学校乡村少年宫中长期规划(3700字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.1.16

阳驿乡中心小学

乡村少年宫建设中长期活动规划

一、指导思想

“乡村少年宫” 建设是推进未成年思想道德建设工作的重要抓手,也是创建全国文明城市工作的重要指标。为全面贯彻落实党的教育方针,深入贯彻实施素质教育,促进学生的全面发展,根据市文明委《关于依托农村中小学建设“乡村少年宫”进一步拓宽我市农村未成年人校外活动阵地的实施意见》,进行乡村少年宫项目建设。

我校少年宫建设的总体目标是:以未成年人思想道德建设体系为核心,以贴近和服务以未成年人为主的社县居民为宗旨,以民族化、国际化、信息化理念为指导,以培养创新精神和综合素养为重点,以乡村少年宫为主阵地,逐步构建普及和提高结合、学校与社县学院配合、学校与社县单位联点共建、本校教师与社会志愿者携手服务,布局合理、功能完备、资源共享互补,独具特色的未成年人思想道德建设体系。实现“三个延伸”:空间上从学校向村庄延伸,时间上从课内外活动向节假日延伸,活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸,尽力促进城乡教育的均衡发展。

二、工作原则

(一)公益性原则

始终把公益性放在首位,明确规定不开展以营利为目的的经营活动,平时面向所有在校学生,周末和节假日向社会开放。

(二)基础性原则

通过开展各种生动活泼、健康有益的活动,对以未成年为主的社县居民进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶,提高他们的文明素养和综合素质。

(三)共建共享原则

主要依托学校管理和建设,同时,联合社县、周边单位和社县学校共建,使各类教育资源共建共享,利于长效运行。

(四)特色发展原则

按照县委县政府“一宫一特色”的要求,结合学校发展特色,根据学生发展需要,努力打造特色项目和优秀品牌。

三、工作思路

(一)成立机构

在县委县政府的领导下,由县教育局指导,学校成立乡村少年宫领导小组,负责具体实施,设乡村少年宫办公室,主任由校长兼任,另设管理人员。

(二)统一思想

校内充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式,加大宣传力度。通过宣传,让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义,为全面实施素质教育创造良好氛围。

(三)服务对象与组织管理

以本校学生为主,辐射周边学校。

(四)开放时间及内容

公益性项目时间安排在下午大课间和周六,分三个阶段启动全面活动:第一阶段:只开放部分公益性项目:图书室、阅览室、田径场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场、影视室、棋艺室、多媒体活动室等。第二阶段全部开放公益性项目。

培训类项目时间安排在寒暑假。

总体要求:活动项目全面而有特色,学生参与面广,目标明确,内容有特色,符合学生的实际,课程开设有管理措施。

1、思想品德和心理健康教育活动。

结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹,通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动,对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

开放电影厅、心理咨询室、阅览室、电子阅览室,开设故事屋等场所。

2、科技创新活动

常规科技教育活动的开展,在低年级学生中开展:种子的发芽、蝌蚪的演变、金鱼的饲养等启蒙性的科技教育活动;在中高年级学生中开展:植物栽培、动物养殖、气象观察等实践活动。通过“模型比赛”、“网页制作比赛”、 “科技创新比赛”、“科幻画比赛”等活动的优化组织,探索更加人性化、更有利于学生发展的组织形式。

开设创新思维团队活动、小发明、科技模型、计算机编程、机器人。

3、体育休闲活动。

积极开展阳光体育运动,保证学生每天有一小时体育活动时间(含体育课)。

开放沙趣器械休闲场地,开设篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子、围棋。

4、文化艺术活动。

成立学生兴趣小组“童画工作室”,组织不定期的师生才艺展示活动,利用广播操、周会等机会提供舞台,让师生展示,提升师生的艺术素养。重点做好合唱团、鼓号队、书画班等活动。

开设声乐、舞蹈、摄影、儿童画、素描、书法。

5、生活劳动与社会实践活动。

充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地,通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式,对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训,培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神,提高交往、合作和服务的社会能力。

(五)师资搭建

少年宫有效运转的核心的师资队伍。精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的县内知名资深教师任辅导教师。

