小学督导评估自查报告

小学督导评估自查报告

一、学校基本概况

殷家城小学始建于19xx年3月,学校占地面积3535平方米,建筑面积1011平方米。现有教学班6个,在校学生310人,教师14人。学校师资力量雄厚,教师学历合格率达100%,大专以上学历占教师总数的71.4%。有较好的办学条件,配套设施齐全,特别是远程教育项目实施以来,领导高度重视,学校精心安排,设有多媒体教室、校园广播、校园监控等设备齐全,并认真做好教育资源记录使用工作。有数码打印复印一体机等配套设施。现在每个教师基本能够运用多媒体教室进行教育教学工作。教师个人电脑普及率已达70%以上,学校部分老师接通了电信宽带网,教师通过上网查寻资料,交流学习,促进了教育教学的信息化发展。校园文化建设独具特色,20xx年9月,被县教育局命名为“县级示范性小学”。

学校坚持 “以人为本,全面发展”的办学宗旨,以“铸造教育品牌、争创山区名校”为目标,形成了“求真务实,创新超越”的校风;“敬业求精,严谨善诱”的教风;“乐学深思,立志成才”的学风。学校强化内部管理,深化课堂教学改革,积极开展教学研究工作,教育教学质量稳居全乡前列。

近三年来,经过广大教职工的辛勤耕耘和努力工作,教育主管部门的督导评估和考核,连续几年被评为“办学先进单位”,多次受到上级教育主管部门和政府的表彰奖励。

目前,全校教师乘着新一轮基础教育课程改革的春风,以全新的教育理念,面对新的机遇和挑战,以教育信息化发展为突破口,规范办学行为、树立质量意识、打造教育品牌、促进校本教研,以求真务实、团结进取、开拓创新、无私奉献的创业精神为将学校建设成办学有特色、教学有特点、师生有特长、校风有特征的特色化学校而奋斗。

二、自评工作的组织领导和安排部署

学校依据《甘肃省小学综合督导评估方案》,按照县督导室的安排,成立自评领导小组,制定自评工作计划,组织全校教职工认真学习督导评估方案及有关法规,积极宣传自评的目的、内容与方法,动员广大教职工积极支持和参与自评工作。根据学校自评领导小组的分工,结合评估指标建立专项评估组,运用座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息,进行整理、分析、归纳,认真填写《督导指标自评表》,从基本概况、肯定成绩、总结经验、寻找问题、提出对策等方面作出详实的自评报告。

三、自评过程与结果

依据《甘肃省小学综合督导评估方案》,按照县督导室的安排,在督导评估自评领导小组的领导下,我们组织参评人员对我校做了全面的自查评估,做了定性定量的评价,自评得分889分,确认我校为一所优秀小学。

四、主要成绩与经验

(一)校园环境

学校校园建设规划已逐步实施,三年来,共投入资金20多万元,用于校园建设,添置教学设备,生活设施等。其中校园绿化面积980多平方米,建花园7个共300多平方米;购置了2500册图书,充实图书室,现在图书室藏书量达3700多册;实现了现代化教学手段及办公设备配套。办学条件得到明显改善,优化了育人环境。校园布局合理、优雅美观,集美化、净化、人文化、素质化于一体,营造了文明、愉悦、和谐的育人环境。

学校校园生均面积没有达到标准,校园绿化、硬化达标,学校绿化覆盖率达40%以上,生均图书12册以上,并能适时添置新书。学校有篮球场1个,但面积较小不能满足学生活动的需要,学生做操生均做操场地2.5平方米。

学校体、艺学科教学器材短缺。学校饮用水源系校园水井的水,水质较差。

(二)学校管理

1、目标规划与制度建设

学校制定了切实可行的学校发展规划、远景目标规划,年度工作计划和专项计划。制定了各项工作目标管理制度和考评细则,严格按制度落实考核。同时,学校还加强了人本管理和民主管理,调动了广大教师的工作积极性。

学校实行校长负责制,分级管理,责权分明。坚持召开教职工大会,并形成了制度,实行校委会议事制度,重大事项由校务会集体研究、集体决策,实行校务公开,保证了学校工作的透明与科学。

学校管理机制运行畅通高效,组织机构设置合理,各版块分工明确,教师尽职尽责,做到了一般工作按计划、按常规,中心工作集体会议协商,群策群力,分工合作。校长在工作中做到了纲举则目张,令行则禁止。

