各位领导、老师：

一年以来，我先后从事高二（1）（2）班、高三（1）（2）班语文教学工作，并先后担任高二（1）班、高三（1 ）班班主任工作，下面对自己一年来的工作做一回顾总结。

我对本职工作有强烈的事业心和责任感，服从校领导的工作安排，尽职尽责，教书育人，在课堂教育中，注重培养学生具有良好的思想品德，在业务上刻苦钻研，在教学上不断努力，同时和同事融洽相处，共同学习和探讨。因此在教育教学方面取得了一定成绩，同时也存在着许多不足。

一、教学方面

在语文教学上，我努力探索，虚心请教，大胆尝试，结合学生实际，逐渐摸索出一套适合自己教学的方法。并用一些鼓励性的语言，调动学生上课参与的积极性，充分发挥学生的主体地位，提高课堂教学效益。为了达到这一目的，我刻苦钻研教材，不断学习新知识，认真备课、上课，每次备一节课都需要很长时间。及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。对每一个学生都认真负责、严格要求，使学生学有所得，从而顺利完成教育教学任务， 由于在我不断努力下，所教学生在历次考试中取得了可喜的成绩，学考优秀率名列前茅，合格率达到100%。这让我体会到了成功的乐趣。从而更加坚定了我的信念。

一年来，我积极主动参加县里或学校组织的教研活动，在学校的大力支持下，积极参加外出学习，做好记录，积累经验。当然在授课过程中还存在着许多不足，今后，我会戒骄戒躁，吸取经验，更加刻苦钻研，学习，争取取得更大的进步。

二、班主任工作

一、关爱学生，与学生心弦相扣。

关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，并以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友。我时常告诫自己，虽然教师是学生一生中最信赖，最崇敬的人，但这份信赖与崇敬得以心换心才能取得。每位学生都渴望老师对他们的爱，渴望老师尊重他们，渴望老师能以平等之心对待他们。尤其是他们在学习、生活方面遇到困惑与困难时，他们更希望老师能伸出援助之手。现在的高中生内心世界丰富而脆弱。学习上的压力，青春期的驿动，与父母在知识层面、在观念上的代沟引起的矛盾，与同学相处中的磨擦，使得他们有时无所适从。此时他们需要一位倾听者和引路人。在班主任工作中,我细心地观察着学生的点滴变化，耐心地体察着学生的内心世界：生活有困难，指点帮助；学习有麻烦，给予方法指导和思想慰藉；情绪波动时给予疏导鼓励。

二、抓契机，定位班级管理目标，培养班级集体荣誉感。

一个班级要有一个奋斗目标，奋斗目标是班级的灵魂，制定奋斗目标及为这一目标而努力是学生班级集体荣誉感培养的有效途径，也是促进师生和谐关系的纽带。当然，这一奋斗目标不是班主任主观强加给学生的，更不是硬性去规定或空喊口号，它应该得到班级每一位同学的认可，并化为他们日常行为的理念。

三、强化心理素质，挖掘潜力，自我提高。

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高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学会考试，成为我工作的重中之重。每一次考试前，我会找一些心理指导方面的资料在班会课上与学生交流，对一些心理素质较差的学生主要采用面谈的方式进行干预，强化心理素质。每次大考过后，都让学生以书面形式进行总结，谈谈对各科学习的看法，谈谈本次考试的得失，也可以谈谈自己考后的心情等等。这样的做法可能老套，但我觉得有以下几方面的作用：掌握学生思想、学习的动向态势，通过第一手资料，使面谈有针对性；让学生以文字的形式对自己的思想进行梳理，反思会更深刻；学生考试过后产生的一些负面情绪可通过文字宣泄出来，这能平抚学生情绪；同时，使他们在整理思想的时候，明白下一阶段该怎么做；将这些总结与科任老师交流，有助于科任老师了解学情，共同探讨下一阶段工作的重点和对策。

学生在学习中有优势科目和薄弱科目。优势科目中有弱项，弱势科目中有较优势的板块。要增强学生应考的信心，就要让他们强的更强，弱的变强。弱势科目或弱项上去了，学生在考试中才会不发怵。针对有些学生不敢主动找科任老师交流的现象，我经常鼓励他们自己找科任老师面谈，化被动学习为主动学习，在老师的点拨下找到自己的“软肋”，更明确自己知识掌握的情况，改善思维品质，提高思维能力。

