大学物理小论文格式要求

大学物理小论文格式要求

一、要求:

(1)论文要与所学的大学物理课程内容相关。提供以下可供学生参考的论文题目方向。具体论文题目由学生自己选定,最好来源于自己对实际生活中遇到的物理现象的思考。

(2)小论文占期末大学物理课程总评成绩15%,不交论文者,该部分分数计为0分。要求独立完成论文,严禁抄袭,对不合格的论文退回重做。

(3)字数限制在1500-3000字之间。A4纸打印,单倍行距。应包括以下几部分:标题、作者 (姓名 班级 学号)、摘要(150字内)、论文正文、主要参考文献(约3-5篇)。

二、大学物理小论文书写格式

标题(黑体小三号居中)

(空一行)

院系班级、姓名、学号(宋体小四号)

(空一行)

摘要(黑体五号):(宋体五号居左)(字数在 100 至 150 之间)

关键词(黑体五号):(宋体五号居左)( 3 ~ 5 个,分号间隔)

(空一行)

正文:五号宋体(英文用Times New Roman),首行缩进2个字符

1 一级标题(黑体小四号)

1.1 二级标题( 黑体五号 )

1.1.1 小次标题( 黑体五号)

图居中,图名在图下方

中文图名:小五宋体居中

英文图名:小五Times New Roman居中

图注:小五宋体居中

表格居中,表名在表上方

中文表名:小五宋体居中

英文表名:小五Times New Roman居中

表内文字五号宋体居中

参考文献:五宋体居左

1 .期刊格式:作者. 篇名[J]. 期刊名, 年份, 期号(卷号):起始页码-终止页码

2 .图书格式:作者. 篇名[M]. 出版地:出版社, 年份: 起始页码-终止页码

三、参考内容:

1. 潮汐原理及周期

2. 直升飞机、火箭以及其它非常规飞行器是怎样控制它们的姿态的?

3. 调查研究一下交通工具中所使用的各种变速器和离合器的大致分类,从某个着眼点进行讨论。

4. 飞机为什么能飞?哪种机翼可以提供最大的升力最小的阻力?

5. 请论述“上升气流为什么会形成气旋?水池底部漏水为什么造成水旋?跳水运动员翻筋斗,滑冰

运动员做出美妙的动作,背后是谁在起作用?”

6. 音箱的工作原理?

7. 过山车的设计原理?

1

8. 电磁振荡与电磁波

9. 手机传输及工作原理。

10. 产生极光的原因。

11. 了解一下像MP3等数码技术处理声音的原理,看看它们与传统的声音处理技术的不同。

12. 可以毫不夸张地说,没有现代光学的发展就没有现代精密测量。调查一下现代光学对现代测量、

乃至对现代工业的影响。

13. 论述“嫦娥二号”奔月的主要过程及其中的物理学原理。

14. 谈谈冰箱的工作原理及如何实现冰箱节能。

15. 谈谈空调的工作原理。

16. 论述汽车发动机与热力学的关系。

17. 论述燃煤电厂效率提高的发展趋势。

18. 热力学第一定律及其思考。

19. 热力学第二定律及其思考。

20. 举例说明永动机是不可能制成的。

21. 从热力学第二定律的角度论述生命活动的本质。

22. 信息与熵

23. 生命与熵

24. 举例说明乐器中的物理学。

25. 举例说明多普勒效应及其应用。

26. 杨氏双缝干涉实验的结果及其思考。

27. 谈谈等厚干涉及其应用。

28. 谈谈光栅衍射的结果及其思考。

29. 干涉与衍射的区别与联系。

30. 谈谈激光的原理及应用。

31. 激光测距原理。

32. 光计算机原理及发展

33. 3D技术的发展与展望;

34. 光通讯和无线网络搭建;

35. 人性化智能家居、智能家电的搭建;

36. 谈谈偏振光的产生及其应用。

37. 全息照相在光学工程中的应用。

38. 关于光污染的问题。

39. 光盘的物理原理。

40. 谈谈伽利略的相对性原理。

41. 迈克尔逊干涉仪的原理及其应用。

42. 光电效应及其应用。

43. 对波粒二象性的理解与认识。

44. 核物理选矿。

45. 原子能及其和平利用。

46. 节约能源,我有妙招。

47. 计算机模拟某个物理模型。

48. 物理与新技术(比如:“物理与航天技术”、“物理与光学技术”、“物理与发动机” 、“物理与生命

活动”等.也可与自己的专业相结合,谈谈物理在自己专业中的应用)其他自己感兴趣的题目。

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第二篇:大学物理小论文

电磁学中的主要物理思想

姓名: 于凡

学号:10703070328

【摘要】:电磁运动是物质的又一种基本运动形式,电磁相互作用是自然界已知的四种基本相互作用之一,也是人们认识得较深入的一种相互作用。在日常生活和生产活动中,在对物质结构的深入认识过程中,都要涉及电磁运动。因此,理解和掌握电磁运动的基本规律,在理论上和实际上都有及其重要的意义,这也就是我们所说的电磁学。

