊接；

c．将多出部分剪去；

d．接入电源，观察二极管是否发光，若发光则焊接正确。

（4） 电源电路工作原理：

电源有一个9V的交流电输入经过4个整流二极管的桥式整流后到一个1000微法的电容滤波后变成了9V直流，9V直流正极接了一个7805三极管线性稳压得到一个+5V的稳定的工作电压给后面的所有的模块供电。

（5）小结：这是我们电子工艺实习的第一堂课，我们心情激动地从老师那里领到了烙铁和今天要焊接的电子元件，首先老师教我们认识这些元件，包括整流二极管，电容，发光二极管，电阻。拿到全新的电路板时，我心想，我也会焊接电路了，我也会制作集成电路板了，想到那个装了密密麻麻的元件的电路板会是我焊接好的，心情是特别激动，真想现在马上把元件焊接上去，然后试一下它会不会亮。老师把原理和注意事项都给我们讲完之后，就开始正式焊接了。万事开头难啊！开始还以为焊接会很简单，可是一旦拿起烙铁，拿起锡丝，焊的时候才发现原来并不是那么简单，不是锡丝滴多了，就是少了。要不就是把绿色的电路板烫黑了，很难达到老师的标准。老师说焊接出来的效果，焊点要像金字塔一样。经过好几次的尝试，我终于可以焊接处漂亮的焊点，经过十几分钟的焊接，电源模块的电路就焊好了。通电一试，灯亮了。第一次任务圆满完成。

2.时钟电路

（1）目的要求:

了解电路的设计要求、方法及设计原理；

(2) 时钟电路工作原理：

得到电源电路的5V直流电后到555集成块和一个10微法的电容变成了一个震荡的频率时间脉冲，由2个LED输出，可以看到两个二极管交替的发光。

（3）步骤：

a．按电路图将元件插装在印刷电路板上；

b．在印刷板背面对元件进行焊接；

c．将多出部分剪去；

d．接入电源，观察二极管是否发光，若发光则焊接正确。

（4） 线路图：

(5)小结：今天要焊接的时钟模块，有了昨天的第一次，我们第二次焊接就没有那么困难了，还是从老师那里拿来元件，今天和昨天元件有一个不同，今天要焊接的电路中包括一个芯片，多了几个电阻和发光二极管，今天要焊接的元件比较少，不出几分钟就焊接好了！可是一检查就发现自己好多焊点不合格，要不是焊的像个包子，要不就是太小了。规格都不一样。后来经过老师的指点，经过几次修改，训练。焊接效果大体令人满意。

3.计数电路

（1） 目的要求 ：

了解电路的设计要求、方法及设计原理

（2）步骤：

a．按电路图将元件插装在印刷电路板上；

b．在印刷板背面对元件进行焊接；

c．将多出部分剪去；

d．接入电源，观察二极管是否发光，若发光则焊接正确。

(3) 计时器模块的原理:

电路中接入两个集成电路，来控制计数显示器。显示器由7个二极管构成，显示不同的数字，点动开关使显示器归零。

（4） 线路图：

（5）小结 ：和前几次焊接相比，今天的要简单很多，有两个芯片和若干电阻，因为芯片基座的针脚都很短，而且都一样，所以焊接的时候很轻松，不一会的功夫就焊接好了，而且焊的很整齐。接下来焊接的是并排的七个电阻，因为电阻的引脚太长了，所以在焊接的时候很麻烦，后来我就想到一个办法，先把一个脚线弯折，再去焊接另一个，然后就反过来，这样问题就解决了。通过这次焊接。我懂得如何在面对问题的时候勇于担当。

4..跑马灯电路

（1） 目的要求:

