职业规划范文

职业生涯规划书

班级:XX班

学号:XX号

姓名:XX

职业生涯规划

前言

亚里士多德曾经说过:“人是一种寻找目标的动物,他生活的意义仅仅在于是否正在寻找和追求自己的目标。”而这目标有大有小,有短期的也有用尽一生去完成的。目标也有多方面的有涉及学业、家庭、工作等。如今我已经是一名大二的学生了,通过一年的经历,我也已经适应了大学的生活了。在学习中,目标是十分重要的,它就相当于引航的灯塔。引领着我们前进。

职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合,通过对职业生涯的主客观因素分析、总结和测定,确定一个人的奋斗目标,并为实现这一事业职业目标,而预先进行生涯系统安排的过程。

俗话说“上进之心,人皆有之”,这是人的本性。然而,事业的成功,并非人人都能如愿。想要自己的事业有成,必须树立明确的目标与管理,运用科学的方法,切实可行的措施,发挥个人的专长,开发自己的潜能,克服生涯发展困阻,避免人生陷阱,不断修正前进的方向,最后获得事业的成功。而这些都需要及时、合理的职业生涯规划来为我们导航。

自我认识

1.性格:很感性、乐于助人、追求完美。喜欢和他人交往,因此和老师、同学们的关系比较融洽。

2.能力:数理能力、察觉细节的能力

3.职业性格:分析型

4.兴趣:理科技术方面

优势:做事比较细心,有责任心,善于想象所处学校环境适合于自己所选发展方向,在学习中拥有积极向上、不怕困难的良好品质。从小父母就对我很严格,让我养成了不怕苦的精神,创业是一个坚苦的过程,在这个漫长坚苦的过程中,它将是我唯一的,也是最宝贵的财富。

劣势:考虑问题不够全面,有时处理事情过于激动,没能发挥出自己的优势。不喜欢处理复杂的人际关系,能用到的资源不丰富。

职业认识

通过我的自我分析,我将选择电气自动化总工程师作为我未来发展的方向。

电气自动化的触角伸向各行各业,小到一个开关的设计,大到宇航飞机的研究,都有它的身影。本专业生能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验技术、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作,是宽口径“复合型”高级工程技术人才。该领域对高水平人才的需求很大。据估计,随着国外大企业的进入,在这一专业领域将出现很大缺口,那时很可能出现人才供不应求的现象。

电气自动化专业是伴随着自动化技术在社会生产、生活中的广泛应用而兴起的。它主要研究自动控制的原理和方法,自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。说起这个专业,很多人都会伸出大拇指向你推荐这个专业。为什么呢,一般说来有这样几个原因:一是他属于信息产业。而信息产业被人们誉为“朝阳产业”,发展快、需要人才多、待遇高,是当今科技发展的趋势所在。因此,作为信息产业中的重要一员,自动化专业同样有着光辉的前途。二是自动化应用范围广。目前,几乎所有的工业部门都可以同自动控制挂上钩,现代化的农业、国防也都与自动化息息相关。三是自动化专业对于个人的发展非常有利

随着社会主义市场经济的技活和对外开放政策的深入,社会对自动化专业人才的需求日益扩大,并连续几年出现供不应求的状况并且随着外国一些大型企业进入国内市场,本国的一些知名企业也将走向世界,这样高科技人才的竞争将日趋激烈,对本专业人才的需求也将大为扩大。未来随着自动化技术应用领域的日益拓展,对这一专业人才的需求将会不断增加,自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的理想位置。就业领域,包括高科技公司、科研院所、设计单位、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁道、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。

职业规划

我所学的专业是电气自动化。因此,在大学里,必须认真学好电工学、模拟电子技术、PROTELL、网络应用、计算机基础、网络技术、数字电子技术、电子工程制图、电路分析、高频电子技术、英语、工程数学、电子线路AutoCAD、电视技术、信号与线性系统等专业课程。 使自己系统掌握电工学和电子学的基本理论和方法;掌握电工实务操作基本技能;了解电子技术理论和实践的发展动态。