【关键词】:电磁学,电磁运动

1.     库伦定律

1785年法国物理学家库伦用扭秤实验测定了两个带电球体之间的相互作用的电力。库伦在实验的基础上提出了两个点电荷之间的相互作用的规律,即库仑定律:

在真空中,两个静止的点电荷之间的相互作用力,其大小和他们电荷的乘积成正比,与他们之间距离的二次方成反比;作用的方向沿着亮点电荷的连线,同号电荷相斥,异号电荷相吸。

这是电学以数学描述的第一步。

1.1    此定律用到了牛顿之力的观念。这成为了牛顿力学中一种新的力。与驽钝万有引力有相同之处。

1.2    此定律成了电磁学的基础,如今所有电磁学,第一必须学它。

1.3    这也是电荷单位的来源。

因此,虽然库伦定律描述电荷静止时的状态十分精准,单独的库伦定律却不容易,以静电效应为主的复印机,静电除尘、静电喇叭等,发明年代也在1960以后,距库伦定律之发现几乎近两百年。我们现在用的电器,绝大部份都靠电流,而没有电荷(甚至接地以免产生多余电荷)。也就是说,正负电仍是抵消,但相互移动。──河中没水,不可能有水流;但电线中电荷为零,却仍然可以有电流!

2.安培定律

   法国物理学家安培(Andre Marie Ampere, 1775-1836)提出:所有磁性的来源,或许就是电流。他在1820年,听到奥斯特实验结果之后,两个星期之内,便开始实验。五个月内,便证明了两根通电的导线之间也有吸力或斥力。这就是电磁学中第二个最重要的定理“安培定律”:

两根平行的长直导线中皆有电流,若电流方向相同,则相吸引。反之,则相斥。力之大小与两线之间距离成反比,与电流之大小成正比。

以后,安培又证实了通了电流的筒状线圈之磁性,与磁铁棒完全一样。故他提出假说:物质之磁性,皆是由物质内的电流而引起的。这使磁性成为电流的生成物──他后来被誉为“电磁学”的始祖(电与磁从此在物理中是分不开的)。他的名字,也成了电流的单位。

安培这个发现,在应用上极为重要。它提出了用电流而发出动力,使物体动起来的方法,准确而可靠。因此,它是电流计(以及各种电表)、电马达、电报,电话之原理。特别是电报,在1835年以后就成了新兴事业,大赚其钱。

安培定律之后,电磁学理论与应用之发展可以说是风起云涌。

3.法拉第定律

法拉第早年是达维(1807年发现金属钠和钾)的助手,他对电解有很周密的研究。他发现了通电量与分解量有一定的关系,并且与被分解的元素之原子量有一定的关系。由此,可以大致导致两个结论:(1) 每个原子中有一定的电含量。(2)原子在化合时,这些电量起了作用,而通电可使化合物分解。因此,牛顿寻求的分子中的化合之力,必与电有关。此想法在1807年由达维提出,法拉第进一步加以验证,至今尚是正确的。

牛顿的万有引力定律提出之初,受到很多质疑。其中之一是:很多人认为,两个相距遥远的物体,无所媒介,而相互牵引,是不可置信的。但是由于万有引力之大获成功,这种超距力的概念,不久便被普遍接受了。电磁学中的库伦、安培等力之观念,起始时亦是这种超距力。

在牛顿前一百年的英国人吉伯特是伊利莎白一世的御医。他的一本”论磁” 是有系统地研究电磁现象的第一本书(大部份说磁,因其在当时比较有用),其重要性是扬弃了磁性之神秘色彩,以一种客观的自然现象来描述之。吉伯特的“论磁”中曾提出’力线’的观念。这就是说:磁性物质发出一种‘力线’,其它磁性物质遇到了这‘力线’便受到力之作用。这样就避过了‘超距力’的‘反直觉’。

(a)力线不断、不裂、不交叉打结,但可以有起头与终止。例如:电场之力线由正电荷发出,由负电荷接受。力线的数量与电荷之大小成正比。

(b)力线像有弹性的线,在空中互相排斥又尽量紧绷。其密度与施力之大小成正比。

(c)力线有方向性,电力线的方向是对正电荷的施力方向(负电受力方向相反),在磁力线是对‘磁北极’的施力方向。

法拉第则更进一步,提出了场的概念:空中任意一点,虽然空无一物,但有电场或磁场之存在,这种场可使带电或带磁之物质受力。而’力线’则是表现‘场’的一种方式。但是,法拉第的‘场’观念,当时也受到强烈的质疑与反对。最重要的理由是这观念不及‘超距力’之精确。把‘场’观念精确化,数学化的是后来的麦克斯韦。

