天星乡中心学校6月安全检查

为进一步加强学校安全隐患排查和整治，预防安全事故的发生，根据县教育局文件通知精神，我校认真组织实施，成立专项整治工作领导小组，制订了工作方案，进一步明确责任，现将本次安全隐患排查及整治工作情况汇报如下。

一、安全隐患排查情况

20xx年6月19日我校对校园及周边环境进行了检查，我们发现仍存在着一些安全隐患：

1、学校出大门口外公路上车辆很多,没有明显安全标识。

2、下午放学时有不少摩托车在校外接学生，并存在超载现象。

3、应急设施、消防设施及防雷设施还有待健全。

4、学生上课间操时经常造成楼梯间堵塞。

二、加强整改，组织实施。

1、提高认识，加强安全教育领导和管理工作。为进一步加强学校日常安全管理工作，牢固树立“安全第一”的思想，切实落实安全工作责任制，我校认真组织全校师生学习上级相关安全教育文件，并吸取近期发生安全事故的教训，特别是针对学校存在的实际情况，制定了相关安全工作措施以及相应的应急预案。

2、加强对学生进行安全教育和管理工作。我校严格贯彻执行《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》的规定和要求，进一步加强对学生进行安全教育。特别是针对春季传染病易流行的特点，我校通过黑板报、班会等渠道进行安全教育宣传，全员树立安全意识，切实加强对学生进行安全教育，教育学生如何预防溺水、食物中毒、疫情、 1

交通等安全事故的教育以及应对洪水、火灾、雷电等突发事件的安全知识教育，广泛宣传预防传染病常识，不断提高师生的防控意识，切实增强了广大学生的防控意识和自救自护能力。

3、加强学校与社会各部门及家庭的联系工作。根据我校实际情况，组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校外安全工作，并通过与学生家长签定安全责任书和印发《告家长书》、家庭访问、家长会等形式，加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长的支持和配合；学校大门口公路上车辆多,没有明显安全标识，学校将配合公路部门设立安全警示牌，确保学生安全；，同时向派出所反映摩托车超载现象，他们也将配合相关部门进行完善和处理。加强对学生家长的安全教育，要求接送学生不能超载。

4、严格实行安全责任首问制。学校建立领导安全巡视制度和节假日值班制度，值日领导带领值日教师每天对校园进行巡视，各位教师发现问题应在第一时间内进行处理和报告，严格实行安全责任首问制，学校将在第一时间内向上级部门报告。

三、今后的工作

因此，全校上下形成了人人有责任、事事有人做、时时有监控、天天有督办、月月有检查的良好局面。但是，由于多种因素的影响，我校安全工作形势依然十分严峻，校园周边环境治安整改工作仍有待于进一步完善，对此，我们认真分析和勇于正视学校安全及校园周边环境治安整治工作中存在的问题。我们将采取强有力措施，进一步深化专项整治，搞好学校安全和治安工作。

1、强化思想认识。2000余名师生在校园内生活、学习和工作，学校安 2

全工作任务极为艰巨，社会关注程度十分集中，绝不能有任何的松懈和疏忽。否则，后果不堪设想。我们必须维护改革发展稳定大局，关心下一代健康成长的高度，进一步认清形势，提高认识，统一思想，理顺和建构学校安全整治长效机制，做到环环相扣，点点相连，密而不繁，疏而不漏，确保万无一失。学生家长和社会各界人士也必须具有高度的紧迫感、使命感和责任感，做到人人重视安全、事事安全第一，确保学校安全管理和治安整治卓有成效。

2、强化饮食卫生

一是必须加强宣传，进一步提高学生饮食卫生安全意识。要利用校内各种宣传阵地定期刊发播报有关饮食卫生安全的信息，要通过班主任、学生家长科学引导，劝阻学生不买三无食品，不食用来历不明的可疑食物，使学生养成良好的饮食卫生习惯。

二是必须建立台帐，进一步健全学校伙房食品购销台帐制度。食品购销情况直接关系到学生的饮食卫生安全，学校应该严把食品采购索证关，严防伪劣、不合格食品进入学校，及时建立食品购销台帐，保证食品安全问题有据可查。

三是必须坚持督查，进一步做好饮食卫生每日检查制度。对于学校的饮食卫生问题要常抓不懈，坚持做好每日检查制度。要组织相关人员对食品卫生、操作间卫生进行检查、督促，及时做好检查记录备查，发现违章操作、违规经营严厉查处。

