个人SWOT分析范本[1]

基于SWOT分析法的个人职业生涯规划

摘 要: SWOT对个人职业生涯设计是一种有用的工具。运用SWOT分析法,系统地对自己进行优势和劣势的剖析,结合外部环境的存在的机会与威胁,做好个人职业生涯规划,充分发挥自身优势,消除和最小化劣势,抓住机会,避免威胁, 对个人以后的职业生涯发展具有重要的战略指导意义。

关键词:SWOT分析法 职业生涯 大学生就业 工程管理专业

近年来,中国高等教育采取了一系列的改革,高等院校招生规模的不断扩大,加上受20##年全球金融危机的影响,使得目前我国人力市场总体上供大于求,结构失衡,从而使大学生就业的整体压力越来越大,就业形势变得越来越严峻。在“机遇只垂青有准备的人”的情况下,有计划、有准备地制订职业生涯规划对大学生来说显得尤为重要。面对多种多样的职业生涯规划策略,SWOT分析法能帮助大学生明确职业目标、客观认识职业自我、正确评估职业生涯。

SWOT分析法是非常行之有效的一个战略分析工具。SWOT分别代表Strength(优势)、Weakness(劣势)、Opportunity(机会)、Threat(威胁)。SWOT分析是检查个人的技能、能力、职业、喜好和职业机会的有用工具,利用这种方法可以找出对自己有利的、值得发扬的优势和机会,以及对自己不利的、要避开的劣势和威胁,发现存在的问题,找出解决办法,并明确以后的发展方向。通过SWOT分析法,可以帮助大学生进行自我分析,准确职业定位,做到科学规划职业生涯。

SWOT分析主要是用来分析组织内部的优势与劣势以及外部环境的机会与威胁的方法,其中SWOT矩阵提供了四种可供选择的战略,见表1:

表1:SWOT矩阵

如表1所示,SWOT矩阵提供了四种组织发展战略备选,即SO战略、ST战略、WO战略和WT战略。下面简单解释之:SO战略(优势机会战略)是最理想的战略,即抓住了外部机会,同时又利用了自身内部的优势。面对自身的劣势,要努力克服,面对外部的威胁要泰然处之,以便能够将精力集中在机会上。ST战略(优势威胁战略)是利用扩大自身的优势来减少外部带来威胁的可能性。根据自身优势,合理安排资源,以对付外部环境所带来的威胁,目的是将组织优势扩大到最大限度,把威胁减少到最低限度。WO战略(劣势机会战略)是一种内外取向兼顾的战略,该战略力图使自身的劣势降到最低,同时使外部的环境机会增加到最大,克服自身的弱点以寻求发展的机会。WT战略(劣势威胁战略)是一种应付危机及威胁的战略,通过制订调整计划来克服内在劣势,同时回避外在的威胁。

下面,我将简单介绍一下个人情况,然后运用SWOT分析法分析自身的优势和劣势、外界环境的机会和威胁,制定个人的职业生涯规划。

谢玉钦,男,1986年10月生,汉族,入党积极分子,广西玉林人。

学校:广西师范大学;学院:生命科学学院;专业:20##级生物科学

学校背景:就读学校为广西优秀高校,在广西具有一定的知名度,在全国高校综合实力排行中名次居百名之后,在面向全国大学生招聘并且注重学校背景、实力的用人单位而言,本校学生就业不具优势。

目前学历:本科

一、确定个人职业生涯目标:由于身在广西师大就读师范类专业:生物科学,职业前景已经可以预见。尽管现在考研已经成为热潮,条件待遇好的用人单位也要求高学历的人才前来应聘,但由于个人家庭条件不是很理想,故而暂不考虑考研,大学毕业以后先找工作或报考公务员,等条件成熟后再考虑考研。

