标准的剧本格式有其专业功能，电影剧本的基本读者范围很窄：制片人、导演、演员、摄影、美术、服装和化妆等主创人员。规范、标准的剧本能让上述专业人员在剧本中清楚地看到自己的分内工作。

标准格式的剧本，让演员和主创立刻就能找到“对话部分”和“动作部分”，方便评估每场戏的“对话”与“动作”的比重、演员戏份的比重，以及“内景”戏与“外景”戏的比重。阅读这种格式的剧本，你可以很容易看清和区分“场景”、“时间”、“人物”、“动作”和“对话”，一目了然。

西方电影剧本格式经历了一百多年的演变，才形成了今天这种专业规范样式——我们称之为国际标准格式，中国电影剧本格式需要与国际接轨。

下面剧本范例摘自奥斯卡最佳影片《辛德勒名单》的英文剧本原稿（第6页）和译文。

一个全长电影剧本大概有120页。一个两个小时的电影大概是110页到120页之间，共有7场。一个90分钟的电影大概90页，也是7场。

剧本格式：

电影剧本标题（大写并下画线）

作者

你的名字（作者的名字）

你的或代理人或律师的姓名

地址

电话

*****（在此表明注册版权）

“ 剧本的题目”（此处可写可不写）

剧本格式样本1

说明：这是以前的剧本。正文字数稍微多了一点，仅提供格式参考，现有剧本要求对白语言更精炼。

寻找小毛

[编剧]：李光友

[简介]：为省一张半价机票钱，二毛，素芬将小毛藏于行李箱里，未想行李箱被调包，险些将小毛丢失。

[大纲]

1. 出门旅游前，二人商量如何省钱，决定将小毛藏于行李箱里。

2. 机场，小偷掉包，二人全然不觉。

3. 到了西安，二人才发现被掉包，报警。

4. 回到重庆，求助警察。

5. 小偷勒索二毛。

6. 二人虽然心痛钱，但为了小毛，忍痛答应，素芬痛骂二毛。

7. 交了勒索金，焦急等待犯罪分子电话。

8. 人民广场接小毛扑空，改换到朝天门。

9. 警察抓获罪犯，救出小毛。小两口悔恨不已。

[正文]

 20##-12-11 16:48:50 来自: feilaixuan

（感觉挺有学习的价值，转载到这和大家一同分享）

鉴于最近审阅大量电影剧本，发现中国电影剧本格式目前十分混乱，特发此文，仅供专业编剧参考。

很多中国电影编剧忽视电影剧本标准格式的专业功能，小说与剧本界限不清，有些甚至自以为是，想当然地创造了千奇百怪、五花八门的剧本格式，场景定义不清晰，将对话与动作描写混在一起，人物和对话混在一起，让主创无法分清哪儿是“对话”，哪儿是“动作”。电影剧本的构成只有四个基本要素：场景描写（Scene）、人物（Character）、对话（Dialogue）和动作描写（Action），要明确区分。

标准的剧本格式有其专业功能，电影剧本的基本读者范围很窄：制片人、导演、演员、摄影、美术、服装和化妆等主创人员。规范、标准的剧本能让上述专业人员在剧本中清楚地看到自己的分内工作。

标准格式的剧本，让演员和主创立刻就能找到“对话部分”和“动作部分”，方便评估每场戏的“对话”与“动作”的比重、演员戏份的比重，以及“内景”戏与“外景”戏的比重。阅读这种格式的剧本，你可以很容易看清和区分“场景”、“时间”、“人物”、“动作”和“对话”，一目了然。