校内根据自愿原则,鼓励本校教师兼职少年宫辅导员,逐步打造一支专职辅导员队伍;校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。同时,积极整合利用各种社会公益性资源,面

向社会招募大学生、“五老”、村官、社县成功人士、县局专家型领导等各界志愿者,充分发挥社会志愿者的作用,充实师资力量,丰富授课内容。

辅导员的授课给予适当生活和交通补贴。校内教师,重在强调奉献的基本生活补助;校外辅导员,强调奉献的同时给予适当的交通、误餐补助。

(六)长效机制

1、制度规范

建立师资保障制度、场地共享制度、管理制度、考核制度、奖励制度等为乡村少年宫长久开放保驾护航。

2、经费保障

为保障少年宫可持续运转,根据县政府、县教育局方案使用经费,同时,多形式、多渠道积极筹措资金,可以采取鼓励个人捐资助学,争取乡、村的资金支持等办法多方筹措资金。保护和支持乡村少年宫运行。

(七)评价系统

建立各类目标管理责任制和年度考核评议制度。通过考核评价,验证少年宫活动的有效性,寻找改进渠道。建立评价机制,纳入对教师的量化考评体系,考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩。

(八)安全保障:

提高安全保障水平,确保中心健康发展。高度重视青少年的安全,由上级部分指派专职保安人员,切实保证活动场地、设施、器材的安

全,不断提升活动中心服务质量和管理水平。

四、硬件和软件建设

我校具备高标准达到建宫要求的硬件条件,学校环境优美,学校根据教学、体育运动、生活等不同功能对校园进行分区,布局合理,整体协调。在教学区,设立了各类教室和活动专室,配备各类教学设备设施,满足了教学需要;

学校配备有科学实验室、活动室、体育器材室、美术室、书法室、心理咨询室、影视厅、图书室、阅览室、电脑室,另设有个性化学生自由阅览室。各活动室均配备液晶电视机、电脑等电教设备,覆盖无线网络。

目前,各活动室结构已经搭建,只是内部设施的建设任务艰巨,其中:

1、硬件方面:需要配置舞蹈室、棋艺室、艺术室等。

2、软件方面:需要配备各室电教系统;电钢琴、民族乐器等乐器类设备若干套,五线谱电子板、视听设备和音乐软件等电教设备;国画、版画、雕刻、字帖等教学所用的各种教学设备及材料;画架、画板、灯光器材、写生台及各种写生工具;视听设备、投影设备及教具、工具储备橱柜等。开展种植、养殖、手工、制作、维修、烹饪等劳技专用教学设备,开展各种主题教学活动所需要的教具、模型、图表、教学软件等;馆藏图书更新;棋类、牌类等工具。

总之,乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业,我们将竭尽全力工作做实做细做出特色,力求突破和创新,以自己的优势资源

向社会开放,为社会服务。把乡村少年宫作为一项长期的事业来干,办好乡村少年宫,为雨花县未成年人思想道德建设作贡献,为长沙市文明创建添光彩!

附:

目前,我校计划制定以下特色项目。

面向全体的立体化思想和心理健康教育

大桥的心理健康教育是学校的重要特色。面向全体学生、教师和家长开放,除 “心馨小屋”心理咨询、出版心理健康小报、开设“心消息”信箱,阅读并给学生回信等等常规的心理辅导形式外,学校还通过以下途径来丰富师生的心灵花园,营造学校工作和学习良好的气场。

(1)开设心灵工作坊——有计划、有针对性地进行团体辅导 从一年级新生的招生面试开始,我们就采用通过一些有趣的心理游戏,如听(讲)故事、串珠子、摆火柴棒、夹弹珠等,去观察孩子的合作意识、专注程度、乐群心理,让孩子的个性倾向在一个个游戏中悄然流露,对孩子的心理素质进行描述性的评价。

对于刚入学的新生,心理教师对新生进行团体心理辅导;针对六年级毕业生进行“选留美好记忆,准备新的起航”的团体心理辅导;针对部分注意力不集中的孩子进行专注训练;期末考试前,给学生做“科学迎考,力争佳绩——考前心理调适”的心理讲座。