二、分析个人的能力和兴趣,剖析自身的优势和劣势

本人性格随和,容易与人相处,谈吐温文儒雅,行为举止表现彬彬有礼。在平时学习中,注重思考,学习能力突出,能独立工作,具有较强的问题解决能力;在科研学习探究中,常作为小组长,带领小组成员开展工作,工作过程中能主动地与老师沟通,具有较强的沟通能力和协调能力,在团队合作中注重团队精神,维护团队利益;在生活中,与同学、老师相处愉快,给师生留下了很好的印象;最重要的是我一旦认定某件事值得做,就会不遗余力的全力地做好它,直到它完成为止。更难能可贵的是,我时刻保持头脑清醒,清楚地知道自己在何时何刻应该做什么,不会玩物丧志,迷失自我。

(一)优势及其利用

1.优势(Strengths)

(1)学习能力:通过英语CET-4、CET-6;计算机方面:通过广西区一级、区二级、国家计算机二级;大二学年个人综合考评成绩居班级前列;08—09学年获校级单项奖学金;专业知识比较扎实,无不及格现象;

(2)社会实践:20##-20##年班级学习委员;第二届校园DV视频大赛获优秀奖;参加09年生命科学学院“迎双新”晚会节目表演;20##-20##年任广西师范大学万众爱心学校义务支教;

(3)个人荣誉:09年“五四”评优中获校级优秀学干;08—09学年获校级单项奖学金

(4)科研能力:08—09学年参加的创新杯《桂林蕨类植物原色图谱》获生命科学学院一等奖,校级三等奖

(5)个人能力:性格随和,容易相处,交际能力较好;语言表达能力优秀,说话流畅,发音准确;口语水平较好;有多次社会实践经历,实践能力强;

4.年轻,有时间

2.优势的利用

(1)身为师范类专业的学生,在同等学历的情况下,具备更多的教师职业应聘教师工作时较之非师范类大学生更具职业优势;

(2)在用人单位眼里,大学生的综合能力对其最具吸引力,而大学生的综合能力在很大程度上是通过学习方面的成绩来体现的,故学习能力突出者,在用人单位面前,更易获得用人单位的青睐;另外对于注重科研探究能力的理科领域来说,对于要求能带领学生进行科研探究的教师领域来说,具备一定的科研创新能力,并在竞赛中获得一定成绩的大学生无疑会增加其就业的筹码。

(3)个人荣誉代表着个人的努力和被认可的程度,获得证书越多,在与同等学历的本科生竞争同一岗位时,更具吸引力;个人计算机、英语能力方面突出, “人无我有,人有我优”,往往容易获得用人单位的青睐。

(二)劣势及其弥补

1.劣势(Weaknesses)

(1)对行业的认识还有很大欠缺专业知识掌握不足,从业素质和综合能力有待提高. 社会经验不足

(2)大学一年级的一些基础性课程成绩一般,班级综合排名处于中上水平;

(3)行为表现有时候比较焦躁,不能很好地控制自己的脾气;自己还不够自信,胆量不够大;

2.劣势的弥补

(1)尽量将心态放平和,告诫自己不要患得患失;其次增强自信心,在一些自身以前尚未涉及的领域敢于尝试,不断提高自身胆量;

(2)继续加强普通话练习,纠正错误字词发音,争取达到二级甲等水平;在粉笔字技能方面要多加训练,争取粉笔书写规范、版面美观;

(3)自身还不够优秀,尤其是学习方面,故而在学习方面要多下功夫;其次要多参加一些竞赛实践活动,不断提高自身实践能力,增强教师技能。

三、分析外部环境:机会和威胁

随着高校扩招后入学的大学生陆续毕业和国家经济体制、用人制度改革的不断深入,用人单位对人才的学历要求越来越高,大学生就业形势变得越来越严峻,现在又恰逢全球金融危机,更加雪上加霜,“毕业即失业”似乎成了一句真理。尽管外部就业形势严峻,但只要做好职业准备,还是可以就业的。

(一)机会及把握

1.机会(Opportunities)

