整章建制抓管理 革故鼎新求质量

——景泰四中20xx年度度学校工作总结

20xx年度，在县委、县政府的正确领导和县教育局的直接指导下，学校坚持“以全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，努力办人民满意的教育”为宗旨，努力打造平安、文明、和谐的书香校园，以“‘抓指导、促提高’，‘抓督评、促教风’，‘抓课堂、促质量’”为思路，以“制度建设、队伍建设、文化建设”为重点，在全体教职工的共同努力下，较好地完成了年初制定的各项工作任务和学校管理年的所有活动，并顺利通过了市五星级学校复评和市级语言文字规范师范校验收。学校各方面的工作得到了又好又快发展，教育教学质量得到了全面提升。学校被评为景泰县教育系统先进集体。

学校现有教职工155人，学生2653名，今年有5名教师获市县园丁奖， 1个班级获得“白银市优秀班集体”称号；全校教师在各级各类刊物上发表论文近30篇，教师获各级各类学科竞赛辅导奖55项；学校共承担12项省市级教研课题，我校教师主持和参与的课题有4项成功结题；共有207名同学分别获得国家级、省级、市级学科竞赛奖励。现将一年的工作总结如下：

一、学校管理

（一）确定方向、明确要求

学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》等有关教育法律、法规，制定了《景泰县第四中学学校章程》和《景泰四中五年发展规划》，明确了办学宗旨和培养目标：全面贯彻党的 - 1 -

教育方针，全面实施素质教育，面向全体学生，促进学生生动、活泼、主动发展。努力提高学生的思想品德素质、科学文化素质、艺术审美素质、身体心理素质、劳动技能素质、交往合作素质。不断进行教育教学改革，进一步提高课堂效率，全面提高教育教学质量，努力办人民满意的教育，把学校打造成平安、文明、和谐的书香校园，为学生的可持续发展奠定良好的基础。办学特色鲜明：突出实验教学，狠抓课堂管理，诚信教育服务，注重校园文化建设。明确对各科教学的要求：狠抓基础，培养能力，陶冶品德，学有特色。明确对教师的的基本要求：基础扎实，教法适宜，勇于进取，教有特色。学校教改的总目标是：打好基础，发展特色，减轻负担，提高质量。学校校训：诚信质朴，博学善思。领导作风：清正廉洁，以人为本，团结奋进，务实创新。

（二）整章建制、透明管理

根据校情和学校的发展需要，进一步修订完善了相关的规章制度，以“严肃计划管理，强化制度管理，明确目标管理，体现责任管理，重视细节管理，落实考评管理”为要求，落实各项岗位职责，努力做到各项工作、各个岗位有数量、有计划，有制度，有目标，有责任、有考核。具体修订和制定了《景泰四中教师绩效工资及年度考核办法》、《景泰四中初三毕业会考成绩奖励办法》、《景泰县第四中学2011-2015五年发展规划》、《教师工作数量分配核算办法和工作调配原则》、《师生学业成绩奖励办法》、《教师集体备课方案》等18种制度，在学校三届二次职代会上讨论并全部通过，实现了让学校的各项管理有法可依。

全面落实校长负责制，推行校务公开制度，使学校事务在公开与监督的前提下运行。凡学校重要事项，都通过行政会、校委会或全校教职工大会讨论决定，并以多种途径向社会和全校教职工通报，接受 - 2 -

群众的评议和监督，特别是广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围；公开办事的条件与政策；公开办事的程序与过程；公开办事的结果与成效。公布形式采取教职工大会报告制；校务委员会议决策制；学校行政（扩大）会议决策制；校务公开栏布告制；家长会议、致家长的信通告制；师生集会、广播播报制；校内外因特网公告制。其目的是不断完善学校内部制约机制和外部民主监督机制，以增强广大教职工的主人翁意识，提高学校解决热点、难点和疑点问题的透明度，规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。

二、教育教学管理

（一）德育内容丰富多彩

我校认真落实德育工作制度，把德育工作放在学校工作的首要位置。为贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由政教主任亲自抓，政教处、团委、班主任、学生会配合落实。德育人员职责明确，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。德育工作以主题月和特色活动为载体全面开展。确定

