20xx幼儿园新教师成长计划(4000字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.2.23

2015幼儿园新教师成长计划

计划一:幼儿园新教师成长计划

在教育理论改革的大潮下,在新纲要精神的指导下,在园领导精心的培养下,为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、认真履行好班组长职责,并积极主动的投入工作。

作为一名年轻的班组长,对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。

首先,我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作,统一工作思想、教育的一致,发挥教育的合力。

其次,作为班组长对幼儿的发展充满信心,更要以此来感染班组没一位老师,并以巨大的热情投身于幼教事业,运用内在的激励方式凝聚人心,以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能,让他们都有自尊与自信。

再次,善于接受每个人提供的最好方法,并在工作中不断修正自己的计划、行为,以适应新的需要与新发展。

再次,定时召开班务会,商讨、交流班级工作中的问题及解决方法,寻求集体智慧的最大化。

最后,深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作,积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要,指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。

二、努力提高自己的专业素质。

首先,在理论学习中成长:

1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

2、通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。

3、自学有关托班幼儿的年龄特点和托班教育内容。

4、利用寒暑假和节假日,进行教育学函授学习。

5、进一步学习课题研究方法,积极参与课题的研究。

其次,在实践中成长:

1、积极参加专业学习培训和教研活动。

2、尊重孩子、走进孩子,用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索适合托班的教育内容、教育方法。

4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

5、在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高教师的观察、记录技能。

6、认真做好教养和阅读笔记,积累自己一些学习或工作上的经验。

三、重视师德修养

首先,关心和热爱每一个幼儿,关注每一个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起"一切为孩子"的崇高思想。

其次,为人师表,在日常生活中时刻提醒自己,加强自身修养,为孩子做表率。再次,关心集体、关心他人,团结协作,进一步提高自己为人处事的能力。最后,为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

四、具体实施内容:

二月份:

1、学习纲要的内容,领会《纲要》中的精神。

2、学习教育论文的写作。准备幼儿教育论文的选题、收集有关资料。

3、制定有关教育教学计划、各类活动计划。

4、学习托班课程目标、内容。

三月份:

1、学习教师观察技能。

2、确定幼儿教育论文的提纲,收集论文的资料。

3、写好一篇幼儿观察记录。

四月份:

1、学习创造性美术活动的方法,阅读有关幼儿创造性美术活动的书籍。

2、书写有关阅读笔记一篇。

五月份:

1、学习教师的师德,书写一篇心得。

2、对各别幼儿进行有针对性家访。

3、教研组对有关创造性美术教育活动进行开课、研讨。

六月份:

1、幼教论文修改后定稿。

2、整理幼儿生成活动的内容、记录。

3、向家长反馈幼儿的阶段表现。

七月份:

1、书写学期班务总结。

2、书写教育笔记两篇。

3、班级物品整理、归类。

4、召开学期末的家长座谈会。

八月份:1、对新生开展家访工作。2、班级环境的总体策划。

九月份:1、制定新学期的各类计划。2、准备家长会有关内容并召开家长会。3、班级环境布置,迎接新生。

十月份:1、撰写课题方案。2、学习《教师心理健康研究》。3、书写学习《教师心理健康研究》的心得一篇。

十一月份:1、修改小课题,参加定海区小课题评比。2、撰写活动设计方案,参加陶行知"课堂教学生活化"的方案评比。3、准备幼儿园青年教坛新秀评比。4、园级课题:2-3岁幼儿口语能力培养的实践研究结题。

十二月份:1、整理幼儿区角活动的方案、活动记录。2、参加幼儿园教坛新秀评比。 一月份:1、书写幼儿海味游戏活动方案一则。2、书写阅读笔记两篇。

计划二:幼儿园新教师成长计划

幼儿园为我们新教师安排了有经验的带教老师,以便我们更快的熟悉新岗位的各个工作环节。我制定了本学期的工作成长计划:

一.向园级名师方向努力

我个性随和,从不与人计较。在工作中能认认真真积极参与,一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是:幼儿园的教科研力度很强,而我参加这种科研型项目感觉有些吃力,自我感觉功底较浅。(目前只做过两个课题,一个园级课题、一个市级课题获二等奖)所以,虽然经过几年课程改革的洗礼,在教育观念方面有了明显的转变,但是,还需不断学习,特别是业务方面的知识。