(1)1. 工程管理专业是复合型专业,就业面广

工程管理专业是一综合性、交叉型专业,是以工程力学、管理学、经济学、法学等基本知识为背景,以建筑工程技术、工程项目管理、营造制度与建设法规为专业知识的复合型学科。毕业生若具有相应的工程技术,熟悉和掌握建设产业相关的方针、政策、法规及现代管理方法,便可以有多个就业方向选择

(2)本次寒假已经联系好相关学校,我可以在那里进行教育见习,训练教师技能,为将来从事教师职业打好基础;大三下学期暑假进行教育实习,为我提供了一个很好的熟悉和掌握教学方法,提高自身教学技能的机会;

(3)毕业前在学校和其他高校举行的专场招聘会;

(4)工程管理专业的发展前景可观

工程管理专业包含多个方向,如工程项目管理、房地产投资与管理、建筑业与建筑企业管理、国际工程管理等。现以工程项目管理为例,自著名的鲁布革工程之后,项目管理给我国建筑业带来了根本性的变革和巨大的经济效益,国内建筑企业对于工程管理愈加重视。20##年11月8日全国建设工程项目管理工作座谈会在津召开,据统计20##年,全国工程勘察设计单位营业收入中,工程总承包和项目管理收入占到52.0%,全国工程监理企业的营业收入达376.54亿元,其中项目管理与咨询服务收入达33.98亿元,有11家监理企业项目管理营业收入超过5000万元。这些数字充分说明了我国项目管理正在发展,这也将给本专业毕业生的就业带来更多新的机遇。

(5)随着工业化的不断发展,我国会开发越来越多的大型工程项目。工程项目的规模越大,质量、成本、进度以及安全方面的管理会越复杂,所以会需要大量的管理人员对整个项目实行系统化管理。这样就会为精管理、懂技术、善经营的高素质、复合型项管理人才提供更多的就业机会。

2.机会的把握

(1)紧紧抓住教育见习和教育实习的宝贵机会,提高自身的教学技能;

(2)认真对待每一次招聘,做好充分的准备,展现自己的优势与强势;

(3)在大三下学期购买公务员相关书籍,准备报考国家公务员考试;

(4)空余时间多关注就业信息和用人单位就业要求,争取在大学本科学习生涯余下的时光不断充电和提高自身

(二)威胁及应对之策

1.威胁(Threats)

(1)工程管理专业是一新型专业,没有完全得到企业认可

工程管理专业出现在1988颁布的专业目录中,相对于土木工程类专业,还算刚刚起步。问卷二调查结果显示,80%的企业人事部负责人不知道工程管理专业具体的学习内容和就业方向,在招聘会中建筑领域的大多数企业对于本专业也没有列出专门的招聘信息。本专业是新型专业,往年毕业生的任职情况还没有得到广大企业的认可,所以相对来说,应届毕业生的就业机会偏少。

(2)工程管理专业知识多而不精,处于粗放型阶段

工程管理专业的课程设置涵盖土木工程、经济学、管理学、法律等多方面知识。在本科阶段有限的学时限制下,学习多方面的知识,很难将知识进行深入学习,相对于土木工程、经济类专业的就业竞争力不够

(3)随着高校扩招后入学的大学生陆续毕业和用人制度改革的不断深入,用人单位对人才的学历要求越来越高,不少高中、初中对聘任教师的要求越来越高,招聘条件越来越“苛刻”,招聘时更倾向于拥有更高学历的应聘者,如硕士、博士,尤其是重点学校、教师待遇好的学校更是明显;

(4)高校培养的工程管理专业学生素质达不到实际工作要求

实践性强是工程管理专业区别于其他专业的一个主要特点,作为一个工程管理人员,必须具有丰富的工程实践经验,这样才能发现工程进展中的有关问题,才能提出决策和实施控制管理。学生实践性课程较少是普遍存在的问题,工程管理实践环节主要包括实习、课程设计和毕业设计,其学分总共为25分左右,根本达不到充分掌握运用专业知识的要求。所以应届毕业生实践能力不高,缺乏工作经验,在找工作过程中常处于被动地位。