一、二月份为实践月，三月份为安全月，四月份为赏识月，五月份为艺术月，六月份为科技月，七、八月份为实践月，九月份为礼仪月，十月份为体育月，十一月份为文科月，十二月份为益智月。每月围绕确定的主题开展相关的教育活动。“安全教育”、“健康教育”主题班会；“诚信做人、诚实做事”的签字活动；“校园三星”评比活动；班级文化检查评比活动，广播操评比活动；元旦、五一、五四、国庆等重大节日的庆典文艺汇演活动；“爱心、孝心、上进心、吃苦精神” “三心一精神”活动；每周的升旗仪式讲话、流动红旗颁发、军训教育、 - 3 -

名家感恩专题报告会、模拟法庭展示和法制教育报告会、传统文化教育、读经诵史活动、勤工俭学劳动教育、为灾区遇难同胞的捐款捐物等一系列主题鲜明、形式多样的德育活动，丰富了校园文化，教育了全校师生。

（二）教学工作井然有序

1．课程开设求规范

严格落实国家和省上的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时，积极开发和实施学校课程。遵循教育规律和学生身心发展特点，不断更新教育理念，创新教学模式，运用现代教育技术优化教学过程，提高课堂效率。引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生独立思考、自主创新和实践能力。选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。不强迫学生订购各种教辅材料、学习用品等，并接受社会监督。严格按照有关规定规范考试科目和次数。考试命题科学合理，考试内容符合课程标准的基本要求，不随意提升考试难度。认真组织学生参加体育锻炼，开设好体育课，做好两操，学生平均每天锻炼身体在1小时以上。

2．教研教改显特色

整合资源、集思广益、突现个性，开展集体备课活动。各备课组教师利用假期对所任学科进行集体研究确定了备课方案，提前备课，开学又对所备教案进行集体审定，然后分发各科任教师，根据自己的特点和学生的情况添加个性思路开始授课。开学后各教研组根据各组的实际情况，每周确定两小时集体研讨时间进行集体备课。学校给每个办公室根据教师人数配备了1-2台电脑，提供了优质网站资源、网络空间以备老师们备课、学习、交流之用。活动开展一周年，组织各科教研组长对集体备课进行了专项研讨，分析得失、总结经验，确定了新的研讨方向。

- 4 -

教导处每学期组织各学科教师开展优质课教学活动，对所讲授的所有课进行课堂实录，然后教师对着实录片进行讨论研究。学校领导、教研室成员深入课堂听课，每学期将全校每位教师的课轮流听两遍，有的放矢地指导。将教师互相听课，学校“一帮一”工程落到实处。

成功举办了由教育局领导、城区各小学的主要领导和班主任为代表的“中小学教育教学衔接研讨会”；选派初一年级老师到小学课堂听课，邀请小学老师到初中课堂听课，共同探讨小学生步入初中后的过渡教育。以“校校联袂，师师互动，共研发展”的思路开展校内、校外同课异构活动，对比分析、弥补不足；利用下午时间，分学科对初三年级全体学生进行了为期五周的学法指导。通过研究课堂、狠抓学生来实现教学质量的全面提升。

3．教学活动出新招

通过开展“抓考风、促学风、树校风”全校师生的签名活动，狠抓教学质量。学校组织的期中、期末考试都打破了以班为单位的格局，以年级各班混合排座次，考场安排和试卷装订完全与中考接轨。采用科目组长验卷制度和阅卷教师签名制度，授课教师回避，背靠背评卷。最大限度地体现考试的公平公正，从而促进了教风的根本好转，有效地促进了良好学风的形成。

奖励优秀，激励进步。教导处对每次学校的统一考试都进行集体阅卷、集体登分，同级学生集体评价，对学习成绩优秀和学习成绩取得进步的学生大面积进行奖励。每学期奖励学生可达3000人次，极大的树立了学生的自信心，尽力使会跑的飞起来，会走的跑起来，会爬的走起来。英语演讲比、经典诗文诵读竞赛、普通话演讲比赛，促进了学生的全面发展，营造出了欣欣向荣、蒸蒸日上的发展势头。

加强教学常规管理，明确教师备课、听课、课堂教学、作业布置和学生预习、上课、复习、作业的基本要求。教务处深入扎实地进行 - 5 -

教学普查，通过规范管理，提高课堂教学效率。强化平时抽查，突出过程考核。通过查教案，深入课堂听课，定期检查作业和领导循环查课来核定教师的工作态度。通过月抽考、期中、期末统考及科目成绩的上升率分析核定教师的教学质量。通过学生代表座谈和问卷调查等方式了解学生的作业数量和作业质量，了解课任教师有无私订课辅和过量作业情况。严格控制学生在校时间，切实减轻学生负担。注重发展性、过程性评价。