为了实现我的职业目标,在大学学习的生活中将做到:

1.主要是加深对本专业的培养目标和就业方向的认识,增强学习专业的自学性,培养专业学习目标并初步了解将来所从事的职业,为将来制定的职业目标打下基础。

2.要了解应具备的各种素质,通过参加各项活动,锻炼自己的各种能力,如参加兼职工作、社会实践活动,并要求具有坚持性, 同时增强英语口语能力和计算机应用能力。

 3.在大三临近毕业时,加强专业学习,集中精力复习,巩固自己的专业知识,学透学精。我将勇敢的走出去,去锻炼自己。

我毕业时将具有:  

1.具有较扎实的自然科学基础,熟练掌握高等数学、工程数学、大学物理等基础性课程的基本理论和应用方法;具有较好的人文、社会科学基础及正确应用本国语言、文字的表达能力。

2.努力在大学里通过大学英语四六级,争取拿到全国计算机二级证书。

3.系统地掌握本专业必需的技术基础理论,具有本专业必需的制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺、操作、运行等基本实践技能,获得较好的系统分析、设计及开发等方面工程实践训练;具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力,较熟练使用计算机工具解决工程中的有关问题,了解计算机应用软件及硬件设计和集成方法。

根据自己的兴趣和所学专业,我对未来进行了一些规划:

1.三年内从基层做起,尝试不同的工作类型,从中得到磨练。通过实践学习,具有一定的实践经验。

2.熟练处理本职务工作,工作业绩在同级同事中居于突出地位;熟悉公司的运作机制及企业文化,能与公司上层进行无阻碍地沟通。在工作中增强自己的知识,提高自己的工作能力并参加有关工作方面所需要的证书考试

3.待在自己的工作岗位上认真地工作,提高工作的熟练程度并深入研究,提高自己的创新能力。与公司决策层有直接流畅的沟通;具备应付突发事件的心理素质和能力;有广泛的社交范围。实现自己的电气自动化总工程师的理想。

结束语

我始终追求完美,但我也清楚的知道任何事情都不可能完美无缺,但我会尽我最大努力做到最好。与其临渊羡鱼,不如退而结网,与其羡慕别人事业的成功、人生的完美,不如静下心来专心制定自己的职业生涯规划。然而有了想法,制定了计划固然好,但更重要的,在于其具体实践并取得成效。任何目标计划无论多接近完美,只说不做到头来都会是一场空。然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求有清醒的头脑。一个人,若要获得事业成功、人生完美,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。成功,不相信眼泪;成功,不相信颓废;成功不相信幻影,未来,要靠自己去打拼!

这份规划书寄予了我对自己前途的希冀与向往,无论它是否拥有完美的语言,都将是我对于自己未来的美好的计划,并且它终将载负着我的理想到达一个更高的境界!

20XX年XX月XX日

 

第二篇:学业规划

学业规划,是指为了提高求学者的人生职业(事业)发展效率,而其对与之相关的学业所进行的筹划和安排。具体来讲,是指在求学者完成文化启蒙阶段的学习以后,也就是在决定其职业发展方向的源头上(一般为初中毕业),通过对求学者的自身特点(性格特点、能力特点)和未来、正确认识,确定其人生阶段性事业(职业)目标,进而确定学业路线(专业和学校),然后结合求学者的实际情况(经济条件、工作生活现状、家庭情况等等)制定学业发展计划,以确保用最小的求学成本(时间、精力、资金等)获得阶段性职业目标所必需的素质和能力的过程。

    换言之,就是通过解决求学者学什么、怎么学、什么时候学、在哪里学等问题,以确保用最小的求学成本(时间、精力和资金)通过学习成长为满足阶段性职业目标要求的合格人才,从而最大限度地提高求学者的人生职业(事业)发展效率,并实现个人的可持续发展 