(5)面试时的各种意外和挑战。

2.挑战的应对之策

(1)在计算机方面做出超越,现阶段报考国家计算机三级,争取多拿一些职业技能证书,使自身突出 “人无我有、人有我优”的优势;

(2)在教育见习和实习过程中,积极主动地和具丰富教学经验的教师们交流和学习,抓住每一个提高自身教育技能的机会,为提高自己的教学水平开辟蹊径;

(3)面试前准备好材料和应对策略,努力做到处变不惊,展现自己表达能力强、感染力强的特点;

(4)尽管现阶段国家公务考试竞争激烈,但只要有多一分就业的机会,自身也要争取,为自身成功就业多增加一份筹码

四、提纲式地列出今后5年内自身的职业目标

1.短期的职业目标(19—22岁)

以优秀的成绩顺利毕业并找到一份合适的工作.去工地上做实习和兼职,做好就业前的各项准备,完善自己的各方面素质和能力

2.中期的职业目标(22-27岁)

在施工企业做技术员和施工员,努力积累各项工作经验,提升自己的各方面能力,考取建造师证以及施工工程师证,培养搭建自己的关系网.

3.长期的职业目标(27-32岁)

进行工程的项目管理工作,并规划自己今后的人生方向

4.人生目标

事业有成,家庭美满

五、今后五年的职业行动计划

1、一个创业者需要综合的知识,而大学恰好提供了这样一个平台。为了未来发展的需要,在注重本专业工商管理的同时,我另外辅修了法学的双学位。但我在理论联系实际上很欠缺,以后会多多向老师们虚心请教。

2、综合能力的培养显得尤其重要。为了提高自己的各方面能力,我先后担任过班长、校学通社记者与策划、大学生勤工助学中心宣传策划部部长与大学生工商管理研究会会长等职务。这些工作让我的思维能力、组织能力、策划能力与写做能力都得到了一定的提高。

3、提前积累社会实践经验非常必要。围绕自己的职业目标,我做过校办企业“康思农”的校园代理,武汉普光科技的代理,参加了一定的社会营销实战,掌握了一些管理销售团队的技巧。然而,这是远远不够的,我计划在本学期期末争取到一个比较有实力的地产公司或爱国者武汉分公司的市场部去实习,现在正在积极联系。

4、努力改正自己性格中不善于控制情绪与倾听,过于莽撞的缺陷,形成一种积极上进而平和的心态,建立起更广泛的人际关系网。

5、体能锻炼不能松懈。我的体质不是很好,必须要加强锻炼,但我总是不能坚持。

以上只是我运用SWOT分析法,从自身实际出发,通过剖析自身的优势与劣势,结合社会存在的机遇与挑战,为自身所做的职业生涯规划。当然进行职业生涯规划的过程中,不可能事事都如规划那样顺利,这就需要我们根据形势的发展,及时地调整自身的努力方向,以实现既定的职业生涯规划。

 

第二篇:个人的SWOT分析和发展对策

个人的SWOT分析和发展对策

生命科学学院    07生物科学    200711000155   郑晓燕   

摘要:本文通过确定职业发展的目标,运用 SWOT 分析法进行自我分析,认清自己目前所处的内外环境,采取策略进行相应的调整。

关键词:SWOT分析法       自我分析 

大学四年说长不长、说短不短,就在自己还在迷茫混沌的时候,大学时光已经在不知不觉中过了一大半了,回头看看自己一路走来的足迹,竟发现当初来大学前的那些美好梦想在这庸庸碌碌的时光中被一点一点的消磨。我到底是个怎么样的人呢,我适合做点什么呢,我的未来会是怎么样的呢?以往我从未细想过这些问题,只是每天很机械地在重复着做些以为该做的事情。通过SWOT 分析法我明白了梦想不曾消失,它只是被掩埋,现在就行动起来,规划自己的未来,将梦想一点一点的堆积,成就自己的未来。

