英语研究型团队网络集体备课工作总结

为了创造一个比较好的教学实例及教学模本供集体采用，加强我校教师之间的合作与交流，提高教师的合作探究的精神，促进我校基础教育课程改革向纵深发展，实现教学效果的最大化。本期我校英语教研组以聚焦课堂，改进教学行为，提高课堂效力，提升教师专业化发展水平为指导思想，开展了英语学科全体教师网络集体备课活动，每次活动主题鲜明，有的放矢，逐渐使我们的集体备课活动制度化、人性化、规范化。

一、成立领导小组，确保活动有效开展

为了确保本次活动扎实有效地开展，特成立了以校长为组长，常务副校长、教导主任为副组长，英语教研组长为学科备课组长的领导小组，并有各自的职责和分工。英语学科教师为成员，参与活动实施的整个过程。

二、扎实有效地按计划开展活动

1、在我校实验室组织全体英语教师召开了集体备课活动动员会，会上发放了关于集体备课的资料，并组织大家讨论，让全体英语教师了解了集体备课的意义和目的，掌握了集体备课的内容和方法。

2、备课活动会议上，学科备课组长组织大家讨论并确定了各年级段的备课课题，同时还指定了各年段的中心备课人，负责组织本年级段的英语教师完成教学设计并实施教学。

3、教研组通过 “备课中心问题”、“过程描述”、“讨论结果”的讨论，各位老师对本课的教学各抒己见，最后达成共识。并将相关资源上传。

4、教导主任组织全体英语文教师对三位中心备课人的教学设计进行了观摩讨论，各位老师发表自己对教学设计的修改建议，形成了教学方案。由各中心备课人负责修改并上公开课，完成反思，然后形成最后的教学方案，以供采用。

5、课后反思： 课后，对这三位教师教学情况进行了评析、反思、总结。

三、存在的不足及努力的方向

虽然本次活动取得了不少的成绩，但离上级的要求还相差甚远，集体的智慧，并不是个人智慧简单的累加，我们将继续通过新老教师的交流、相互切磋，摒弃陈旧低效教法，学习先进教法，避免热热闹闹不扎实的课堂教学。

总之，本学期网络集体备课活动让我们更加明白了集体备课的意义和方法，加强了合作交流，互相学习，共同研究，充分发挥集体的智慧和力量。我们一定会沿着本次活动的足迹，将网络集体备课活动“进行到底”。

道台桥镇中心校 20xx年6月26日

 

第二篇：六年级英语集体备课工作总结

20xx---20xx学年度第二学期六年级英语集体备课工作总结

稻田镇田马中学 董淑兰20xx.6

本学期的工作是根据教研室的工作计划和本校的实际而进行的，现简单介绍一下。

一.计划详实,落实到位

开学初我们制定了包括教学活动和教学计划.从开学的新课到期末的总复习，我们都制定了详细的计划，各位老师分工明确，各负其职。

二.分工合作,形成合力

众人拾柴火焰高.每一项计划的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果.不搞一言堂,不搞小动作,教学一盘棋,大家齐参与,荣誉人人有份,责任共同承担.大家分工合作,既责任到人,又不会散漫无序，所以各项活动的计划制定和实施都很顺利,效果也非常显著.特别是期末复习阶段，我们各位老师实行明确分工，各个老师负责每个单元的出题，至少准备一套精炼试题。知识点，考点，重点和难点都涵盖上；题量不一定太多，但很精。

三.加强集体备课,鼓励个人特色

每周日晚是我们集体备课时间。集体备课减轻了老师们的工作负担,也可以集思广益,减少教学的盲目性.但是每个老师都有独特的教学方法和教学思路,而且每个班的情况也各不相同.老师像医生,必须根据不同的病人开不同的药方.如果完全一刀切,将会极大打击教师的积极性,也会使教学实效大打折扣.所以我们在集体备课的前提下鼓励各位教师八仙过海各显其能,用各自独特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学,从而使教师的工作有自己的成就感,也使学生可以在和教师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好.

四.齐心协力，以老带新，群策群力。

本学期我们备课组积极响应学校的科研号召,我们平时老师之间互相听课，都本着开放的态度，随时听课，有任何教学意见及时反馈给老师，互相学习，共同提高。值得一提的是：通过本组全体英语教师的共同努力，六年级的英语成绩班级差异在明显缩小。

虽然我们的工作还不算完美,但总的来说,我们六年级英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队.相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下,和组内老师的无私配合下,我们一定会更加谦虚谨慎,不断加强业务学习和个人修养,为继续为学校的教育事业的兴旺贡献我们最大的努力!