我的同桌

“快，快！上学了！”妈妈使出了河东狮吼之计，把我从甜美的梦中拖了出来。我打了个哈欠，一看闹钟，啊！7：00了，我急忙起了床，飞快地穿好衣服，出发了。

到了学校，跑进校门，跨进教室，就看见了一幅热闹的场面，同学们有的在跳绳，有的在那儿说绕口令，还有的“表演小品”??偌大的教室，就像一锅煮沸的麻辣汤，五花八门热气腾腾。可是，可是——当我把教室扫视了一遍，总觉得哪里有点不大一样。再一看，原来是我的同桌周瑶在那儿旁若无人地看书呀，那么认真，那么投入，就像一个高僧参禅入定了一般，又好像周的热闹玩笑都和她没有关系她都听不到一样。说起周瑶，还真的是大名鼎鼎！她是我们班的优秀队员，有一对大眼睛，扎一个马尾辫，红红的脸蛋，很讨人喜欢。周瑶一脸清秀，斯斯文文。很多时候，她总是一个人静静地看着书。可是，她也动的一面，要是玩起来，我们大家就往往会被她逗得笑疼肚皮，所以，大家在她身边就会感到有种想笑的冲动。

一提到周瑶的名字，我就会不由得想起周瑶的一些趣事。一次，周瑶到我家玩，到了客厅，我就搬出一盒子的玩具橡皮给她看，于是，她也从包里拿出了一根棒棒糖（橡皮）。她把棒棒糖放在我的面前，问我：“要不要？”

“不要，因为我咳嗽！”我说。

“啊！”周瑶把棒棒糖反了个面，上面写着“棒棒糖橡皮”我忍不住笑了起来。但想不到是，周瑶笑得比我还厉害，她先是像棵风中的柳树一样前俯后仰地笑，然后笑着笑着就捂住了肚子蹲在了地上，嘴里还一边说“笑死我了，笑死我了”。我本来也不怎么想笑了，但看着她的样子，我又忍不住笑了。可是，正当我和她像二得唱一样此起彼伏地笑着的时候，她却突然站了起来，一本正经地说：“不笑了，我们看书吧。”这就是我的同桌，一个在行走在疯狂和文静之间的女生。

周瑶——真的很有趣！ 苹 果

今天我正在做作业，任务快完成是妈妈拿来了一小盘小苹果让我吃。 我看了一眼那苹果，又小又难看，样子就像一个没有熟透的青柿子。颜色纯青，一点红气儿也没有，不知是挤得还是碰的，浑身布满疤痕。我不禁皱起了眉头，妈妈好象看出了我的心思，说“别小看这苹果，吃吧！”天哪！这种丑东西让我吃，我一口能说出一百个不字，平时在我心里就连俏公主一样的红富士，金皇后一般的红香蕉——也没什么大不了的，只不过甜了些或脆了点，可我不敢说不，吃吧。 我连伸手去拿的愿望都没有，但犹豫了一会，还是拿了一个。尽管我亲眼看见妈妈把它洗得干干净净，可我还是怀疑地把苹果放在手里检查了半天才放入嘴里。苹果入口的那瞬间，我本能就想愁眉，想吐舌头，甚至连向妈妈诉苦的话都想好了。可是——咦？这口感怎么这

么好，甜甜的酸酸的脆脆的甚至还有一股淡淡的清香——就像是走进一片阳光下的苹果园，真出乎意料，正应了酸甜可口这词。我的眉头还来不及攒紧就舒展开了，我的舌头还来不及吐出来就被粘住了，我那准备好诉苦的话更是和那果肉一起咕噜咕噜地滑进肚子里。我往日吃的大苹果都没有那么好吃，我的“搀虫”被勾起来了，一个又一个地吃下去。真没想到，这又小又丑的苹果，这么好吃，这么美，真是物也不可貌相啊。

如果不是妈妈的一次“逼迫”，我就不会深深明白人不可貌相，海水不可斗量的真正含义，是的，我们不可以拿经验与外表来判断任何东西、人与事，要看人的心灵美不美，心灵美才是真的美，本质美才是美的。

太阳岛之旅

走在校园里，“呼--”一股凉风从我身边掠过，让我不由得想起了凉飕飕的东北，想起了太阳岛之旅，还有那里的的松鼠岛和冰雪艺术馆。

国庆节期间，我和妈妈一行去了趟东北。一路上，到处可见金黄的行道树和金黄的麦田。当我们南方还受着秋老虎的煎熬，在北方，已经秋深似海秋意正浓了。乘车过了丁香园等站点，就来到松鼠岛。绕过那木桩似的标志，走过一个形状怪异的小桥，仔细找找，就会发现一群小巧玲珑的松鼠。它们正在找寻游人扔在这儿的“美味佳

