远程研修磨课反思

来源:m.fanwen118.com时间:2021.9.22

《亲近大海——分类统计》教后反思

姜欣欣

本节课通过精心创设学生日常熟悉的生活情境,使学生会用不同的方法进行分类统计,完成相应的统计表,进而根据统计的结果提出问题、解决问题;让学生经历统计的过程,感受分类的多样性,体会分类统计的意义。 开课时以小朋友们熟悉的大海边情境图引入,新颖、有趣,使学生在开课阶段情绪就处于十分活跃的状态。“怎样才能知道大海中到底有多少人在游泳?”这一问题情境的创设调动了学生的内在知识冲突,诱发了学生探索的热情,使学生体会到统计的必要性,统计与生活密不可分。联系生活实际,给学生一个广阔的思维空间和展现自己的机会,让学生充分感受到数学与现实生活的紧密联系。第二环节通过独立思考与合作探索,让孩子亲自参与数学活动。设计内容丰富、形式多样且与学生的生活经验、社会实际密切联系的数学活动,比如通过现场统计教室里一共有多少人等活动引导学生经历统计的过程,感受分类统计的必要性,初步了解统计的意义和方法,为发展统计思想和观念,为后续学习打下扎实基础。

然而,在充满激情地执教下来之后,静坐反思,思绪繁多,心绪一时难以平静。真的是教学永远是一门充满遗憾的艺术,回想本课,确实有很多不足之处,有很多环节可以做得更好啊。比如学生自主探索时,可以让孩子们做更好更细的分工,更充分地调动每位孩子积极性,让每个孩子都有事做,都加倍的投入。全班交流汇报时,引导略

显仓促,没照顾到每个小组。在组织活动时,环节之间的衔接不够自然。

特别令我难以释怀的是,板书过于简单,字写得不够漂亮,没有发挥出应有水平,没有做好学生的书写示范。尽管是数学老师,做好孩子的书写示范,也是义不容辞责无旁贷的啊。以后一定要从容一些、稳一些。

本节课当然也有可圈可点之处,做得自认为还可以的也有几点。目标明确,重难点把握得当,通过活动从而有效突破,孩子们学会了按不同标准分类统计。灵活把握教材、补充教材,创造性地设计实践活动,紧密联系学生身边实际,让孩子们在活动中兴趣盎然,效果颇佳。

通过本次磨课,我深深地意识到,潜心钻研,精心备课是上课之本。今后我将努力上好每一节课,及时反思总结,一步一个脚印,扎扎实实地上好数学课!


第二篇:小学远程研修磨课要求及注意事项20xx1026 700字

磨课要求及注意事项(指导教师孙静)

研修组长一定要抓紧时间熟悉磨课的平台操作,明确自己和小组成员的任务。现将磨课的具体要求做统一安排:

1、 磨课的时间一定要按要求执行,不能超前,也不能拖后。 分散研修时间(内容)安排

小学远程研修磨课要求及注意事项20xx1026

2、 磨课计划表:请各研修组长尽快完善,以免影响其他组员的学习进度。(可参照专题学习的“计划学习”模块)

3、 教学设计:按要求上传三次备课教案,组员要对每次的教案进行全员修改,修改的建议或是理由,用彩色字标出。

4、 备课研讨:上传召开的研修会议,包括磨课计划制定,分工,研修课题的选题,修改建议,老师们的发言等的文字资料。(有照片更好)

5、 上课实录:上传讲课视频,教学实录的文本资料。

6、 分工观课:研修组长安排好每位老师的观课视角。(选择主要的视角进行观课)

维度一:学生学习

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维度二:教师教学

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维度三:课程性质

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维度四:课堂文化

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7、 评课议课:根据组长安排的观课视角进行观课后,写出言简意赅的评课材料。(不同与以往的评课材料,不用面面俱到)

8、 总结反思:每人都写,要写在这次小组磨课时的教学方面的感悟或收获,不少于三百字。执教老师要写出说课材料和自评小结。组长要写出本组的磨课总结。

9、 磨课动态:组长及时发布小组通告,或是温馨提示。

10、 相关资源:组长和学员都可以上传与本课教学有关的文本或图片。

11、 其他资料:组长和学员都可以上传与本专题学习有关的资料。

12、 问题研讨区:组长先发布问题,全组进行讨论。磨课期间每人不少于10条。

请各研修组长认真研读本通知,做好本组的研修工作。

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小学远程研修磨课要求及注意事项20xx1026

另:课程简报的学习要跟进,每期的简报要发5条帖子。随时关注资讯里面或是首页的公告。

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