1.加强理论学习,认真学习领会新课程,掌握所有学科的专业特点,善于思考,在工

作实践中养成多思多想多写的习惯,渐渐形成自己的教学风格。

2.认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,多写博客,管理好班级网站。

3、认真参加参与式研讨活动,对案例分析、观点辨析深入探讨,并在具体的教学实践中尝试、调整。及时进行教后反思,以提高自己的教学水平。

4、"弹、唱、跳、写、画"作为我们幼儿园的基本功还应不断地练习提高。

5、认真阅读好的教育专著,每月至少1至2篇,并做好读书笔记。

二.政治学习方面:

1、积极参加各种政治思想学习,不断拓宽视野,吸取先进的思想。

2、每次师德、师风学习都认真做笔记,对照规范条例严格要求自己,认真反思,不断更新思想意识,提高思想觉悟。

3、牢固自己对世界观、人生观、价值观的认识,深化理论水平,提升逻辑思维能力,对幼儿园教学的理论研究工作有很重要的帮助。

三.树立终身学习的思想。

1.平时广泛阅读各类业务书籍,提高教育理论水平。不断获取信息,以丰富、科学的知识来满足幼儿的求知欲。

2.结合园双语教育特色,加强英语学习,提高英语会话能力。

3.利用业余时间进行本科函授学习,与今年毕业。

计划三:幼儿园新教师成长计划

作为一名新教师,我深深的感到,应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师。

为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、个人基本情况介绍:

本人今年26岁,毕业后踏上工作岗位已整整两年了,这两年来在园领导的带领下,在各位教师的指导、帮助下,不断努力,逐步创新,在思想上和工作中得到了一定的进步。工作两年中先后带教大班和小班,积累了一定的工作经验。

二、现状分析:

1、优势:

1)两年的教学工作经验,让我对教育孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

2)随着两年家长工作的开展,在家长工作方面积累了一定的经验,并且我和班中家长的关系比较融洽,家长也很体谅、配合老师的工作。

3)有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击。

2、不足:

1)因为我是一名新教师,工作只有两年时间,只教过小班和大班的幼儿,缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。

2)在本科四年的学习中,我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等,可从特长的角度,我的艺术活动能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展,以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看,我必须加强基本功的训练,尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。

三、个人一年发展总目标:

第一学期发展目标:

1)尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。

2)努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

3)继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。

措施:

1)多向富有教学经验的搭班老师学习,注重榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。

2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外,我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师。

3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。

第二学期发展目标:

1)在本学期里提高自身综合文化素养,力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研,在教学方面形成特色的科研型教师。

2)提高自身的教育技能技巧,如:绘画、手工制作、弹奏乐器等。

措施:

1)提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动,进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。

2)幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧,把自己综合素质提高。如:教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。

3)利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧,多参考专业书籍,使自己短时间内在这几个方面有所提高。

以上是我的自我成长计划,希望在园领导的培养下、在自己的努力下,有所收获有所成长。


第二篇:20xx-20xx教师成长计划 1900字

20xx-20xx学年下球溪高级中学

向x教师成长计划 作为一名刚进校的高中物理教师,我觉得既有良好的个人发展机遇,也面临着极大的挑战。为了个人教师专业的更好发展,结合当前教育发展形势,我对自己的专业成长和业务水平的提高做了一些要求。

一、个人现状分析 作为一名没有任何教学经验的新入职物理教师,相当于一张空白纸,虽然没有传统教学观念的束缚,能够在教学中熟练地运用现代教育媒体,并有着充沛的精力和灵活的头脑,对探究教学理念也有着一定的理解,也有一定的科研能力。但在教学知识系统结构、课堂教学氛围的调控、教学流程的设计、学生的学习行为管理、理论与实践有机结合等等方面都极为不熟悉,有着天然的劣势。而在“严禁补课,减负增效”而导致课时大量减少的情况下,对于学生知识的理解与掌握,课堂的重要作用显得更为突出,对任课教师的高要求也成几何倍数增长。而这对于一个新入职教师而言,就是一个严峻的考验。