学校档案资料健全,专人装订,专人管理,专柜存放,分类清楚,随时一索即得,为学校教育、教学、管理等方面提供了服务和保障。

2、教师队伍管理与专业发展

学校实行了岗位责任制,学期末按岗位工作完成情况进行考核奖惩。

学校重视师德建设,经常性的进行了师德教育。全体教职工爱岗敬业,师德优良,为人师表,多年来没有发生违法违纪和不合师德要求的现象。学校建立健全了教职工业务考核档案。

学校重视教职工的政治、业务学习,制定了政治学习计划、教职工政治、业务学习笔记均在10000字以上,学校校务会成员办事公道,作风扎实,廉洁自律,率先垂范,在教职工中取到了模范作用。

学校现有教职工14名,其中大专以上学历10人,小学高级职称教师4人,获市县级奖励的2人,校内骨干教师6人,网络及远程教育管理教师1人。教师基本都能用现代教学手段授课。计算机操作技术基本过关,普通话测试合格率达90%以上。在新课改中,教师能与学生建立平等、民主、和谐的师生关系。班主任不定期进行家访。教师专业、年龄结构还不够合理。教师中无体罚和变相体罚学生、乱办班收费、向学生推销学习和生活用品等违纪现象。目前,有很多年轻教师继续进修学习大学本科课程,教师形成了积极学习的风气,大大提高了教师的业务能力和教学水平。

我校教师坚持业务自学,教师业务学习笔记每学期均达万字以上。学校关心青年教师的成长,重点加强了青年教师的业务理论学习,各种培训优先满足青年教师;各项活动优先让青年教师参与,充分给予青年教师展示自我的空间,努力让他们快速趋于成熟。

3、总务后勤管理

学校校园、校舍、技术装备等专人管理,台帐清楚,水、电定时检查,及时维修,学校设施设备完好,保证了学校教育教学工作的顺利开展。

学校财务制度健全,设有报帐员,坚持收支两条线,帐目清楚,经费使用有预算,有计划,无乱收费现象,校务会每学期审帐,并向全体教职工公布,坚持了财务公开。

4、安全管理

学校有严格的安全管理制度,并签订了安全管理责任协议书,坚持每周对学生进行安全教育和每周的安全排查,师生的安全意识浓厚,经常对学生进行校内外安全、体育活动课安全、交通安全、饮食安全、防火、防电等安全教育,实施效果好,无饮食、交通、校舍、用电、活动等重大安全事故发生,也无流行病、传染病发生。

(三)教育教学

1、德育管理工作

学校成立了德育工作领导小组;少先队、班委会组织机构健全,学校、班级均制定了德育工作计划和考核细则,制度落实。

全面落实了小学德育的基本内容,坚持以爱国主义为教育主体,以品德教育和养成教育为重点,特别加强了养成教育的力度,成立了课题研究组,推出了行为习惯养成要求,制定了相关评价体系,召开了经验交流会,教育效果显著。学校通过各种渠道加强法制教育,开展了学法懂法征文竞赛活动等,逐步培养了学生正确的世界观、人生观和价值观。

学校教师做到了热爱和尊重学生,做到了注重正面教育和因势利导,培养学生的自主、自律、自治精神和能力。学校要求教师每周五开展走访活动,对学困生、单亲家庭,留守家庭的子女建立了档案,加强了帮扶的力度,尽最大努力实施全员育人、全面育人、全程育人工作,效果良好。

建立了学校、家庭、社会三结合教育网络,开展了丰富多彩的学生乐于接受的教育活动和社会实践活动。学生参与面达到了98%以上。家校联系多样化,活动落实,效果好。

2、教育教学与教研工作

学校严格按新课程计划开齐课程,开足课时。严格按《镇原县教育局教学常规管理要求》规范办学行为,学生在校活动总量符合规定,无乱办班、乱发资料、节假日补课、加班加点、随意组织学生参加各类竞赛和营业性的庆典活动等现象。

学校加强了对备课、上课、作业、考试、辅导等教学环节的管理,既避免了教师机械重复性的劳动,又落实了工作要求,提高了工作效率。管理讲求了规范合理高效,坚持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度,对好与坏的典型及时通报,及时反馈,加强了指导。严格

按课表上课,严格遵守作息时间,检查与引导并举,杜绝了随意调课或将非考试课程改上考试课程现象。

学校注重培养学生良好的学习习惯,加强了“养成教育”,使学生的各种习惯都有了明显好转。建立了师生互动、学生主动参与的课堂教学秩序;80%以上教师能熟练运用现代教育技术手段开展教学,学生兴趣浓厚,课堂教学效率高。