四、积极主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

各科任课老师的齐心协力是班级的整体实力提升的重要保证。在协调科任老师的关系上，我主要做以下几方面的工作：1.介绍 科任第一次上课前，我都会向学生介绍任课老师的优点及其取得的成绩，在学生中树立其威信。2.咨询 平时经常与科任老师交谈，询问学生在课堂上的表现，得到科任老师对班级的评价，也会看到我们工作中的盲点；每一次考试过后主动向科任老师抄成绩，了解本次考试试卷的难易程度，学生知识点掌握的的情况、存在的问题，哪些学生表现失常，原因何在及下阶段需要班主任配合什么；将该科薄弱的学生名单交给科任老师，平时在交谈中问问这些学生的学习情况，既督促科任老师主动关心这些学生，又使科任老师在较短的时间内了解班级学生的学情。3.协调。 到高三年学生每天有做不完的练习卷，如果六科老师都只顾自己的科目，争抢时间，最终不仅压垮学生，老师之间也会产生矛盾。这时候班主任就要把任课教师请在一起合理协调，分配各科的作业时间，避免厚此薄彼。4.反馈 一方面将科任老师对班级的看法反馈给学生，要求学生积极配合老师，让每一位科任老师一走进班级就心情愉快，用良好的学风激发老师授课的激情；另一方面，及时将学生的学情反馈给科任老师，到高三年时与科任老师定期开会，一起分析，共同讨论，使科任老师不当“甩手掌柜”。

存在不足：

在教学方面:

1、缺乏耐心细心。

2、还尚未完全摆脱旧的教学模式，教学方法单一。课堂语言不够凝练，概括欠简要。

在育人方面：

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有时教育方式简单粗暴，缺乏耐心，没有充分利用好班干部，充分发挥学生的主体作用。与学生谈话缺少艺术性，没有真正走进学生心里。

今后改正措施：

1、真正领会课改实质精神，加强学习教育理论，专业知识以及与本学科相关的多学科知识，掌握现代化教育信息，使课堂语言做到生动、优美，吸引学生的注意力。

2、培养学生良好学习习惯，有效指导学生学习方法，形成生动、活泼主动的学习局面。

3、多与家长沟通，了解学生的真实情况，一味地压制是没有作用的，正确引导、转化，让教育水到渠成，在师生间架起相互信任的桥梁，力求做到知心知情，充分尊重学生，以沟通求信任，以沟通求融合，以沟通求理解。对学生不妨多一点耐心，多一些引导，多一份宽容，还给学生自尊，让自己的教育少走一些弯路，正所谓，亲其师，信其道。

4、充分发挥好班干部的作用。利用班集体的力量，创造良好的环境

5、多阅读一些优秀的教育教学案例，虚心向有经验教师请教。积累一些丰富经验，结合实际情况，适当借鉴、引用。

当今社会对教师的的素质要求更高，“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，成绩属于过去，未来属于自己。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

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个人述职报告

刘曙彤

2014-2015学年度第一学期班主任工作总结

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高三1班 刘曙彤

过去的一年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学年的工作总结如下：

一、关爱学生，与学生心弦相扣。

关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，并以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友。我时常告诫自己，虽然教师是学生一生中最信赖，最崇敬的人，但这份信赖与崇敬得以心换心才能取得。每位学生都渴望老师对他们的爱，渴望老师尊重他们，渴望老师能以平等之心对待他们。尤其是他们在学习、生活方面遇到困惑与困难时，他们更希望老师能伸出援助之手。现在的高中生内心世界丰富而脆弱。学习上的压力，青春期的驿动，与父母在知识层面、在观念上的代沟引起的矛盾，与同学相处中的磨擦，使得他们有时无所适从。此时他们需要一位倾听者和引路人。在班主任工作中,我细心地观察着学生的点滴变化，耐心地体察着学生的内心世界：生活有困难，指点帮助；学习有麻烦，给予方法指导和思想慰藉；情绪波动时给予疏导鼓励。

二、抓契机，定位班级管理目标，培养班级集体荣誉感。

一个班级要有一个奋斗目标，奋斗目标是班级的灵魂，制定奋斗目标及为这一目标而努力是学生班级集体荣誉感培养的有效途径，也是促进师生和谐关系的纽带。当然，这一奋斗目标不是班主任主观强加给学生的，更不是硬性去规定或空喊口号，它应该得到班级每一位同学的认可，并化为他们日常行为的理念。班级的管理目标不能等到高三年级时候才制定，它应该是根据不同年级的特点，灵活地结合学校或年段开展的活动适时提出。我要做的就是找到这样的机会，并积极引导。

三、强化心理素质，挖掘潜力，自我提高。

高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学会考试，成为我工作的重中之重。每一次考试前，我会找一些心理指导方面的资料在班会课上与学生交流，对一些心理素质较差的学生主要采用面谈的方式进行干预，强化心理素质。每次大考过后，都让学生以书面形式进行总结，谈谈对各科学习的看法，谈谈本次考试的得失，也可以谈谈自己考后的心情等等。这样的做法可能老套，但我觉得有以下几方面的作用：掌握学生思想、学习的动向态势，通过第一手资料，使面谈有针对性；让学生以文字的形式对自己的思想进行梳理，反思会更深刻；学生考试过后产生的一些负面情绪可通过文字宣泄出来，这能平抚学生情绪；同时，使 5