3、强化疾病防控

一要加强晨检，控制传染病在学校蔓延。进入春季后，传染病又有所抬头，发病率呈上升趋势，老师们要引起重视，加强晨检和疫情的报告。 3

二要加强消毒、通风，切断传播途径。要选择合适的时间加强消毒，降低药物对学生的危害；同时，利用中午气温较高时，对班级适度通风，加大空气的流通，降低病菌的存活时间和密度，切断传播途径。

三要加强宣传，提高学生的防控意识。各班要充分利用健康教育课、板报、等多种形式，向学生讲解常见传染病的防控常识，提高自身预防意识，降低人为发病率。

4、强化交通安全

一要教育学生遵守交通规则，最大限度的避免人身伤害。

二要教育学生不乘坐超载车、不合格车辆、农用车、三轮车。

三要做好监督工作，严禁不合格车辆、三无车辆、农用车、三轮车到校接送学生。

5、强化治安安全

一要做好校园封闭工作，严格外来人员入校登记工作，严禁社会闲杂人员进入校园。

二要做好校园巡逻工作，确保学校、师生财产人身安全。

三要加强对学生遵纪守法教育，及时发现情况，及时化解矛盾，严防群殴事件发生。

6、强化目标责任。维护校园及周边治安秩序，是维护社会稳定工作的重要组成部分，学校进一步加强领导，强化学校安全责任制。

7、强化师德师风。教师注意为人师表，注意语言文明，不辱骂学生，不体罚学生，教育学生注意方式方法。教师要了解学生，关注学生的心理健康。对班级中有些能力差的学生，要加强疏导。

8、强化教育宣传。要通过多种方式和途径，采取多种措施，在深度和 4

广度上狠下功夫，切实加强宣传教育。广泛开展各种形式的活动，如升旗仪式、演讲、安全知识讲座、家长会议等教育活动。要开展好每周二的安全教育课，要利用班、队会等有利时机开展社会实践活动。要加强学生道德品质教育、纪律教育和卫生健康教育，全方位地占领学生思想阵地，从根本上解决问题。同时要求大家多下班级，多接触学生，了解学生，发现苗头性问题，及早处理。教育学生做到：

一是严禁攀坐楼层护栏，不得在楼层的楼梯或走廊追逐，奔跑，打闹，以防跌倒、摔伤；课间操、放学下楼梯、升旗集会解散时不要拥挤，推搡，以防发生踩踏事故。

二是不摸、不动灭火器材、电线、各种开关；为防止火灾和意外事故，除实验外，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。

三是严守交通规则，注意交通安全。出入校门步行，放学后不要在校门外逗留。

四是克制自我，禁止打架伤害行为的发生。

五是妥善保管好个人钱物，将个人随身所带的钱币不要放在教室、宿舍等处。

9、强化协作协调。为进一步配合相关部门做好周边环境整治工作，要积极与相关部门联系，共同治理校园周边流动的无证摊点，学校各部门；各值日组要严格按照学校的统一部署，识大体、顾大局，通力协作，密切配合，充分发挥各自作用，做到学校安全有什么问题就及时解决什么问题，在第一时间消除学校及校园周边环境的安全隐患。任何人发现安全隐患、学生违纪事件、学生伤害事件均应及时向学校报告、制止或施救，不得以任何理由拖延、推脱，实行首问制。

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综上所述，我校在安全管理中，严格执行上级的有关要求和精神，为学生创造健康成长的良好条件和环境，是我们不容辞的责任。我们将向管理要安全，向道德要安全，树立和落实科学发展观，切实做到认识再升华、责任再增强、作风再转变、措施再到位，上下一心、左右联动，深化整治、扎实工作，确保学校安全及校园周边环境治安良好。

6 天星乡中心学校 20xx年6月20日

 

第二篇：学校工作总结20xx.6新

江湾乡中心学校2011——2012学年度第二学期工作总结

在教育局的悉心关怀和进修学校的精心指导下，我校工作以提高教育教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以课程改革为重心，以教学科研为方向，优化学校管理，努力提高教育教学水平。现将本学期工作汇报如下。

一、加强德育工作，建设文明校风

德育是教育之首，结合市、县德育专题教育活动开展了系列德育教育活动。

（一）师德教育凸显成效

1．开展了以“学雷锋，做校园的文明使者”为主题的活动。在此次活动中，校领导及全体师生共同参与了“学雷锋，树新风，做传播校园文明使者”签字仪式。活动中吴佳雪等10名同学被评为学雷锋先进标兵的光荣称号。