学校将教研组活动和学校的校本教研活动有机统一,统筹安排,开展一系列活动,有记载,有小结,实效性很强。学校建立了听课、评课制度,学校校委会组成专班进行推门听课,每位教师一学期上一节优质课,青年教师每人上一节汇报课等,提高了教学水平。学校还将推门听课和一节好课的评价作为学期结束评价教师课堂教学的依据,落实了课堂教学的奖惩。开展教研教改活动,积极撰写教育教学经验论文和教学案例,踊跃投稿。20xx年我校校长常进玉获市级模范校长奖励; 2人获省级教研成果奖;有3人在县级教学论文和案例评选中获奖。

学校在全学期或全学年全乡教学质量检测中,各年级各科人均成绩和结构成绩均名列全乡前茅。

校长深入教学一线,校长、教导主任每学期听课均在10节以上,对教学工作勤检查,勤反馈。

教学管理制度健全,教学业务档案、学生学籍档案管理规范齐全;图书室、多媒体教室等其它教学专用功能室有兼职管理员,设备完好,使用率高,图书借阅率均达到90%以上,各班建有图书角,丰富了图书内容,扩大了借阅量,开展了读书活动、经典诵读活动和构建书香校园活动。

3、体育卫生与少先队工作

认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》。坚持“两课两操三读两活动”,即:每周上好两节体育课,每天做好两次

课间操,每天坚持三次课间经典诵读,每天坚持两次活动,还积极引导教职工和学生开展健身运动。

学校积极开展卫生健康教育,把学生健康放在第一位。学校经常开展卫生知识讲座,聘请专业医生到校作报告。

充分发挥少先队的先锋作用,利用少先队活动、班会等对进行爱国爱校教育、前途理想教育、遵纪守法教育、革命传统教育、文明礼貌教育,组织学生积极参加课外兴趣小组活动,给学生以充分展示和发挥个性特长的机会和平台。学校坚持每学期举行一次体育节(春季举行田径运动会,秋季校园广播操表演、校园舞蹈表演)、艺术节(利用六一儿童节举行新队员入队仪式和少儿艺术展演),每年国庆节期间举行一次普通话朗诵暨读书诵经演讲比赛。

(四)学生发展

学校坚持“德育为首,五育并举”的方针,培养学生全面发展,深化课堂教学改革,面向各学科,面向全体学生,培养学生尊师爱校,勤奋诚实,遵纪守法。有良好的思想品德及文明行为习惯。坚持升旗仪式,坚持唱国歌;学生有较好的心理素质,学生自理能力强,勇于克服困难,有一定的承受挫折能力;学生各学科基础知识较扎实,体美音劳合格率均在95%以上,学生健康水平不断提高,视力保持良好,体育合格率达95%以上;注重培养学生正确的审美观点,能自觉抵制不健康的文化侵蚀。重视学生个性特征的研究和培养,组织开展了各类活动课,兴趣小组,学生热情高、参与面大,取得一定的成绩。

学校制订办学特色计划,根据学校现有条件,教改工作上有新的突破,经过学校充分的研究、分析和论证,确立我校的特色项目是“课外兴趣小组”,“读书长廊”,并作为校本教材,渗透到各学科教学,营造氛围,优化了课堂教学,现已初步形成规模。通过教研教改活动的大力开展,已促进了教育教学质量的提高。

五、存在问题及今后的工作思路

学校目前正在稳步协调发展,社会满意度比较高,但是,由于多种原因,还存在着制约学校快速发展的瓶颈,主要表现在:

1、随着校点布局的调整,学生逐渐向我校集中,但办学条件有限,教室、办公室、教师住房均很紧张。

2、师资力量还比较薄弱,缺少音乐、美术教师,教师队伍素质有待于进一步提高。

3、缺少体育和文艺活动场所和器材,如无处建羽毛球、排球场地,无文艺演出用的舞台等,缺少文艺音乐器材,学生的个性特长得不到充分的发挥。

4、课外兴趣小组活动力度不大,缺少专业指导教师。

5.水源紧缺,水质差,严重影响师生的身体健康。

在今后的工作当中,学校准备从以下几个方面入手:

(一)、加强师资队伍建设

1、有针对性的推进中青年教师培养计划。

个人定目标:(1)主学科;(2)校本课程、综合实践活动课程;

