中考作文写作技巧一：列提纲

中考作文训练一：列提纲

作文提纲又叫作文计划。列作文提纲就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。我们都见过渔民用鱼网去打鱼，看到只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱，善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这个道理完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。网上的总绳就是“纲”，“提纲”就是提住网上的总绳。

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一、作文提纲一般包含三部分内容：

1、题目。

2、主要内容和中心：要在题目下面简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 

3、结构安排：这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点 ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要确定出哪些内容是主要的哪些内容是次要的标明“详”、“次详”、“略”的字样。重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想确定好开头、结尾的方法并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应也简单标注一下。 

4、使用各种技法：

二、如何制定作文提纲：

1、审清题意拟好题目

现在的考场作文，无外乎“话题”、“命题（全、半）”、“材料”作文等几种类型，但无论是哪一种命题形式，题目总会对考生写作文章作出限制、要求或提示，所以我们要先用一分钟时间对此进行思考，一要根据指令找到写作的信息和条件，确认指令的数量、范围及主次等：即先求“死”——注意题干中的提示语，把握题目中的限制语；其次在“死”中求“活”——拓宽题目的指代义、开掘题目的隐喻义、找到题目的反向义。可根据题意“设疑”，针对题目多问几个为什么，在设疑之中找寻材料与中心的契合点。如以“认识你，真好！”为题写篇作文，不妨先设疑：“为什么认识你真好？”此乃审题之首要；然后思考题意中的“你”是“谁”？在比较、筛选中确定了“你”的范围后，作文的选材就有了明确的方向；三问“好”在哪里？能否用言简意赅或文美意深的文字表达出来，这正是立意之所在。

审清题意，拟好题目（定好写作内容）是快速列提纲的第一步。只有题意审清了，要求明确了，准确立意、恰当选材的问题才能迎刃而解，才能使文章言之有“靶”，才不至于下笔如“脚踩西瓜皮，滑（写）到哪里算哪里”。

2、确定主题拟好首尾

文无意不立，一篇文章若无明确中心，文章也就没有了“神”，材料只能是一盘散沙。只有先定好中心，才能架起文章的“大梁”，使文章言之有“魂”。因此，“意在笔先，定好中心”是构思提纲的第二步。考生可在已经确立话题的基础上，用三分钟时间思考，确定文章的中心要点，拟好开头与结尾的提纲。如：上述文题《认识你，真好！》，如果考生认为“认识你真好”是因为通过与“你”相识，让“我”对生活、生命等有了新的感悟，使“我”在价值观、人生观的建立方面有了更深的思索，在中心明确的前提下选择相应的材料也就不会“无的放矢”了。

至于结尾，在于不仅能总结全文，突出题旨，而且要“余音绕梁，三日不绝。”结尾点明题旨，使读者对全文有一个完整而明确的认识。也可用“令人回味式”：言尽意未尽，令人荡气回肠，遐想无限。另外需要注意的是，如果我们把文章的中心要点确定为动情类的，那么文章的开头与结尾均以抒情性文字为主；如果把文章的中心要点确定为感悟类的，那么文章的开头与结尾均以哲理性文字为主。

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3、择好材料精心构思

考生常常慨叹生活在两点一线之间，生活单调无聊，“巧妇难为无米之炊”。其实只要我们能够把视线由点向线延伸，由点向面拓展，会发现上至天文地理，国计民生，下至花鸟虫鱼，家长里短，都可以是写作的素材。如“认识你，真好！”一题，不正是如此吗？只要我们打开视野，古今中外，自然社会，情感意志……均可成为“你”的范围，所以“诚信”、“追星”、“战争与和平”、“鲁迅”等平时较少触及的内容都成了学生写作的对象，而不会把目光仅仅局限于身边的父母同学老师身上了。

选择作文素材注意事项：

①、选材要真实。

因为只有真实，才能反映生活得本质，才能表达真挚的情感，才能引起读者的共鸣。编造故事缺乏感染力；只有具备浓厚的生活气息的文章，才具有较强的感染力量。

②、选材要小巧。

大材料（大的事件、大的场面、人的复杂经历……）运用得当，能够很好地表现主旨，反映时代风貌。但我们初中生很难把握这样的大材料，且初中作文篇幅短小，也难运用大材料。因此，我们应善于选择小材料，表现大主题。 选择较大的事件来写，往往会因感受不深写得肤浅空洞；而透过小事情反应深刻的问题，视点集中，容易写出具体的内容和真实的感受。