西方电影剧本格式经历了一百多年的演变，才形成了今天这种专业规范样式——我们称之为国际标准格式，中国电影剧本格式需要与国际接轨。

下面剧本范例摘自奥斯卡最佳影片《辛德勒名单》的英文剧本原稿（第6页）和译文。

一个全长电影剧本大概有120页。一个两个小时的电影大概是110页到120页之间，共有7场。一个90分钟的电影大概90页，也是7场。

剧本格式：

电影剧本标题（大写并下画线）

作者

你的名字（作者的名字）

你的或代理人或律师的姓名

地址

电话

*****（在此表明注册版权）

“ 剧本的题目”（此处可写可不写）

剧本格式样本1

说明：这是以前的剧本。正文字数稍微多了一点，仅提供格式参考，现有剧本要求对白语言更精炼。

寻找小毛

[编剧]：李光友

[简介]：为省一张半价机票钱，二毛，素芬将小毛藏于行李箱里，未想行李箱被调包，险些将小毛丢失。

[大纲]

1. 出门旅游前，二人商量如何省钱，决定将小毛藏于行李箱里。

2. 机场，小偷掉包，二人全然不觉。

3. 到了西安，二人才发现被掉包，报警。

4. 回到重庆，求助警察。

5. 小偷勒索二毛。

6. 二人虽然心痛钱，但为了小毛，忍痛答应，素芬痛骂二毛。

7. 交了勒索金，焦急等待犯罪分子电话。

8. 人民广场接小毛扑空，改换到朝天门。

9. 警察抓获罪犯，救出小毛。小两口悔恨不已。

[正文]

一

（二毛家里。）

素芬：二毛，我们这回到哪里去旅游嘛？

二毛：这回啦，我们要走就走远点，我们走西安去，看兵马坑。

素芬：兵马坑有哪样看事嘛？

二毛：这你就不懂了撒，这个兵马坑里二千多年前的秦始皇的陪葬坑，历史之悠久，规模之巨大都是世界上独一无二的，别个那些外国的总统啊国王啊到中国访问，没有不去看兵马坑的！