(3)课题研究;(4)教育教学服务和管理。

领导压担子:采取制度的、人本的、奖惩的措施,提供施展舞台,加强立志成才(专家)的引导和教育。

学校给条件:(1)经费上保证;(2)认识上一致;(3)效果上务实;(4)考评上促进。

2、研训一体化。

(1)教研教改活动与学校校本教研活动一体化。

(2)教师个人实践反思与(专家)骨干教师引领作用一体化。

(3)专题研究与课改实验一体化。

(4)业务学习与教学研究一体化。

(二)、强化教育教学管理

1、德育:以养成教育为主线,从学生的终身发展着眼,培养四种习惯:学习习惯,礼仪习惯,生活习惯,劳动习惯。

2、课堂教学:巩固并推广“活动教学”课题成果,以“活动教学”为载体,加强自主、合作、探究,推进课改。

3、校本课程、综合实践活动课程:结合本地本校实际,开发样本教材,并扎实开展,不拘一格,创建特色。

4、教学质量:总体目标:(1)增强质量意识;(2)立足课堂教学;(3)营造良好学风;(4)提高师资水平;(5)拉大奖惩力度;(6)创设便利条件;(7)坚持因材施教;(8)科学考核评价;

(9)家校协同配合;(10)沟通信息渠道。

(三)、铸造教育品牌

1、英语品牌:(1)依靠优秀师资;(2)建设英语环境;(3)投入必要设备;(4)开展系列英语活动;(4)取得优异英语成绩。

2、传统文化品牌:(1)传诵千古经典美文;(2)快乐课间舞;

(3)民间故事会。

(四)、抓好硬件建设

1、校园网升级增容换代,以有效利用远程教育资源和网络资源,使其服务于教育教学。

2、改善办学条件,争创市级示范学校。

3、改善教师办公条件,完善补充教学设施设备。

4、优化校园文化环境。

前途是光明的,道路是曲折的,我们将克难奋进,以这次督导评估为契机,不断改进工作方法,加快内涵发展,提升办学水平,努力探求适合我校发展的成功之路。继续发扬艰苦奋斗的奉献精神、精益求精的敬业精神、勇攀高峰的创新精神、团结协作的团队精神,努力工作,开拓进取,相信殷家城小学的明天一定会更加辉煌,更加灿烂!

附:督导评估各种自查表 自评机构与分工安排表

学校基本情况统计表

1、学校沿革

2、学生人数

3、师资队伍

4、校级领导班子

5、校级课外兴趣小组

6、教育科研

7、教育经费

8、学校用地及面积

督导评估指标自评表(一) 督导评估指标自评表(二) 督导评估指标自评表(三) 督导评估指标自评表(四) 自评结果量化表

自评工作小结表

 

第二篇:甘河镇小学20xx年督导评估自查报告

甘河镇小学20xx年督导评估自查报告

甘河镇小学在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下,坚持科学发展观,走内涵发展之路,全面推进素质教育,不断深化教育教学改革,努力“创先争优”提高办学质量,学校各项事业有了长足的发展,教育管理逐步形成特色,教学质量稳步提高,学校各项事业呈现出健康积极向上的良好态势。

根据教育督导评估工作实施要求,依据《鄂伦春自治旗20xx年中小学督导评估指标体系》,我校成立了以校长郭丽敏为组长的督导评估领导小组,根据20xx年度督导评估反馈意见,于20xx年3月制定了《甘河镇小学督导评估整改方案》,对学校工作中存在的不足进行整改。同时,深入细致地学习《鄂伦春自治旗20xx年中小学督导评估体系》,明确分工,使工作到位,责任到人。按要求10月底对20xx年学校的整体工作进行了全面的自查自评。自评得分为360分。今天,旗教育局督导评估组来我校进行督导评估工作,这既是对学校的关心和支持,更是对学校的鞭策和激励。在此,我谨代表全校师生对各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢!现将学校发展情况作如下汇报: 一、学校基本情况

甘河镇小学座落在大兴安岭南麓,风光旖旎的八岱山下,清新秀美的甘河之畔。学校创建于19xx年,在半个世纪的风雨历程中,几代镇小人薪火相传,青蓝相继,以“动真情、传真知、做真师”的情

怀,用“求真”的镇小精神,自强不息,执着追求,成就了甘河镇小学今日的辉煌。

学校现有14个教学班,在校学生300多名,其中学前儿童百余名。学校现有教职工44名,其中专任教师41名,大学本科10名,大学专科32名,教师学历合格率100%。

学校位于甘河镇中心,占地面积22016平方米,建筑面积1865。37平方米。建有实验室、舞蹈室、音体美活动室、医务室、少先队活动室、图书阅览室等专用教室,有图书2902册,各类仪器设备均达到国家二类标准,各班的多媒体教学设备已基本完善。校园布局合理,环境优美整洁,格调清新,校园文化气氛浓厚。