了解电路的设计要求、方法及设计原理

（2）步骤：

a．按电路图将元件插装在印刷电路板上；

b．在印刷板背面对元件进行焊接；

c．将多出部分剪去；

d．接入电源，按下点动开关，观察二极管是否发光，若发光则焊接正确。

(3) 跑马灯模块的原理：

分别用两个集成电路控制二极管，让电阻和二极管串联，10个二极管共阳极接入，并且接入两个三极管，作为放大电路。

（4） 线路图：

（5）小结

 刚接到这些零件的时候，我很兴奋，有十个发光二极管，心想这会是什么呢？原来是接跑马灯，今天我还是像往常一样进行焊接，可是后来我一个不小心，电路板上一个焊点上的铜片被我弄掉了。再怎么滴锡丝都没有用。开始都不知道怎么办，后来听老师说可以用铁丝将焊点连在一起，我就尝试做了一下，连好之后，一通电，还真的可以，虽然不怎么漂亮，但还是觉得很成功。

5.触发器电路

（1） 目的要求:

了解电路的设计要求、方法及设计原理。

（2）步骤：

a．按电路图将元件插装在印刷电路板上；

b．在印刷板背面对元件进行焊接；

c．将多出部分剪去；

d．接入电源，交叉接通多脚开关，观察二极管是否发光，并且交替闪烁，若发光并闪烁则焊接正确。

(3) 触发器模块的原理：

此模块有两个点动开关，6组18个接线柱，J3.J4.J5为一组，控制两个二极管，交换不同的接线柱，二极管交替发光。

（4） 线路图：

小结

通过前几天的练习，我的焊接技术有了很大的进步，没有像以前那样有大有小，整个焊接面看上去很整齐，大小也适中，而且速度也快了一些，焊接技术越来越娴熟了。

6.比较器电路

（1） 目的要求:

了解电路的设计要求、方法及设计原理

(2) 比较器模块的原理：

比较模块中有两个可调电阻，当LED最亮的时候就是电阻的一个最佳位置此时效率最高

（3）步骤：

a．按电路图将元件插装在印刷电路板上；

b．在印刷板背面对元件进行焊接；

c．将多出部分剪去；

d．接入电源，调节可调变阻器，观察二极管是否发光，若发光则焊接正确。

（4） 线路图：

（5）小结

今天是焊接实习的最后一节课了。一眨眼，一周实习就结束了。当我拿起那些元件的时候，对它们是那么的怀念，记得刚开始，还是一块崭新的电路板，现在却像一个城市的三维模型，高高低低，各式各样，鳞次栉比。因为是最后一次，所以我特别的用心，每次焊的时候都特别的小心。想想这一周过来，学到的东西真的很多，收获也特别的多。在学校里不仅要学习理论知识，还需要一定的专业技能，这样的话在竞争激烈的社会中立于不败之地。

 实习项目一

1.简单照明电路

日光灯结构

日光灯灯管的内壁上涂有一层荧光粉，灯管两端各装有两根灯丝，管内在其真空情况下充有少量氩气和水银。当镇流电路在灯管两端产生约400V～600V高压时，灯丝发热使管内水银汽化，使管内的气体产生电离,形成自由移动的电离子，这种电离子被荧光粉吸收后转换成另一种近似日光的可见光。

实习项目二

2、电度表配电电路

电度表工作原理

当电度表接入电路中，电流通入检测电压的并联线圈与检测电流的串联线圈时产生交变磁场。当交变磁场穿过铝质转盘时，铝盘上感应出涡流。涡流在这两个通电线圈的磁场中，受到电磁力的作用，致使转盘受到一转动力矩的作用而转动,从而带动计数器转动,得到消耗的电能数值。

空气开关结构

空气开关是一种半自动开关电器。它集刀开关、熔断器、热继电器和欠压继电器的功能于一体，是一种可手动合闸和分闸，又能在欠压、失压、过载或短路故障发生时自动分闸的电气器件。

实验步骤：

先把闸刀开关、吊线盒、拉线开关预置的位置固定好。闸刀开关的安装，必须使闸刀向上推时为闭合状态，不可倒装。拉线开关必须与火线串接，螺口灯头的螺旋套必须与零线连接。灯头和吊线盒接线时裸铜丝不能外露，以防短路和触电。闸刀开关的进线端用插头接线，接线时注意不要使连接插头的两根导线的裸露部分相互接触而发生短路现象。经检查无误后，在闸刀开关上接好功率相配的保险丝，装上灯泡后将电源插头插入实验室电源插座内，将闸刀开关合上，拉动拉线开关，看灯泡是否发光。用试电笔测试你的开关是否接在火线上，如果没有，可将电源插头调向。将插头取下，拆除电路。

