小学生读后感范文大全

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(一)《小桔灯》读后感

刚看完文章的题目,我就有两个问题要问了,一是小桔灯是谁做的呢?二是小桔灯是怎么做的呢?

是这两个为什么带着有好奇心而且很容易被文章吸引住的我走进了课文。

这篇文章反映了一九四五年抗战乐观的精神。文中描写的中心人物是一个地下党员的女儿。当时国民党反动派正在抓地下党员,小姑娘的父亲就是位地下党员,因为党组织受到破坏,而离开了家。母亲也因受到别人的殴打而吐了血,可是,这位小姑娘不像一般孩子那样惊惶失措,哭鼻子,而是能够替大人做事。这对于一个八九岁的小女孩来说,该是多么的不容易啊!

在读到“我”问她吃过东西的吗?锅里是什么?她笑着回答说:“红薯稀饭——我们的年夜饭”时,我的心里感到一阵酸楚。年夜,这是多么诱人的时刻呀!我已经度过了8个年夜。每当这时,我不仅能得到爸爸妈妈的疼爱,全家人一起吃着香喷喷的饺子,还观看五光十色的焰火。我的心里别提有多美了!可是,这些东西对小姑娘来说却一样也没有,她的母亲被打伤,父亲出走而不知下落,过年只能吃红薯稀饭。然而,她仍然充满着乐观精神。这是一个多么坚强,多么了不起的小姑娘啊!

文章结尾细致地描写了小姑娘给“我”做了盏小桔灯。这盏小桔灯发出朦胧的桔红的光,不算明亮,但是却象征着可以燎原的星星之火。

我愿做一个像小姑娘那样的人,以镇定、勇敢、乐观的精神为祖国的建设做出贡献。(二)读《昆虫记》有感

以前我不喜欢看科学类的书,总觉得很枯燥,甚至怕看不懂。可是前两天妈妈非让我看法布尔的《昆虫记》不可。没想到看了后我就再也放不下这本书了。想不到昆虫世界那么有趣,有那么多奥秘。

书中丰富的故事情节使我浮想联翩。看着看着,这些虫子好像都跳出了书本。以前,我并不喜欢昆虫,认为所有的的昆虫的是坏东西,但自从我读了《昆虫记》之后,我不再讨厌昆虫,甚至喜欢上了昆虫。有时我还会仔细地端详昆虫,由于掌握了较多关于昆虫的知识,现在大部分昆虫的名字我都差不多叫得上了。

我多么渴望像法布尔那样到知识的海洋中遨游,到科学的世界里探索,去揭开自然界中

的一个个奥秘,为人类造福呀!然而同法布尔相比,我感到有些羞愧。法布尔能在困苦的环境下研究昆虫,而我却连做题都不认真,一遍做不出来就不想动脑筋,有时还发脾气。

法布尔爱学习、善于观察,是我学习的好榜样。

(三)《少年科学》读后感

我家有一套古老的科普书籍,这是我爸爸小时候看的《少年科学》。我爸爸说他小的时候很喜欢看这套书,我也很喜欢看这套书。

《少年科学》有很多小栏目,有《科学漫画》

、《远远地球记》 、《五光十色》??其中,我最喜欢看《明天的科学》。有一期书里有三篇文章,分别是《未来能源处处有》、《植物的接力赛》 、《会跳舞的草》 。

在《会跳舞的草》这篇文章中,我知道了在中国的西双版纳有很多的热带植物,如:可可、油棕、椰林、橡胶等等。最令人感兴趣的就是跳舞草了。当人们对它唱歌时,他的两片叶子就会摆动起来。据科学家说,这是热带植物保护水分的一种现象。科学家研究后发现,跳舞草属于豆科植物,在它小小的豆荚中储藏着一粒粒比绿豆还小的种子。

生活中处处都是科学,在一些不起眼的小事中,都有重大发现。比如牛顿在苹果掉下树这个现象中发现了万有引力。我们在平时的生活中也要仔细观察,也许我们也能发现一些有趣的事。

(四)《邪恶火山》读后感

关于火山,大部分人都不太了解。而《邪恶火山》这本书,将带你全方位地了解它。

此书分为六大部分,第一大部分是火山生存秘籍,接着便是美国的圣海伦斯火山和基拉韦厄火山、印度尼西亚的喀拉喀托火山、意大利的维苏威火山、菲律宾的皮纳图博火山。

读了这本书后,我受益匪浅。我知道了有些地区的火山并不危险。例如夏威夷的基拉韦厄火山。还有火山有很多好处,一定让你大吃一惊。土壤肥沃、很棒的凝灰岩、璀璨的钻石、金光闪闪的黄金、舒服的热水澡。怎样,很惊讶吧!就是因为这些,全球有5亿人在活火山口附近生活,占全球总人口的1/14。举个例子,一但维苏威火山爆发,繁华的那不勒斯市将像19xx年古城庞贝一样,沦为废墟。

除了岩浆之外,火山还有这些巨大的危险:致命的熔岩流、可怕的火山云、令人窒息的火山气体、可恶的火山泥流、致命的碎屑流。

喜欢科学的同学一定要买来看看哦!