2．根据大庆市教育局《关于开展“学规范，强素质，树形象”中小学师德主题教育活动的通知》要求，我校开展了“学规范、强素质、树形象”师德主题教育活动。

3.我校在4月份邀请县二中赵红军校长在相关局、进修领导干部陪同下到校进行家教讲座，生动真实的给我校学生家长上了一堂科学规范的家教课。

4．开展了向全国优秀教师张丽莉同志学习的活动。5月16日我校召开全体教师会议，会上传达了《大庆市教育局关于在全市教育系统开展向全国优秀教师张丽莉同志学习活动的通知》，并要求全体教师，结合自己的实际工作，认真学习学习张丽莉老师临危不惧、舍己救人的高尚情操和爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。

5.在师德主题教育活动中，通过召开讨论会，全体教师民主评议，包玉芳、计景慧、高晓颖三名教师被选树为优秀师德典型。

6.我校师德主题教育活动另展风采。我校教师在五月份进行了师德演讲比赛，选手们各具风采，别具一格。李洪波、高晓颖等六名教师分获一、二、三等奖

（二）生德教育喜获成果。

1．我校平时注重对学生日常行为规范的宣传教育，加强指导，一日常规落到实处。对全校学生通过相关媒体开展了一系列活动进行思想道德教育，对住宿生经常性的进行生活自立自强指导，让孩子们从小养成自理自立能力。

2．学校开展了感恩教育活动。五月八日特邀感恩励志行动团国家二级演讲师李京蓉老师一行到我校对学生进行感恩教育，全体学生深受教育，进一步提升了学生感恩父母、老师、朋友及大自然的道德品质。

3．开展环保教育活动。我校四、五、六学生每周四下午第七节课后，到红领巾街道清除白色污染。

4.在全县司法局、教育局组织的法律知识竞赛活动中，我校赵心雨、王雪楠、陈瑞同学获第三名的好成绩。

5．在县教育局组织的感恩演讲活动中，我校刘美琪同学获得三等奖的优异成绩。

二、重视队伍建设，加强教师培养

我校始终把教师的校本培训作为一项重要工作，努力使学校成为专业化教师发展的基地、教师成长的摇篮。

学校确立了教师队伍建设的思路，即以师德师风建设为核心，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，把教师的全员培训与骨干教师的重点培训有机结合，着力构建学习型组织框架，努力造就一支政治素质优良、业务基础坚实、实践经验丰富、整体结构合理的研究型教师队伍。

（一）领导重视，保障到位

1．组织保障。建立健全的组织机构，是保证校本培训各项工作的有效落实。学校成立了以校长为组长，副校长为校本培训副组长，其他中层以上领导为成员的领导小组。学校根据校本教研的实际特点，建立了“校长决策调控—副校长具体负责—中层以上相关领导组织落实—教师群体开展实施”的校本工作运行机制。领导小组分工负责，落实责任，制定计划，定期召开校本教研会议，研究校本培训工作，有计划有组织地开展教师的培训活动，并做好检查、考核

工作，把校本培训的任务落到实处。使我校的校本培训走向了制度化、科学化、可持续化。

2．时间保障。我校每周三晚学后为校本培训固定时间，一方面组织教师学习国家的政策法规等文件和师干训相关文件，不断加强教师自身的职业道德建设；另一方面，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，提高了教师的思想素质。

3．专项经费予以保障。保证经费投入是校本培训得以顺利实施的关键。为确保教师培训工作的顺利实施，我们有针对性地为教师购买了相关的教育教学书籍、报纸、杂志、音像资料；学校增加经费投入，用于校园绿化、多媒体教室的配备、微机室的改造，教学仪器、图书的补充，校园文化的建设等。每学期教师外出培训费用5000多元，为校本培训工作的开展提供了有力保障。

（二）健全制度，落实培训

学校注重校本培训过程的管理，各种教师培训档案资料齐备完善，分类存放规范。制订了 “江湾乡中心学校校本培训规划”、“江湾乡中心学校教师定期培训计划”等一系列制度、规定。并将培训计划纳入学期工作计划，教导处制订的每年度校本培训实施方案，作为教师评优、评先、年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。

我校的校本培训坚持“以人为本”，突出针对性和灵活性的特点，满足教师专业化和个性化发展。主要在下面几个方面进行了教师的校本培训：

1. 抓好师德教育培训。结合市教育局于开展“学规范，强素质，树形象”中小学师德主题教育活动要求，我开展了“学规范、强素质、树形象”师德主题教育活。

3．舍己救护学生、把自己生死置之度外的张丽莉老师的感人事迹，在我校全体教师中引起极大震撼。我校开展了向张丽莉同志学习的活动。舍己救护学生、把自己生死置之度外的全国优秀教师张丽莉老师的感人事迹，在我校全体教师中引起极大震撼。我校召开全体教师会议，学习学习张丽莉老师临危不惧、

