大学生勤工俭学调查报告

一、摘要

勤工俭学是一边求学读书，一边工作、劳动，利用学习以外的时间参加劳动，而以劳动所得维持

生活。泛指在学习期间参加劳动。它是学校实施劳动教育活动的形式之一，它与教学活动、科技活动、文体活动和公益劳动一样，都是学校教育活动的一种。当前大学里参加勤工俭学的学生越来越多，为更一步的了解同学们勤工俭学的情况，我们进行了实地问卷调查。

二、方法

1.调查对象：东北石油大学在校大学生

2.资料收集方法：随机问卷调查法、抽样调查法

3.资料整理与分析：本次问卷共发放100份，有效问卷100份，无无效问卷，发放时，我们对全校同

学发放。

三、关于大学生勤工俭学问题调查结果分析

勤工俭学是解决大学生经济困难的一个有效途径，同时也是培养大学生心理素质、工作能力和交际能力的可行方法。所以勤工俭学一直是社会和大学生所关注的热点。我们针对大学生对勤工俭学认知进行了调查，本次调查的目的是为了了解大学生勤工俭学的情况，获得勤工俭学的原因、目的和动机等信息。

在本次的抽样调查中，家庭情况富裕的占28%，一般的占51%，困难的占踞21%。就他们对勤工俭学的必要性的调查中，37%的人认为很有必要，46%的人认为有必要，17%的人认为没有必要。认为没有必要的人大多数认为大学生应该以学业为重，参加勤工俭学会影响学业。调查中，17%的人没有参加过勤工俭学，他们没有参加的原因包括没有合适的机会、认为勤工会影响自己的学习、自己家庭条件比较好没有太大的经济负担和压力。

在调查中，我们发现19%的人愿意做家教，39%的人愿意发传单，28%的人愿意做促销工作，另外8%的人则是做其它工作。在参与勤工俭学的渠道选择方面，20%的人是通过广告，34%的人是通过中介，也就是办兼职卡的形式找的，36%的人是通过朋友介绍，26%的同学是自己找的。很少人是通过校内勤工来实现自己的兼职愿望。勤工俭学的收入的用途，40%的人是用于生活费，其次则主要是用于生活用品，娱乐只占13%，而其它用途的占22%。

关于被调查者参与勤工俭学的目的，23%的人是为了锻炼自己独立自主的能力，大部分的同学是为了锻炼自己吃苦耐劳的能力及组织管理能力。合计有30%的人是为了打发大学的无聊时间及其他原因。看来同学们参加勤工俭学还是有明确的目的的。在调查中，同学们对于勤工俭学中被骗的处理方法也有所不同。41%的人会与当事人或其领导进行交涉，而只有30%的人愿意向相关部门进行投诉来维护自己的合法权益。另外29%的人则是自认倒霉或者向其他办法处理。

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四、分析大学生勤工俭学的问题 经过本次调查我们发现大学生对勤工俭学大多持积极态度，大多数人认为大学生在不影响学习的情况下，应该参加勤工俭学，增加自己的社会阅历，丰富自己的大学生活，将自己所学理论运用于实践，增强自己的交际能力，锻炼自己与人沟通的能力，为自己将来踏入社会奠定基础。关于这次调查我们有许多收获，大学生找到一份兼职工作，尤其是一份令自己满意侧兼职工作，无疑是件好事；另一方面，可以获得一定的经济收入，会使大学生获得一种心理满足感和实现自我价值的成功体验，这也会促使大学生在自我完善方面更有动力，更加积极努力。另一方面兼职是大学生提前融入社会的途径，可以在兼职工作中锻炼自己与人相处、与人合作的能力。其次是同学们在参加勤工俭学的过程中对自身权益保护不够，对于侵害自己权益的行为没有进行有效的措施。在这一方面，我们觉得同学们由于缺乏社会经验等原因，处理不好也是很正常的。