素芬：那到西安去要好多钱呢？

二毛：耶，一个人起码机票钱就要千多块。

素芬：啊！那我们三个人单是机票钱就要三千多块呀？这还是单面，一个来回不就要遭六千块呀？

二毛：小毛可以买半票撒。

素芬：即使小毛买半票还不是要五千来块钱啦？哎哟，我心口啷个痛起来了啦？

二毛：（神秘地）我有个主意。

素芬：（兴奋起来）有啥子好主意，你快点说来听好儿呢？

二毛：我们把小毛藏在行李箱头。

素芬：这个啷个要得哟？人是活的了嘛，一是小毛哭闹啷个办？二是箱子头氧气不足啷个办？

二毛：氧气不足好办，只要在箱子上整几个透气孔就行，哭闹就更好办，只要给小毛喂点安定，保证他在箱子头睡得舒舒服服的。你想，重庆到西安，只要个多钟头就拢了。

素芬：（高兴地）是个好办法耶，楞个一来，这张半价机票钱就可以全部省下了！哎呀，老公，你真是太聪明了！

（素芬抱着二毛亲了一口，二毛显得十分得意。）

二

（机场候机厅）

素芬：二毛，我去上个厕所，你把行李盯到点哈？

二毛：晓得，你去嘛！

（素芬刚一走，一小偷拿了一个相同模样同样大小的箱子走到二毛身边，趁二毛眼睛打望之际，迅速将箱子掉包。二毛一点也未察觉。）

（二人顺利登机。当飞机起飞后，二人会心地相视一笑，以为计划成功。）

（小偷提着沉甸甸的箱子走出机场，打的开往市区。）

（一出租房里，小偷迫不及待地打开箱子，一看熟睡中的小毛，顿时傻了眼。）

小偷：难道那对男女是人贩子吗？不行，要是遭警察发现了，还以为我是人贩子哦，贩卖人口比犯盗窃罪大多了！啷个办呢？

（小偷急得在房间里来回踱步。）

（小毛突然醒来，见一陌生男人，“哇”一声就哭了起来。）

（小偷见状，赶忙将小毛嘴捂住。）

小偷：小朋友，你不要哭，我是你爸爸的好朋友，是他让我把你送回你的家去。你告诉叔叔，你的家在哪里？叔叔马上把你送回去。

（小偷一松手，小毛又“哇”一声哭起来。）

小偷：（露出凶光）你再哭，我就用胶带把你的嘴粘住，拿绳子把你捆起来！

（小毛真的被吓住，不哭了。）

小偷：你告诉叔叔，你的家在哪里？叔叔马上送你回去。

（小毛两眼惊恐地看着小偷，说不出话来。）

三

（二毛素芬走出西安机场，打的来到旅馆，进了房间，二人迫不及待地打开箱子。见箱子里只有几块破砖头，二人同时傻了眼。）

二毛：啊！啷个回事呢？肯定是遭小偷掉包了！

素芬：（哇，一声哭了起来，一屁股坐在地上）我的小毛了！你还不去跟我找回来！还在这里傻站起！小毛要是有个三长两短，我也不活了！

二毛：（目光呆滞，哭相）我在哪里去找吗？！

素芬：赶快报警撒，你这个傻儿！

（二人立即退掉房间，打的来到机场治安室）

素芬：警察同志，我们的娃儿丢了，你无论如何要帮我们找到我的娃儿。

警察：你们说慢点，我登一下记。是怎么回事？

二毛：（低下头）是楞个回事，我们为了省一张机票钱就将我们只有三岁的小毛藏在行李箱头，结果，结果不晓得在哪点遭贼娃子掉了包。我们到了旅馆打开箱子一看，里面只有几块破砖头，你看嘛，（打开箱子）这里。

警察：我说你们，叫我怎么说你们才好？这种事你们都做得出来，亏你们还是孩子的父母，一点也不为孩子的安全着想！要是孩子出了事，你们…….

（二毛素芬羞愧地低下头）

素芬：我晓得我们做错了，二回再也不敢了。但这好儿要紧的是尽快把娃儿找到！

警察：让我想想，你们在西安机场从传送带上拿到箱子以后，在将箱子放到出租车上之前，这段时间里，箱子离开过你的手吗？

二毛：保证没有。

警察：这就是说箱子不是在西安被掉的包，而是在重庆机场。小偷掉了包以后，肯定不会去乘飞机，而是想尽快找个地方打开箱子找钱财。小偷一旦发现小孩，一是会向你们敲诈勒索，二是将孩子丢弃。对，你们赶快乘飞机回重庆，我立即给重庆方面取得联系）

四

（二毛素芬乘飞机回重庆。）

警察：刚才西安方面给我们介绍了情况，如果小偷要敲诈勒索，一是从小孩嘴里套出你家的地址和电话，但这对于一个只有三岁的小孩可能性不大；再就是从箱 子里找出你的联系方式。你在箱子里有电话本之类的东西吗？

二毛：没得！里面就是几件换洗衣服。

警察：这就难了，我们只能寄希望于小偷将小孩丢弃，我们除了多方寻找以外，别无他法。你们赶快回去把小孩的照片拿一张来，我们尽快把寻人启事制作出来。你们自己也要各处去找一下。

（二人在街上到处寻找，“小毛，小毛。你在哪里”的叫喊声响切在重庆的夜空。警察在各处张贴寻人启示。）

五

（小偷见到寻找小毛的寻人启事，在一公用电话亭给周二毛打电话。）

小偷：你就是周二毛吗？我是哪个？我是哪个你不要管，我原来还以为你是人贩子，这好儿才晓得你不是人贩子，是这个娃儿的爸爸。（二毛：楞个说，娃儿现在在你手头的呀？）对头，是在我手头的，我也不想要你的娃儿，只是我有一事不明，你将娃儿搁到箱子头做哪样呢？（二毛：我只是想省一张机票钱！）哦！是楞个回事嗦！（二毛：像楞个嘛，你把娃儿还我，我把省下来的机票钱给你。）一张机票钱？一个小娃儿的半价机票钱？亏你想得出来！都这个时候了，你还在想省钱！（二毛：那你要好多嘛？）像楞个，我给你个帐号，你给这个帐号里存入一万块钱，我什么时候取到钱，再通知你在什么地方接娃儿。有一点要切记：绝对不能报警。