他们在整理思想的时候，明白下一阶段该怎么做；将这些总结与科任老师交流，有助于科任老师了解学情，共同探讨下一阶段工作的重点和对策。

学生在学习中有优势科目和薄弱科目。优势科目中有弱项，弱势科目中有较优势的板块。要增强学生应考的信心，就要让他们强的更强，弱的变强。弱势科目或弱项上去了，学生在考试中才会不发怵。针对有些学生不敢主动找科任老师交流的现象，我经常鼓励他们自己找科任老师面谈，化被动学习为主动学习，在老师的点拨下找到自己的“软肋”，更明确自己知识掌握的情况，改善思维品质，提高思维能力。

四、积极主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 各科任课老师的齐心协力是班级的整体实力提升的重要保证。在协调科任老师的关系上，我主要做以下几方面的工作：1.介绍 科任第一次上课前，我都会向学生介绍任课老师的优点及其取得的成绩，在学生中树立其威信。2.咨询 平时经常与科任老师交谈，询问学生在课堂上的表现，得到科任老师对班级的评价，也会看到我们工作中的盲点；每一次考试过后主动向科任老师抄成绩，了解本次考试试卷的难易程度，学生知识点掌握的的情况、存在的问题，哪些学生表现失常，原因何在及下阶段需要班主任配合什么；将该科薄弱的学生名单交给科任老师，平时在交谈中问问这些学生的学习情况，既督促科任老师主动关心这些学生，又使科任老师在较短的时间内了解班级学生的学情。3.协调。 到高三年学生每天有做不完的练习卷，如果六科老师都只顾自己的科目，争抢时间，最终不仅压垮学生，老师之间也会产生矛盾。这时候班主任就要把任课教师请在一起合理协调，分配各科的作业时间，避免厚此薄彼。4.反馈 一方面将科任老师对班级的看法反馈给学生，要求学生积极配合老师，让每一位科任老师一走进班级就心情愉快，用良好的学风激发老师授课的激情；另一方面，及时将学生的学情反馈给科任老师，到高三年时与科任老师定期开会，一起分析，共同讨论，使科任老师不当“甩手掌柜”。

五、创设生动活泼、健康向上的班级文化，营造和谐的成长氛围。

班级是师生、生生交往互动，发展智能，塑造人格的舞台。高中生一天的时间绝大部分都在班级里度过，生动活泼、健康向上的班级文化能使师生心情愉悦，为学生营造和谐的成长氛围。我们通过征集意见反复讨论，共同确定了班训；创办自己的图书站，用美好的思想、美好的情感占领学生心灵；针对现阶段学生的思想状态，召开系列主题班会，如：怎样与同学、舍友相处；我能为班级做什么；学习落后了怎么办；竞争与合作矛盾吗等等，使学生有共同认同的价值观念、价值判断和价值取向；坚持不懈抓行为习惯的养成教育、感恩教育等。班级在平等、和谐、宽松的人际环境中形成良好的氛围。 6

虽然取得了一些成绩，但还有一些不足之处，比如：

有时教育方式简单粗暴，缺乏耐心，没有充分利用好班干部，充分发挥学生的主体作用。与学生谈话缺少艺术性，没有真正走进学生心里。

今后改正措施：

1、真正领会课改实质精神，加强学习教育理论，专业知识以及与本学科相关的多学科知识，掌握现代化教育信息，使课堂语言做到生动、优美，吸引学生的注意力。

2、培养学生良好学习习惯，有效指导学生学习方法，形成生动、活泼主动的学习局面。

3、多与家长沟通，了解学生的真实情况，一味地压制是没有作用的，正确引导、转化，让教育水到渠成，在师生间架起相互信任的桥梁，力求做到知心知情，充分尊重学生，以沟通求信任，以沟通求融合，以沟通求理解。对学生不妨多一点耐心，多一些引导，多一份宽容，还给学生自尊，让自己的教育少走一些弯路，正所谓，亲其师，信其道。

4、充分发挥好班干部的作用。利用班集体的力量，创造良好的环境

5、多阅读一些优秀的教育教学案例，虚心向有经验教师请教。积累一些丰富经验，结合实际情况，适当借鉴、引用。

当今社会对教师的的素质要求更高，“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，成绩属于过去，未来属于自己。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

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班主任工作总结

刘曙彤

2015-1-6

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第二篇：教师年度个人述职报告

教师年度个人述职报告

一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。

在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。

班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。发现个别学生的问题

时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

莲山课件 原文地址：/Article/zjbgszbg/60004.htm

教师年度述职报告

在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了**教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：

一、 班主任工作 在担任*班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操比赛中荣获第一名。

二、教学工作 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的**教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育**教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不/xuesheng/同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学**教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。 抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有**兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为**兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，**水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的**，各方来宾对我校学生的**有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。

四、其它工作 除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如?? 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的**水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的**水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力！

