六年级复习运算定律与简便计算课后反思文档(700字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.3.29

《运算定律与简便计算复习课》教学反思

今天我讲了一节运算定律与简便计算的复习课。下面我就我今天所上的这节课进行课后反思。对于这节课我觉得不够成功,我觉得唯一做到的就是将课堂交给了学生,学生参与的较多。课堂的设计环节是完整的。不足的方面非常多,特作如下小结:

首先,上完这节课以后的第一感觉是,设计的内容太多,为了上课而上课,导致课堂没有重点,知识呈现肤浅,表面化。例如,在运算定律与运算性质由学生说出后,应该及时对每个定律的意义及特点进行梳理,这样学生在后面的练习中就会有针对性,对题目的特点和使用哪一种运算性质和定律来解答会把握的更准确。

第二,我对学生的知识水平估计过高,我自认为是复习课,学生可以很容易的完成运算定律及运算性质的总结、整理,结果学生对旧知识的掌握和理解并不是很好,我预设的课堂和现实生成的课堂具有很大差距,所以在小组合作完成运算定律、性质的总结、整理这个环节占用了太多的时间,造成了我自身的紧张,导致最后没有按时完成预定的教学内容,显得很仓促。

第三,课堂气氛不能活跃到底。由于自己语速过快,语言过于严厉,从而疏远了与学生的距离,增加了学生的紧张性和压迫感,使得课堂气氛不够活跃。学生在刚开始的口算抢答环节中非常积极,但是在后面的学习中举手的学生明显减少,在进行最后的练习时,学生的积极性较低。

第四,整节课过渡语言比较生硬,鼓励语言较少,没有在学生回答完问题时及时给予评价,对答错题的或没答上的学生缺乏鼓励,打击了学生的学习积极性。

第五,对课堂的驾驭能力不够,对细节的处理也做的不好。

今后我应该通过多听,多问,多练的形式向其他老师多学习,多请教,使自己不断完善和提高。


第二篇:运算定律与简便计算复习[1]1 0字

运算定律与简便计算复习11

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