六

（二毛家里）

二毛：小偷要一万块钱，你看啷个办嘛？

素芬：一万就一万嘛！是娃儿重要嘛还是钱重要嘛？

二毛：就怕这些人不讲信用，拿了一万还要一万，万一是个无底洞，到时候娃儿没有见到，钱又丢了不少。

素芬：要不我们还是告诉警察，看警察有哪样办法没得。

二毛：要不得，要不得，你没有听说呀？万一对方晓得了就有可能撕票！

素芬：啊！哎哟，小毛，都怪妈妈不好，是妈妈害了你呀！

二毛：这好儿哪里是哭的时候嘛！

素芬：周二毛！都怪你出的馊主意，要是娃儿有个三长两短，我不找你拼命！

二毛：（十分委屈地）虽然是我出的主意，还不是经过你同意了的撒。啷个就怪我一个人呢？

素芬：（上前捶打二毛，边哭边叫）就怪你！就怪你！你这个猪脑壳，从来没有出过好点子，尽出馊主意！你这个猪！你这个瘟猪！

（电话铃响）

二毛：喂（小偷：你啷个还没有去存钱呢？）我马上就去，马上就去，但是我啷个晓得娃儿真的是在你手头呢？（小偷：这个好办。来小毛，喊你老汉。）（小毛喊：爸爸，我要回家！）幺儿，小毛，爸爸马上来接你回家，你不要哭哈。

素芬：呀哟，谢天谢地，我的小毛还在。你还在这里木起做啥子！还不快点去存钱！

二毛：是是，我去，我马上就去！

七

（二毛存完钱回到家里）

素芬：钱存进去没有？

二毛：存进去了！

素芬：现在啷个办呢？

二毛：等撒，还不是只有等对方的电话。

（素芬焦燥不安地守着电话，盼着电话铃响。）

素芬：啷个还不回电话呢？是不是对方变挂了哟？他不会打我们小毛哈？

二毛：你安心等一好儿嘛！你着一火急也没得用。

（电话铃响。）

素芬：（赶忙抓起电话）喂，在哪点呢？人民广场？上正门的中间梯坎上？要得要得，我们马上就去。（搁下电话）终于可以见到我们小毛了。快点快点，到人民广场去接小毛！

八

（二人来到人民广场，找了一圈，没找着。）

素芬：人呢？小毛呢？说的是在这点了嘛！

二毛：就是，啷个没在呢？

（二毛手机响。）

二毛：喂，人呢？（小偷：你放心，我临时决定改在朝天门广场，你现在就到朝天门广场去接你们的娃儿，快点哈！你们要是紧到不去，娃儿摔到哪点，我可不负责哈！）快点去，改在朝天门去接娃儿。

