突出特色 创新载体 女职工素质提升工程蓬勃发展(3200字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.5.3

突出特色 创新载体 女职工素质提升工程蓬勃发展

20xx年,河北省总工会女职工委员会启动了以“提高素质,自我达标”为主题的女职工素质提升工程,提出用五年左右的时间,使30%的女职工在原有的基础上,技术等级、文化程度上一个层次,学习能力、创业能力、创新能力、竞争能力有明显提高的总体规划。倡导全省女职工“精一门、会两门、学三门”,鼓励女职工不断掌握新技能、创造新业绩、多做新贡献。各级工会女职工组织在深入调研的基础上,根据不同文化、技能层次女职工的实际需求,有针对性地制定了提高女职工队伍素质的规划。四年来,各级工会女职工组织以开展适合女职工特点的劳动竞赛为载体,以女职工素质流动课堂、周末学校为依托,大力实施“女职工素质提升工程”,工程的规模逐年扩大,内涵不断拓展,社会认知度不断提高,越来越多的女职工参与到不同形式的素质提升活动中来。据不完全统计,全省有175万名女职工参与女职工素质提升工程,占女职工总数的60.4%。有23.9万名女职工学历提高了一个档次,24万名女职工技术等级上了一个档次。各级工会女职工组织开办女职工夜校、周末学校2594所,举办各类培训班1.6万期,98万名女职工参与各类学习。

一、岗位建功 搭建女职工成才平台

各级工会女职工组织采取多种形式,把“女职工素质提升工程”融入到经济技术创新活动中,组织女职工积极参加劳动竞赛、技术比武、技能大赛、合理化建议、技术创新和发明创造、拜师学艺等活动,引导女职工学习基础理论,提高岗位技能素质,为女职工搭建岗位成才

的平台。四年来,女职工素质提升工程已在基层取得显著成效。唐钢工会女职工委员会每年都在女职工中开展岗位素质调查,跟踪掌握女职工底数,帮助鼓励女职工立足岗位提高学历水平,更新专业技能。组织女职工岗位培训、技术创新、技术比武,成立女职工技术学会,定期举办学术交流活动,建立唐钢女技术人才库,发挥女技术人员的示范带动作用。借助“女职工创新创效”这一有效载体,鼓励广大女职工积极参与公司重点工作。今年以来开展女职工专项竞赛98场次,参与人数达到3300多人次。在女工班组开展的“技术示范岗、管理示范岗、创新示范岗、安全示范岗、服务示范岗”创建达标活动,使女职工在创建活动中得到锻炼,涌现了一批全国、省市级女工先进班组。20xx年以来,全省有178.6万名女职工参与女职工建功立业活动,占女职工总数的61.3%。各级工会女职工组织组织岗位练兵、技术比武1.5万场,参赛女职工112.4万人;女职工提合理化建议66.4万条,创经济效益3.95亿元。

二、举办具有女职工特点的技能大赛,开辟女职工成才的绿色通道

各级工会女职工组织通过在女职工集中的行业开展技能竞赛,为女性技能型人才搭建展示才能的舞台,开辟岗位成才的绿色通道。省总女职工委员会承办了全省职工职业技能竞赛纺织挡车工省级比赛,经过层层选拔,两名选手获得“河北省技术能手”和河北省纺织行业细纱(布机)挡车状元称号,晋升为高级技师,10名选手获得“河北省纺织行业细纱(布机)挡车技术能手称号,晋升为技师。唐山市总工

会会同市劳动和社会保障局等有关部门组织开展了两届女职工综合技能素质大赛,涉及公务员、司机、陶瓷贴花工、餐饮服务员等多个行业和工种,全市共有11.5万名女职工积极投身于大赛之中,共产生5名首席女职工,4名状元,81名优秀女能手。一些地市也结合女职工特点,在窗口服务业等女职工集中的行业、企业中开展了适合女职工特点的劳动竞赛和技能竞赛,促进了女职工职业技能的提高,激励更多的女职工学知识、练技能、长才干,尽快成为一专多能的复合型人才。

三、创新载体 精心打造体现女职工特色的工作品牌

各级工会女职工组织将素质提升工程与“创建学习型组织、争做知识型职工”活动有机结合起来,注重在提高女职工综合素质的过程中培养一线的创新人才,突出女职工工作特色,创新女职工素质提升的活动方式,不断丰富活动内涵。以学历教育、企业岗位培训、女职工自我素质达标、女职工周末(业余)学校、女职工素质教育流动课堂等为载体,帮助广大女职工进一步转变发展观念,立足岗位成才,提高综合素质和创新创业能力,形成了一些有规模、有影响、有特色的工作品牌。

女职工素质提升专家顾问组为活动提供指导。 石家庄市总工会借助社会优质教育资源,于20xx年专门成立了女职工素质提升专家顾问组。专家顾问组由经济、法律、心理、妇科保健等行业专家组成。认真分析研究女职工素质的现状及存在的主要问题,提出解决的办法和措施,为提高女职工队伍的整体水平当好参谋,为各级工会女工组