甘河镇小学是我旗北三镇仅存的一所原地方办学的学校。近年来,学校坚持“以人为本,对学生的终身发展负责”的教育思想,确立了“依法治校,以德理校,质量立校,以情和校,科研兴校”的办学理念,本着“质量求生存,创新求发展,科研求品牌,特色求声誉”的办学方针,实施“理念思维,柔性服务,和谐激励”的办学策略,开创了我校持续发展的新局面,收获了累累硕果。先后获自治区“优秀红旗大队”;呼伦贝尔市“义务教育示范学校”,“文明单位标兵”,“先进工会之家”;鄂伦春旗“课程改革工作实绩突出单位”; “教学质量优秀奖”,“德育示范学校”;“体卫艺工作先进学校”“幼儿教育先进集体”等,且连续七年在教育督导评估中名列前茅。尤其20xx年全旗幼儿教育现场会在我校附属幼儿园的成功召开,更使我

校成为全旗幼儿教育领域的一面旗帜。特色办学使学校走上蓬勃发展之路。

二、一年来学校的工作情况

20xx年,对于甘河镇小学全体教职工而言是与时俱进,开拓进取的一年。学校领导班子首先统一思想,坚持不懈,克难奋进,确定了“抓稳定、促发展、创特色、求提高”的工作思路。其次,加强教师的思想教育,提高教职工职业道德情操,树立“求实、求精、求深、求新”的工作作风,形成面对挑战,开拓进取的共识。第三,完善“量化考核”及各项规章制度,严格落实,认真考评。使学校的各项工作有序开展中有创新,稳步前进中有突破,取得新的成绩。

(一)加强班子建设,打造高素质的教师队伍 学校领导班子现有成员7人,其中校级干部2人,中层干部5人,全部大专学历,专业结构合理。班子成员中市级学科带头人3人,市级优秀教育先进工作者3人,是一支团结、勤政、务实、高效,有凝聚力,有感召力的队伍。

这样一支领导班子队伍的形成,得益于我校班子队伍建设措施的实施。一是加强干部政治学习和业务学习的制度建设。首先党支部、行政领导班子成员,认真学习“三个代表”、“十七大”三、四、五中全会精神、“创先争优”等理论,践行党员干部的模范作用。其次,重视班子建设和党建工作,实行民主管理。先后制定《领导干部集体议事制度》、《民主评议党员干部制度》、《党风廉正建设制度》、《中层干部考核方案》,签订《党风廉正建设责任状》,定期对干部

进行民主测评。以此来约束、规范领导干部的行为。再次,在干部作风建设上致力于班子成员之间的团结协作和求真务实的建设,努力做到“三分三合”和“四个互相”。增强了党支部和行政班子的战斗力。二是重视青年干部的选拔和使用。学校给有思想、能奉献、求上进、有能力的年轻教师搭建平台,让他们各展所长,在工作中展示风姿,做到人尽其才。

“教育大计,教师为本”,高素质的教师队伍是学校开拓进取的保障。为此,学校推行“以教师为本”的管理理念,从制度上、物质上、精神上为教师提供保障,关注每位教师的终身发展,为教师人生价值的实现提供平台。

具体措施,一是加强师德建设。二是加强青年教师队伍的培养.三是重视校本培训工作,不断给教师“充电”。四是实施教师工作量化考评制,从“德、能、勤、绩、廉”五方面综合考核。五是全方位关心教师。从而打造了一支具有“校荣我荣、校衰我耻”的集体主义意识,具有敬业乐业、勤学进取、开拓创新、无私奉献精神的高素质的教师队伍。

(二)、深化养成教育,提高育人水平

1、学校成立了师德建设工作领导小组,并制定了《甘河镇小学师德建设实施方案》。校长亲自挂帅,做到了主管领导亲自抓,其他成员配合抓,明确分工,责任到位,活动机制做到合理完善。

2、从一日常规入手,抓学生的养成教育

(1)为形成一个良好的班风、校风,每学期开学后,各班主任组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、以及我校各种规章制度,并且要求各班积极落实。

(2)加强家校联系,坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础,积极开展“三合一”教育活动。使校--家--社会构成了立体的教育网络,形成教育的整体合力,提高了教育效果。