素芬：啊！朝天门啦？啷个又变呢？

二毛：哎呀，朝天门就朝天门嘛！这些贼娃子精得很，他怕你把警察喊来了，他还不是要考查我们诚不诚实。

素芬：啊！我们还要接受罪犯的考查呀？

二毛：是撒，这有啷个法嘛？我们还不是只有照到别个说的楞个去做，即使朝天门也跟这点一样，仍然是考验我们的，我们还不是得先赶到那点去！

素芬：好，去嘛！去嘛！但愿他少折腾我们几个地方，要不然，我的心脏就要承受不住了。

九

（二毛手机响）

二毛：喂，是周警官啦？啊？小毛在你们手头？好，要得要得，我们马上过来。（关掉手机）走素芬，小毛在派出所的，我们马上就要见到小毛了！

素芬：可是，刚刚贼娃子说的是朝天门了嘛！

二毛：可能是贼娃子遭警察抓到了个嘛！

（二人来到派出所，一进门就看见小毛）

素芬：（一把将小毛抱住，泣不成声）小毛，幺儿，想死妈妈了！坏蛋打你没有？

小毛：没有打我，还给我糖吃了的。

素芬：这就好，这就好！小毛，都怪妈妈爱贪小便宜，差点把我们小毛丢了，二回妈妈再不会了。

小毛：妈，你贪啥子小便宜哟？我啷个不晓得呢？

素芬：不晓得就算了，反正妈妈二回一定不会把你一个人丢下。

二毛：警官，你们是啷个找到小毛的呢？贼娃子抓到没有？

警察：还贼娃子，他已经从小偷上升到了绑架勒索，他第一次跟你打电话就被我们发现了，在一个出租屋里抓获了罪犯，找到了小毛。二回吸取教训，改掉贪小便宜的坏毛病。

二毛，素芬：一定一定，我们一定改，今后绝不再贪小便宜了。

（一家人高高兴兴回家。）

 

第二篇：剧本写作大纲

剧本写作大纲

20##-06-11

03512　　剧本写作大纲

江南大学编   高纲0836

    一、课程性质及其设置目的与要求

    (一)课程性质和特点

    《剧本写作》课程是我省高等教育自学考试动画设计专业(独立本科段)的一门重要的专业必修课程，其任务是培养动画专业的应考者系统地学习电影电视编剧学基本概况和理论，以求有助于了解电影剧本从构思到完成的整个创作流程，并以现有的影片资料为基础，着重从艺术发展的角度阐析编剧的创作思路与方法。希望这些知识能帮助同学在将来的创作中更好地继承和发扬剧作前辈的有益经验，推动我国剧作事业的不断发展。

    本课程在内容上分为两大部分：上编 造型——用画面写作；下编 叙事

    上编分为四部分，第一章影视剧本是叙事和造型的结合；第二章影视剧本是画面和声音的结合；第三章影视剧本是时间和空间的结合，主要介绍了影视艺术是时空结合的艺术以及电影时空观念。第四章是蒙太奇思维是影视剧作的构思和形式。

    下编分为七部分，第一章是视觉的主题，主要介绍影视剧作主题的概念与表达方式；第二章是视觉的人物，主要介绍人物性格的塑造与视觉的塑造。第三章是视觉的情节，主要介绍剧本情节的写作与情节点概念。第四章是影视剧作的结构，主要介绍影视剧本的蒙太奇结构和技巧。第五章是影视剧本的语言，主要介绍剧本的语言写作。第六章是影视剧的风格样式，重要介绍戏剧性、纪实性、散文性、表现性风格的形成。第七章是再创作——电影改编，主要介绍改编的方法、理论突破与具备的几个条件。

通过本课程的学习，应考者应掌握剧本写作的构成元素与理论基础，具体了解影视剧作的元素与技巧分析。在学习过程中一定要理论联系实际，多思考，并通过分析具体影片加深对基本理论的理解。

    (二)本课程的基本要求

    通过本课程的学习，应考者应达到以下要求：

    1、了解剧本写作的流程与方法；

    2、理解剧本写作的基本构成元素；

    3、重点掌握剧本开场、推进、高潮与结尾的写作与具体影片分析；

    4、掌握不同剧本的风格样式与剧作策略；

    5、掌握电影剧本改编的技巧，对一些具有特点的改编作品进行相似分析研究。

    (三)本课程与相关课程的联系

    本课程的前修课程是视听语言、电影史等。视听语言是一门研究视听媒介及其语言艺术的课程，影视概论是介绍影视方面的相关基础知识，这两门课程可以帮助我们掌握影视艺术的基本概念本性、掌握影视语言，了解影视剧本的基本写作方法并结合具体作品进行分析研究，从而更好地掌握剧本写作。

