高一英语备课组第二次备课活动记录

活动时间：2010.5.31 下午第3-4节课

活动地点：在高一办公室（7）

活动主题：Module 3 Unit3-4作业本研磨

到会人员：叶彬彬、陈施露、潘佳丽、钱盈、、苏陈艳 活动内容：

1.

2.

全组讨论作业本模块三第三第四单元同步练习存在的问题，并由陈施露、李雅琴主笔并修改。 全组统一教学进度、布置和落实后阶段任务。

 

第二篇：高一英语备课组第二学期工作计划

2010-2011学年度第二学期高一英语备课组工作计划

一、指导思想：

以学校教研工作计划为指导，改进教学方法，加强教学研究，发扬备课组英语教师团队合作探究的精神，群策群力，不断推进课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量。

二、工作重点：

1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。

2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。

3、改革评价制度要求，建立促进学生发展、教师提高、学校课程实施的评价体系。

三、工作措施：

1、固定时间、地点、人员：以备课组为单位，固定每周一次(每周三上午第

一、二节课)在二楼高一英语备课组办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。

2、固定每次备课内容：为了减少盲目性，开学初组织第一次集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好集体备课计划。安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数,使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素质得到充分的展现与提高。

3、安排人员整理：每次集体备课时均由组内教师轮流发言，负责把备课内容整理好后在本周星期三前与教师一起讨论，以便老师们共同参考、设计下周的教案。

4、结合本班实际修改：各教师在集体备课后，必须根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。

5、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验，总结教

训，要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。

6、安排组内研讨课：组内老师互听课，认真做好记录，并及时评课，进行教后反思。本学期安排梁珺和李素两位老师上公开课。

四、命题及评卷具体安排表： 命题分工与安排：

评卷分工与安排：

高一英语备课组 20xx年3月2日