xx 市幼儿园教师自制教玩具获奖作品
一 等 奖 作 品 : 神奇的大象城堡
制作方法及使用说明: 该操作台设立 1、2、3、4 共四个游戏台面,每个台面主要各有两种玩法。利用随处可见的奶瓶、纸盒、塑料管、竹节等作为材料。(玩法及功能附后)
台顶游戏:风车转转
玩法:幼儿用嘴吹动风车,风车会转动功能:感受风车转动与风的关系,激发幼儿探索兴趣。
台面一游戏:
1、音乐跷跷板玩法:在大象脸的一面幼儿可玩音乐跷跷板游戏,先取滚珠一粒放入金色的管子,滚珠顺管滚下碰撞跷跷板后拉动线端音乐响起。功能:通过有趣的滚珠游戏让幼儿在游戏中感受滚动、惯性、重力牵引的科学原理。
2、颜色套圈玩法:按奶瓶的颜色选择相应色彩的套圈进行投掷游戏功能:培养幼儿的色彩感觉及手眼协调能力
台面二游戏
1、图形宝宝回家玩法:幼儿根据纸盒上的图形,找出与之对应的图形投入盒内。功能:通过有趣的图形投放游戏加深幼儿对形体的认识。
2、竹筒音柱玩法:用铁棒敲击或划拨竹节的侧面,会发出不同的声响,可进行音乐伴奏,同时还可引导幼儿进行高矮的辨别。功能:培养幼儿听音能力及目测能力
台面三游戏
1、蒙眼摸物玩法:打开盒门,幼儿闭着眼睛触摸盒内的物品,猜猜摸到的是什么图形或东西,另外还可拨动盒门上的时钟指针玩认识时间游戏功能:培养幼儿的触摸感觉及加深幼儿对时间的认识
2、按数套圈玩法:根据奶瓶盖子上的数字或点数取出相应的圈子套入奶瓶。功能:培养幼儿的数概念及动作协调能力。
台面四游戏
1、小小故事家玩法:幼儿可用奶瓶娃娃或动物等语言讲述表演故事。功能:体验讲述的乐趣,培养幼儿语言表述能力。
2、数字钓鱼玩法:鱼身上有算式,幼儿根据钓起的算式计算功能:体验探索的乐趣,培养幼儿数概念。
一 等 奖 作 品 :
神奇的小屋
一、制作说明: 所选择的制作材料是泡沫、卡纸、大头针等把废旧泡沫进行裁减,用大头针进行连接成一个小屋,再用各种色纸进行装饰。此玩具的教育价值在于让幼儿在数学游戏屋中,复习 10 以内的加减法,触摸和认识几何图形,认识时间、认识序数。从而积累数学经验,激发幼儿学习数学的兴趣,培养幼儿专心、耐心等品质,促进幼儿逻辑能力、想像力、理解力的发展。适合 3—6 岁的幼儿进行操作。
二、玩法说明:
1、图形宝宝找家:让幼儿按形状把不同图形的宝宝送进相应形状的图形小屋,进行图形分类练习。
2、帮小白兔找家:在小白兔回家的路中出很多 10 以内数的加减运算题目(由于是活动卡纸,教师可根据所授内容随时更换题目)让幼儿复习 10 以内的加减法。
3、认识时钟:在花盘中剪贴出钟面,指针可以转动,方便幼儿认识时间。如:一个幼儿出示图片,另一个幼儿根据图片内容相应的拨钟或根据钟表所指示的点数,让幼儿说出是几点钟或根据说出的钟点让另一个幼儿相应拨出钟点。
4、数学游戏插插插:在屋顶的上面设计数学游戏插插插,可以让幼儿随意插上数字卡片(也可以任意更换其中一个数字)让幼儿复习10 以内的加减。 :
5、找家(认识序数)
(1)请幼儿根据楼成单元插上门牌号。
(2)请幼儿根据门牌号找家
(3)请幼儿根据小动物背面的门牌号找到相应的家。
凤城中心幼儿园教师自制教玩具评比标准
教玩具是幼儿建构经验的重要载体,对幼儿的发展起着重要的促进作用,为了更好地服务于幼儿,也为了挖掘教师的聪明才智,提高教师的动手能力。经幼儿园研究决定,今定于20xx年11月30日举办幼儿教师自制教玩具比赛,具体评比标准如下:
一、评比时间:20xx年11月30日
二、参评人员:幼儿园全体教师
三、参评内容:教师自制的教玩具
四、评比作品要求
要求作品体现出设计者独特的创意、巧妙的构思;在材料的选择上,能够做到废物利用,一物多用,使设计的教玩具经济实惠;在功能上,也是灵活多变,具有多种功能;外型设计新颖,操作简便,具有推广和普及的价值。
五、评比标准
1、科学性:作品适合幼儿的年龄特点和认知规律,可操作性强,便于幼儿操作和理解,为幼儿所喜欢。(20分)
2、教育性:作品能为某一领域的教育教学活动服务,能够引发幼儿的游戏和探究活动,促进幼儿的发展。(20分)
3、安全性:作品选择的材料是无污染、无碍健康的材料,造型无棱角、无危险,便于消毒,确保幼儿的安全和健康。(20分)
4、艺术性与材料运用:作品具有美感、富于童趣,造型设计优美,色彩搭配协调,能培养幼儿的审美情趣,使用的材料经济适宜,体现废物利用。(20分)
5、创新性:设计的作品能体现出设计者独特的创意、巧妙的构思,具有推广和普及的价值。(20分)
附
凤城中心幼儿园教师自制教玩具评比标准及得分
浅谈幼儿园教玩具的制作与使用摘要:利用各种废旧生活材料或自然材料制作的玩教具既能节能减排、废物利用,又能达到因材施教的目的,是一种…
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