教学目的:
1、学习本文应在整体感知、理清思路、把握主要内容的基础上掌握演讲词的特点及写作要求。
2、在教学过程中,让学生采用浏览、诵读、研读等方法,运用合作探究方式,共同探讨疑难问题,以美国****过去和现在形成一个正确的认识,提高阅读理解能力。
3、调动学生听、说、读、写等各种能力,在主动思维和情感活动中接受美育的渗透——通过学习排比等多种修辞手法,理解使演讲锦上添花的表达技巧,提高语言表达能力;
教学重点:
1、了解作者及主题,理清这篇演讲的思路;
2、理解本演讲词的写作要求、语言特点。
教学难点:
1、 阅读文章,体味富于表现力的语言,运用严肃抒情的语气诵读课文;
2、 懂得模拟、仿写,掌握演讲词的写作技巧。
预习准备:
1、 查阅有关马丁·路德·金的资料及“美国****状况今与昔”:
2、 听录音朗读,感受演讲的特点;
3、 掌握生字词。
教学过程:
一、 导入:
有人说:当今世界有三大武器,即原子弹,电脑和口才,“一言可以兴邦,一言亦可误国”,这说明了口才的重要性,作为口语中一人非常重要的内容—演讲,历来被各行各业的人们所重视,大家已经学习本单元的三篇演讲词那么请归纳一下,什么是演讲?演讲词是什么?阅读演讲词要注意哪些方面?朗读演讲词时,也要注意什么?
(看单元提示)
*归纳:
写作要求:(1)明确主旨,突出中心;(2)合理结构,科学组合;(3)情理交融,语言生动。
二、 今天我们要学习的是“黑人之音”美国黑人民权活动家马丁·路德·金的一篇演讲词《我有一个梦想》。
1、 简介作者(观看录相);
2、 介绍《我有一个梦想》写作背景及简短的评价(观看录相)。
3、 这篇演讲,当时受到在场听众的热烈欢呼,有些人甚至激动得痛哭流涕,当时美国各大报刊纷纷刊登,引用他的这篇演讲词,其中许多脍炙人口的佳句名段已成为激励黑人进行斗争的座佑铭。现在我们看看当时的场面(看录相)这种强烈的感召力从何而来呢?我们就从他演讲的内容和语言着手分析吧。(先阅读,整体感知结构,板书)
三、 现在请大家听听罗京的一段朗读,并结合课文内容思考以下几个问题:
1、 为什么会产生这个梦想?(集体讨论、个别提问)
因为至今黑人还在忍受精神上的歧视,物质生活贫困,社会地位低。
2、 集会的目的?(集体讨论、个别提问)
(1) 为了要求兑现诺言;
(2) 为了提醒美国,现实已经非常严峻。
3、 怎样实现梦想?(他提出哪些主张?)(集体讨论、个别提问)
斗争的方式:采用非暴力手段;
斗争的态度:坚决顽强、保持信心。
4、马丁·路德·金时而对着美国政府做词锋犀利的讽刺;时而对集会者进行语重心长的劝告;时而又对未来做美好的憧憬,紧紧抓住听众的心,那么他的梦想是什么?
“人人生而平等”。(对,这是文章的主旨)
那么他的梦想具体指什么?请大家也想像我们也是面对成千上万的听从,而向世界发出自己的,也是亿万受奴役者追求自由平等的声音,倾诉着内心的希望与梦想,请大家阅读:(10—完)本文来源:考试大网
通过阅读我们就知道“我”的梦想就是:让黑人获得真正的解放,实现真正的自由和平等。
我们知道,演讲词要感人、要取得读者的认可,除了内容本身有吸引力外,还要有饱含激情,高起的语言艺术,而这篇演讲词就是巧妙运用大量的反复、比喻、排比等修辞手法,使演讲者的思想表达得更充分,更鲜明。使这次演讲有着排山倒海的气势,使演讲如交响乐一般地在听众中回荡,使听人的情绪要受到感染并得以升华,产生很强的感染力,那么,请大家找出你人为最优美的语言。(自由发言)
四、演讲需要真情,无需作秀,谁顺应时代,谁代表大众的心声,谁就是讲坛上的主宰者,危急关头,想民所想,讲民所不敢讲乃是演讲的第一意义,是演讲的生命之源。通过我们整体感知课文内容,我们对演讲词有着更深入的了解。(放映)
演讲词的特点:
针对性:想民所想,讲民所不敢讲;
逻辑性:思维要有规律;
思想性:顺应时代和社会发展;
可讲性:上口入耳
鼓励性:激发情绪,赢得赞同
五、拓展训练:
现在请大家做个拓展训练:马丁·路德·金的《我有一个梦想》,让我们在作者饱含深情,充满自信,逻辑严谨的语言世界里了解了当时美国黑人的现实生活,感受了作者高远追求和不屈的精神,这是一个政治家对自由平等世界的梦想,那么,作为正在成长的新时代的我们,又有怎样的梦想呢?请用排比手法仿写谈谈自己的梦想。(100字左右)接着让学生把写好的作文拿出来,用最恰当的语调演讲自己的梦想?并评一评哪位同学最具有感染力。(先酝酿一分钟)(可从演讲者基本要求:气质:大方自信;语言:流利而清晰;主题:集中而明确;感情:投入而真诚;等方面来评比。)
六、讨论你认为在今天的美国作者的梦想实现了吗?(可参考课后资料)(支动)
七、小结:
同学们的演讲很精彩,我听到一句句铿锵有力的誓言,听到了同学们求索的心声,看到同学们奋进的精神,看到了一颗年少却深怀理想的未来之星。今天,我们学习演讲词的基本知识和要求,感受到马丁·路德·金富有奔涌的激情和磅礴的气势,美好未来的展望。也初步尝试到演讲的滋味。在求知的道路上,同学们又跨进了一步,祝贺同学们!也希望同学们言行一致,牢记自己的梦想,真正为实现自己的梦想而奋斗。
八、布置作业:
1、品味本文运用多种修辞手法的表达效果。
2、写一篇演讲稿:《我有一个梦想》
九、板书设计:
《我有一个梦想》
马丁·路德·金
一、主旨明确:让黑人获得真正的解放,实现真正的自由和平等
二、合理结构:盛赞宣言,指出现状,陈述目的,提出主张,表达梦想
三、语言生动:排比、反复、比喻……
活出自己的精彩
猪羡慕牛的名声好,受人爱怜,牛羡慕猪获得舒服赛神仙,鹰羡慕鸡不用为生计奔波受人保护,鸡则羡慕鹰的洒脱与自由。俗话说得好“一山望着一山高”,做自己,总会活出自己的精彩。
门罗低调做人,潜心写作,获得诺贝尔文学奖,活出自己的精彩。
20xx年诺贝尔文学奖获得者门罗,非常低调,从不开签售会,对写作抱着热爱的心,潜心写作。她没有花边新闻,不搞噱头,对她来说,生活的全部就是家庭、孩子、写作,并具有敏锐的观察力,创造出不少伟大的儿童文学。获奖后,她依旧怀着一颗淡泊朴素的心,人们想要了解她太难了,她太低调与那些大张旗鼓宣传新书的人不同。她普通,做自己却同样迎来写作的春天,活得那么的自在精彩。
“脸萌“创始人郭列大胆创新,自主拼搏,活出自己的精彩。
“脸萌”APP是今年最火爆的软件之一,精美可爱的设计应用赢得了广泛的好评。郭列大学毕业后,进了腾讯,但很快,他因得不到更大的发展空间,便离开了。不顾父母的反对,他与极为志同道合的朋友共同创造了“脸萌”。“脸萌”上线后,持续创造下载总量冠军,郭列成为和他的团队一举成为众多年轻人崇拜的对象,同时也吸引了众多的开发商和
赞助商的关注。郭列勇敢做自己,活出了自己的精彩。
陆步轩不堪舆论压力,面对大众痛哭给母校丢脸,未能发现自己的精彩价值。
备受争议的被打毕业生陆步轩卖猪肉,本来无可非议,但他却痛哭自己给母校丢脸,成反面教材。他不该如此贬低自己,靠自己能力赚钱,何贱之有?可他却如此以人们的观念贬低自己,让人可惜。反观当今有当服务生的女硕士,有卖肉夹馍的大学生,他们却能做自己,活出自己的精彩。
周国平说,有的人看见他有我没有,就心慌害怕,而一个优秀的人,总是了解自己想要什么,什么是符合自己秉性的。每个人都能看到自己的闪光点,就都能活出自己的精彩!
活出自己的精彩
登不到顶峰的是书山,游不到岸边的是学海。
打点起求知的行囊,迈动着青春的节拍,作别那家乡的云彩,进入到高中的校园,我的心中有一片喧腾的海:活出自己的精彩!
历史如烟,风吹留痕。
荼炭生灵的烽火狼烟与黎民百姓的幸福平安,搭建起一个展示精彩人生的大舞台。孔子,开馆授徒,弟子三千,被尊万世师表;杏坛讲经,仁和治世,成为思想统帅。烛之武,以七旬而不朽之躯,摒弃前嫌,担一身道义,赴虎狼秦营,游刃于强强结盟的两霸主之间,化腐朽为神奇,挽狂澜于即
倒。勾践,甘为犬马,卧薪尝胆,挥戈一击,雪耻复国??李时珍,躬行求真,悬壶济世,拯生灵于疾痛之中??仁与和,道与义,卧薪尝胆与悬壶济世,就是他们心中那片喧腾的海:活出自己的精彩!
