高中语文教案:《我有一个梦想》教案范文

高中语文教案:《我有一个梦想》教案范文

教学目的:

  1、学习本文应在整体感知、理清思路、把握主要内容的基础上掌握演讲词的特点及写作要求。

  2、在教学过程中,让学生采用浏览、诵读、研读等方法,运用合作探究方式,共同探讨疑难问题,以美国****过去和现在形成一个正确的认识,提高阅读理解能力。

  3、调动学生听、说、读、写等各种能力,在主动思维和情感活动中接受美育的渗透——通过学习排比等多种修辞手法,理解使演讲锦上添花的表达技巧,提高语言表达能力;

  教学重点:

  1、了解作者及主题,理清这篇演讲的思路;

  2、理解本演讲词的写作要求、语言特点。

  教学难点:

  1、 阅读文章,体味富于表现力的语言,运用严肃抒情的语气诵读课文;

  2、 懂得模拟、仿写,掌握演讲词的写作技巧。

  预习准备:

  1、 查阅有关马丁·路德·金的资料及“美国****状况今与昔”:

  2、 听录音朗读,感受演讲的特点;

  3、 掌握生字词。

  教学过程:

  一、 导入:

  有人说:当今世界有三大武器,即原子弹,电脑和口才,“一言可以兴邦,一言亦可误国”,这说明了口才的重要性,作为口语中一人非常重要的内容—演讲,历来被各行各业的人们所重视,大家已经学习本单元的三篇演讲词那么请归纳一下,什么是演讲?演讲词是什么?阅读演讲词要注意哪些方面?朗读演讲词时,也要注意什么?

  (看单元提示)

  *归纳:

  写作要求:(1)明确主旨,突出中心;(2)合理结构,科学组合;(3)情理交融,语言生动。

  二、 今天我们要学习的是“黑人之音”美国黑人民权活动家马丁·路德·金的一篇演讲词《我有一个梦想》。

  1、 简介作者(观看录相);

  2、 介绍《我有一个梦想》写作背景及简短的评价(观看录相)。

  3、 这篇演讲,当时受到在场听众的热烈欢呼,有些人甚至激动得痛哭流涕,当时美国各大报刊纷纷刊登,引用他的这篇演讲词,其中许多脍炙人口的佳句名段已成为激励黑人进行斗争的座佑铭。现在我们看看当时的场面(看录相)这种强烈的感召力从何而来呢?我们就从他演讲的内容和语言着手分析吧。(先阅读,整体感知结构,板书)

  三、 现在请大家听听罗京的一段朗读,并结合课文内容思考以下几个问题:

  1、 为什么会产生这个梦想?(集体讨论、个别提问)

  因为至今黑人还在忍受精神上的歧视,物质生活贫困,社会地位低。

  2、 集会的目的?(集体讨论、个别提问)

  (1) 为了要求兑现诺言;

  (2) 为了提醒美国,现实已经非常严峻。

  3、 怎样实现梦想?(他提出哪些主张?)(集体讨论、个别提问)

  斗争的方式:采用非暴力手段;

  斗争的态度:坚决顽强、保持信心。

  4、马丁·路德·金时而对着美国政府做词锋犀利的讽刺;时而对集会者进行语重心长的劝告;时而又对未来做美好的憧憬,紧紧抓住听众的心,那么他的梦想是什么?

  “人人生而平等”。(对,这是文章的主旨)

  那么他的梦想具体指什么?请大家也想像我们也是面对成千上万的听从,而向世界发出自己的,也是亿万受奴役者追求自由平等的声音,倾诉着内心的希望与梦想,请大家阅读:(10—完)本文来源:考试大网

  通过阅读我们就知道“我”的梦想就是:让黑人获得真正的解放,实现真正的自由和平等。

  我们知道,演讲词要感人、要取得读者的认可,除了内容本身有吸引力外,还要有饱含激情,高起的语言艺术,而这篇演讲词就是巧妙运用大量的反复、比喻、排比等修辞手法,使演讲者的思想表达得更充分,更鲜明。使这次演讲有着排山倒海的气势,使演讲如交响乐一般地在听众中回荡,使听人的情绪要受到感染并得以升华,产生很强的感染力,那么,请大家找出你人为最优美的语言。(自由发言)

  四、演讲需要真情,无需作秀,谁顺应时代,谁代表大众的心声,谁就是讲坛上的主宰者,危急关头,想民所想,讲民所不敢讲乃是演讲的第一意义,是演讲的生命之源。通过我们整体感知课文内容,我们对演讲词有着更深入的了解。(放映)

  演讲词的特点:

  针对性:想民所想,讲民所不敢讲;

  逻辑性:思维要有规律;

  思想性:顺应时代和社会发展;