肴”——瓜子和榛子。它们像一群机灵又调皮的小孩，一边用黑黑的眼睛斜看着我们，一边又动作迅速地东翻翻，西刨刨，没费多大功夫就找着了。它们吃食时更有趣：双脚直立着，前腿和人一样拿住瓜子的下方，然后它咬碎瓜子外壳，吃掉果肉，动作干净利落。而且它们十分警觉，只要人离得太近就飞快得逃走，但可口的榛子能使它止步，大家都笑着说它嘴馋。

观察过机敏可爱的小松鼠，接下来就要去冰雪艺术馆了。去那里面要穿厚厚的护膝和羽绒服才能进去，“哇！”一进门，我就被眼前的景象惊呆了。五花八门，五颜六色的冰灯，雕塑，四周的一切全是冰做的，连地也不例外，整个人置身于了冰的世界。我使劲睁大了眼睛：一块块冰雕晶莹剔透，纯白色的，五彩的。我慢慢地走，轮船,佛像，冰屋……一个个做工精细，色彩艳丽。而且冰面极平，几乎没一处是凹凸不平的。我还玩了刺激的冰滑道，复杂的冰迷宫，还有“恐怖”的“U”字形滑梯。那个滑梯极高，需要双手抱头，然后在一刹那推你下去，尖叫就在那时爆发，极为吓人，但很有趣，百玩不厌。 在东北我过得十分开心，以至于到现在笑声还在不断“生产出现”。以前，我只觉得我们南方是好的，只知道江南的美丽，这一次东北之行，让我明白了北方有北方的美丽，北方有北方有北方的好，甚至，北方的秋天才更像秋天。就像毛主席说“江山如此多娇”，我们祖国壮丽的河山，真值得我们一游。

负责的“蝈蝈”

“快点，蝈蝈，昨晚是不是又去哪儿乱叫了！”我笑着逗我的好朋友——陈冠帼。冠帼中计了，飞也似得冲过来要教训我，哈哈，我俩又开始打闹了。

冠帼是一只名副其实的“蝈蝈”，她声音响亮，动作敏捷，而且还十分要强，简直像蝈蝈一样“好斗”，各种竞赛上总有她忙碌的身影，在老师的身边永远都她这个帮手。她还像蝈蝈一样高傲，无论何时，都昂首挺胸。当然，我们的这只“蝈蝈”毕竟已经“进化”了许多，外表自然不像墙脚荒草里的蝈蝈。她又高又直，像一棵挺拔的白杨树；双目烔烔有神，好像总是有用不完的精力；一头乌黑的长发像瀑布一样挂在身后，一走动，就像水草一样飘动着，充满无限的活力。

要强的“蝈蝈”十分有责任心。一次，她接收到了林老师的“圣旨”：在今天之内，所有本子必须全部交齐并送到语文老师办公室。冠帼领下“圣旨”后，立刻通知所有小组长，交待了任务。可在下午第二节课时，本子只交齐了一组。冠帼急了，她不想管其他三组了，可责任心使她忍了下来，便亲自去收齐本子，并独自一人把四十二本本子端到了林老师办公室，还认真地点了数目。为此，林老师还特别表扬了“蝈蝈”，这让她美了好几天呢！不过，这是她应得的“报偿”。

如果没有责任心，别人就不可能给予她信任，她也不可能拥有朋友，我感谢冠帼，从她的行为中告诉了我这点。看来，“蝈蝈”的世界不仅充满活力，还充满哲理的嘛！

关于小学生作文练习的基本要点(2009-04-08 11:53:05)

标签：杂谈

作文是语文知识的综合运用。要写好一篇作文，除了平时留心观察周 围事物，认识和掌握事物的特点，积极积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料，安排文章结构、编写作文提纲和修改文章等基本知识。