实习项目三

3、异步电动机点动控制电路

电路工作原理

在控制电路中，当按下按钮开关SB1，交流接触器（KM）线圈通电吸合，三相电动机得电转动。当松开按钮开关SB1，由于交流接触器（KM）的一个常开触头自锁，仍然维持线圈的激励状态，使三相电动机继续转动。当按下按钮开关SB2，交流接触器（KM）线圈失电，触头释放，三相电动机停转。

实验步骤：按上图点动控制线路进行安装接线，接线是先接主电路，后接控制电路．线路接好后，经指导教师检查，方可进行通电操作。通电后按起动按钮SB1,对电动机M进行点动操作，比较按下、松开SB1时电动机和接触器的运行情况。切断实验线路三相交流电源，拆除电路。

实习项目四

4.三相电动机正、反转控制电路的安装

电路工作原理

为了避免接触器KM1（正转）、KM2（反转）同时得电吸合造成三相电源短路，在KM1（KM2）线圈支路中串接有KM2（KM1）常闭触头，确保线路工作时接触器KM1、KM2不会同时得电而产生误动作（如图五），以达到电路互锁的目的。根据三相异步电动机的原理，要改变电动机的转向，只须将电动机接到三相电源的三根电源线中的任意两根对调位置(即改变通入电动机的三相电流相序)。电路接通电源后，当交流接触器KM1通电后，在主电路中交流接触器KM1的三个常开触点闭合，电动机启动，沿一个方向转动(正转)。当交流接触器KM2通电后，在主电路中交流接触器KM2的三个常开触点闭合，电动机启动，沿另一个方向转动(反转)。

三相异步电动机Y-D降压启动控制电路

电路工作原理

合上电源开关QF，按下SB2，交流接触器KM1得电并自锁，同时接触器KM3得电，时间继电器KT线圈得电走時。电动机定子绕组此时通过KM1、KM3等触点闭合，绕组成为星形连接，三相电源以220V电压启动。经过KT预置的一段时间后，KT常闭触点断开，切断交流接触器KM3线圈电路，交流接触器KM3失电，同时时间继电器KT的常开触点闭合，使得接触器KM2线圈得电并自锁。此时电动机定子绕组通过KM1、KM2的连接以三角形连接方式全压(380V)运行。当KM2线圈得电后，其常闭触点断开，使时间继电器 KT线圈断电。在该电路中，KM2、KM3的常闭触点为互锁触点，可以有效地防止电路的误动作。

实验步骤：按图五接线，经指导教师检查后，方可进行通电操作。

开启电源总开关，按正向启动按钮SB1，观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。按反向启动按钮SB2，观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。按停止按钮SB3，观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。再按SB2，观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。实习完毕，切断电源，拆除电路。

实习项目五

5.三相异步电动机反接制动控制电路

电路工作原理

三相异步电动机旋转磁场的旋转方向与电流相序一致，因此只要改变电动机三相电源的相序并串入反接制动电阻，就可以达到尽快停机（制动）的目的

单相反接制动控制电路。从主电路可看出，接触器KM1和KM2分别控制电动机的正转和反接制动电路。当电动机正常运行时，KM1通电吸合，速度继电器(KV)的常开触点闭合，为反接制动作准备。当按下停止按钮SB1时，接触器KM1断电，其常开触点使电动机定子绕组断电，同时其常闭触点闭合接通KM2电路，但电动机因惯性作用仍以很高的速度运转。

此时速度继电器KV原闭合的常开触点仍保持闭合，按钮SB1常开触点闭合，KM2通电并自锁,其主触点KM2闭合，使电动机定子线圈串接三相含电阻的反序电源, 电动机进入反接制动状态。转速迅速下降，当电动机转速达到某个定值时，KV常开触点复位，交流接触器线圈KM2断电，电动机断电，停止运转。