学校建有8个学生实验室，其中，化学实验达到每生一组，物理、生物达到1—2人一组。学校加大对实验教学的投资，加强管理，注重实验管理员的培训，组织实验教学管理人员外出学习，引进先进的实验管理经验。我校还将探索周六、周日开放实验室的办法，提高学校实验室利用率。让学生在探究中找乐趣、找答案，提升学生动手操作能力，创办一流实验学校。

4.教学质量稳提升

“抓指导、促提高”，“抓督评、促教风”，“抓课堂、促质量”的工作思路，全面促进了我校教育教学质量的全面提高。近年来，中考成绩稳步上升（20xx年总评488.9分，20xx年总评517.76分，20xx年总评518.23分）。在县、市组织的各种优质课竞赛中有30人次获奖。在全国化学、物理、数学、英语能力竞赛中有279人次获奖，其中69人次获国家级奖，103人次获省级奖，107人次获市级奖。在全市艺术等级达标中有21人获得等级评定证书。今年我校学生马占斌、罗维俭参加20xx年西北师大附中兰外招生考试，在6000多名考生中以第5名、第7名的优异成绩被录取入“鸿宇班”。学校普九四率档案规范、齐全，受到上级有关领导的好评。

三、教师队伍建设

我们把营造“弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结 - 6 -

协作”的团队精神做为办好学校的前提，营造良好的人际氛围，使学校的管理尽力人性化，因而领导和教师关系融洽，工作布置不相互推诿，遇到难题群策群力。

1．队伍建设抓学习

认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，加强政治业务学习强化师德建设，努力让每个教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。制定了具体的校内学习计划和学习任务，学年初给每位教师发放了《论语》、《给教师的100条建议》，印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等学习资料。改变对老师的奖励方式，所有奖品一律与相关出版社联系，给老师奖发教育名著或订阅报刊杂志。教师节给领导成员发放了《学校管理实话》、给班主任发放了《新时期班主任工作实践和研究》、给先进教师发放了《教育就是培养习惯》、给其他教职工发放了《做最好的老师》、《新教育之梦》、《教育的智慧和真情》等学习用书。每年给每个教研组征订一份教育教学杂志，并适时印发上级各部门要求学习的相关时政资料、领导讲话和会议精神。学校阅览室征订了10多种报纸和40多种杂志，全天候开放图书室和阅览室让老师们随时阅读。集中学习与分散学习相结合，努力创设学习氛围，不断提高思想道德业务素质。

2．队伍建设抓培训

制定并落实教师专业发展计划，积极组织和支持教师参加培训、进修。重视中青年教师和骨干教师的培养，分阶段，有重点地开展领导培训、班主任培训和各学科教师的培养工作。一年来，参加国家级、省级、市级、县级各类培训学习的教师共计121人次，其中国家级培训5人次、省级培训19人次、市级培训42人次，县级培训55人次。同时通过参加各种方式的教学研究活动、报告会，使教师开阔眼界，拓展思路。通过大面积培训和教师自身不懈的努力，一支师德高尚、 - 7 -

教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。

四、班级学生管理

1．班级管理走量化之路

认真贯彻落实《中小学班主任工作规定》，参照规定制定了《景泰四中班级管理考核办法》、《景泰四中班主任培训制度》、《景泰四中班级财产承包责任书》等系列班级管理制度，合理安排班主任教师的课时工作量，建立科学的班主任工作考核评价体系，完善班主任奖励制度。推行撰写《班主任工作日志》制度。设计印发了《班主任工作日志》，要求班主任对每天的主要工作、学生安全、卫生情况、课堂学习情况进行记录并及时小结，规范了班主任一日常规工作。班级评比实行量化考核，成绩由值周教师和学生会各组检查学生提供，日记载，周小结，月汇总。将各班的最终成绩作为评定优秀班集体、优秀班主任的重要依据。定期开展班级管理交流会，分年级让班主任交流工作中的得失，并大力推广班级管理中的成功经验，提高了班级管理实效。

