2012—2013学年上学期一年级语文
试卷分析
邹永欣
时光如梭,转眼一学期又结束了。一年级的孩子们,知识在增长的同时,能力也提高了许多。一张小小的试卷不仅展示着孩子们的收获,也承载着老师和家长的期盼。本学期一年级语文期末试卷,总体而言,知识覆盖面较广,信息量大,贴近学生生活,既考查了学生的语言积累,又检测了运用的能力。题量适中,难易适度。
一、情况分析
本次考试题目难度不算很大,学生感觉与平时训练相差不大。学生成绩比较理想。及格率100%。语文是一门综合性很强的学科,涉及的层面和内容很多,知识点也分布到方方面面。本次试卷从汉语拼音书写、拼读,区分平翘舌音、正确书写汉字、组词、基本量词的应用、句子的补充运用、积累等对一年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检查。试题
以教材为载体,立足基础,适当增加难度,增大容量,体现出综合性。属中等难度。
二、试题分析
1、第一题分一分,合一合。考查了3个音节分开书写,及一个音节的声母,介母,韵母进行正确的书写。合一合,与分一分恰好相反。主要考查学生j、q、x与ü相拼时,把“小眼睛”去掉,而分开时又能把“小眼睛”写上。大部分同学合在一起时能把“小眼睛”去掉,而分开时确不知道写上“小眼睛”。至使孩子在丢分很大。许多考了99分的孩子都丢分在这里。这是拼音中的重点也是难点,在以后的教学中教师应继续对拼音教学强化训练,多指导、多检测。
2、第二题,我会连。主要是考查学生正确拼读音节,能区分平翘舌音,学会简单的词语搭配。学生掌握较好,很少丢分。
3、第三题是看拼音写词语。此题学生掌握得非常好,全年级245的孩子只有极个别的孩子丢分。
4、第四题是正确数出汉字笔画。“山”和“果”这两字孩子写错的较多,20%的孩子不能正确写出笔
顺。这在平时没少练习,在以后的教学中要继续加强笔顺这方面的指导。
5、第五题“生字组词”。这一题孩子们掌握得较好,90%以上的都能得满分,极个别孩子因为疏忽大意把字写漏而丢分,有一名孩子没有掌握组词的方法,括号里只写一个字而丢分。
6、第六题是选量词填空。此题95%以上的孩子都得满分,有少数孩子知道应该选哪个量词,但因为这些字是只要求会认的字,所以抄写时写错。
7、第七题是我会按课文填空。这一题大部分孩子都能得满分,可以看出孩子在平时积累的很认真。个别孩子失分主要在“鱼”字和“生”字上,鱼字写少了一横,“生”字与同音字“升”字混淆。在以后的训练中,还要让孩子多注意同音字的识记。
8、第八题我能把句子补充完整。此道题孩子在句型方面掌握得比较好,90%以上能得满分,失分的孩子主要原因是因为一年级的孩子积累的字比较少,所以在写句子时容易写错字,这个问题随着孩子识字的增多,应该会有改进。
9、第九题我会读,还会做。这题大部分孩子能阅读文章,然后按要求做题,90%以上的孩子能得满分,失分原因在于找到四组反义词写在括号里时,写错了“南”和“北”字。南字里面写了三横,北字左右两边都写成了同样的字形。
三、分析总结
1、从这次检测中可以看出,部分学生学习习惯不好,没审清题意就胡写一起。在审题方面也需要多加培养。在今后的教学当中,主要从以下几个方面加以整改:一是要加强平时学生对所学知识的掌握。二是要抓好家庭作业的质量和完成量。三是及时查漏补缺,抓好学困生的转化工作。四是加强积累运用。五是加强与学生家长的联系,使学生养成良好的学习习惯。
2、语文的世界是广阔的,提高学生的语文素养也是势在必行的。问题虽然存在很多,可喜的是我们已自上而下认识了语文与我们的生活息息相关。并在努力的实践中,摸索提高学生学习语文的能力,使学生养成学习的好习惯,我们会结合试卷上出现的问题,
及时调整教学策略,使学生爱上阅读,爱上语文,提高语文综合素养。
试题评价及试卷分析报告
单位:郭村完小年级: 一学科:语文分析人:李昌玉时间: 20##年7月2日
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