法拉第发现,一个移动的磁铁或通了电流的筒状线圈,也可以使附近的线圈中,产生感应电流──这就是电磁学中第三个最重要的法拉第定律。

这个定律与库伦、安培都不同;它是动态的。第一线圈中的电流变化越快,第二线圈中的电流越大。或磁铁、有电流的筒状线圈,移动得越快,第二线圈中的电流也越大。这就是发电机的原理。

4.麦克斯韦电磁理论

与法拉第之实验天才对比,麦克斯韦则是长于数学的理论物理学家的典型。他生于苏格兰的一个小康之家。自幼便充份显示了数学之才能。他先在阿伯丁大学任教,以后转往剑桥。在物理中,今日麦克斯威之重要性,几可与牛顿、爱因斯坦等量齐观。但生前,麦克斯威并不受其故乡苏格兰之欢迎。他在剑桥大学则受到重用。

他在1855年,发表了《法拉第之力线》一文,受到将退休的法拉第的鼓励。1862年,他由理论推导出:电场变化时,也会感应出磁场。这与法拉第的电感定律相对而相成,合称电磁交感。此后他出版了《电磁场的动态理论》,《电磁论》,其重要性可以与牛顿的《自然哲学的数学原理》相提并论。

通过了数学中的向量分析,麦克斯韦写下了著名的麦克斯威方程式,不但完整而精确地描述了所有的已知电磁场之现象,而且有新的预言。其中最重要的是电磁波:

(1)由于电磁交感,故电磁场可以在真空中以波的形式传递。

(2)计算之结果,这波之速度与光速一致,故光是一种可见的电磁波。

(3)这种波亦携带能量、动量等,并且遵从守恒律。

“光是一种电磁波!”这句话现在是常识,在当年则骇人听闻。麦克斯韦只靠纸上谈兵,就做大胆宣言,也难怪当年根本不信有电磁波的人居多。但他自己却信心满满。有人告诉他有关的实验结果,不完全成功,他毫不在意。他有信心他的理论一定是对的。──以后的理论物理学家很多人就学了他这种态度。

德国人赫兹是第一个在实验室中证明电磁波存在的人。他先把麦克斯韦的电磁学改写成今天常见的形式。然后在1886-1888年,做了一系列的实验,不但证明电磁波存在,而且与光有相同波速,并有反射、折射等现象,也对电磁波性质(波长、频率)定量测定。当然,也同时发展出发射、接收电磁波的方法──这是所有无线通讯的始祖。

5.总结

麦克斯威的电磁理论,成为现在理工科的学生都要修的电磁学。简单的说来,电磁学核心只有四个部分:库伦定律、安培定律、法拉第定律与麦克斯威方程式。并且顺序也一定如此。这可以说与电磁学的历史发展平行。其原因也不难想见;没有库伦定律对电荷的观念,安培定律中的电流就不容易说清楚。不理解法拉第的磁感生电,也很难了解麦克斯威的电磁交感。

这套电磁理论,在物理学中,是与牛顿力学分庭抗礼的古典理论之一。如果以应用之广,经济价值之大而言,犹在牛顿力学之上。但也不能忘记,如果没有牛顿力学中力之概念,电磁学也发生不了。电磁学中的各定律,也无法理解。因此,普通物理中,也必然先教力学再教电磁。

力学与电磁学被称为古典理论有两层意思:(1)它可以自圆其说,没有内在的矛盾。(2)但是到了廿世纪量子理论确立后,它们被修改了。力学后来被修改为量子力学,电磁学被修改为量子电动力学。然而,在原子之外,这两个古典理论仍是非常精确,故理工学生仍然不得不学它们。

回顾电磁学的历史,是很有趣的。一直到十八世纪中,电磁似乎只是一种新奇的玩具──科学与艺术一样,起步时都有游戏性质──但到了后来,其产生的结果,竟然改造了世界。当然,并不是所有科学工作都有这样大的威力。也有些科学的成果令人不敢恭维。然而,科学有这样的可能,却是我们不得不重视科学研究的终极原因。

6.参考文献

1.倪光炯,李洪芳,近代物理,上海科学技术出版社,(1979),393。

2. 人民教育出版社物理室编,高级中学课本,物理(第二册),人民教育出版社,(1995年第二版),266。

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