二、个人发展规划

1、对讲授技能的要求

明确具体的教学目标、明确教材中的基本概念明确概念的内涵、明确教学方法。近期目标是理清思路,应对讲授内容作全面的分析和把握,做到准备充足。应当指出,教师是否具有广博的知识、开阔的思想、独特的见解,直接影响讲授的效果。 然后逐渐在教学中所要传授的知识内容应该是准确的、经得起实践检验的知识。以教材内容为依据,认真钻研、深刻领会知识的实质。以科学的认识论和方法论为指导,实事求是,树立尊重科学、严谨

治学、去伪存真、求实创新的教风和学风,用严密的语言、精确的词汇表达概念,阐述定理公式,进行分析综合、推理判断。

2、对板书技能的要求

板书语言要做到准确无误,避免出现词不达意、语言过滥的现象,字、词、句、公式或符号都要准确无误,不出现错字,别字,漏字或语句不通,语言表达不准确等错误。然后逐渐板书语言重点突出,详略得当,学科的教学内容有较强的层次性、逻辑性和连贯性,所以板书要反映出内容的层次,有条有理。而且板书内容要事先计划好,做到少而精,恰到好处。内容的布局结构、书法绘画等能够吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,能够对学生学习起到潜移默化的作用。在板书时,注意文字的美观,让学生看清楚,对数字顺序、标点符号都要有所推敲,这样教师的板书不仅起到传授知识的作用,而且可以引导和训练学生养成良好的书写习惯。用精辟的语言画龙点睛地展现教材内容的整体框架,使学生能从板书上受到启发,引发其积极思考。同时板书与语言讲解有机结合,结合的形式有先写后讲、先讲后写、边讲边写等几种。

3、对教态技能的要求

对于教态,充分认识教师的教态对学生的教育作用及情感上的激发作用。非语言行为的运用必须明白、准确,只有使学生能理解才能发挥较大的作用。非语言行为的运用要繁简适度。过繁会弄得人眼花缭乱,过简会显得呆板,都会影响效果。非语言行为的运用要恰当掌握分寸,不宜夸张。教师在课堂上教学不同于戏剧表演,动作要适度,否则会造成喧宾夺主,影响教学效果。注意在课堂的动作,控制动作的速度,身体突然地运动或停止都能引起学生的注意;姿势要自然大方,不做分散学生注意的动作。 头部和手等动作均能

表达一定的思想或铺助语言的表达。一节课中恰当地进行停顿会使人感到有节奏感,不停顿地讲述40分钟,不给学生留下思考的余地是不可取的。在讲述一个重要事实之前或在句子中间插入停顿,有效地引起学生的注意,把握师生互动及眼神交流,使学生认真听。

三、多听课和精心备课

1、多听课:同学科同年段听课,横向了解本学科阶段性的教学目标和要求,学习优秀教师的教学风格与教学智慧,做到课堂教学“心中有数”;同学科不同年级听课,纵向关注本学科各年级内容的之间联系,寻找教学规律。努力做到三个思:听课前沉思,听课中多思,教学后反思。及时总结教师的教学风格,教学特点,学习其优秀的教学组织过程与问题创设技巧,从而为自我以后的教育教学活动积累经验。

2、精心备课:(1)备教材。要反复地看教材和辅导材料,吃透教材的组织结构,准确把握重难点,对每一章节的系统性和连贯性做到心中有数,领会教材所需达到的教学目标和素质教育的目的。(2)备学生。要充分了解班内的每个学生,通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣动机,接受能力,理解水平,个性差异;弄清班级间的整体差异和班风特点,然后“以学论教”和“因材施教”。(3)备教法。在充分考虑教材、学生、素材特点的基础上,立足于“以教师为主导,学生为主体”的原则,优选教学方法,认真创设物理情景,设计有效问题。努力做到寓教于乐,让学生在愉快中接受知识,在轻松中掌握知识和学法,在潜移默化中提高物理素养。(4)备练习。在“减负增效”背景下,必须有针对性地精选习题,精心琢磨,尽力将学生最容易出错的问题消融在习题练习之中。

俗话说“凡事预则立,不预则废”。为了更好的贯彻“素质教育”的要求,把握好新世纪学校教育正确的发展方向,培养出高素质的人才,圆满的完成好教学任务,我运用专业发展的理论结合自身的实际情况,特制定了个人专业发展规划要求,用以指导今后的教学工作。

20xx年x月

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