实验步骤：先连接主电路后连接控制电路，经指导老师检查后方能通电操作 。调整速度继电器，按下按钮SB1，使制动控制电路工作，当电机转速由额定转速下降时，观察并记录速度继电器常开触点，看是否分断，若不分断，将螺丝向外拧，使反向弹簧力减小，若分断过早，则将调整螺丝向内拧，使反向弹簧力增大，如此反复多次，保持电机转速稳定运行。切断电源，拆除电路。

三、实习心得

两周的实习圆满的结束了，第一周实习的内容是焊接电路板，第二周进行的电路连接。都是一些最基本电工技能。焊接是金属加工不和或缺的基本方法。每次实习我们都会收获很多，学到很多，以前看到电路板，都会感叹集成电路的精度和复杂，感叹其如此的智能与难度。通过自己动手焊接之后，收获了信心，只要认真细致，复杂的电路我们也能做好。

初次接触电路板，初次焊接，表现的比较毛躁，而且认为会很简单，以前有过金工实习的经验，实习过气焊和电焊，过于自信，直到焊接的时候才发现，什么事都是看着容易，做起来就不见得了。要焊接好，急功近利是不行的，安排好顺序再开始作业，往往会取得好的效果，并且不会花费太长时间。有条不紊的作风，不仅仅应该用在焊接之上。

认真细致也是焊接的必备品质，这次实践学习再次向我印证实践出真知的道理。以前通过课本书籍学习，只能得到抽象的感觉，这周实习，我自己动手焊接，才能切实的明白对焊量的拿捏，对焊接时间的把握等等。实践过程中碰到了不少麻烦，但是这样让我感觉跟深刻的明白道理。多动手，动动脑，什么事情都会变得容易了。

开始焊接，只会麻木的焊接，不会想办法，不会利用工具。尤其是在焊接不同高度的元件时，一开始感到很棘手，后面想到办法用木块在下面垫着。就能轻松解决问题。这也让我明白，做事需要动脑利用工具，这样往往能获得更佳的效果。

实习期间，向老师讨教比较多，也明显感觉到与老师之间的差距，对焊接的熟悉程度是很主要的原因，但是更重要的是，认真细致的品质不够。耐心的，认真的，细致的，有条不紊的，有方法的作业才能达到理想的水平。因为在实践时往往会遇到很多问题，遇到问题后要细心检查才能发现其中的错误，最后就要想办法去解决这些问题。这样的一个过程不知不觉地使我的实践能力提高，为以后学习、做实验打下基础！

这次实习结束了，感觉还是相当有趣味的，更关键的是，直白的学习到一些工作的道理。对我来说，毫无疑问，意义重大。 在和强电打交道的时候要特别注意人身安全，严格遵守注意事项，切忌盲目连接，且不经思考，不仔细检查。出现异常情况，应立即拉闸断电，拔掉电源插头，在拆除电路时，应首先将总电源断开，方能动手拆除电路。我们在实习的时候也看到有些同学在进行连接的时候也没有注意安全，等他们通电之后，就听到“砰”的一声，结果电线就烧断了。插头都烧黑了。幸亏是在搞实习，如果以后碰到这样的情况，后果可能会比现在要严重一些啊！所以从这次实习中我们学到了很多东西，得到了充分的锻炼，增长了见识，提高了技能。收获良多。

     长沙理工大学实习评阅表      

指导老师阅后评语

                                    

                             指导老师：

                                      年     月    日

                                                           

 

第二篇：电子工艺实习报告

西北农林科技大学信息工程学院

电子工艺实习报告

题 目： HX 108-2 七管半导体 收音机的组装

学 号 姓 名 专业班级 指导教师 实践日期

目 录

一、实习目的与要求 ................................................................................................................ 3

二、实习任务 ............................................................................................................................ 3

三、实习日志 ............................................................................................................................ 5

四、实习总结 ............................................................................................................................ 6