(2)播报心灵之声——多渠道地进行心理健康教育

以真诚,尊重,关爱,成长,快乐”为宗旨,服务于师生、家长,

以双月刊的形式在逐渐融入师生、家长的生活。

“心灵之声”在周会时间和家长培训讲座中向师生和家长传播心理健康知识,有针对性地进行心理辅导,更好地为学生和家长服务,有效地提高学生的心理品质。

校园心理宣传专刊,定期给进入学校的人群传达心理健康知识和无声的心理辅导方法,营造良好的心理氛围。

我们计划将心理健康教育和宣传向社区扩展,建立立体化的心理辅导网络,形成本宫又一特色。


第二篇:乡村少年宫中长期规划 1300字

兰香小学乡村少年宫中长期规划

一、指导思想

认真贯彻落实上级部门关于建设乡村学校少年宫的指示精神,积极探索乡村学校少年宫的发展方向和目标,扎实推进学生艺体活动,搭建艺体育人平台,促进学生健康成长和全面发展。

二、办宫目标

以科学发展观为指导,以推进素质教育为目标,以乡村学校少年宫文化建设为核心,以师资队伍建设和打造特色品牌为重点,弘扬中华民族优秀文化艺术,不断优化教育活动环境,注重内涵发展、和谐发展,全方位构建层次多样、类型完善、结构合理的有利于满足不同学习者需求的少年宫教育服务新体系。

三、工作内容

1、围绕素质教育的实施,进一步转变教育观念,深化课程教学改革,整合教育资源,建设具有时代精神、地区特点的少年宫教育活动场所。

2、打造一支充满活力、富于创新,适应教育现代化要求,具有良好师德和专业素质,满足少年宫教育发展需求的师资队伍。

3、积极开展特色、品牌创建活动,力争3年内,在形成整体教育特色的基础上,有2-3项科目活动能够在全县具有影响力,成为少年宫品牌。其中“葫芦丝队“、“舞蹈队”、 “鼓号队”、“乒乓球队”四类特色小组将进一步打造,成为在县域内有一定名气的小组。

4、完善少年宫教育活动体系,加强未成年人道德与艺体实践,形成少年宫教育活动的规范化、制度化。学习、借鉴先进的教育活动理念和经验,不断扩大学校少年宫教育活动的影响。

5、加强科学研究,不断提高少年宫教育活动的现代化水平,大幅度、全面提高教育活动的质量和水平。

6、强化少年宫教育活动的示范、指导职能,深化“艺体教结合”,促进乡村学校少年宫艺术教育整体水平的不断提高。

四、保障措施

今后三年,金华镇中心小学校乡村学校少年宫将从“规划”视角,谋求少年宫的科学发展;从“品质”视角,实现少年宫的内涵发展;从“现代”的视角,探索少年宫的有效管理;从“培训”视角,培养少年宫的高质队伍;从“展示”视角,提高少年宫教育活动水平。具体说:

(一)加强组织学习,讨论办宫思想、办宫目标,保证全宫思想、认识、舆论、行动的基本统一。

(二)发挥党组织的政治核心作用,发挥党员先进性、模范性作用,保证工会在民主办宫中的地位,使乡村学校少年宫依法治宫、科学管理得以顺利实施。

(三)建立完善的各项规章制度与措施,设置以校长为主要负责人的责任管理体系,加强少年宫各项规划。

(四)加强教师凝聚力工程建设,最大限度地调动教师积极性,尤其是骨干教师队伍的积极性。

(五)围绕育人功能,用好“乡村学校少年宫”。把“乡村学校少年宫”定位为思想道德教育阵地、素质技能培训基地、实践能力提高场所、城乡教育交流平台。根据学生的思想实际和兴趣爱好,精心设计活动内容和教育方式,开展道德教育、习惯教育、体验教育和实践教育,努力实现学生快乐学习和健康成长的结合。

(六)突出乡村学校少年宫的特色性。少年宫将挖掘和发挥地方文化资源优势。在开设活动项目上,注重把握共性、突出个性,打造特色、形成亮点。

(七)加强工作考核。把乡村学校少年宫建设情况纳入未成年人思想道德建设测评体系,把教师的工作表现作为年度考核、绩效考核的重要内容。

兰香小学

20xx年2月

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