    二、考核目标

    前言 一剧之本

    (一)考核知识点与考核要求

    1、领会：一剧之本

    2、掌握：剧本是电影创作的基础

    第一部分  上编 造型——用画面写作

    第一章   影视剧本是叙事和造型的结合

    (一)课程内容

    本章主要介绍剧本与电影、小说、戏剧相比较属于视觉造型艺术。

    (二)学习目的与要求

    理解影视剧本是叙事和造型结合的艺术。

    (三)考核知识点与考核要求

    1、掌握：视觉造型性的画面语言、画面的造型功能和叙事功能

    2、熟练掌握：电影属于“视觉造型性”的艺术

    第二章   影视剧本是画面和声音的结合

    (一)课程内容

    本章主要介绍电影中的画面和声音的重要性。

    (二)学习目的与要求

    理解并掌握剧本是画面和声音结合的艺术。

    (三)考核知识点与考核要求

    1、领会：有声电影的诞生

    2、掌握：电影中声音三个方面与具体表现

    3、熟练掌握：“声画分立”原则与依剧

    第三章   影视剧本是时间和空间的结合

    (一)课程内容

    本章主要介绍电影是时间和空间结合的艺术。

    (二)学习目的与要求

    掌握电影时空观的状态、分类和涵义。

    (三)考核知识点与考核要求

    1、掌握：影视是时空结合的样式、分类和三个涵义，影视的新时空

    2、熟练掌握：影视是时空结合的艺术，电影时空观念的转变阶段

    第四章  蒙太奇思维是影视剧作的构思和形式

    (一)课程内容

    本章主要介绍电影蒙太奇思维在影视剧作中的运用。

    (二)学习目的与要求

    理解蒙太奇思维是影视剧作的构思和形式。

    (三)考核知识点与考核要求

    1、领会：蒙太奇学派，长镜头

    2、掌握：电影和戏剧的三个不同点，“蒙太奇思维”，

    3、熟练掌握：蒙太奇的的分类与特征，长镜头与蒙太奇电影学派

    第二部分  下编  叙事

    第一章   视觉的主题

    (一)课程内容

    本章主要介绍剧本主题的概念内容。

    (二)学习目的与要求

    理解“视觉的主题”观念。

    (三)考核知识点与考核要求

    1、掌握：主题的概念，“无中生有”，主题的特点， 影视剧的主题，剧本主题的单纯、明确

    2、熟练掌握：主题的表达方式不同

    第二章   视觉的人物

    (一)课程内容

    本章主要介绍剧本人物的概念内容。

    (二)学习目的与要求

    影视剧作中人物的塑造，理解“视觉的人物”概念。

    (三)考核知识点与考核要求

    1、掌握：人物是影视剧作的核心，塑造人物性格，塑造人物形象

    第三章   视觉的情节

    (一)课程内容

    本章主要介绍剧本人物性格的发展塑造和情节点的概念。

    (二)学习目的与要求

    理解并掌握剧本的情节点，掌握“视觉的情节”观念。

    (三)考核知识点与考核要求

    1、领会：人物性格的发展史、情节、乔治?普罗第、悉德?菲尔德

    2、掌握：情节点，场面，西方现代主义情节特征

    3、熟练掌握：影视剧情节的基础、情节的典型化和提炼

   