最后我组希望学校加强对有关方面的宣传和教育，并为那些权益受到侵害的同学提供后续援助，同时学校应进一步健全勤工俭学中心，为同学们争取更多的机会。

五、对大学生勤工俭学的意见和建议 1、积极做好宣传，正确认识和理解学分制延长学制对勤工俭学的实际意义。利用多种渠道，广泛宣传，让社会、学校、广大学生认识到勤工俭学在大学生健康成长成才过程中所具有的不可替代的作用。

2、健全完善有效的勤工俭学体制。大学生勤工俭学既然是高等教育中实践活动的一种主要手段和方法，其管理和机构设置应融入学校学生管理工作的范围。具体制度必须围绕勤工俭学的派发程序，社会的投诉处理，奖惩、学生的维权等内容来制定，使勤工俭学工作的管理有法可依。勤工俭学部门还要及时建立人才供需信息库，及时高效地架起供需双方的桥梁。

3、立足校园，加强外联，拓宽勤工俭学的渠道。随着高校后勤社会化的步子越迈越大，后勤服务逐步脱离学校，成为一个完全企业化模式运作的经济实体，正式编制员工可相应减少。除一些重要岗位外，在时间和技术允许的范围内，可以聘用大学生作为临时工，从而加快后勤社会化人事改革的步伐。在校外，应运用积极有效的宣传措施，加强外联，拓宽勤工俭学的渠道。派遣学生到各社区、企事业进行宣传，还可利用媒体为供需双方交换信息 ，扩大影响。

4、引导和协调勤工俭学应着重注意的三个问题。(1)在勤工俭学的概念上和服务的内容上，应该将勤工俭学与学生经商区别开来。学校主持勤工俭学，依法保护学生以诚信和服务获得收入，但不提倡参与以赢利为目的的经商活动。(2)遵纪守法，凭诚信获得报酬。一则，要严格遵守法纪法规，通过合法途径获取报酬，另一方面，要懂得维权，依法保护自己，同学应该在了解有关法规、熟悉有关规定的前提下，通过合法的手续办理，在勤工俭学过程中履行义务，享受正当权益，最好要有组织地进行，避免或减少失误、上当和越轨行为。(3)不同年级的同学应视自己的实际学习水平，选择内容不同的、层次有别的工作，尽量参加一些与本专业密切相关的工作，发挥自身的专长和高等教育的优势，结合本专业把高新技术融入勤工俭学的企事业单位中，以达到学以致用、双赢的目地。

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六、 总结

当代大学生勤工俭学，不仅需要学生自身的努力，更需要家长、学校和社会等各方面的大力支持。虽然目前大学生勤工俭学还存在着不少困难和问题，但只要我们认真总结经验，及时发现问题，解决问题，相信大学生勤工俭学的市场将更加广阔，将有越来越多的大学生加入勤工俭学的行列，在勤工俭学中收获人生、成就自我、服务他人、奉献社会。马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务。学生进行勤工助学的社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。

参考文献：

1、韩福明,高国强.思考当前高校勤工助学工作面临的问题及对策[J].河北农业学报

(农林教育版),1999,(3): 22 - 24

2、李军,马红亮.重庆市六所高校大学生勤工助学的调查[J].青年研究, 1999 ,(8): 0 - 15

3、谢宁.对高校学生勤工助学的趋势分析[J].重庆商学院学报,1997,(3)：63

4、骆家宽.王平大学生勤工助学的调查与思考[J].石油教育,1999 ,(3)：57 - 58.

5、夏金元.高校贫困生勤工助学的困境及对策研究[J].教育探索,2007(6)

6、陈晓飞、谭红生.贫困大学生勤工助学的路径拓展[J].中国青年研究,2007(2).

