好玩的陶艺

初中美术教学设计

高建红

迁安镇第二初级中学

好玩的陶艺

美术教学设计

教材分析：

    中国是陶器艺术的发源地之一。古老、悠久的东方文明，使得古代陶器艺术焕发着绚丽色彩，它韵味十足，大气而不张扬，变化而又不失稳重，蕴涵着中国人独特的审美趣味和文化特征。随着岁月的变迁，在新技术不断产生，艺术思想空前繁荣的今天，我们继承着古老陶器艺术的精髓与丰厚传统，吸取新的艺术观念，应用日臻完善的新技术和新材料，更加自如地创作和表现。现代陶艺正是借助“泥与火”的古老艺术媒材与形式，来表现现代人的观念与审美情趣。它是强调抒发个人意念与情感的造型表现活动，是侧重于精神倾注与获得的艺术创作行为。现代陶艺与规模化的陶器生产有着相当大的差异，从某种角度来讲，它更接近现代艺术的表现特征，对自然、对生命、对生活、对社会、对情感的理解和愿望。

本课旨在引领学生关注这种“融古老传统与现代艺术特征于一体”的艺术表现形式，并在创作实践中促进学生手、眼、脑的协调发展，增加立体造型活动的经验与感受。并鼓励学生在实现“艺术表现个性化”方面有所突破。由于受黏土材料质感和制作工艺的条件影响，陶艺作品更适合表现坦率质朴、圆润厚重、单纯自然的审美风格。课本中选登了大量的贴近学生表现特点的陶艺作品图片，结合图片对其成型与装饰技法进行了简单的分析与引导，并没有提出复杂、苛刻的技术操作要求，却侧重体现出作者新颖独到的创意，这正是学生需要重点学习的。此外，课本中介绍了现代陶艺常见的制作材料、工具和环境条件，为学生的实践活动提供了必要的参考。

教学思路：

充分利用现代化多媒体教学技术来展现陶艺的创作过程及表现技法。学习现代陶艺，需要进行体验性的学习，学生通过对立体成型材料的触摸、操作，才能更好地理解立体造型活动及其过程。教师要充分利用一切自然与物力条件，提供给学生一个能进行立体造型实践活动的机会和场所。条件允许的话，可以带领学生去附近的陶艺馆、陶吧参观，也可以向陶艺师咨询制作“材料与工具的代用品”的有关常识。教师可以摄录陶艺场所的现场环境、制作过程、设备条件及陶艺成品、半成品等，带回课堂，展示给学生。

教学目标：

    1. 了解现代陶艺制作的过程以及基本成型和装饰的方法。

　  2. 感受现代陶艺作品的艺术特征，体会其丰富的表现力。

　  3. 通过“好玩的陶艺”创作实践活动，使学生的手、眼、脑等方面得到综合锻炼。

　　4. 充分享受陶艺设计与制作活动中的创作自由和乐趣。

教学重点：培养学生的创新意识，制作个性化的作品。

教学难点：了解现代陶艺的艺术特征，现代陶艺作品的设计与构思——注重对人自身意识与情感的流露与表达，即作品的情感型和情绪性。

课    时：2课时

教学准备：

教具准备：多媒体教学设备、陶艺实物范例、教师作品、以前学生作品、陶艺制作材料及工具等

      学具准备：课本、陶艺制作材料及工具

教学过程：

课后反思：

作为执教者的我们，不仅仅是简单的把课本上的指示灌输给学生，而应更进一步的拓展课本内容，把所教知识和学生生活实际联系起来，使学生在接受知识的同时，受到美的熏陶，身心得到健康成长。因此在本课教学中，我注重学生的参与意识，让他们充分活动起来，提出自己的观点，叫他们体会到学习的乐趣，同时我还注重了学生之间的互动，通过观察——分析——讨论——游戏——探究——合作，培养学生的探究精神和合作能力。注重学生之间的情感体验和师生之间的互动交流。同时我还注重教学内容与生活实际相联系，以讨论游戏的方式组织教学，充分调动学生的积极性，学生能够主动地思考问题，回答问题。课堂气氛活跃，教学效果良好，实现了教学要求，达到了教学目标。不足之之处是教师自身对陶艺知识积累的不多，对陶艺的发展关注不够，在今后的教学中要不断学习，提高自身素质，以适应时代的发展需要。

                                              高建红

迁安镇第二初级中学

   

 

第二篇：有趣的陶艺

有趣的陶艺

今天是我们来基地的第二天，天上一直下着淅淅沥沥的小雨，令我们宿舍的人都非常扫兴，然而此时，李老师给我们说了一个期盼已久的好消息：要去做陶艺了！我们急忙换好衣服，穿好鞋，跑出了宿舍。

小雨滴滴嗒嗒，我们踏着曼妙的节拍来到陶艺馆。进去一看，哇！好漂亮啊！展台上摆放着各种陶艺作品有可爱的小雪人、美丽的房子，还有有趣的小熊。我也真想立即做一个。

老师很详细地给我们讲了制作步骤。我早已按捺不住了，把泥巴握在了手里。我想了又想，到底做什么呢？对了，就做“愤怒的小鸟”吧！做完后，我看来看去，怎么也不像鸟，到像一个鸟蛋，我开玩笑地说：“没关系，鸟蛋长大了，不就是鸟了吗？”我又尝试做了一个房子，可是又失败了。

就当我要绝望的时候，柜子上的成品给了我新的灵感，对，没错，就做这个！大大的肚子，小小的头，胡萝卜一样的鼻子，黑黑的眼睛和帅气的帽子，还有神气的围巾。大家猜到了吗？没错，就是可爱的雪人。

时间过得飞快，天已经黑了，我们把自己的陶艺作品放到了桌子上。该回宿舍了，我与我的雪人轻轻挥手，恋恋不舍地走了。

我躺在床上，期待着明天的太阳早早升起……

这就是基地生活里的一件事，这里有酸、有甜也有咸。我们不经意间品味着人生的各种滋味。