毛泽东,“问苍茫大地,谁主沉浮”,可谓千古一问,响遏行云;“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟”,真乃激昂作答,掷地有声。周恩来,“为中华之崛起而读书”,犹如一声春雷,震动寰宇。鲜活的知识给他们增添无穷的力量,青春的脚步促使他们绝不彷徨,他们燎原的思想给中华民族前进的历史盖上红红的印章。历史的使命,就是毛泽东、周恩来心中那片喧腾的海:活出自己的精彩!
真知如琴,弹奏出声。
我深知,求取真知是一个逆流而上的过程,所谓的源头并不一定真正是终点。求取真知需要拔开沙滩上表层的沙子,去追寻下面闪光的金子与美丽的贝壳。面对着“百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感等于成功”这道加法算式,我明白寓含其中的治学道理,我清楚行动是每个学子身上最不可缺少的东西。
“没有流血的手指,弹不出世间的绝唱”。霍金坐在轮椅上仰望宇宙,思维穿越时空,与爱因斯坦齐名。袁隆平,出入于风雨中,行走在田地间,硕果泽被全人类,被世界公认为“杂交水稻之父”。他们的人生书册上闪耀着成功的光环,他们活出了自己的精彩。
海纳百川,以成其大;山岳藏疾,以就其高。挽起高山的臂膀,踏着大海的潮浪,不去奢求华丽的服装,不去享受树下的阴凉,高唱着“会当凌绝顶,一览众山小”的豪爽,把背影留给别人,把真知当作前方神圣的殿堂,因为,我心中有一片喧腾的海:
活出自己的精彩!
要走自己的路
古代哲人说,你不可能两脚同时踏上同一条河流。是啊,鸟有鸟语,虫有虫鸣,花开花谢,各有不同。百灵的嗓子固然婉转清脆,但丛中小莺也让人不禁为之心动;牡丹固然娇艳,但荷花也有它的清高。
世界虽大,世人虽多,但茫茫沧海,芸芸众生,我们却永远也找不出第二个自己,自己永远是地球上的六十亿分之一。也许你平凡无奇,也许你出身豪门,那又如何?生命是自己的,谁又能主宰你?蒲公英且开得自己金灿灿的“小太阳”,狗尾巴草也有自己“狗尾巴”似的绿蕙子,那我们呢?我们也要拥有一个属于自己的人生。不是有句话吗:走自己的路,让别人说去吧。
我们要想不被淹没在人流中,要想出人头地,就要活出个性,活出自我。在别人都夸一件艺术品好时,我们又何尝不可以给予否定呢?只要我们的观点合乎情理,又何必随声附和,随波逐流呢?杜甫一生多磨难,别人也许会因此而迷茫,抑郁难解,他们也许会不堪艰辛,在半途中栽倒,但杜甫没有,他选择了别样的生活,他用诗来抒发自己的心声,因此,他青史留名,他的诗也广为人知,流传至今。杜甫走了属于自己的人生路。
坚持走自己的路,你会创造出属于你的特色,如不这样,则会悔之晚矣。日本足球队在亚洲也算是首屈一指的强队,
但他们却扔掉自己的球风,去学习巴西队,真是可笑。难道别人的东西好就一定适合自己吗?这不,日本队的“巴西梦”没做成,反倒连自己的“日本风”也丢掉了。
我也有追求,我也有梦想,我也曾想过做第二个李想,拥有两亿的资产,不过,这仿佛不太现实,因为我是我。我为什么要去成为第二个李想呢?财富与美好的生活完全可以用自己的双手去创造,何必去做一个不是自己的人呢。 我们要走我们自己的人生路,不然,说的难听点,你连小小的蒲公英、狗尾草都不如,何谈生活,何谈成功,又何谈自我呢?贫穷并不代表平凡,富有也不代表伟大,苍天视万物平等,何必去一味地模仿?不如脚塌实地,走自己的路,像狗尾巴草一样开出属于自己的花,即使平凡又如何? 我们要走自己的路!
【佳作简评】
这是一篇较有特色的作文,作者用富有诗意的语言向我们表明了自己的观点和态度。开头的一段以自然万物来设喻每个事物都有各自不同的特点,然后向我们发出要活出自己个性的呼吁,并以正反两例来说明应有自己独有的个性而不应刻意地模仿,最后进一步点明中心,呼应标题。
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我有一个梦想梦想是一个人最宝贵的东西它看不见摸不着却一直存在于你的内心深处当你经历人生的挫折岁月的洗礼是它支撑起你的意志驱使你奋发…