(五)《一尘不染》读后感

韩青辰写的《一尘不染》这本书是我暑假里读到的最有意义、给我印象最深刻、最令我感动的一本书。它给我带来的心灵震撼让我找不到合适的词语来描述。

《一尘不染》这本书,它是根据六个纪实故事编写而成的。全部都是发生在我们这个时代的真人真事。

第一章《永不放弃》讲述的是一个出生在无锡江南小城的女孩周明珠。她自幼就不幸患上了小儿麻痹症。父母上处借债为她治病,家中穷得一贫如洗。受尽病痛折磨的明珠却有着超乎寻常的意志,而且还非常热爱学习。最终,竟然用一根手指在电脑上敲出了自传体小说《追寻梦的翅膀》,还获得了好多奖。

第二章《芦苇坡儿黄》讲述的是一对苦难的姐弟。姐姐叫秋芬,弟弟叫秋实。他们那多病的父亲命丧池塘。妈妈不堪忍受苦难,抛弃姐弟俩离家出走。他们一边上学,一边还种着自家的五亩麦田,来维持他们自己的生活。最让人气愤和不解的是,麦子成熟了,他们的妈妈竟然还带了一伙人来把麦子抢走了。

读完了这本书,我陷入了深深的思考之中。要不是书上明确说了这都是纪实故事,说什么我也无法相信这都是真人真事。都说生活在我们这个时代的孩子是幸福的,可是为什么周明珠、秋芬、秋实这么不幸呢?为什么他们在不幸的命运面前表现得那么坚强呢?大大的问号在我的脑海里翻腾着。

想一想我们自己,拥有着这么健全、健康的肌体,还有这么优越的生活条件和学习环境。“比起他们,我们做得好吗?够努力吗?”我在心里一遍又一遍地问自己。

 

第二篇:《小学生学习指导全书》读后感

《小学生学习指导全书》读后感

我是一名新教师,从事教育工作不到三年。回首这近三年的教育之路,我没有什么轰轰烈烈的壮举,更没有值得称颂的大作为,可是平淡的教学生涯,却赋予我宝贵的课堂教学经验。从事语文教学是我的一大乐趣。我爱看着我的学生在我的教育下露出满足的笑容。每节语文课下来,我总不忍心立即离开教室。因为我被孩子们下课了还在教室认真学习的精神给拽住脚步。经常要我去“赶”他们出去,每当我说“先休息一下,别累着了”,学生往往会说“等我把这个问题解决了再出去”,从他们的脸上我看不出学习的困扰,多是对求知的热情。

我将自己在教学成长过程中的感想与同行们分享。

记得我踏上工作岗位的第一年,要我教小学五年级语文。当时我一听就懵了,觉得自己的数学水平还可以但是语文水平不高,怕无法胜任。当时有点想当逃兵,可是内心有个声音对自己说不可以,一定要勇敢面对自己的弱点,人贵在学习,学习能力强的人凡事都能克服。经过一番心理斗争。最终,我迎接这一挑战。开学前头一个星期我就在准备第一课,写好的教案让詹老师给我看看。詹老师和蔼可亲,很有耐心的一次次帮我修改教案设计。原以为自己的教案设计十分完美了。开学第一课,两位校长来听课,由于缺少临场经验,那节课上被我糟蹋了,光是词语就上了大半节,节奏把握不好。非常郁闷的回办公室,拿出自己准备的教案再仔细的研究几番。第一课《草原》在我反反复复的修改中足足上了一个星期。虽然第一节课上我很失败,但是我要求自己要把第一课上好,不能随随便便的就过去了,要对得起认真听课的孩子们。内心不断的重复这一句话“研究透第一课,为后面的课程教学打下基础,加油,你能行”。《草原》那一课我前前后后我花费了半个多月的时间,对于我在之后的教学成长过程中起了很大的作用。以后的课程上起来也轻松多了,顺手多了。

对于语文课,我最害怕的是自己上课讲解错了。如果老师的文化素养跟不上,那么如何在学生面前树立起威信呢,于是我自己不断的进行看书充电。对于学生提出的问题我不确定的,会和学生一起探究。学生也一样,最怕上课举手发言回答错了。对于学生学习实践的任何尝试,我们都应该采取鼓励的态度。同时也告诉学生:“错误是不可避免的事情,这没有值得害臊的地方。我也喜欢你们的错误。”我常常微笑着、耐心地听完学生回答,而且及时制止其他同学的嘲笑,保护学生的自尊心和学习语文的积极性。

在平时的教学活动中,我不吝啬对学生的表扬和激励,因为我越来越体会到:希望得到别人的肯定是每个人的天性,更何况是孩子。一句积极的评价就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力,孩子建立了信心,对待各种事物的态度就会越加积极。现在,我上课也得心应手了,从学生课堂发言积极,热烈讨论的活跃气氛中,我得到了满意的答案。

教育工作要用心去努力从事,我会一直向前行进。

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