九年级思想品德备课组工作计划(1200字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.2.18

九年级思想品德备课组工作计划

一、指导思想:

高举有中国特色的社会主义伟大旗帜,以实施素质教育、实现课堂教学现代化为中心,整合各项常规工作,为新学期全面推进素质教育和信息化进课堂奠定坚实的基础。在学校领导的正确领导下,以践行新课程理念、提高课堂学习的有效性为核心,以加强教育教学研究、促进教师专业发展为突破口,以落实教学常规、开展主题教研、加强教学研究为重点,全面推进教研组建设,促进政治学科教育教学质量的进一步提高。树立政治教师的良好形象,提升政治教研组的核心竞争力,打造政治教研组的品牌与特色。

二、学情分析:

从八年级的期末成绩来看,反映出学生成绩的严重参差不齐。学生厌学,甚至弃学等情绪较突出。进入九年级,既要上完初三教材全年课程,又要着手中考复习,这对老师增加了教学的负担。但九年级老师的责任心较强,业务能力高,为搞好本学期工作开展有一个良好的基础。

三、教学任务:

1、本学期完成全学年的课程教学任务。面向全体学生,做好培优转化工作。

2、月考训练题制作:

第一单元: 第二单元:

第三单元: 第四单元:

四、备课组相关措施

1、加强团队意识,做到五个统一

通过正式例会、课间交流、相互听课等多种方式,加强组内教师之间的联系,取长补短,共同进步。做到教学进度统一,课堂练习统一,单元考试统一,阅卷评卷统一,问题统一解决。

2、精心教学准备,做好 “五备”“三辅”

每一教师力争在课前备课中做到“五备”:备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;并在课后作好“三辅”:辅优生、辅差生、重点辅“踩线”学生。

3、重视学生活动,激发学生热情

结合教材内容,进行演讲、辩论、小品表演、漫画绘制等丰富多彩的学生课堂活动。

4、加强解题训练,提高解题能力

充分利用教材与《原创新课堂》的练习。要求学生及时完成,可具体规定学生的答题时间,督促其学会掌控时间的安排。做好作业的批改工作,整理、总结、归纳学生的易错点,迷惑点,并进行针对性性强的评讲。

五、教学内容进度安排

时 间 内 容 补 课 第一单元 承担责任 服务社会 第一周 单元复习(第一次月考) 第二周

第三周

第四周

第五周

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周 第三课 认清基本国情 第四课 了解基本国策与发展战略第五课 中华文化与民族精神 单元复习(第二次月考) 第六课 参与政治生活 期中考试复习 第七课 关注经济发展 第八课 投身于精神文明建设 单元复习(第三次月考)

第十六周 第九课 实现我们的共同理想 第十七周

第十八周 第十课 选择希望人生 第十九周

第二十周 期末复习


第二篇:九年级思想品德备课组工作计划 800字

九年级思想品德备课组工作计划

一、指导思想:

高举有中国特色的社会主义伟大旗帜,以实施素质教育、实现课堂教学现代化为中心,整合各项常规工作,为新学期全面推进素质教育和信息化进课堂奠定坚实的基础。在学校领导的正确领导下,以践行新课程理念、提高课堂学习的有效性为核心,以加强教育教学研究、促进教师专业发展为突破口,以落实教学常规、开展主题教研、加强教学研究为重点,全面推进教研组建设,促进政治学科教育教学质量的进一步提高。树立政治教师的良好形象,提升政治教研组的核心竞争力,打造政治教研组的品牌与特色。

二、学情分析:

从八年级的期末成绩来看,反映出学生成绩的严重参差不齐。学生厌学,甚至弃学等情绪较突出。进入九年级,既要上完初三教材全年课程,又要着手中考复习,这对老师增加了教学的负担。但九年级老师的责任心较强,业务能力高,为搞好本学期工作开展有一个良好的基础。

三、教学任务:

1、本学期完成全学年的课程教学任务。面向全体学生,做好培优转化工作。

2、月考训练题制作:

第一单元: 第二单元: 第三单元: 第四单元:

四、备课组相关措施

1、加强团队意识,做到五个统一

通过正式例会、课间交流、相互听课等多种方式,加强组内教师之间的联系,取长补短,共同进步。做到教学进度统一,课堂练习统一,单元考试统一,阅卷评卷统一,问题统一解决。

2、精心教学准备,做好 “五备”“三辅”

每一教师力争在课前备课中做到“五备”:备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;并在课后作好“三辅”:辅优生、辅差生、重点辅“踩线”学生。

3、重视学生活动,激发学生热情

结合教材内容,进行演讲、辩论、小品表演、漫画绘制等丰富多彩的学生课堂活动。

4、加强解题训练,提高解题能力

充分利用教材与《原创新课堂》的练习。要求学生及时完成,可具体规定学生的答题时间,督促其学会掌控时间的安排。做好作业的批改工作,整理、总结、归纳学生的易错点,迷惑点,并进行针对性性强的评讲。

王志琼

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