(3)认真上好每一节班队会,次次有主题,。 (4)进一步利用好广播、板报、墙报以及校外活动等,根据不同年级学生心理、生理特点,对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法,心理健康等方面的教育,以提高学生各方面的素质。

(5)加强对学生的行为养成教育,培养学生的自我管理能力 学校设立领导每周带班制,按《学校值周检查评比细则》、《学校办公室卫生检查评比细则》,每天值周老师带领值周学生定时在早自习、间操、学后检查,不定时在课间检查,带班领导随时监督检查。让学生参与学校班级日常工作的检查与评比,发挥学生的“主人翁”意识。每天将值周结果及时填入当日计分栏,每周五例会将检查情况反馈给各班主任,周一通报给全校师生。学期末进行汇总,评出“星级”班级、办公室。

3、坚持五育并举,开展系列教育 (1)坚持抓好升降旗仪式和国旗下讲话这一重要的德育基地,激发学生的爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识,进一步提高升旗仪式的教育效果。

(2)利用班队会、广播、板报积极宣传爱国主义。 (3)开展为"玉树灾区捐款活动。 (4)邀请旗防范办的同志到校进行“反邪教进校园”活动,使师生进一步认清邪教本质,自觉远离邪教。

4、雏鹰争章活动、心理健康活动有序开展 (1)开展心理健康教育活动,确保学生正常健康成长,帮助学生树立远大理想和抱负,促进了学生精神面貌的整体提高。

(2)我校少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求,扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动,取得了较好的成效。

5、书香校园及《中华魂》读书活动 深入开展”书香校园活动,组织学生进行《中华魂》读书活动,进行了读书心得及演讲比赛,优秀作品推荐到旗关工委,组织开展了传统经书诵读活动,进行了《弟子规》诵读比赛。

6、贯彻落实体卫艺工作条例,培养全面发展又有特长的人才 加强体育卫生工作条例的贯彻落实,首先学校成立以李校长为组长,杨主任为副组长,以体育教师为主,各班主任协调配合的体卫工作领导小组。二是提供必要的活动场地和配足器材设备,并保证活动经费的投入。三是健全体卫工作的各项规章制度并严格执行。

(三)整体推进校本培训,提高教育教学质量

学校建立了校本教研制度,形成了校本教研网络。在教导处的督导下,学校校本培训工作抓得实、抓得细。确立了“立足校本教研,

深化课堂改革,促进师生共同发展”的校本教研理念,促进了教师专

业成长,教师们的教研能力得到了大幅度的提高,取得了突出的成绩。

1、强化学习,准确定位校本教研

(1)采用“集中式接受性”学习,引导教师结合教育教学改革

进行校本教研的自悟反思。

(2)认真反思学校教研中存在的问题, 营造教研氛围,引导教师

走上教研之路。

2、深化课题实验,使校本教研充满活力

我校在市教研室立项了“小学写字教学研究”科研课题,在旗教研室

立项了“小学计算教学模式研究”科研课题。学校成立了课题领导小

组,经过课题组全体教师的努力,已取得阶段性成果。

(1)建立“自主、协作学习、主动探索”的开放式学习方式。

(2)建立“动手实践、主动探索”的学习方式。

(3)建立“合作交流、主动探索”的学习方式。

在教学工作的管理中,我校“以教学为中心、以质量为根本”为

主线,结合实际,认真实践树立新形象,建树新业绩,实现教学工作

的新发展,新飞跃。

1、抓思想——全体教师认识到位

为提高广大教师的思想认识,我校召开了全面提高教学质量动员

大会,使全体教师进一步认识到了提高教学质量的紧迫性、重要性,

并且领会了提高教学质量的思路。

2、抓常规管理——逐步规范

我校加大常规教学管理力度,在备课、上课、批改、辅导、考核、评价各环节提出具体措施。

一是认真执行上级有关部门颁布的课程计划,做到开齐课程,开足课时。开展丰富多彩的第二课堂活动,开设英语、写字、绘画、舞蹈等特长班。

二是重视备课环节。坚持集体备课制度,在集体备课的基础上,选拔教师承担公开课,不讲课的教师要进行说课、评课,从而达到全员参与教学活动。坚持上好“成长型教师的达标课”,“名优骨干教师的特色课”,“中青年教师的精彩教学设计展示课”,加强检查、督促、指导,在学校形成了良好的学习教研氛围。