舍己救人的高尚情操；学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神；学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德；学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。

2.青年教师的培训

青年教师培训关系着学校的现在和未来。为此，在校本培训中，确定：学校——教研组——个人三级培训的思路，制订出“青年教师校本培训方案”和年度青年教师校本培训计划、考核细则及奖励方案。利用讲座、结对子、听评课、上汇报课等多种形式对青年教师进行了不间断的培训，

3．骨干培训。

制定骨干教师培训目标、措施、考核细则、奖励方案，形成骨干教师培训体系，初步形成优秀人才脱颖而出的环境和机制。提高骨干教师的政治业务素质和新课程改革所必须的教育教学能力，充分发挥他们在校本培训中的骨干和示范作用。

4．班主任培训。

重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。培训工作中，逐步建立健全班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩” 进行考核，完善评选制度，确实形成班主任培养、考核、奖惩的一套行之有效的办法，

（三）坚持灵活多样的培训方式

灵活多样的培训方式，是校本培训全方位开展的平台。“校本培训”工作中，提倡发扬个人学习反思，同伴交流讨论的原则，从实际出发，针对我校教师队伍的结构特点，探索总结出一些灵活多样又极富实效的培训方式和途。

1．以课题研究带动培训。

我们历来十分重视对教育教学规律的研究，以此带动教师培训。形成了每位教师都积极参与研究的局面，如语文以阅读为突破口，数学以情景教学为突破口，英语注重口语教学，达到促进教育教学质量的提高，促进教师成长的目的。

2．外出学习培训。

它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。为了放大考察学习的效能，建立了外出学习报告制度。将先进的办学理念、思路、经验、最新信息由个体、部分辐射到全体，实现学习效益的最大化。

3．加强个人研修。

个人研修是校本培训主要形式之一，学校鼓励教师自我研修。首先学校为教师配备了教育教学理论书籍，如《高纬度教学》等，边读边记，边读边悟，通过自主学习来升华教育感情，提高理论水平。

4．加强基本功训练

一方面采用三种基本方法训练教师基本功。

（1）我校将三笔字、简笔画、普通话作为常规训练，主要采取自学自练的形式反复练习，在具体备课、上课中养成习惯。

（2）学科教学基本功首先从备课、上课、批改作业、课内外辅导、教书育人等方面进行训练。每学年初成立学科备课组，确定备课组组长，规定每周不少于一次集体备课，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人、有记录、有检查，做到以老带新，取长补短，互相学习交流，提高全备课组每位教师的教学能力。

（3）各项基本功技能在教学实践中的综合应用。

我校始终坚持把训练和运用紧密结合起来，减轻教材难点，用生动形象、直观有效的教具,激发学生的学习兴趣，化难为易；用标准的教学语言、漂亮的板书、形象的课件、生动的讲述、透彻的分析深深地吸引每一个学生。

三、以课堂教学为基础，提高教学质量

（一）抓好学校常规建设，做到规范办学，为全面提高教育教学质量创造优良环境。

1．按照规定开足开全课程。为提高学生学习兴趣，提高办学质量，严格按照国家规定，开足开全课程，为全面推进素质教育打下良好基础。

2．严格执行学校考勤制度。为保证教育教学质量的提高，不论是支教教师还是本校在编教师，都要严格执行学校考勤制度，实行每日签到点名制度，严把旷勤和迟到关，为教育教学的正常开展提供保障。

3．切实做好绩效考核工作。严格按照《江湾乡中心学校教师考核方案》和《江湾乡中心学校教师奖惩制度》对每位教师进行考核，排出名次，评出优劣，鼓励先进，鞭策后进。从考核方面激励教师拼搏进取，争先创优，做好教育教学工作，提升教育教学质量。

（二）加强课堂教学常规管理，提高课堂教学质量。

教师按教育规律教学，探讨新课程标准下课堂教学，优化课堂教学，探究提高教学质量的策略和方法，根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，使向40分钟要质量的目标真正落实到每一位教师、每一节课、每一个学生，切实加强对课堂教学全过程的科学管理。

做备课环节，做好上课准备。上一节课并不难，但上一节有质量的课不易，经常上有质量的课就更不容易，因此我们要把功夫下在课前，认真做好备课工作，努力提高课堂效率。我们要求教师做到：