  可讲性:上口入耳

  鼓励性:激发情绪,赢得赞同

  五、拓展训练:

  现在请大家做个拓展训练:马丁·路德·金的《我有一个梦想》,让我们在作者饱含深情,充满自信,逻辑严谨的语言世界里了解了当时美国黑人的现实生活,感受了作者高远追求和不屈的精神,这是一个政治家对自由平等世界的梦想,那么,作为正在成长的新时代的我们,又有怎样的梦想呢?请用排比手法仿写谈谈自己的梦想。(100字左右)接着让学生把写好的作文拿出来,用最恰当的语调演讲自己的梦想?并评一评哪位同学最具有感染力。(先酝酿一分钟)(可从演讲者基本要求:气质:大方自信;语言:流利而清晰;主题:集中而明确;感情:投入而真诚;等方面来评比。)

  六、讨论你认为在今天的美国作者的梦想实现了吗?(可参考课后资料)(支动)

  七、小结:

  同学们的演讲很精彩,我听到一句句铿锵有力的誓言,听到了同学们求索的心声,看到同学们奋进的精神,看到了一颗年少却深怀理想的未来之星。今天,我们学习演讲词的基本知识和要求,感受到马丁·路德·金富有奔涌的激情和磅礴的气势,美好未来的展望。也初步尝试到演讲的滋味。在求知的道路上,同学们又跨进了一步,祝贺同学们!也希望同学们言行一致,牢记自己的梦想,真正为实现自己的梦想而奋斗。

  八、布置作业:

  1、品味本文运用多种修辞手法的表达效果。

  2、写一篇演讲稿:《我有一个梦想》

  九、板书设计:

  《我有一个梦想》

  马丁·路德·金

  一、主旨明确:让黑人获得真正的解放,实现真正的自由和平等

  二、合理结构:盛赞宣言,指出现状,陈述目的,提出主张,表达梦想

  三、语言生动:排比、反复、比喻……

 

第二篇:作文范文

活出自己的精彩

猪羡慕牛的名声好,受人爱怜,牛羡慕猪获得舒服赛神仙,鹰羡慕鸡不用为生计奔波受人保护,鸡则羡慕鹰的洒脱与自由。俗话说得好“一山望着一山高”,做自己,总会活出自己的精彩。

门罗低调做人,潜心写作,获得诺贝尔文学奖,活出自己的精彩。

20xx年诺贝尔文学奖获得者门罗,非常低调,从不开签售会,对写作抱着热爱的心,潜心写作。她没有花边新闻,不搞噱头,对她来说,生活的全部就是家庭、孩子、写作,并具有敏锐的观察力,创造出不少伟大的儿童文学。获奖后,她依旧怀着一颗淡泊朴素的心,人们想要了解她太难了,她太低调与那些大张旗鼓宣传新书的人不同。她普通,做自己却同样迎来写作的春天,活得那么的自在精彩。

“脸萌“创始人郭列大胆创新,自主拼搏,活出自己的精彩。

“脸萌”APP是今年最火爆的软件之一,精美可爱的设计应用赢得了广泛的好评。郭列大学毕业后,进了腾讯,但很快,他因得不到更大的发展空间,便离开了。不顾父母的反对,他与极为志同道合的朋友共同创造了“脸萌”。“脸萌”上线后,持续创造下载总量冠军,郭列成为和他的团队一举成为众多年轻人崇拜的对象,同时也吸引了众多的开发商和

赞助商的关注。郭列勇敢做自己,活出了自己的精彩。

陆步轩不堪舆论压力,面对大众痛哭给母校丢脸,未能发现自己的精彩价值。

备受争议的被打毕业生陆步轩卖猪肉,本来无可非议,但他却痛哭自己给母校丢脸,成反面教材。他不该如此贬低自己,靠自己能力赚钱,何贱之有?可他却如此以人们的观念贬低自己,让人可惜。反观当今有当服务生的女硕士,有卖肉夹馍的大学生,他们却能做自己,活出自己的精彩。

周国平说,有的人看见他有我没有,就心慌害怕,而一个优秀的人,总是了解自己想要什么,什么是符合自己秉性的。每个人都能看到自己的闪光点,就都能活出自己的精彩!

活出自己的精彩

登不到顶峰的是书山,游不到岸边的是学海。

打点起求知的行囊,迈动着青春的节拍,作别那家乡的云彩,进入到高中的校园,我的心中有一片喧腾的海:活出自己的精彩!