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第二篇：毛概大学生勤工助学情况调查报告

                       

毛泽东思想和中国特色社会

主义理论体系概论

大学生勤工助学情况调查报告

学生姓名     xxx  学号xxx

xxx  学号xxx

xxx  学号xxx

xxx  学号xxx

二 〇 一 四 年 十 月

一 调查背景：

   当今社会是一个充满了机遇和挑战的社会，大学生已经不再被包围在校园的围墙里，告别了过去的死读书状态。勤工助学既是缓解大学生经济困难的一项主要措施，又是大学生参加社会实践、服务社会、锻炼意志、增强才干的一种渠道。近年来勤工助学持续升温，但每个大学生在参加勤工助学的目的、方式、意义、看法等各方面有所不同。

二 调查目的：

   1.为了更好的了解大学生勤工助学现状，揭示当代大学生勤工助学的特点，展现当代大学生勤工助学的所思所感，指出当代大学生勤工助学过程中遇到的困难和存在的问题，思考我们对当代大学生勤工助学应持的态度，引导大学生以平衡的心态和正确的途径进行勤工助学，促进学校和社会进行更好的交流和沟通，为大学生勤工助学创造更为广阔的发展平台。

   2.为了更好的了解社会，认知社会，提高社会实践能力，树立“用事实说话”和“没有调查就没有发言权”的思想意识，学会去发现问题，分析问题，解决问题。

三 调查过程：

   1.调查对象：长春理工大学在校大学生

   2.调查时间：20##年9月27日到10月7日

   3.调查地点：长春理工大学图书馆、自习室、寝室及互联网

   4.调查范围和主题：大一至大四在校大学生的勤工助学有关问题

   5.调查方法：问卷调查

   6.调查分工：

     设计问卷及发放：xxx    xxx

     数据统计及分析：xxx    xxx

     问题思考及总结：xxx    xxx

     撰写报告及修改：xxx    xxx

四 调查结果、分析和思考:

   1.数据统计及分析

第1题   您的性别 

组员分析：长春理工大学男生的数量比女生多，但是接受调查的同学中女生占了超过60%的极大的比例，说明女同学对勤工助学的关注度更高。

第2题   您所在年级 

组员分析：在被调查的同学中，大二和大三的同学占了较大的比例，而大一和大四的同学占的比例均约为10%，鉴于课程原因大二和大三勤工助学的同学数量一般比大一和大四勤工助学的同学数量多很多，这份调查报告具有较高的有效性和可研究性。

第3题   您的专业类别 

组员分析：本次被调查者中，文科和理科的同学各占总人数的41%和33%，具有一定的代表性，而工科的同学占了总人数的20%，具有一定的可研究性。分析长春理工大学各个专业人数之后，我们觉得此次抽样调查的100人样本已经较为全面地体现了整体的特点和状况。

第4题   您的家庭情况 

组员分析：随机调查的长春理工大学的同学中，家庭情况很好的只占了总人数的12%左右，而家庭情况一般和贫困的共占了总人数的78%左右，说明长春理工大学中家庭情况很好的同学较少，多数同学由于家庭情况一般和贫困可能会对勤工助学行为产生更高的积极性。

第5题   您认为大学生有没有必要参加勤工助学活动？ 

组员分析：认为大学生有必要参加勤工助学活动的和对勤工助学持否定态度的同学所占的比例比为4:1，体现出大多数同学对勤工助学活动的重视度很高，也承认其行为的有意义性。

第6题   如果有机会，您愿意参加勤工助学吗？  

组员分析：在这一题中，原意参加勤工助学活动的同学数量超过了答题人数的90%，说明长春理工大学的同学普遍对勤工助学活动的感兴趣程度和参与程度升高，勤工助学热潮即将掀起。

第7题   如果条件允许，您更愿意哪类兼职呢？  [多选题]

组员分析：同学们最中意的兼职是家教兼职，这应该与同学们的受教育程度有关；依次是导游、礼仪、促销，这三项兼职的受欢迎程度很高说明了同学们具有较强的语言表达能力和较好的形象素质；再次是发传单和餐饮服务，这两项兼职的劳动力度较高，体现出同学们吃苦耐劳的精神；还有其他兼职总共占了27%的比例，受欢迎程度较低。

第8题   您勤工助学的原因？  [多选题]