1．认真研究教材和学生，整体把握教材体系，了解学生的认知规律，做到以学生发展为根本，以提高教育教学质量为目标。

2．确定备课制度，形成集体备课的习惯。

（1）固定时间、地点、负责人，全面开展集体备课。

（2）固定每次备课内容。由备课组长组织安排，根据计划选好中心发言人，主要讨论要上课的内容、重点、难点、注意点、学生容易出错的地方以及教学策略等，大家集思广益，把个体的认识纳入到群体的智慧之中，使每次集体备科都有目的性、针对性和实效性。

（3）及时反思。要求教师一课一反思，集体备课时首先讨论交流上周教后感，总结经验，弥补不足。

（4）评价备课。要求每周教研组长对本教研组的教师业务进行检查，并留好检查材料，每月学校进行一次抽查，对教师的备课工作进行监督和督导，并

将业务检查列入年终考核，从而促进教师备课水平的提升，为进行有效课堂教学打好基础。

（三）精心设计课后作业

精选带有巩固性练习，和提升性练习，不搞重复性劳动，不搞一刀切，分等级留梯度作业或弹性作业，作业量不超，不加重学生的课业负担，有效地提高学生的学习效益。

（四）创新课堂教学模式，制定相应的策略，创建高效课堂。

探讨和研究适合农村小学的教育教学模式，本着以生为本的原则，采用兴趣引领，自主探究，合作交流的方法，为学生创造一个快乐而高效的学习环境。

认真做好质量分析工作，切实做到“抓两头、带中间”，实施分层教学，做到因材施教，，促进学生成绩全面提高。因此，针对不同层次的学生做好以下几方面工作：

1．确定层次目标。学校将学生的素质按认知、能力、情感分类确定，让不同层次的学生都能有所提高，各有所得。任课教师在授课过程中将不同层次教学目标设置为具有层次性的问题，辅以个性化的教学方法，创造条件让不同层次学生都有收获、都有提高。

2．尝试分层次教学法。分层次教学法的核心是基于传统的“因材施教”思想，构建学生学习可能性与教学要求间的适应度。分层次教学法在尊重学生个性差异的基础上，进行教学任务、目标的层递，要求教学过程中不同层次学生都有不同程度提高，增强学生的成就感，激发学生的学习兴趣。

3．尝试分层次评价。这是分层次教学过程中的难点之一，分层次评价科学得当，有利于激发学生的积极性。下学年要进一步探讨和研究对学生的分层次评价制度，使每位学生都有一个追求的目标，都有成就感，以此来进一步调动学生的学习积极性，起到鼓励先进，鞭策后进的效果。

四、加强民族教育工作

强化蒙语文教学，控制蒙文学科生源萎缩，提高蒙语文教学质量。加强蒙语文教科研工作，突出民族特色。开展学唱民族歌曲、讲民族故事、蒙古语诗歌朗诵、蒙古族歌舞比赛等活动。

五、认真开展“魅力课堂、动感课间”主题活动

以“魅力课堂、动感课间”主题活动为契机，开展丰富多彩的文体活动，促进学生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，提高陶冶情操。

本学期开展了风筝比赛、书画展、庆祝“六〃一”儿童节运动会、文艺汇演等系列活动。

六、加强对学生的安全管理工作。

将安全工作作为重中之重来抓，层层签订安全责任状。

1．发放致学生家长的一封信包括：《致学生家长的一封信》转发教育部防溺水的《致学生家长的一封信》等

2．利用安全教育课对学生进行了方方面面的安全教育，特别注重了社会安全事故和当地安全事件的结合，教育学生以防范为主建立幸福家庭、和谐社会的统一思想。

3．加强防震、防火的演练。本学期我校坚持了一月演练一次的制度，演练防震2次，防火2次，通过各种的数次的演练进一步提高了学生的防范意识，提高了撤离的效率，明显的缩短了统一撤离的时间，为安全工作打下了坚实的基础。

七、工作存在问题和不足

1．缺少教师，教师队伍年龄偏大。

2．教师培训工作需要进一步系统化、规范化、经常化。

3．校本教研活动形式要多样化，教研活动需要以解决教学在实际问题为出发点和落脚点。

4．教师课题研究要实用化、实际化，具有可操作性、具有研究价值。 5．教学常规要狠抓不懈，注重平时，夯实基础，提升质量。

6．教师基本功和教学技能需要提高。

回顾本学期的工作，还存在许多不足。我们将认真分析总结，积极改进，在县教育局的正确领导下和教师进修学校的指导下，提高管理水平，加强常规管理，发挥教师潜力，加强教学研究，紧紧围绕如何提高课堂教学效果，提高学生的素质这一中心常抓不懈，促进学校工作的全面发展，努力办好人民满意的教育。

江湾乡中心学校 二O一三年六月