三是上课。学校采取相关措施加大了对课堂教学的监控力度,校 长、教导主任经常组织“随常听课、推门听课,跟班听课、预约听课”活动。学校以观摩名优教师的特色课,精彩教学设计展示课等多种形式开拓教师的视野,提供相互学习的平台。

3、抓学生——促进培优转后工作

(1)通过采取分层次教学,做好尖子生的培养和“学困生”的补习辅导转化工作,在教学中,重视尖子生培养,发掘其潜力。

(2)重视后进生的转化。对后进生我校教师为他们倾注了更多的关心和爱心、耐心辅导,淳淳善诱,采取“一帮一”、“众帮一”等措施,给他们创造一个温暖的集体氛围。学困生转化工作初见成效,大大提高了学困生的学习能力。

4、抓教学评价,优化教学过程

一是建立完善教学评价机制。

二是教学检查工作立足于促使教学管理和教学评价更具有可操作性。

(四)、校园治安

1、校门管理方面。制定严格的门卫管理制度、校门查证、会客登记制度、有携物出校门查验、登记制度和值班登记记录制度,加强专职保安管理,严格工作纪律,落实24小时值守、外来人员进校登记、禁止学生在校时间出校、夜间巡查等工作职责,并延伸放学大流高峰时校门外通道交通,治安秩序管理,保证了师生校内安全。

2、治安防控方面。我校设立安全保卫值班制度,实行24小时校园治安巡逻、巡查制度。有大型活动时需提前报学校审批,经学校行政办公会研究后方能组织实施,并制定详细的安全管理方案和应急预案。几年来由于我校防控得力,没有发生一起校园刑事、治安案件。

3、安全防范方面。学校领导带头,每天有一名领导干部代班值周,负责督查各部门、各部位的安全情况。学校午休室有专职教师管理,负责学生安全。学校制定了《门卫管理制度》、《安全工作保卫制度》、《夜间巡逻制度》、《甘河镇小学关于加强安全工作的预警实施方案》等多项制度。加强门卫管理。不准社会上的人或车辆随便进入校园,如确需进入校园的要征得相关处室领导的同意,同时还要及时登记。不准学生私自出校门,如确需出校门的一定要有年级主任以及有关老师的同意,以批条为准,否则,一律不放行。为了防止校外不法分子的骚扰,我校与当地公安派出所密切联系,交巡警每天放

学都派警察在我校门口值勤,保证了放学时的交通秩序和安全。

4、校舍安全方面。我校的校舍、设施设备符合国家有关质量标准;有健全的校舍管理、检查与维修制度,学校设有校产管理小组,校产管理小组定期对校舍进行管理、检查与维修,确保校舍安全。

5、消防安全方面。我校十分重视消防安全工作,专门成立了消防安全管理小组和岗位消防安全责任人,制定了各岗位消防安全职责,建立、完善和落实了各项消防安全规章制度,制定了应急预案,不断完善消防基础设施,按照规定配足消防器材并保持完好;疏散通道畅通,疏散标志、应急照明设备符合要求;配电盘、插座、开关及线路安装规范、状况良好;用电及火源管理规范,无违章用电、用火行为,无火灾事故发生;严格落实易燃易爆等危险品管理制度;定期进行消防检查,及时整改消防隐患;定期请消防官兵来我校进行消防知识讲座,并指导学校组织消防逃生演练,提高了学生的自救能力。

6、饮食安全方面。学校把食堂饮食卫生视为保障师生健康的重中之重,我校食堂的建设符合法律法规,制定了完整的食堂管理制度、食品采购制度、岗位责任制、安全预防制度、卫生清扫制度;防蝇、防鼠、污水排放及废物存放设施、清洗消毒设施和保洁设施符合要求;食堂地面清洁,餐桌餐具摆放整齐;加强管理,做到一个确保,就是按照有关饮食卫生的要求,搞好食堂卫生,提高伙食质量,确保师生的健康和安全;坚持两个到位,一是责任到位,即炊事人员的卫生岗和范围明确,责任包干;二是监督到位,即学校领导和食堂管理员对岗位卫生检查,炊事人员在岗位卫生检查中三次不达标的暂时停止工

作;抓好三个环节,一是抓好环境卫生环节,即对厨房、餐厅、沟渠等场所坚持清洗、消毒,二是抓好食品卫生环节,即严格把好食品采购关,对师生供应的饭菜做到新鲜、干净、优质,三是抓好炊事人员个人卫生环节,每年必须体检,有健康证才能上岗,工作时穿工作服、戴工作帽、戴口罩、勤洗手。