③、选材要新颖。

有人说，第一个把女人比作鲜花的人是天才，第二个把女人比作鲜花的人是庸才，第三个把女人比作鲜花的人是蠢才。这句话道出了创新的重要。作文选材

也是如此，只有选择“人无我有，人有我优”的新颖材料，才能给人审美的愉悦，才能给人全新的启示。

④、选材要深刻。

以“生日”为话题进行选材。对下面两则材料进行比较。

材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来了祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。

材料二：不知从何时起，学校里刮起了一股风——给过数日的同学送礼物。今天是好朋友的生日，我不知怎么办才好。送吧，这个月为给同学送礼物借了好几回钱了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑。同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢？为什么社会上的“人情风”竟刮到校园里来了呢？

第一则材料表现了亲情、友情、师生情的美好，立意健康，但不够深刻；第二则材料通过一个小事件反映了一个大主题——人情之风不可长，能引发读者深深的思考。

选择作文素材的角度：

中考作文的长度只有六百字左右，在这样的篇幅里，我们不可能什么内容都写，只能选择那些能表现文章主旨的材料来写，而且所选择的材料还要尽量少而精。那些与主旨无关的材料，再好也不能选；即使那些能表现主旨的，但彼此之间只是简单重复的材料，也要毫不客气地舍弃。

角度一：融入自我：即以自我的生活阅历，人生体验为基础进行选材。由于是自己的亲身体验，往往也是独特的、富有个性的、新鲜的。另外，中考作文有一个基本要求就是写出真情实感。如果选择自己的经历、体验来写，也往往容易写出真情实感，写出彩来。

角度二：关注时事 ：现实生活本身就是丰富多彩的，新事物、新问题、新

现象每时每刻都会层出不穷，这些都是我们写作取之不尽、用之不竭的源泉。 传统道德中的孝、诚信、礼节、素质修养等，环境保护、清正廉洁、舌尖上的浪费、公众良心的冷漠等都可以选材。

角度三：投入历史：即以历史人物、事件为基础进行选材。

文人、诗人、政客、音乐家美术家，古今中外的先贤轶事都可以拿来用作作文素材。

 

第二篇：写作提高的技巧

写作提高的妙招（亲身体会）：

一、不要空虚的忙碌

平时做会议记录

策划大赛

写通讯稿

写总结

1、 不要空虚的忙碌。很多的社团人在社团做了1年或者2年，但最终与其他同学没什么区别，虽然看起来在社团忙的不亦乐乎，但是他的工作全是别人分配的，被动去接受一次又一次的任务，虽然满腔热血的辛苦，但最终还是没有成就什么。因为他不懂的去思考，不懂得去总结，不懂得去学习。

二、提高是积累的过程

我的会议记录历程

我的平时随身带笔记本的习惯

社团工作活动资料存档工作（邮箱、光盘、F盘） 社团管理学习资料（北大爱心社网站、财经学院学生会纳新资料、社联会工作手册、江南大学社团手册）

三、工作融于生活中

兰蕙园报的阅读积累

国庆阅兵解说词—社员大会解说词

社团志的由来—一篇总结

社团工作笔记的由来—延大笔记

信纸的由来—法学社留言簿、延大信纸、公文横线 史玉柱+马云+俞敏洪经典的由来—励志飞信

励志飞信的由来—别人一句不经意的玩笑（可以给社员发点笑话）

十一歌咏比赛—花、小旗的由来

运动会—帽子的由来

看到人文书画社的报纸联想—我社做报纸 意见簿设置、工作承诺制

去年五一去参观社团成果展想到我社今年社团展

四、养成总结的习惯

提高的关键在总结，同样的错误只犯一次。 纪念5.12一周年活动总结512纪念活动总结--张元.doc 吴堡乡衣物文具捐赠活动总结吴堡乡捐赠活动总结（总结范例）--张元.doc

五、实践出真知

计算机基础虽然学了，但不一定全会，需要自己的亲自操作

六、兴趣是最好的老师

七、进步的标志是不断超越自我

做事贵在坚持，一直坚持做下去，总会一次比一次好，

一直坚持社团的行文，大一写的东西，现在看，大二写的，现在再看。大二做的工作手册现在如果有时间我都想全部推翻从新做。

八、重视行文的环境

社团重视工作活动的材料，珍惜这样的环境。

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