2

一、实习目的与要求

正文实习目的：通过收音机组装实习，使学生掌握基本的焊接技术，学会元器件识别、测试和安装的方法，掌握万用表的使用方法，掌握超外差收音机的工作原理，学会识别电路原理图与印刷图，学会电子设备的整机装配、调试方法等，从而锻炼和提高学生的动手能力，巩固和加深对电子学理论知识的理解和掌握。

具体要求有：

1. 元器件装配要求

为保证装配到线路板上的元件质量，要求严格按照下列步骤装配每一个元件：

第一， 用万用表测试元件并记录测试结果。具体测试方法见有关元器件的说明。

第二， 观察元件引线，如表面有氧化，清除氧化层。

第三， 元件引线镀锡。

第四， 结合原理图与印刷图插接元器件。

第五， 检查插接的元器件；

第六， 焊接元器件。

2. 测试记录要求

为了使大家真正掌握元器件的测量方法，掌握万用表的使用，保证装配元件的质量，测试记录必须包含下列内容：

1.测试日期

2.测试人姓名

3.测试结果

1) 元器件的电路中的编号

2) 元器件的类型

3) 用万用表测量的具体方法

4) 测量结果（标称值、实测值）

电阻：色码、实测值

电容：容量、极间电阻、电解电容的极性

电感、中周、本振、变压器：初次级电阻

二极管：方向、极间正反向电阻

三极管：类型、放大倍数、各极间正反向电阻

二、实习任务

（1）焊接技术

1) 焊接常用的工具和材料

1. 电烙铁

2. 焊料

3. 助焊剂

4. 吸锡器

2) 焊接

1. 清除焊接部位的氧化层

2. 元件镀锡

3

3. 焊接

3) 拆换元件

从电路板拆卸元件时，可将烙铁头贴在焊点上，待焊点上的锡熔化后，将元件拔出。也可使用吸锡器，将元件管脚上的焊锡全部吸掉。

当直接使用电烙铁熔掉焊锡来拆卸元件时，很容易因烙铁接触太久而烧坏元件或造成元件性能下降。为此，常用的方法是在加温的时就用镊子夹住元件外拉，当温度达到时，元件就会被拉出，但切记用力要适当，否则会将管脚拉断。

4) 连接结点

在电路板得设计中，为调试方便，事先预留有一些断点，当整个安装完成后就需要逐个将这些断点连接起来。

连接连个断点的方法是，先给其中一个焊点镀锡，在通过加焊锡，与另一个焊点连接。如果有些断点的距离较大，用焊锡直接连通不易，就可用剪下的元件引脚线焊接在两个断点处来连接