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教师年度述职报告范文

来源：（58.com） 发布时间：2011-04-13

年末将至，各教师开始着手撰着个人述职报告。述职报告怎么写呢？以下是有一则教师年度述职报告范文，仅供各位参考。

20xx年就要结束了，对于我来说这一年是我生命中意义重大的一年，因为我成为了实验小学近百名教师队伍中的一员。

感受着肩上那份沉甸甸的学校和学生们寄予的信赖.期望和重托，我将我这学期的个人工作总结报告呈现如下：

我们的小学不仅是培养优秀小学生的摇篮，它也是培养优秀教师的摇篮，在这片沃土，这个充满生机、活力和温暖的大集体里学习、生活，各位老师们兢兢业业的工作作风，踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅，他们的榜样作用使我意识到新教师唯有不断学习，

在教学中锻炼自己，追求进步才能让自己不仅只成为这里的一员，也会在将来的某一天成为这里的骄傲，为学校和精心栽培我的老师们交上一份满意的答卷。

自从参加工作以来，我首先以师范生“学高为师，身正为范”的师德严格要求自己，要做一个合格的人民教师，认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育，都能有不同程度的发展，基于以上认识，我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课。批好每一份作业，关注到每个学生，努力去做一个受学生尊敬的和信赖的老师。

在学科教学方面，我时刻告诫自己要做一个科研型教师，作为一名刚参加工作的青年教师来说，有的是一腔的热情，和对职业的坚定信念，而缺少的是老教师的宝贵教学经验，因此我要虚心的向她们学习上课中教学方法、教学技能和课堂调控技能，并做好教学工作计划。在组长汪老师的带领和指导下，我积极参加组里每周一次的教研活动，与老师们一起学习新课程理念，探讨教学教法。今年我们又开展了青蓝工程，我们这些新徒弟更要虚心的认真学习，要扎扎实实完成好的此项教学活动。青年教师的成长，成熟要靠自己在教学中的苦练，摸索。面对大班教学我不断的思考，摸索，实践：如何调动学生的积极性和主动性，消除课堂死角现象；如何既拔高优秀生又保整体质量。为此我也正在每堂课的教学中尝试着积极制作教学用具设计灵活多样的游戏活动，使学生们在积极参与的同时获得知识；在课后，我认真地给孩子写评价，主动跟孩子们交流与家长沟通，不断鼓励后进生，帮助他们解决学习上的困难，取得进步。

本学期我担任了五（一）班的副班主任工作，在班主任的帮助下，我从刚开始望着纪律松散的学生不知所措到现在能帮助班主任管理班级得到学生的配合，心中对每位帮助过我的老师充满感激。以后我更应多观察，多问，多做提高自己管班方面的能力。

我深知自己现在教学水平与一位优秀英语老师的标准还相差很远，但我相信，通过学习、操作，再反思、总结，然后再学习、操作，这样不停止、不放弃的学习，在不久的将来，我一定会取得进步，教出一批批优秀的小学生，实现一名小学英语教师一生不朽的价值。

尊敬的各位领导，各位同行，同志们大家好！

在这硕果飘香，喜获丰收，党的十七大胜利闭幕的日子里，感谢学校领导给了我这次汇报思想，交流感情，总结工作，展望未来的机会，下面就我的具体情况向大家做一阐示，请审视。

我出生于19xx年，现年51岁，19xx年毕业于哈尔滨师范大学化学系，同年到呼兰师专化学系任教，19xx年任化学系副主任，同年主持化学系的工作，19xx年任教务处副处长，19xx年任化学系主任，目前职称为教授，职级为副处。

本人思想积极，工作努力，严格要求自己，积极参加各项政治活动。具有坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，坚持民主、坚持原则的工作态度。热爱教育事业，努力钻研教育教学业务，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。讲学习、讲政治、讲正气，服从大局、服从组织安排，团结同志，团结那些和自己意见不一致的同志。关心群众，体恤民情，善于观察和处理系里的各种问题。

19xx年被组织任命为化学系的负责人，在当时的系领导班子中我年龄最小，当时学校正在进行化学楼的建设，涉及到系里的事情十分多，系里的教学任务又十分繁重，当时我克服重重困难，起早贪晚，在保证教学任务完成的前提下，保证了化学系的整体搬迁。大家知道化学系的实验仪器是十分繁杂的，搬迁过程既要保证不丢失还要保证不损坏，可见任务之繁杂，当时是我领着教师学生齐上阵，手提肩扛，起早贪晚往新化学楼里运送仪器设备。新化学楼投入使用后发现，还有许多不完善和不尽人意的地方，因此很多管子，很多水龙头，很多导线都是我亲自带领老师和学生拧上去接上去的；XX年又进行了化学楼的二次改造，涉及到水电风的再设计，再完善，需要重新规划实验室，我又带领许多老师贪黑起早制定方案，现