    第四章  影视剧作的结构

    (一)课程内容

    本章主要介绍影视剧作的结构。

    (二)学习目的与要求

    理解并掌握蒙太奇结构与表现技巧。

    (三)考核知识点与考核要求

    1、领会：影视剧作结构的表现技巧，结构的依附性

    2、掌握：结构的能动功能，剧本的蒙太奇结构

    第五章  影视剧作中的语言

    (一)课程内容

    本章主要介绍影视剧作中的语言。

    (二)学习目的与要求

    理解并掌握影视剧作语言的分类与运用。

    (三)考核知识点与考核要求

    1、领会：“潜台词”、独白、旁白、读不如看

    2、掌握：影视剧作中语言的分类、对话的艺术、叙述性语言

    3、熟练掌握：潜台词的运用方法

    第六章  影视剧的风格样式

    (一)课程内容

    本章主要介绍影视剧的风格样式。

    (二)学习目的与要求

    理解并掌握影视剧本的风格样式，以法斯宾德《玛丽娅?布劳恩的婚姻》为例分析影片风格样式。

    (三)考核知识点与考核要求

    1、领会：风格、“风格即人”、《诗学》、“曲径通幽”、“含而不露”、“贵散”、《魂断蓝桥》、《广岛之恋》、《城南旧事》、《天云山传奇》、

    2、掌握：新现实主义创作的六条原则

    3、熟练掌握：戏剧性观念风格样式、法斯宾德《玛丽娅?布劳恩的婚姻》、表现性观念风格样式、纪实性观念分格样式、散文诗观念风格样式

    第七章   再创作——电影改编

    (一)课程内容

    本章主要介绍电影剧本改编理论技巧。

    (二)学习目的与要求

    改编是影视创作的重要来源之一，理解并掌握影视剧本的改编方式与具备条件。

    (三)考核知识点与考核要求

    1、领会：文学形象能否转化为银幕形象、忠实于原作

    2、掌握：改编是电影创作的重要来源之一、电影和文学是两种不同的艺术形式电影的改编方式、电影改编者具备的条件

    3、熟练掌握：“创作新的银幕形象”、突破传统的改编理论、话剧改编成电影

    三、有关说明和实施要求

    (一)关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明

    在大纲的考核要求中，提出了“领会”、“掌握”、“熟练掌握”等三个能力层次，它们之问是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，它们的含义是：

    领会：要求应考者能够记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容，并能够领会和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别联系，并能根据考核的不同要求，做出正确的解释、说明和阐述。

    掌握：要求应考者应该掌握的课程中的知识点。如简答一些具体电影剧作构成元素及技巧。

    熟练掌握：要求应考者必须掌握课程中的重要知识点。如剧本写作中“创作新的银幕形象”问题。

    (二)自学教材

    本课程使用教材为：《电影编剧学》，汪流著，中国传媒大学出版社，20##年版。

    (三)自学方法的指导

    本课程作为一门专业课程，内容多、难度大，应考者在自学过程中应注意以下几点：

    1、在学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质、地位和任务，熟知课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系，使以后的学习能紧紧围绕课程的基本要求。

    2、在阅读某一章教材内容前，应先认真阅读大纲中关于该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

    3、阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每个知识点，对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。

    4、学完教材的每一章内容后，应认真完成教材中的习题和思考题，这一过程可帮助应考者理解、消化和巩固所学知识，增强分析问题、解决问题的能力。

    (四)对社会助学的要求

    1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。

    2、应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。

    3、对应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础、以考试大纲为依据，不要随意增删内容，以免与考试大纲脱节。

    4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。

    5、辅导时要注意基础、突出重点，要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念，对自学应考者提出的问题，应以启发引导为主。

    6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导应考者逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、做出判断和解决问题。

    7、要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。

    (五)关于命题和考试的若干规定

    1、本大纲各章所提到的考核要求中，各条细目都是考试的内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

    2、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“领会”20％；“掌握”40％；“熟练掌握”为40％。

    3、试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在各份试卷中所占的比例约为2：3：3：2。

    4、本课程考试可能采用的题型有：单项选择题、名词解释、简答题及问答题等类型(见附录)。

    5、考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。

    附录  题型举例

    一、单项选择题

    如：下列不属于电影改编者必须具备的条件是(     )

    (1)热爱原作            (2)熟悉原作生活

    (3)足够艺术功力        (4)直觉思维

    二、名词解释   如：叙述性语言

    三、简答题     如：所谓视觉造型性的画面语言，包括哪些方面？

    四、问答题

    如：将话剧改编成电影，应注意哪几个方面的问题？