5) 焊接中的安全问题

? 当焊接完成时，应立即将电烙铁放在烙铁架上，不能放在其它地方，防止烫坏

桌面或其他物品

? 绝不能手拿烙铁取物，这样极容易造成人体的烫伤

? 焊接时，如果烙铁漏电，应立即停止使用

? 用点过程中如果出现意外，应立即切断电源，并通知指导教师进行处理

6) 焊接要点总结

? 为防虚焊和脱焊，焊前先除氧化层并镀锡

? 焊点形状应为锥体，侧看为三角形，锡量应适中

? 焊接应防止高温损坏元件，焊接时间应在3秒内完成

? 焊锡末凝固时的元件不能有松动，否则容易脱焊

? 焊接时，焊锡冷却凝固时不能用口吹气，否则焊点不光亮

? 焊锡应选用较细的、熔点低、带松香夹芯的焊锡丝

（2）元器件识别与测试

1) 电阻

电阻编号 电阻色环 标称值 实测值

R1 棕绿黄 150kΩ 152.89kΩ

R2 红红红 2.2kΩ 2.164kΩ

R3 棕黑棕 100Ω 100.56Ω

R4 红黑橙 20kΩ 19.41kΩ

R5 棕绿棕 150Ω 146.5Ω

R6 兰红橙 62kΩ 58.42kΩ

R7 绿棕黑 51Ω 50.21Ω

R8 棕黑红 1kΩ 976.9Ω

R9 兰灰棕 680Ω 666.9Ω

R10 绿棕橙 51kΩ 50.31kΩ

R11 棕黑红 1kΩ 902.5Ω

R12 红红棕 220Ω 221.6Ω

R13 红黄橙 24kΩ 21.53kΩ

2) 电容

4

电容标号 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 C13 C14 C15

3) 中周

中周标号 振荡线圈（红） 中周（黄） 中周（白） 中周（黑）

4) 三极管

三极管标号

V1 V2 V3 V4 V5 V6 V7

电容规格 双联CBN223P 元片电容223P 元片电容103P 电解电容4.7uF 元片电容223P 元片电容223P 元片电容223P 元片电容223P 元片电容223P 电解电容4.7uF 元片电容223P 元片电容223P 元片电容223P 电解电容100uF 电解电容100uF 实测容量

20.12nF 13.13nF 4.7uF 13.69 nF 12.08 nF 10.95 nF 12.07 nF 11.47 nF 4.7uF 10.63 nF 10.47 nF 11.41 nF 100.1uF 101.3uF

R12 0.44Ω 3.93Ω 4.28Ω 4.92Ω R13 4.31Ω 5.74Ω 6.18Ω 6.67Ω R45 0.54Ω 0.50Ω 0.61Ω 1.20Ω

三极管放大倍数

117.5 114.6 96.6 93.2 182.4 180.1 172.1

三、实习日志

周一：这是实习的第一天，今天的实习主要是对焊接技术的学习。焊接技术是保证电子产品的质量的关键所在。在早上的大部分时间都是老师在给我们讲述焊接技术的注意事项与操作，之后的时间则是我们自己的操作。在操作过程中遇到的问题都能够在老师的帮助下改进。

周二：今天是实习的第二天，今天老师给我们教授了元器件的识别和测试方法以及简单的介绍了一些收音机的工作原理和几个元器件。在元器件的识别中主要由电阻的色环标注法、电容的好坏的判别等，在今天的实习中，我们除了要继续熟练焊接的同时还要对几个元器件的测量和记录，其中包括三极管、电阻、电容。

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周三：今天是实习的第三天，早上我们分析了一、二级中放的工作原理及各元件的作用，测试了其中各元件的数据。下午的时候我们分析了检波、前置放大与低放电路的工作原理以及各元件的作用，测试了电路各元件并记录测试结果。焊接该部分电路的元件。

周四：今天是实习的第四天，早上的时候我们分析了功放电路的工作原理、各元件的作用，测试各元件并记录测试结果。焊接该部分电路的元件。下午的时候我们有讲述了收音机的最后一个方面：断点。在对断点进行检测和焊接之后我们的收音机的组装基本完成，并可以收音了，很高兴。

周五：今天是实习的最后一天，早上的时候我们进行了整机的调试和检修，老师也对我们每一个人进行了实习最终检查。下午的时候我们完成了最终的实习总结报告。

四、实习总结

（1）实习收获与体会

通过这一周的学习我再一次的巩固了焊接技术，学会了如何识别常见的电子元器件的好坏和对电路板的一个初步认识，并对电子工艺的理论有了初步的了解。

经过这次的实习不仅是对在课堂上学习知识的一个巩固，还对我们的动手能力有了一定的提高，在每一步的完成后特别是在最后一天收音机的组装成功并发声是对我们的一个很大的鼓励，我感觉这样的学习方式真正做到了理论联系实际。总的来说，经过这次的实习使我对学习这门课有了一个改观，之前感觉这门课好像一无是处，然而现在看来这项技术也是一项可以带给我们惊喜和知识，更重要的是给我们带来了生活所需的技巧。

（2）存在的问题与建议

对这次的实习整体而言还是挺满意的，每一天都有新的知识进行学习并且也有充足的时间对这些知识进行消化和体会。如果说还有什么不足的话，对我个人而言就是时间的安排上，在实习之前的一周我们还处于高度的紧张复习考试之中之后又要进行实习，并且在之后的一周我们也还有考试要进行，感觉时间太紧、太累，希望以后的实习时间的安排上能轻松点。

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