SWOT 分析法又称态势分析法,用来分析个人内部 Strengths(优势) 、Weaknesses(劣势) 、Opportunities (机会)、Threats(挑战),然后加以综合评估与分析得出结论,制定未来发展战略的工具。

一、自我的社会背景及环境分析

我叫郑晓燕,来自广西壮族自治区首府南宁。现在就读于广西师范大学生命科学学院,所学的专业是生物科学,属于师范类的专业。目前是一名大三的学生,即将面临的是毕业找工作的一个重大的人生挑战。当今社会人才济济,真可谓是“僧多粥少”,竞争的残酷使得我们深深的体会到环境无法改变,但人是可以改变的,那么我们在这样的环境下要以一颗平常心去面对,跌倒了再爬起来。

二、未来的最佳选择

教育行业既有较大的需求量,又有工作较稳、生活有保障等明显的优势,作为一个女孩子,自己比较喜欢将来有一个稳定的工作,不希望有太多的波折,在全球经济危机和就业困难的严峻现实下,我觉得教师对我这种比较踏实,有责任心,不善于商界的轩然大波和不愿意疲于应酬的人来说,是一种很恰当的选择。所以,我想要的人生是成为一名生物老师。

三、SWOT法分析内外环境

(一)自我的优势的分析

(1)专业背景好,凡是专业课,没有下过85分,多次获得奖学金的资助;

(2)我具备教师基本的教研的功底;

(3)有多次教育实习的工作经历;

(4)喜欢思考问题,有一定的分析能力,并有寻根究底的兴趣;

(5)做事比较认真、踏实,有浓厚的学习兴趣和一定的实力,比如英语方面,顺利通过英语四级等级考试;

(6)逻辑性和条理性较好,有一定的书面表达能力;

(7)心思细腻,考虑问题比较细致;

(8)生活态度比较积极,善于发现事物和环境积极的一面;

(9)待人真诚,放得开,并乐于与人交往和沟通,善于开导别人;

(10)有责任心、爱心。

(二)自我的劣势的分析

(1)工作、学习有些保守,冒险精神不够,没有结合长远目标,并且创新能力有待提高;

(2)竞争意识不强,对环境资源的利用不够;

(3)主动口头表达有时过于细节化,不够简洁;

(4)组织管理人员的能力和经验欠缺;

(5)性格中有些暴躁的地方。

(三)机遇分析

(1)社会因素

1. 加入世贸组织后,中国面临的国际化形势给个人也提供了更多的机会,可以在更宽广的舞台展现个人优势。大城市经济发展迅速,相应的新需求不断增加,这为教育业的发展提供了动力和可能性。中小城市在这个方面的发展则随着社会对教师的需求而增加。

2.由于国家对教育行业越来越重视,增加了高中、初中和小学的招生率,对教师的需求呈上升的趋势,同时老一辈的教育工作者的不断更新,这对师范专业的毕业求职者来说也是很好的机会。

(2)学校因素

1. 学校给我们提供很好的学习、生活环境氛围,为了有效地增强学生的实践能力和创新精神,由学校共青团开展的大学生素质拓展计划,目的在于提高学生的全面素质。

2.学校坚持以人为本的办学理念,增加双学位学生招生量,使我除了本专业之外,可以多学其他专业和知识,扩大的我的知识面。

3.学校建立就业指导中心,就业指导要贯穿于大学生活的全过程,即在学生入学之初,就着意培养学生的职业意识,帮助我进行职业生涯的长远规划,加强职业训练教育。

4.就专业方面来说,生物科学是师范类专业,侧重于培养学生的科学素质和教师职业素质,为高中、初中、小学提供优秀的生物教师。

(四)威胁分析

(1)社会因素

1.国际化的环境同时也意味着国际范围的竞争和挑战,对个人素质要求也就更高了,出现了研究生挤占本科生,本科生挤占专科生职位的现象。

2.全球金融危机开始越来越明显地影响中国。不少学校减少了新教师的招聘数量。与去年相比,到校招聘的单位和岗位明显减少,签约率下降,还出现了用人单位毁约现象,毕业生就业压力增大。