2．日常行为走细化之路

我校按照市县教育部门的相关规定严格招收学生、严格管理学生，以教育局的“控制班额，平衡班级”的要求对新招生的初一学生，按学习成绩平均分班，均衡搭配课任教师，严格控制班级人数（每班不超过65人），对初二、初三的大班额班级也进行了扩班调整，同时对各年级新转入的学生进行统一安排，力求使学生充分接受教育、公平接受教育，实现班级均衡发展。

建立完善学籍管理制度，认真执行学籍管理规定，有完善的学生入学、转学、休学等制度。控辍措施得力。各教学班有学生请假、销假制度。要求各年级各班认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并在日常管理中，培养学生良好的行为习惯。按学年初 - 8 -

的计划要求认真开展各类学生活动，丰富学生生活，陶冶学生情操。发挥学生会的监督检查及学生的自我管理能力，各班建立自管小组，对班级纪律、校园行为、自行车的摆放、区域卫生、室内卫生、个人卫生等方面进行一对一、面对面的管理，责任到人。各班在教室后面都设有固定的考勤栏，每节课课前班长都对授课教师进行人数报告。每逢集体做操、集会，都有值周教师在楼道口值班，努力消除安全隐患。要求各班主任做到“两早”（早上早到校、中午早到校）“三勤”（嘴勤、手勤、脚勤）“五到”（早自习到、课间到、课外活动到、学生集会到、学生放学到），狠抓学生的一日常规教育，进一步规范学生行为。

五、校园文化建设

1．环境育人

学校绿化面积3765平方米，教学环境优美。学校全方位建设敢为人先，追求卓越的校园文化。积极实施“校园形象”工程，努力把学校办成学园、花园、乐园。绿化、净化、美化校园，营造了整洁、有序、文明、幽雅、团结、勤奋的育人环境和催人奋进的良好氛围，努力提高育人品位。

2．文化育人

学校大力建设校园文化：创办了《书香》校刊和《书香》校报，《书香》校刊已出版5期，共计发行1800多份。《书香》校报已出版8期，共计发行9000余份。在坚持每周一升旗仪式国旗下讲话的同时，开通了校园之声广播，每周二、周四课外活动播放，设立了黑板报，读报栏、宣传栏、光荣榜、公示栏，对师生的荣誉、获奖、校园的好人好事及时榜示，营造了良好的宣传氛围。办公楼、实验楼走廊墙壁上，悬挂了装潢精美、内容丰富的教育匾牌；建成了渗透办学理念、蕴涵发展思路、反映健康文化意识、图文并茂的文化墙，形成了 - 9 -

“校园无闲地、处处都育人”的育人环境。

开展读书活动，厚积文化底蕴。结合上级文件精神，在全校范围内开展了读书活动，制定颁布了《景泰四中师生读书活动实施方案》，确定了教师读书主题“读经典作品，创书香校园”，学生读书主题“书香伴我成长，经典浸润人生”。在第十四个世界读书日举行了读书活动启动仪式和动员大会。

3．运动育人

倡导阳光体育运动，改善教师办公条件。学校重视师生的健康状况，努力改善办学条件，优化教育教学环境，不断扩大师生健身场地。修建了10个学生乒乓球台和150平方米的艺术活动室。并预增添公共场所健身运动设施。分年级组织学生开展趣味小型运动会，拔河赛、接力赛，组织校篮球队参加了全县中学生篮球联赛和中学生乒乓球赛，组织了青年教工跳绳比赛，全校师生广播操比赛，并以此为契机组织全体教职工课间同学生一起做广播操。丰富多彩的师生校园文体活动，吸引学生、感染教师走向操场，走进大自然，走到阳光下，培养师生参与体育活动的兴趣和热情，改变教师的亚健康状态，引导师生养成终身体育锻炼意识和习惯。花大气力实施了教师健康饮水工程，给每个办公室装设了自动净化饮水系统，让每位老师在辛苦的工作之余能喝上干净方便的饮用水，解决了教职工的卫生饮水问题，为学校的教育教学发展提供了保障，充分体现了以人为本的理念。

六、财务与后勤管理

1.财务管理规范

我校财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法规、法律和财务规章制度，坚持勤俭办学的方针，正确处理事业发展需要和资金供给的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。学校财务管理体制是：“统一领导，集中管理”。财务工作实行校长负责制，重大开支实行 - 10 -