(五)合理运作资金,创建和谐优美的校园文化

学校后勤工作本着“为前勤着想、为老师着想、为学生着想”的宗旨,搞好服务工作和安全保卫工作,不断改善办学条件和师生工作学习条件,进一步完善了各项管理制度,落实责任,做到物物有人管、处处有人管,坚持月检制度。

1、学校认真贯彻执行财务管理的法律法规,完善了《学校财务安全管理制度》、《会计岗位责任制度》、《出纳岗位责任制度》等相关财务制度,做到经费使用合理,帐目清楚,无乱收费现象。做到学校资产管理规范,物尽其用,为前勤工作的顺利进行奠定了坚实的基础。

2、对教室、办公室的里外墙壁全面粉刷补修。 3、创建和谐优美的校园文化 (1)加强校园卫生工作,清洁区有垃圾箱,落实责任到班,作到“两打扫、两维护”,坚持每天两次检查,让校园的每个角落都变得很干净整齐。

(2)为了美化校园,美化班级,各班主任精心设计,巧手剪裁,制作了风格各异、美观实用的班级及走廊墙报。

(3)学校还投入在校门口修建了50米文化墙,精心布置校园橱窗,硬化520平方米水泥地面,喷绘24块图版,幼儿园活动小区增设凉亭、迷藏屋、沙滩寻宝等活动设施,夹起花杖子,共投资63000、00多元,七月份自治区教育厅领导莅临我校检查指导,优雅的环境、师生的风采得旗领导、自治区领导好评

(六)以园促校,突出特色求声誉

我校附属幼儿园六年来在全校教职工的执着追求,辛勤耕耘之下屡创佳绩。继20xx年全旗幼儿教育现场会在我园的成功召开,今年六月份我们迎接自治区、市领导莅临我园检查指导工作,我园的环境、孩子们的风姿、园丁们的精神面貌给他们留下了深刻印象,并对我园的各项工作给予了好评。

1、园本教研,促进教师专业化成长

为提升教师专业水平,改进教学方法,我们完善了《业务学习制度》、《教师备、听课制度》。幼儿园定期组织开展园本教研活动,并且于七月份组织教师去阿里河参观学习,更新了我园教师的教育观念,树立了全新的教育观、儿童观。倡导“生活即教育,培养良好的行为习惯,”“自主游戏、培养健全人格”,“引导学习兴趣、培养良好学习习惯”,“重视潜能开发,突出健康快乐”的教育理念。立足于贴进儿童生活,符合儿童发展特点,大班设立了“小小书屋”、“音乐区”、“识字区”等,中班设立了“宝贝医院”、“走迷宫”、“植物区”等,小班开设了“宝宝乐园”、“小小气象站”、“一年

四季”等,发挥了区角教育作用 ,既激发了孩子们的各方面兴趣,又培养了多方面的能力。

2、规范档案管理,促进幼儿园管理标准化

在原有档案建设、管理的基础上,进一步完善了《幼儿园奖惩制 度》、《幼儿园班级环境评比标准》、《幼儿卫生守则》、《食堂卫生管理要求》等系列规章制度。按照《鄂伦春自治旗幼儿园档案管理规范》,选派专人,加强了档案管理。档案建设的健全和规范,保证了我园制度化管理的实施。在此基础上,我园加强了各项制度的落实,加大了检查的力度,确保幼儿园各项工作的有序开展。使我园的管理迈上了制度化、标准化、规范化的轨道。

3、开展环境创设活动,促进幼儿快乐成长

《纲要》明确提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创 设和利用,有效地促进幼儿的发展”。按照《纲要》要求,我园开展了环境创设活动。10月份经全体教职员工的近半个月的共同奋战,重新布置了园舍,对室内环境进行了美化。通过环境的教育功能,使幼儿在潜移默化中发现美、认识美、感受美,形成正确的审美观。 另外,我们创设优良的精神环境,完善了《幼儿园教师行为规范》,制定了以师德、教学、卫生、考勤等为主要方面的量化考核评比制度,平时检查,年末评比。组织教师认真学习《规范》、《幼儿园教师职业道德规范》,学习模范人物的先进事迹,燃起教师们的红烛精神,做到每天用爱心、热心、耐心关心每个孩子的成长,建立友好的师幼关系。开展了“家园互动联谊会”,“小手拉大手”亲子活动,“六

一”趣味运动会,家长会等活动,密切了幼儿园、教师、家长之间的联系,建立了和谐友好的家园关系。

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