场协助指导施工，最终建成了比较完善的各类化学实验室，从而保证了化学实验课和化学实验研究的需要。

19xx年前后，许多评上教授副教授的老师纷纷南下挣大钱去了，当时化学系缺领导，组织上让我从教务处副处长的岗位上下来到化学系任主任，考虑到学校的困难，我回到了当时教师缺口的化学系任主任，本来我更具有南飞的条件，但我没有走，我觉得呼兰师专是对得起我的，我更要热爱呼兰师专，我愿生活在呼兰师专，工作在呼兰师专，终身奉献在呼兰师专。于是我承担了学校赋予我的这一重任。由于当时化学系走了教有机化学课程的教师，本着为系争口气的思想，我放弃了我熟悉的物理化学课程，承担起有机化学课程。由于我极力想讲好我们所讲授的课程，让学生认满意，我不得不贪黑起早，起五更怕半夜的钻研这门我多年未讲过的新课程，遇到的难度和我们所再付出的劳动及心理所承受的压力是可想而知的。由于我的努力和系里其他老师的合作奉献，在那动荡的时期保证了化学系的正常开课，稳步运转。

在任化学系（转载自第一范文网，请保留此标记。）主任期间我十分注重化学系的专业建设，师资队伍建设和课程建设，不断修订专科的教学计划，制定本科的教学计划和精细化学品专业的教学计划，不断完善化学系的基础建设，制定和修订实验室管理规章制度，化学系考试管理办法等规章制度。在国家教委对哈师大的评估中，我起早贪晚撰写化学系的基础材料，打印基础材料，搜集基础材料，整理基础材料。对材料的质量，数量及我所付出的劳动学校开会或以文档材料多次给与表扬。我系教师的学历层次和职称层次在我校都是较高的，教师的科研成果也是丰富的，许多教师都是我的科研题目的参与者，由此带动了诸多教师的职称提高和津贴档次的提高，提高了教师学习和工作的积极性，树立了好的教风，带起了好的学风。在我的不断努力下，我系出现了质量较高的师资队伍；学风正、素质高的学生群体。在前几年的专升本的考试中，我系专升本的学生录取率最多时曾高达40%多，我系03级专科生周丽丽是当年我省专升本的化学专业的头名状元，在我们仅有的三届本科毕业生中，毕业当年考研的百分率分别是17%，29%和20%，由此我们三年获得学校的一等奖金。抓教学质量的提高和抓教学秩序的稳定以及抓人才质量的培养是我多年一以贯之的做法，因此我经常坚持听课，查看教师的教案，检查作业，查看教师的出课率和上下课的准时性，时刻关注学生的出勤率，保证在稳定的教学环境中稳步提高教学质量，培养出合格的人才。

由于我们的科学勤奋的管理，也由于我们不断的努力，我系01级本科班获省级先进班级，02本科班的刘英获省级三好学生，化学系获05，XX年度哈师大先进单位，XX年度哈师大文明单位以及哈师大优秀党总支，学生管理先进单位等称号，本人连续三年获哈师大优秀共 产 党员等称号，物理化学课程获哈师大XX年精品课程。本人廉洁自律，工作勤恳，克己奉公，兢兢业业，精打细算系里的每一分钱，很少用公款下饭店，公事很少打车，短途喜欢徒步，提倡勤俭节约，厌恶铺张浪费，时刻想着为系里的教师谋福利，主张系里的钱用在大家身上。本人生活标准要求很低，不羡慕不攀比不嫉妒，不愿参加各类潇洒活动，生活讲究顺其自然，闲暇时喜爱运动，在系里时办公备课，在家里时备课办公，诸多星期天也都是在系办公室度过的。在荣誉利益权力面前，本人不要求不强求不乞求，希望公平公正科学合理，不受歪门邪道所左右，做事时严守“人尽其才物尽其用”。本人十分注重课堂教学，严守天职“传道授业解惑也”。即使再忙再累也希望学生能够通过我和书学到点东西，因此我诸多时间花销在钻研教材上而不是用于潇洒。我更愿翻来覆去琢磨某一个难题，扎扎实实讲好每一个课题，善于回答学生的任何一个问题，教学效果良好。我系学生之所以考研率较高，其中一个主要原因和我及我系部分教师的答疑解惑，循循善诱，热心帮助，精心指导，严谨准

确扎实的传授知识是分不开的。总而言之，多年来为系里的发展建设做出了一定的贡献，说白了只是努力尽职而已，本人还存在诸多缺点，政治理论不高，开拓精神不够，谋划发展不强，一定程度影响了系的发展。今后本人将更加积极更加努力的工作，发扬自己的长处，克服缺点，虚心向他人学习，在实质性的并入哈师大之后扎扎实实地做好组织分派给我的工作，尽力而为之！ 不当之处敬请批评，谢谢大家！

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20xx年教师个人述职报告

一年的光阴，在弹指一挥间已悄然走过，回顾这一年的工作，可以说忙碌而充实，平凡而实在，同时教导处的工作也得到了各级领导和各位老师的大力支持，热情帮助和真心理解，在此我表示感谢。为了总结本年度中工作的得与失，也为了改进今后的工作，下面我从以下六个方面进行述职。

一年的光阴，在弹指一挥间已悄然走过，回顾这一年的工作，可以说忙碌而充实，平凡而实在，同时教导处的工作也得到了各级领导和各位老师的大力支持，热情帮助和真心理解，在此我表示感谢。为了总结本年度中工作的得与失，也为了改进今后的工作，下面我从以下六个方面进行述职。