民主决策。采购进物实行部门申请，主管领导复核，班子沟通，校长审批，专人采购，统一登记、主管，领取使用。实现了学校财务科学管理。

2.资产使用合理

合理编制学校预算，并对预算过程进行控制和管理；合理配置学校资源，努力节约开支，加强核算，提高资金使用效益，加强资产管理，防止国有资产流失；建立健全学校内部管理制度；如实反映学校财务状况。后勤副校长全权负责，制定了固定资产管理办法，监督校产使用情况，对固定资产登记造册，严格监控办公用品、教学仪器去向，及时追缴流失物品。

规范管理，全理使用，极大地提高了资金使用效益，有力的保障了学校的建设和发展。

七、安全法制教育

贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健立健全安全工作制度，加强了安全法制工作的领导，把稳定教学秩序和确保师生安全作为头等大事来抓，认真落实安全法制教育责任，坚持“谁主管、谁负责”的工作原则。依法执教，依法治校，建设和谐校园，确保师生人身和学校财产安全。

1.加强安全法制宣传

利用广播、宣传栏、校报宣传安全知识，开展安全教育周活动，聘请法制副校长，每学期定期与司法部门联系召开法制教育报告会，开展了模拟法庭展示，交通安全、消防安全讲座及图片展，广泛开展普法知识教育，使师生牢固树立法制观念、安全意识。

2.人防技防相结合

加大学校领导和值周教师的值周力度，分工分时段分地点，到岗到位，着力监管学生上下学时段的交通安全。监管了校门外十字路口、 - 11 -

新华书店十字路口，有效制止学生围拢、互相用自行车捎带和在临时摊点处购买不卫生的零食现象。根据上级部门的要求和学校的需要，聘请了3名专职保安，加大了门卫值班力度，禁止闲杂人员和车辆进入校园。并在校园重要场所加装了14处录像监控设施和2处红外线报警系统，确保校园安全。

3.目标管理、责任落实

学校与各班班主任签订安全目标管理责任书，做到责任明确，层层落实。对校外租住房屋的学生，与其家长签定协议书，要求班主任家长及房东加强对学生的监管力度。避免空档空位时发生不必要的安全事故。组织师生观看安全教育片，提高自护自救能力。

建立了学校公共安全突发事件应急预案，定期组织学生进行疏散和逃生演练。后勤人员利用假期、节假日对校舍安全定期排查，及时维修排险。

4.重视食品安全、严防疾病传播

依照《中华人民共和国食品安全法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，制定完善的了学校卫生工作制度，每年坚持对师生进行体检。聘请了兼职校医，开展了传染病晨检汇报工作，杜绝了食物中毒事件发生和传染病流行。清理了校园周边环境，杜绝了校内开设小卖部。

安全工作经常化、精细化，人防、物防、技防到位，一年来无重大安全事故发生。

八、存在问题

虽然我们在工作中尽心尽力，但受条件限制，还存在以下几个问题：

1.部分班班额较大，严重影响了教学质量，加重了教师负担。教学楼承载量严重超标，存在一定安全隐患

2.学校没有能力按要求雇佣保安6名，现在只有3名保安，人力 - 12 -

不足，学生管理难度大，存在一定的安全隐患。

3.学校没有条件设立设备较好的医疗室，聘请专职校医。

4.缺少专业人员开展学生心理健康教育。

5.教师平均年龄偏大，女教师比例过大，身体素质呈下滑趋势。无年轻教师补充，教师队伍存在将要断层的隐患。

九、解决的措施

1．严格执行教育局的招生制度和学籍管理办法，控制学生无序流动。切实落实起始年级班级招生人数不超过教育局规定的65人。努力引进项目资金，扩建教室，通过分班解决现存的大班额问题。

2.校内培训和项目培训相结合，提高保安人员素质；加大班主任管理力度，加强对学生的养成教育，杜绝校园安全事故的发生。

3.自购学习资料，普及救护知识和心理健康教育知识，在校内开展宣传、培训、讲座，让常规的救护知识、技能和心理疏导知识成为每个教师的必备素质。

4.积极争取政府部门配备专业的校医和心理专业教师。

5.积极申请，争取上级部门在政策范围内能多调入年轻的男教师，使全校男女教师比例和年龄比例趋于合理。

二〇一一年一月四日

- 13 -