历史如烟,风吹留痕。

荼炭生灵的烽火狼烟与黎民百姓的幸福平安,搭建起一个展示精彩人生的大舞台。孔子,开馆授徒,弟子三千,被尊万世师表;杏坛讲经,仁和治世,成为思想统帅。烛之武,以七旬而不朽之躯,摒弃前嫌,担一身道义,赴虎狼秦营,游刃于强强结盟的两霸主之间,化腐朽为神奇,挽狂澜于即

倒。勾践,甘为犬马,卧薪尝胆,挥戈一击,雪耻复国??李时珍,躬行求真,悬壶济世,拯生灵于疾痛之中??仁与和,道与义,卧薪尝胆与悬壶济世,就是他们心中那片喧腾的海:活出自己的精彩!

毛泽东,“问苍茫大地,谁主沉浮”,可谓千古一问,响遏行云;“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟”,真乃激昂作答,掷地有声。周恩来,“为中华之崛起而读书”,犹如一声春雷,震动寰宇。鲜活的知识给他们增添无穷的力量,青春的脚步促使他们绝不彷徨,他们燎原的思想给中华民族前进的历史盖上红红的印章。历史的使命,就是毛泽东、周恩来心中那片喧腾的海:活出自己的精彩!

真知如琴,弹奏出声。

我深知,求取真知是一个逆流而上的过程,所谓的源头并不一定真正是终点。求取真知需要拔开沙滩上表层的沙子,去追寻下面闪光的金子与美丽的贝壳。面对着“百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感等于成功”这道加法算式,我明白寓含其中的治学道理,我清楚行动是每个学子身上最不可缺少的东西。

“没有流血的手指,弹不出世间的绝唱”。霍金坐在轮椅上仰望宇宙,思维穿越时空,与爱因斯坦齐名。袁隆平,出入于风雨中,行走在田地间,硕果泽被全人类,被世界公认为“杂交水稻之父”。他们的人生书册上闪耀着成功的光环,他们活出了自己的精彩。

海纳百川,以成其大;山岳藏疾,以就其高。挽起高山的臂膀,踏着大海的潮浪,不去奢求华丽的服装,不去享受树下的阴凉,高唱着“会当凌绝顶,一览众山小”的豪爽,把背影留给别人,把真知当作前方神圣的殿堂,因为,我心中有一片喧腾的海:

活出自己的精彩!

要走自己的路

古代哲人说,你不可能两脚同时踏上同一条河流。是啊,鸟有鸟语,虫有虫鸣,花开花谢,各有不同。百灵的嗓子固然婉转清脆,但丛中小莺也让人不禁为之心动;牡丹固然娇艳,但荷花也有它的清高。

世界虽大,世人虽多,但茫茫沧海,芸芸众生,我们却永远也找不出第二个自己,自己永远是地球上的六十亿分之一。也许你平凡无奇,也许你出身豪门,那又如何?生命是自己的,谁又能主宰你?蒲公英且开得自己金灿灿的“小太阳”,狗尾巴草也有自己“狗尾巴”似的绿蕙子,那我们呢?我们也要拥有一个属于自己的人生。不是有句话吗:走自己的路,让别人说去吧。

我们要想不被淹没在人流中,要想出人头地,就要活出个性,活出自我。在别人都夸一件艺术品好时,我们又何尝不可以给予否定呢?只要我们的观点合乎情理,又何必随声附和,随波逐流呢?杜甫一生多磨难,别人也许会因此而迷茫,抑郁难解,他们也许会不堪艰辛,在半途中栽倒,但杜甫没有,他选择了别样的生活,他用诗来抒发自己的心声,因此,他青史留名,他的诗也广为人知,流传至今。杜甫走了属于自己的人生路。

坚持走自己的路,你会创造出属于你的特色,如不这样,则会悔之晚矣。日本足球队在亚洲也算是首屈一指的强队,

但他们却扔掉自己的球风,去学习巴西队,真是可笑。难道别人的东西好就一定适合自己吗?这不,日本队的“巴西梦”没做成,反倒连自己的“日本风”也丢掉了。

我也有追求,我也有梦想,我也曾想过做第二个李想,拥有两亿的资产,不过,这仿佛不太现实,因为我是我。我为什么要去成为第二个李想呢?财富与美好的生活完全可以用自己的双手去创造,何必去做一个不是自己的人呢。 我们要走我们自己的人生路,不然,说的难听点,你连小小的蒲公英、狗尾草都不如,何谈生活,何谈成功,又何谈自我呢?贫穷并不代表平凡,富有也不代表伟大,苍天视万物平等,何必去一味地模仿?不如脚塌实地,走自己的路,像狗尾巴草一样开出属于自己的花,即使平凡又如何? 我们要走自己的路!

【佳作简评】

这是一篇较有特色的作文,作者用富有诗意的语言向我们表明了自己的观点和态度。开头的一段以自然万物来设喻每个事物都有各自不同的特点,然后向我们发出要活出自己个性的呼吁,并以正反两例来说明应有自己独有的个性而不应刻意地模仿,最后进一步点明中心,呼应标题。

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