织和女职工提供法律和政策等咨询服务,为推进女职工素质提升工程的深入开展发挥作用。

女职工(周末)学校活动有声有色。石家庄市开展了“女性素质教育流动课堂”活动。为规范教育活动,石家庄市总制定下发了《石家庄市总工会关于建立基层工会女职工学校的意见》,提出了在全市建立较规范的女职工学校64所的目标任务,对女职工学校的指导思想、宗旨和性质、教学内容和方式进行了规范,并提出了规范化标准。女职工学校的成立不仅满足了广大女职工和进城务工人员多样化、多层次的需求,而且为女职工搭建一个“提高自我、挑战自我、完善自我、超越自我”的素质提升平台。一些基层工会女职工组织利用“女职工周末学校”,开办各种女职工喜闻乐见的课程,将这座没有围墙的学校办得有声有色。如五十四所工会利用所里的有线电视台开办“女性天地”栏目,利用周末时间组织“服装色彩”、“阳光心态”讲座等活动。

女职工再就业品牌成亮点。各级工会女职工组织充分发挥工会职业介绍机构、工会再就业培训基地的作用,为女职工提供职业培训、就业指导服务。峰峰集团工会女职工组织通过系统的理论和实际操作培训,提高了下岗失业女工的素质和技能,先后为关闭破产及改制单位举办了家政服务员、月嫂、母婴护理师等培训班49期,培训下岗失业女职工3150名,帮助1489名下岗失业女职工进京务工,实现高品质就业,“峰峰女工”已成为享誉京城的一个服务品牌。

特色系列主题教育活动丰富多彩。各级工会女职工组织通过一系列有益女职工身心健康的主题教育活动,搭建女职工展示才能的舞台,进一步增强了女职工组织的吸引力和凝聚力。省总女职工委员会举办的女职工建功立业风采演讲大赛,来自不同行业、不同岗位的女职工选手在大赛中脱颖而出。沧州市总工会举办的庆祝改革开放三十年女职工手工、书法、绘画展览,展出了由40余个基层女工委选送的108幅作品,多角度展示了女职工的艺术风采。衡水市总工会举办的“2008衡水·女职工发展论坛”演讲大会,在社会上产生了良好的反响。石家庄市总工会先后组织文明礼仪、形象设计等讲座600余场,女职工受教育面达90%,深受广大女职工的好评。各地开展的“女性健康知识流动课堂”活动,增强了广大女职工预防疾病的自我保护意识,倡导健康科学的生活理念。四年来,受益女职工达11万余人。

四、建立和完善激励机制 发挥女职工典型示范作用

为进一步激励广大女职工充分发挥自己的聪明才智,激发学习热情,省总工会每年在“三八”妇女节期间表彰一批先进集体和先进个人。20xx年,省总首次表彰了女职工“双十佳”先进集体和个人,同时授予河北省五一奖状(章)。20xx年,省总对成绩特别突出的3名女职工首次颁发了“河北省五一巾帼奖”。四年间,河北省推荐受全国总工会表彰的“全国五一巾帼奖”3名,全国女职工建功立业标兵岗18个、全国女职工建功立业标兵13名。省总工会评选表彰了“河北省五一巾帼奖”14名,女职工“双十佳”先进集体和个人,女职工建功立业标兵岗25个、女职工建功立业标兵108名。

大力培育和推广女职工“素质提升工程”中涌现出来的先进典型和先进事迹,省总工会召开先进女职工事迹报告会,在河北电视台、河北日报、河北工人报等新闻媒体上宣传。各地在普遍开展表彰活动的基础上,充分利用多种手段扩大宣传,发挥先进女职工的示范和导向作用。


第二篇:关于创新职工素质提升工程 2400字

关于创新职工素质提升工程,发挥职工在改

革发展中主力军作用问题的研究

一个行业,职工素质的高低,直接关系行业的改革、发展和稳定,关系到行业在激烈的社会竞争中的胜败。

市场经济最大的特点是竞争,适者生存,优胜劣汰,这是市场法则。行业间的竞争实际是人才的竞争。一个行业要长久立于不败之地,必须拥有大批懂技术、勤奋工作、思想上进的人才。从目前我们公司来看,这些年来,各级领导在这个问题上是高度重视的,也从各个方面来加强建设,取得了较好的效果,但职工队伍的整体素质还是参差不齐,有的还不能适应目前公司发展的要求,还抱着吃“大锅饭”的陈旧思想,在工作上图舒服,在技能上安于现状,这种惰性和陈旧思想,互相影响感染,影响了职工素质的提高,长期下去,将影响企业的改革发展。因此,要使我们的行业适应现代经济的发展,紧跟社会发展的需要,就必须加强职工素质培训教育。

一、以人为本,切实抓好职工的岗位技能培训。

职工是单位的主体,各项工作任务都要靠大多数普通职工在各自的工作岗位上来实现。实践证明,一个单位不仅需要高技能人才,也要有熟练地掌握岗位专业技能的普通岗位工人。在进行职工素质培训教育中,要结合我们公司发展的特点,把学历教育和非学历教育相结合,以后者为重点,即努力实现人才培训教育“本土化”。在实际工作中我们知道,尽管一些职工拿到了中专、大专、本科、甚至本科以上的文凭,但要在实际工作中充分发挥其作用,还要有很长一段距