   学业规划两大要素为:求学决策、 学业管理

  学业规划是通过求(升)学决策与学业管理来实现和完成的。求(升)学决策与学业管理是学业规划的具体化与日常化,求(升)学决策是指求学者(中学毕业生)在求(升)学时对下一阶段学习专业、学校与方式的选择,而学业管理则是通过学生对自己每天、每时每刻的学习计划与安排,通过品德修养、智力开发、身体锻炼及其他方面素质的全面提高,以确保其完成学业后,成长为适应社会经济(人才市场)需要的合格人才,进而顺利实现自己的阶段性职业或事业目标。

 

意义

       学业生涯规划有利于使学生更好地认识自我,确定发展目标进入大学后,学生面对众多必须由自己来决定的选择往往不知所措,一部分学生目标模糊,对自己没有清醒的认识,不知道自己适合做什么。还有一部分学生目标多变,今天觉得考研有出路,明天又想多学点好找工作,到头来目标都没有实现。因此,制定学业生涯规划的前提与关键是做好自我认识与自我评估。要从兴趣、特长、性格、能力、道德水准、自我评估等方面深入了解自我,分析自己适合做什么,对什么感兴趣,最想做什么以及自己有哪些性格弱点,然后确定发展目标。只有在充分认识、分析自己的基础上确定的发展目标才是科学的、可行的。既不能把目标定得太低,使学习达不到一定的紧张度,影响成就感的获得,也不能把目标定得过高,力所不能及,导致挫折感与自卑感的增强。
  学业生涯规划有利于使学生更好地完成学业,提高就业竞争力,本科学生与普通高校的高学历学生在整体素质上有一定的差异,本科学生中没有养成良好的学习习惯的人较多,各门学科成绩不平衡的也较多。他们有远大理想,有较高的期望值,有强烈的独立意识,但不少人缺乏自律自控能力,学习缺乏主动性和自觉性。因此,制定好学业生涯规划,学生能清楚自己现在应该做什么,接下来需要达到什么样的目标。学业生涯规划相当于一个约束与激励机制,由一个个阶段性目标组成,能指引学生前进。学生在达到阶段性目标的时候,会看到自己明显的进步,成就感的获得可以激励学生更加努力地实现下一个阶段性目标。                               结合现有的条件和制约因素,为自己确立整个大学期间的学业目标并为实现学业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案的过程。大学生学业生涯规划也是做好职业生涯规划的前提和基础。它有助于发掘和激励自己,增强一个青年大学生的主动性,尽早找到人生目标,及早定位,并为之奋斗。在充分剖析自己优缺点的同时,充分的认识自我,明确自己的路往哪里走。因为人生最重要的事:不是你现在站在何方,而是今后你要朝哪个方向,只要方向对,找到路,就不拍路远。从而努力成为一个高修养,高素质,高学问,在今后参加工作的各行各业起引领作用,具有吃苦耐劳,创新精神,实践能力的国家人才。

 制定学业生涯规划需要遵循以下几个原则:(1)可行性原则。学业生涯规划是针对学生的实际作出的,所谓可行性,就是指制定出来的学业生涯规划应切实可行,具有现实性、可能性和可操作性,每个阶段的目标以及达到目标的方法应力求科学、合理,是经过努力能够实现的。(2)可调节原则。学业生涯规划具有发展性的特点,不是孤立的、静止的,应该能够根据社会需求的发展变化与学生个体主观条件的变化随时修正,比如在阶段性目标上,可以根据进展的程度,酌情提高目标或降低目标。(3)最优化原则。应力求做到身心和谐,使个人的性格、兴趣、知识和能力等与目标和谐统一,实现优化组合。(4)共性与个性相结合原则。学业生涯规划既要反映学生发展的共性问题,又要满足学生各种需求,有效地培养和发展学生的兴趣、爱好、特长,使学生的先天禀赋和个性潜能得到充分发展。
总结

要端正学习态度,以认真刻苦的心态完成学业,认真处理好学习﹑工作与娱乐的关系,做一个有计划有目标,乐观开朗﹑积极向上的大学生。

 

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