如何撰写大学活动新闻稿

如今的大学生活越来越丰富，但丰富的校园生活也得需要媒体传播才能让更多的同学体会到，那么，作为大学生的我们该如何写新闻稿呢？下面我将从几个方面介绍下：

一、体现主题，对参与人员的介绍要有层次感

每个活动都有自己的主题，主题很重要，它浓缩了整个活动的内同，在开篇介绍下活动主题，有助于读者首先把握住活动的主要内容，活动的形式。新闻稿发布、新闻营销、软文推广、企业新闻宣传等，可直接联系美基营销，百度搜美基营销，找到官方网站后有在线工作人员为您提供咨询。

活动的参与人员往往包括学校的主要领导，嘉宾、新闻媒体朋友，青年学生，这么多不同身份的人员同时参加了活动，如果仅仅写一句“校领导xxx、《福建日报》、我校青年学生代表1000余人参加了活动”则显得太随便，给人的感觉是人员很杂，反而看不到活动的覆盖面之广。所以一般的写法如“校党委副书记xxx、副校长xxx出席了活动，《福建日报》、福建电视台等媒体朋友参加了活动，我校各学院师生代表共1000余人参与了活动。”

二、紧扣活动主题

活动的主题是什么？整个活动的内容必然要体现出这个活动的主题，但是在有些新闻稿中的主题内容却与主题脱离。比如上次一篇《我校举办第三届“模拟课堂“比赛》的新闻，原稿中过多地描写了文艺表演环节，而弱化了教学水平的考核环节。既然是“模拟课堂”的比赛，主体肯定是要考核参赛者的教学水平，文艺水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修改意见是，弱化文艺表演环节，弱化文艺才华，突出参赛者的教学水平和知识积累。在修改稿中发现，“课堂即兴问答”和“智力抢答”两个环节都充分地体现出来，并且还介绍了复赛中“专业讲课”的比赛情况。

三、确定新闻事件的主角

我们写的新闻稿往往要投放到不同的媒体上，不同的媒体，不仅仅风格不一样，连新闻稿中体现的活动的主角都有可能不一样。这里说的主要是校园内的通讯稿。校园内的通讯稿在报道校园活动的时候，就应该以校内的单位、个人为主角。比如一篇《传播学院第四届“传播人形象节”隆重开幕》的新闻稿中，将传播学院和福建广电集团共同作为主角，这样写起

来条理性差，而且还偏向于福建广电集团，这如果是校外通稿无可厚非，但是作为校内通稿，我们要突出的应该是传播学院，宣传我们学校举办的有意义的活动，所以，在我的修改意见中，基本上每句话主语都是“传播学院”。

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四、活动程序要分清主次

跟会议类的新闻稿一样，在写活动程序的时候要分清这些程序的主次，活动都有主体部分，主体部分才是报道的重点，就如一场晚会，节目的表演才是写作的重点，而像现场的互动环节则是次要的，一般一句话带过即可。再如，大型的音乐会，往往都分上下半场，有中场休息，如果我们把中场休息的情况也描写进去，肯定会让读者厌烦，在新闻稿中就破坏了对整场音乐会的描写基调。

五、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，重点突出活动的特色

只提活动程序的话，并不能算是新闻稿，因为活动的程序从策划中就可以体现出来，我们的重点是要描写实际活动的现场情况。比如《迎接校第六次党代会暨中国交响乐团合唱团专场演唱会》的新闻稿中，不仅仅将五个部分的表演曲目写出来，更重要的是要写出这些曲目表达了怎样的主题，现场的艺术家是如何表演的，现场的观众反应如何。

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同一个活动可能分在不同的现场进行，一个活动现场也可能分了几部分进行，但能够统一在一个活动中，其中肯定有一条主线，而这条主线便可作为该段落的总括句。如《我校开展“欢度国庆，歌颂祖国”大型游园活动》新闻稿的主体部分第一句是“我校在旗山校区的共青团广场、A区广场、嘉树园广场、南区生活区和仓山校区物光篮球场等处开展游园活动，吸引了广大师生踊跃参加。”首先概括了游园活动的情况，接着按照总分句中的地点分别叙述游园活动的情况，整个段落显得逻辑严密、自然紧凑，将整个活动现场描写得井井有条，错落有致。

六、活动的意义

举办活动一般就为了活跃校园的文化，所以，在谈及活动意义的时候，要以校园文化建设为主线，有层次地概括活动的意义。一般也分成三个层次。首先是对提高青年学生综合素

质的作用；其次是对活动主题本身的意义，如“纪念改革开放三十周年之诗歌朗诵赛”的意义就有一条是“使改革开放三十年来我国取得的辉煌成就更加深入人心”；最后是对校园文化建设的意义，如丰富了校园文化生活等。

 

第二篇：大学运动会采访新闻稿

细雨中，我为你打伞

20xx年淮南师范学院运动会的赛程已经过半，今天是第二个比赛日，可是天公不作美，下起了雨，不过这是挡不住赛场上运动员的激情，赛场旁的拉拉队，亲友团都举着伞为运动员们加油鼓劲。

记者首先来到了男子跳远的比赛场地，围着沙池两边的是在一旁为运动员打伞的亲友团，比赛开始了，助跑，起跳完美落地。赛后记者采访到了2012级来自经管学院市场营销的钟海通同学，他告诉记者他是带着来玩的心态比赛的，在高中有过训练，拿牌应该没问题。最后当记者问他有什么话想和在一旁加油的朋友说时，他笑着看向场边的亲友团，说：“是他们给我力量的，I Love You.”

谁说女子不如男，看完跳远比赛后，记者来到了女子铅球决赛场，规范的动作，有力的投掷，这是女子乙组选手们统一的动作，赛后记者有幸采访到了女子铅球冠军，她是2011级来自体育学院体教1班的高青青同学，通过询问，记者得知，她去年也参加了比赛，也进了决赛，可是没有获得奖牌，今年有着朋友们在一旁的鼓励，让我获得了力量，当记者问她现在心情如何，她说：“比赛前很兴奋，比过了就平静了。”

离开了铅球比赛的赛场，记者随着人群来到了男子1500米比赛场地上，发令枪响后，运动员如箭一样的射了出去，

赛后记者采访到了12级物理与电子信息系物理学专业的何逸昭同学，他告诉记者他一开始的节奏被打乱了，没有获得好名次，同时他告诉记者他事前有准备但事与愿违，当记者问他有什么想跟为他加油的朋友说时，他说：“感谢他们为我加油鼓劲，不好意思没能拿到奖，不过我不会放弃的，明年我还会来。”

赛场上有成功后的喜悦，也有失败后的沮丧，不过以后的路还很长，让我们期待最后一天的比赛能迸发出怎样的火花。