3.有部分同学反映,在招聘会上用人单位虽未在招聘条款中规定只要男性,但是观念中存在性别歧视。由于用人单位认为女性今后的生育和哺乳以及浑厚的家庭拖累降低了女性的职业发展后劲,也加大了使用女性的劳动力成本,使女性就业处于困境。

(2)学校因素

随着我国高等教育从“精英教育”时代走向“大众化教育”时代,导致大学毕业生人数倍增,因此,大学生就业也由过去的“卖方市场”转变为“买方市场”,同层次、专业相似但来自不同学校的毕业生在就业过程中同质竞争。据统计,20##年全国高校毕业生人数是106万,20##年则达到495万,7年间翻了两番多。初步统计显示,20##年全国将有600多万大学生毕业。

四、采取的对策

(一)提高基本能力,适应市场需求

提高人际沟通能力,是因为仅有出色的专业技能和深厚的知识储备是不够的,还要有团队合作的精神,尤其对教师来说,与学生沟通、合作的能力非常重要。

加强求职培训,根据目标进行有针对性的训练说课、讲课的技能,通过前几届就业的师兄师姐的介绍求职心得体会,客观的分析自己的优势和劣势,获得职业信息,选择适合自己发展的学校。

(二)扩展差异性能力,取得更大成功

教育业缺少的是优秀的老师,有能力的老师,那么培养差异性能力是在求职中取得胜利、获得较好职位的关键能力,这种差异性是指“人无我有,人有我优”的一些能力。

以本科生来说,在取得专业知识合格的基础上,如果能对本专业知识非常精通本身也就达到了差异化的目的,与此同时,差异化还体现在社会实践经验、大赛获奖经历、文体特长、综合知识背景等各个方面,这些都属于可后天培养的一些能力。社会实践经验主要分为两类,一是专业实习和项目经验,二是社会活动经验,例如担任校,院系干部等,组织过校园活动,通过活动获得组织和协调能力;大赛获奖经历是证明求职者的优势条件的一个显著指标,能够在大赛中获奖本身就说明了求职者优越于他人的某种实力;文体特长之所以重要是因为现代人力资源观念认为,体育活动可以锻炼一个人的意志和品质,形成团队合作精神;综合的知识背景是近年来职业提出的新要求。

五、未来三年的行动计划

大三目标是:大三下学年过英语六级,继续争取奖学金。另外,我打算多读书,增加自己在各个领域的知识,让自己有广博的知识。暑假时间,到家乡高中实习,即使不能实习,至少也争取能到课堂学习的机会,和有经验的教师进行交流,积累经验。

大四的目标:进行说课、讲课训练,向有经验的前辈请教,提高自己的说课、讲课能力。了解相关学校招聘职业的需求以及能力需要,收集一切对自己有利的信息机会。

工作一年期间,制定职业发展的计划,学习相关技能,训练教学技能。

六、结语

通过这次论文的写作,我了解了自己的不足之处,我想说,一个心中时时刻刻有自己的目标的人,不断地调整自己的计划,并且不断为之付出一步一步行动的人一定能获得自己的成功。人生需要规划,职业生涯需要规划,让自己的人生更加有序充实的向前进行。我始终相信机会是留给有准备的人的,做什么事情之前一定要有个准备,必须时刻都准备着。转眼间我的大学生活就快结束,在这几年的时光里让我更加坚信了这一点。

参考文献:

[1] 胡解旺  大学生就业报告 [M] 北京:中央编译出版社,2004,P2

[2] 杨娇华  大学生就业影响因素分析及就业能力的培养   吉林工程技术师范学院 , 吉林 长春  130000

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