第一方面政治思想

由于我以前没有任何中层领导的经验，教导主任一职对我来说是一项新的挑战，于是我把谦虚做人，勤恳做事牢记心中。

我深知作为一名中层领导最重要的是以身作则，做好自觉遵守学校制度的表率，注重团结，认真学习科学发展观，并以科学发展观的知识来武装自己的头脑，扎扎实实干工作，容人容言，提高心理承受能力，在这一年的工作中我做到了处处以大局为重不计名利，不顾得失，对待同志态度谦和，和教师们建立起平等的合作关系，在与同事相处时，我做到了尊重他们，信任他人，理解他人，遇事能换位思考。认真领会领导的指示精神，积极主动地落实好领导布置的各项工作，做到上传下达，执行不走样，发挥好干部的桥梁作用。

在处理工作时，不搀杂私人感情，努力做到一碗水端平，公平公正最大限度地调动教师的积极性，能动性和创造性。

第二方面教务工作

教务工作就像做家务，千头万绪忙了好久却说不出究竟做了什么，另外它也是一项经常性的，持久性的烦杂工作，需要有耐心和细心。回忆一下我主要做了以下工作。

1在校长指导下，制定了本年度教育教学工作计划并组织实施，使学校教学工作更有针对性、实效性。还制订了常规检查方案，在期初期末进行了常规检查并及时作出总结，写出表彰通报。

2四月份在听课时，我发现王艳杰老师的26个字母操很适用于英语课堂，于是我便组织了中心小学所有英语教师进行了为期一天的培训，听王老师的讲解，老师们学的非常认真仔细，要求回去实践后每位英语教师写出心得体会，后经过两个礼拜的教学实践，每位英语教师都写出了一份切合自己教学实际的心得体会，从体会中看出这次培训实用性强，对英语课堂教学有很大的帮助。

3我能主动落实好各级领导布置的任务。记得上学期接到县里开展读书征文评比活动通知后，我便组织了各班开展读书征文评比活动，在各班级选送的征文中评出了刘容硕同学的《书，是我的精神食粮》一文，并参加了县级评比，获得了二等奖。

还有学区中心校要开展学前教师自制玩教具评比活动，于是我就发动学前教师大量进行玩教具制作，经过对各校选送的作品认真评比，精心筛选出了高秀芳老师的《十二生肖》和隗小平老师的《碰碰车》这两件作品，参加了学区中心校评比，两件作品都同时获得学区中心校一等奖，而且《十二生肖》被县里选送到市里获得市级二等奖。

今年四月份学区组织评优课，王校长高度重视此事，由王校长、薛主任和我对几位参加学区评优课的教师反复听课指导，提出改进建议，三大科的评优中我校就拿回了三个一等奖，分别是候文勇老师，段小丽老师、王艳杰老师。而且候文勇老师的《磁铁的性质》一课又获得县里特等奖，王艳杰老师的《unit2 what is the matter Mike》获得县里特等奖。王老师的这一课又被选送到市里并获市级三等奖，他们都为我校争得了荣誉。

九月份开学初，我校五、六年级由于是合校，王校长要求教导处在较短时间内分好班且要分匀，于是我和薛主任经过仔细分析，既要考虑男女生搭配，又要考虑调皮学生及成绩搭

配，最后经过加班加点在较短时间内完成了此项任务，保证了五六年级学生按时顺利进入课堂，没有贻误正常进度，也没有耽误期初常规检查。

4对待本职工作我能做到主动思考.9月下旬我校举行了规模最大、时间最长、参加人数最多的合格课评选活动，在学区杨金贵主任的带领下，此项活动开展的可以说有声有色，活动前，下发了通知及课程评比标准，还有活动的安排意见，制订了打分表，打分表又分自评和他评两项，自评能充分体现教师的自主性和自觉性；活动中，课堂上能看出教师们转变了教学观念，体现了以学生为主体，教导为主导的角色定位，课后，评议组与做课教师进行充分的沟通交流，尤其是杨校长提出了许多中肯的指导性建议，老师们受益匪浅。而且要求老师针对这节课写出实实在在的反思。整个过程老师们的心态都很端正，注重的是过程中自身 的提高，这次合格课评选活动让老师们有了一次锻炼的机会，有了一次互相学习的机会，活动的结果也是可喜的，评出了段小丽等3位老师的课为优质课，沈秀东等11名老师的课为良好，其余为合格，没有不合格的课。

10月份，依据学区研训室的会议精神，要求各校对教学评估档案进行归类整理。于是在王校长的带领下，我组织全体教师牺牲了十一长假的3天时间对档案进行整理，80余盒档案整理的井然有序，而且还没有耽误正常上课时间，此项工作受到研训室领导的认同，另外其他兄弟学校也前来借鉴样本，