离,还必须通过非学历性质的岗位培训,也就是说,要干什么,学什么,在工作实践中掌握岗位工作技能,将所学的知识转化为实际工作能力,这需要一个过程,这个过程就是非学历教育,也就是我们常说的岗位技能培训。在加强岗位技能培训中,还应注重“需学”结合,要从单位工作需要出发,立足岗位成才,做好爱岗、达标、争优、成才等环节工作,使职工成为本岗位的能手。尤其是对青年职工要特别注重抓好基本功训练,对已掌握基本技能的职工抓提高性训练,把学习培训与实践相结合,培养更多的技术能手、操作能手、工作能手。这里利于工作的正常开展和各种技术人才的储备。

二、提高职工素质,必须要更新观念,以适应冶金的发展要求。 行业要发展,职工素质要提高,观念的更新是十分重要的。一是要教育职工树立新的思想观念。教育职工必须从过去传统的计划经济的陈旧思想中解脱出来,摒弃旧的观念,树立新的观念,变过去的“上班工作发工资为上班工作挣工资”的思想观念。树立靠自身能力参与竞争的新观念,充分认清素质低下对自身、对行业改革、发展的不利性,立足岗位努力成才,激励自己不断进取,激发自身的学技术、学业务的积极性、主动性,形成比、学、赶、帮、超的浓厚的岗位练兵氛围。二是教育职工要树立好学上进,技术精湛的思想意识。科学技术是第一生产力。广大职工只有掌握先进的技能,才能适应行业工作管理日益现代化的需要。职工要有爱好学习和上进心,根据岗位工作实际立志岗位成才,建立学习型班组学习型个人,从书本中学,从实践中学,不断用新知识和新技术丰富自己,适应生产岗位的技术和

操作的要求。为行业做好职工素质培训教育奠定良好的思想意识和知识基础。

三、建立和完善职工素质培训制度,以保证职工素质培训教育的实现。 “没有规矩不成方圆”。职工素质的培训教育也是如此。在职工素质的培训教育中,应建立和完善相应的考核、奖惩等制度,以制度来保证职工素质培训教育的实现。一是严格素质培训教育的考核制度。形成不同专业、不同岗位的教训考核评比制度,在培训一个时期、一个阶段、一个专业或者是一个岗位的技能培训教育后,要严格按照事先制定的各项考核制度中的考核标准进行培训教育考核,杜绝“重培训、轻考核”的现象。考核中要以职工自身的业务技术素质、执行规章制度、完成岗位职责为依据,进行严格的考核。因为只有进行培训教育的考核,才能检验我们的培训成果是否达到了预期的效果,还存在着哪些方面的不问题,为今后的培训提供经验和方法。二是要建立严明的素质培训教育奖惩制度。严明的奖惩是加强职工素质建设的重要保证,如果只是提出要求,没有严格的考核,好坏不分,那么职工素质建设只会流于形式,而有了考核,却奖惩不分,与物质利益相脱离,职工素质建设就会失去推动的动力。因此,在培训教育过程中,必须要建立严明的奖惩制度,用积极的手段调动职工参与素质培训教育中来。这里要注意一种倾向,就是赏不是简单的发奖金,发点什么物资进行奖励,而是要与职工参与培训的实绩相结合,挂起钩来,同提资、晋级、赋予更多的权限、委以重任等相结合。罚要不讲情面,要有根有据,对参与培训不热心、岗位技能不熟练、甚至不能覆行好

自己的专业岗位工作的,素质不高的职工必须实施转岗分流,实行岗位淘汰制,并与待遇挂钩,以此促动职工素质培训教育工作的落实。三是以人为本,对职工进行素质培训的思想发动教育。向职工讲明开展素质培训教育的重要性、必须性,使职工懂得自身素质的提高是“个人生存之根,行业发展之本”,“我靠来单位生存,单位靠我来发展的”的道理。变“要我提高素质”,为“我要提高素质”,形成“人人愿意受教育,大家共同来提高”的良好培训教育氛围。同时要积极鼓励职工开展建立各种学习活动,大力营造岗位自学成才的环境,树立一批自学成才的先进典型,形成比、学、赶、帮、超的素质培训教育局面。 总之,职工素质的提高是一个渐进的过程,不能期望进行一两次的培训就能达实现的。市场经济条件下,行业要生存,就要不断地自我完善和发展,那么行业对职工素质的要求是也是动态的,不会停留在一个层面上的,这就要求我们对职工素质的培训教育必须要结合行业的发展的要求,不断地进行总结、完善、巩固和提高。在这个问题上一定要树立以人为本、打“持久战”的思想,要克服一蹴而就、一劳永逸的不正确思想,要理解职工素质的提高不是一朝一夕的道理,要把它作为一项与行业管理、生产经营并行的工作任务常抓不懈,这样才能从根本上实现职工素质的提高,发挥其在改革发展中主力军的作用。

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