组员分析：同学们勤工助学的目的最多为充实生活经历和锻炼自身能力，这体现出了他们对于勤工助学行为增强社会实践能力方面更加重视；其次是广交朋友，体现出了大学生的外向阳光和扩大交际圈的意识形态；再次是家境原因，结合第四题中家境情况的调查分析可以得出，有很大一部分同学会以充实生活费和减轻经济负担为目的做兼职；其他原因只占了14%，可能跟同学们兴趣爱好各不相同有关。

第9题   您做兼职的时间一般是什么时候？  

组员分析：做兼职的时间，多数同学会选在假期这种时间较为充裕安排比较自由的时候；许多同学会在平时课余时间做兼职，这跟大学生课程安排有一定的关系；有空就去做兼职的同学出乎意料的占了22%的比例，这部分同学对于兼职积极性很高，自律性也应该高于其他同学；其他时间原因可能跟兼职信息及活动安排情况等问题有关。

第10题   您认为勤工助学的时薪多少合适？ 

组员分析：作为兼职而不是全职，对于时薪的期待可能会稍低一些，同学们觉得合适的时薪大多数在30-50和10-20，期待50-70和70以上的共占总人数比例的30%。对比大学生兼职活动实际的平均时薪而言，许多大学生表现出了更高的时薪期待和要求，体现了他们对于自己劳动价值的肯定及基本权利的捍卫。

第11题   您认为每周花多长时间在勤工助学上比较合适？  

组员分析：在每周花多少时间兼职的问题上，40%和28%的同学分别选择了3-6小时和6-10小时，这相当于周六和周日中可以自由安排的时间，有很大的现实可靠性；花1-3小时做兼职的同学较少，这其中可能有课程安排及学习时间分配冲突或自身积极性不强、学生组织部门工作繁忙等其他原因；而花10小时以上时间做兼职的同学平常在勤工俭学这方面极大地锻炼了自己，可能兴趣较高。

第12题   您认为兼职会影响学业吗？ 

组员分析：约一半的同学认为兼职对于学业没有什么具体影响，认为有助于学业的更是占了较大的28%的比例，认为说不清楚和不利于学业的仅占27%，这体现出了大学生对于兼职行为不会过多影响学业的普遍认同和对自己可以兼顾学习和勤工助学活动的自信与乐观。

   2.对大学生勤工助学的几点思考

(1)大学生在课余时间和不影响学业的前提下,参加适合自己力所能及的勤工助学活动,通过诚实的劳动获得劳动报酬,对社会对自己都是有利的。

(2) 大学生勤工助学范围偏窄，岗位较少，稳定性差。目前，勤工助学活动局限于家教、直销、做点小生意，学校提供的岗位如图书馆管理、卫生区清洁、“二助（助教、助研）等，从整体状况上存在范围窄、岗位少、稳定性差等特点。

(3) 勤工助学活动缺乏保障。当前大学生勤工助学活动缺乏必要的社会保障体系。大学生勤工助学活动大多是单独活动,或以个人方式受雇于人,得到的收入与付出的劳动不符,而且许多学生的自尊甚至安全时常受到威胁。

3．解决措施

（1）学校应该统筹安排勤工助学活动,要加强引导和教育,确保勤工助学活动的规范有序。

（2）学校要结合学生的专业特点,充分利用知识、智能优势,不断提升勤工助学活动的层次。

(3)社会和学校应该建立完善的保障机制，保护学生的合法利益以及人身安全。

五 总结与建议

 勤工俭学是目前高校部分学生解决生活困难、了解社会、锻炼自己、培养自己综合能力的一个很好的途径。通过勤工俭学活动,可以促进学生了解社会,锻炼能力,提高对工作、生活艰辛的认识,正确认识社会差别,找准个人努力的方向,自力更生、奋发进取,增强自立意识和自立能力,全面提升和完善自己。

通过本次调查，我们看到目前我校大学生勤工助学活动开展得非常丰富，但从整体上看，我省大学生勤工助学还有不少的问题亟待解决，我们相信，经过师生、校方及社会各界的共同努力，成为一项使社会、学校和学生三方都受益的社会及校园文化活动。