11月份组织了教师专业素质考试，丛出卷到考试一直到批卷，可以说都很正规很严肃，没有徇私舞弊，弄虚作假，老师们考出了真实水平，而且也为选拔到学区参加复赛做了充分的准备，以至于复赛我校取得了第一名的好成绩，这就是我们黄小教师的风采。

毕业班可以说代表一所学校的形象，自三月份开学以来，我校就一直实行毕业班月考制，无论是我校自行组织月考还是学区统一月考，每一次我都会精心安排监考人员，精心布置考场，考试期间我都会认真巡视，目的是掌握最真实的成绩，考完后组织教师认真批卷，及时写出试卷分析，并召开质量分析会，分析会上大家各抒己见，互相取长补短，找出存在的问题，分析原因，提出了切实可行的措施，我也做到了充分尊重大家的想法，没有武断行事，

另外及时发现肯定老师的闪光点，认真倾听老师们的意见和心声，这样就增强了毕业班的凝聚力。

可喜的是我校暑期小考成绩取得了全县第六名的好成绩，进入了全县通报表彰的行列，获得教学成绩优秀单位的称号。这样成绩的取得是难能可贵的，也是来之不易的，为什么这么说呢？因为我校不能与其它学校相提并论，相比较的（1）我校毕业生生源情况复杂，各处学校合并而来，导致学生学习习惯、基础千差万别，另外毕业生在农村数量是最大的320余名，难于管理。（2）由于客观原因我校毕业班教师紧缺，每个老师最少教100多学生，最多的达到320名，可想而知工作量该如何。（3）我校班容量太大，每班至少50多人，不利于差生辅导。面对如此多的困难，我校从领导到教师从没有气馁过，最后终于取得如此辉煌的成绩。当然成绩取得得益于各级领导，更得益于毕业班老师加班加点的辅导，埋头苦干的敬业精神。

第三方面除完成本职工作外我还做了协助工作。

今年四月份毕业班月考完后，由于进入复习阶段张亚平老师一个人教六个班的科学，出现早自习背科学看不过来的情况，我和薛主任向校长提议由我、薛主任、音乐付老师、美术张老师帮助上科学早自习，期间我努力做好表率，上自习的过程中我没有迟到过，没耽误过，做到认真看好每个班，并进行检查抽查学生背的情况，下自习后再与张老师汇报检查结果。 12月份为了及时了解五六年级学生思想动向，掌握学生更真实的情况，经校长提议，教导处与政教处联合举行了一次学生调查问卷，我主动出卷子，并组织其他人员进行问卷调查。

第四方面个人成绩

四月份举行的全县教导主任常规考核知识竞赛中，我获得了县级二等奖，十一月份学区中心校举行的教导主任素养大赛中我取得第一名的好成绩，获一等奖。

另外我注重了外出培训的实效性，珍惜外出学习的机会，4月份参加全县教导主任培训，11月份参加了全省中小学教师培训，培训期间我认真做笔记，认真听讲座没耽误过一节课，

回来后仔细揣摩、消化，并按时完成作业，写了《论管理者的艺术性》、《浅谈如何提高小学生批改作文能力》两篇论文。

第五方面不足之处得教学成绩优秀单位的称号。这样成绩的取得是难能可贵的，也是来之不易的，为什么这么说呢？因为我校不能与其它学校相提并论，相比较的（1）我校毕业生生源情况复杂，各处学校合并而来，导致学生学习习惯、基础千差万别，另外毕业生在农村数量是最大的320余名，难于管理。（2）由于客观原因我校毕业班教师紧缺，每个老师最少教100多学生，最多的达到320名，可想而知工作量该如何。（3）我校班容量太大，每班至少50多人，不利于差生辅导。面对如此多的困难，我校从领导到教师从没有气馁过，最后终于取得如此辉煌的成绩。当然成绩取得得益于各级领导，更得益于毕业班老师加班加点的辅导，埋头苦干的敬业精神。

第三方面除完成本职工作外我还做了协助工作。

今年四月份毕业班月考完后，由于进入复习阶段张亚平老师一个人教六个班的科学，出现早自习背科学看不过来的情况，我和薛主任向校长提议由我、薛主任、音乐付老师、美术张老师帮助上科学早自习，期间我努力做好表率，上自习的过程中我没有迟到过，没耽误过，做到认真看好每个班，并进行检查抽查学生背的情况，下自习后再与张老师汇报检查结果。 12月份为了及时了解五六年级学生思想动向，掌握学生更真实的情况，经校长提议，教导处与政教处联合举行了一次学生调查问卷，我主动出卷子，并组织其他人员进行问卷调查。

第四方面个人成绩

四月份举行的全县教导主任常规考核知识竞赛中，我获得了县级二等奖，十一月份学区中心校举行的教导主任素养大赛中我取得第一名的好成绩，获一等奖。

另外我注重了外出培训的实效性，珍惜外出学习的机会，4月份参加全县教导主任培训，11月份参加了全省中小学教师培训，培训期间我认真做笔记，认真听讲座没耽误过一节课，回来后仔细揣摩、消化，并按时完成作业，写了《论管理者的艺术性》、《浅谈如何提高小学生批改作文能力》两篇论文。

