2013—20xx年第一学期三年级数学中期试卷分析

一、 试卷情况分析。

本次三年级数学试卷，知识结构分配基本均衡，题型丰富，题型格式大致稳定在我们常见的模式上，本次试卷题型有：计算、填空、判断、选择题、操作题和解决问题。通过灵活多样的题型较全面地考察学生半个学期以来学生掌握知识的情况，以及在具体情境中灵活运用知识的能力。学生答卷总体情况正常，学生对于基本概念，基本的计算技能以及简单的数量关系掌握较好，但灵活运用知识或概念来解决实际问题等方面依然存在着一些差距。

二、考情分析

本次考试成绩好。本班三年级共有39人，最高分100，最低分84。均分为89.7分，及格率为100℅，优秀率为48.7℅。

三、 学生答题情况分析及存在的问题。

1、基础知识掌握良好。

从试题数据分析中可以看出，学生的计算题得分率高我们可以看出学生的计算能力较强。

2、学习习惯

大多数的学生书写规范，这和平时的良好习惯的培养是分不开的，大部分学生的学习态度端正。这为他们今后的学习打下了基础，提供了保证。但是并不能排除个别的学生，书写歪扭、卷面混乱的现象。

3、主要失分题及原因分析：

（1）主要加强学生的应用数学解决问题的能力，培养学生分析问题的能力。

（2）加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有个别学生成绩不够理想，因此，在今后的教学中，教师要重视学困生的辅导工作。与学生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助他们形成良好的学习习惯，加强方法指导，从而大面积提高教学质量。

（3）注意良好习惯的培养。小学生好胜心强，求快心切，往往见题就做，顾前不顾后。从卷面上看，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，是导致失分的一个重要原因。这些长期不良习惯造成的后果，应当引起教师们的高度重视，其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本素质，它将使学生受益终生。

2014.11.4

 

第二篇：20xx-20xx-1三年级四单元数学试卷分析

平寨九年制学校考试、测试质量分析

（ 2013 - 2014 学年第 1 学期）

学科 数学 第 四 单元 卷面总分值 100 分年（班）级 三 分析人：江荃