第五方面不足之处

得教学成绩优秀单位的称号。这样成绩的取得是难能可贵的，也是来之不易的，为什么这么说呢？因为我校不能与其它学校相提并论，相比较的（1）我校毕业生生源情况复杂，各处学校合并而来，导致学生学习习惯、基础千差万别，另外毕业生在农村数量是最大的320余名，难于管理。（2）由于客观原因我校毕业班教师紧缺，每个老师最少教100多学生，最多的达到320名，可想而知工作量该如何。（3）我校班容量太大，每班至少50多人，不利于差生辅导。面对如此多的困难，我校从领导到教师从没有气馁过，最后终于取得如此辉煌的成绩。当然成绩取得得益于各级领导，更得益于毕业班老师加班加点的辅导，埋头苦干的敬业精神。

第三方面除完成本职工作外我还做了协助工作。

今年四月份毕业班月考完后，由于进入复习阶段张亚平老师一个人教六个班的科学，出现早自习背科学看不过来的情况，我和薛主任向校长提议由我、薛主任、音乐付老师、美术张老师帮助上科学早自习，期间我努力做好表率，上自习的过程中我没有迟到过，没耽误过，做到认真看好每个班，并进行检查抽查学生背的情况，下自习后再与张老师汇报检查结果。 12月份为了及时了解五六年级学生思想动向，掌握学生更真实的情况，经校长提议，教导处与政教处联合举行了一次学生调查问卷，我主动出卷子，并组织其他人员进行问卷调查。

第四方面个人成绩

四月份举行的全县教导主任常规考核知识竞赛中，我获得了县级二等奖，十一月份学区中心校举行的教导主任素养大赛中我取得第一名的好成绩，获一等奖。

另外我注重了外出培训的实效性，珍惜外出学习的机会，4月份参加全县教导主任培训，11月份参加了全省中小学教师培训，培训期间我认真做笔记，认真听讲座没耽误过一节课，回来后仔细揣摩、消化，并按时完成作业，写了《论管理者的艺术性》、《浅谈如何提高小学生批改作文能力》两篇论文。

第五方面不足之处

１自己的专业功底不深厚，教学管理能力还比较低下，没有起到很好的引领示范作用。 ２与教师的交流不够，对教学中的问题以及教学工作中的困惑没有及时地给予帮助和指导。

３ 教师队伍中个别教师的教学业务水平较低，教导处对教师指导督促不够。 ４ 在工作方面做的不够细致，时常有一些疏漏之处。

５ 学校的校本培训与课题研究工作不能得到开展，作为学校的教导人员我有责任也有义务合理安排。

６ 业务讲座还要加强。

７ 由于工作处于摸索阶段，许多事情做起来没有参照，因此显得做事不够主动大胆。 ８ 从教书型教练型向管理型转变不够。

９ 本人的理论水平说话水平科研水平还需进一步加强，

第六方面今后努力方向 1不断学习，更新知识结构，不断提高管理水平，跟上时代发展需求。

2谦虚谨慎努力将工作做到好上加好。

3日常管理还要细，从细微处入手，细到无懈可击，细腻到每一句话尽力照顾到老师的心理感受。

4合格课的评选活动继续开展下去，提出更高要求，从质上改变课教学水平，提高课堂教学效率，真正向40分钟要质量。

5多动脑筋开展丰富多彩的教学研究活动，培养出一批骨干队伍撑起黄品牌教学的一片蓝天。

6抓实毕业班的教学工作，关心薄弱班级转化工作。

这一年来我和校领导一起研究学校工作，让我历练和成长，我和同事一起研究教学工作， ６ 业务讲座还要加强。

７ 由于工作处于摸索阶段，许多事情做起来没有参照，因此显得做事不够主动大胆。 ８ 从教书型教练型向管理型转变不够。

９ 本人的理论水平说话水平科研水平还需进一步加强，

第六方面今后努力方向 1不断学习，更新知识结构，不断提高管理水平，跟上时代发展需求。

2谦虚谨慎努力将工作做到好上加好。

3日常管理还要细，从细微处入手，细到无懈可击，细腻到每一句话尽力照顾到老师的心理感受。

4合格课的评选活动继续开展下去，提出更高要求，从质上改变课教学水平，提高课堂教学效率，真正向40分钟要质量。

5多动脑筋开展丰富多彩的教学研究活动，培养出一批骨干队伍撑起黄品牌教学的一片蓝天。

6抓实毕业班的教学工作，关心薄弱班级转化工作。

这一年来我和校领导一起研究学校工作，让我历练和成长，我和同事一起研究教学工作，不断提升我们队伍的整体素质。最后我想说感谢大家给了我一个新的平台，使我得以眺望更加辽远美好的未来，人生就是体验的过程，当我们回首往事的时候，所有的体验都是人生的财富。

我相信在学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形式、新机遇、新挑战，我将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究时效。为学校努力谱写教育新篇章。