1、审题。审题就是分析题目，弄清题目含义、范围和要求，由此决定作文的体裁、选材范围、中心思想和写作方法，这样写出的文章就会切题。包括：

（1）、审题目的关键词，关键词就是所说的“题眼”，是写作的重点；

（2）、审题目的写作范围，即时间、地点、数量、人称、内容等范围限制；

（3）、确定写作的体裁。

2、确定中心。中心就是文章的主题，是统率全篇的“灵魂”。主题应具备正确、集中、鲜明等特点。怎样才能做到有中心呢？

（1）、根据题目要求确定中心；

（2）、从新人新事新风尚中或状物写景中提炼主题；

（3）、依据把自己对现实生活的所见、所闻、所感去确定中心。

3、选材。材料就是文章的内容，直接关系着主题的表达。

（1）、选材要围绕中心，与中心无关的要毫不吝惜地砍掉；

（2）、选材要真实，不能任意夸张，胡乱编造；

（3）、选材要新颖、典型、能够反映人或事物的个性特点，不落俗套。

4、结构。安排文章的结构就是组织安排材料，先写什么，后写什么；哪些先说，哪些后说；哪些详写，哪些略写；怎样开头，怎样结尾，怎样过渡等。安排材料常见的方法有：

（1）按事情发展的顺序安排材料，适合于叙事、活动类的文章，分顺叙、倒叙、插叙、夹叙夹议四种；

（2）、按时间顺序安排材料，适合时间性很强的文章；

（3）、按空间顺序安排材料，游记、参观访问记以及描写静物、场所和环境的文章多采用这种方法；

（4）、按事物的几个方面安排材料，说明文和用几件事写人的文章多采用这种方法。

5、列提纲。

提纲一般包括以下几个方面：一是题目；二是中心思想；三是内容要点及写作顺序（段落、条理）；四是详写、略写的提示。 列提纲可以使中心明确，条理清楚，重点突出。

6、开头、结尾、过渡和照应。

（1）、开头要引人入胜；常见的方法有：

a、开门见山，直入正题；b、提出问题，引人注意；c、说明情况，交代背景；d、描写环境，渲染气氛；e、巧讲故事，引人入胜；f、先说结果，倒叙开头。

（2）、结尾要耐人寻味，常见的方法有：

a、自然式结尾；b、总结式结尾；c、含蓄式结尾；d、点题式结尾。

（3）、过渡力求自然，在文章中起承上启下的作用，基本方式是过渡词、过渡句和过渡段。

（4）、照应是为了把事情说得更加清楚，帮助读者了解文章的脉络和各层次之间的内在联系，常见形式有结尾照应开头、后文照应前文、文章题目照应等。

7、修改。按照题目要求和写作知识检查文章的观点、材料、结构、语言、标点符号等，发现什么问题，就修改什么。可采用增、删、调、换等方式。

另附：各种作文类型的参考题目：

一、命题作文：小学阶段的命题作文，主要是写记叙文。记叙文是以写人、记事、写景、状物为内容，以记叙和描写为主要表达方式的文章。 参考题目：

1、那件事，我总忘不了

2、我最喜欢的一位老师

3、礼物

4、记一件快乐的事

5、我学会了

6、秋天的田野

7、我和同桌

8、我心中的秘密

9、自我画像

10、我的家庭

11、（ ）的感觉真好

12、（ ）留在我的记忆深处

二、看图作文：

看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文。看图作文有单幅图作文和多幅图作文两种。

看图作文常常在图画部分外，还有文字说明或要求。这些说明或要求，有些作画面内容的暗示，有些提供作文的一些条件或限制，写作时必须看清。要抓住图中的主要内容，展开丰富的联想。根据人物的表情、行动想象出人物的音容笑貌和语言、心理活动，根据事情的发生想象出发展、高潮和结果，这样写出的文章中心明确，内容具体、饱满。要拟定适合图意的提纲，恰当地组织材料，安排层次，分清详略。 参考题目：

（由于受图画限制，参考题目略）

三、材料作文：

材料作文就是命题者提供一些材料，让学生按照一定的要求完成习作。材料作文的种类很多，主要有扩写、缩写、改写和续写。 参考题目：

1、材料：

少先队员张辉在家里敲碎了自己最心爱的存钱罐，取出里面的钱，向外走去。

提示：

他取出平时积存下来的钱准备去干什么？事情的经过怎样？事情的结果又怎样？

要求：（1）、根据上面的材料和提示，展开合理的想象，写一篇450字左右的记叙文。题目自拟。

（2）、围绕中心，内容具体，条理清楚，标点正确，字迹工整。

2、材料：

小华也来参加期末考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊??

要求：根据提供的材料，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。

3、材料：

游园不值

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

要求：（1）、把上面南宋诗人叶绍翁的诗《游园不值》改写成为400字左右的记叙文。

（2）、想象要合理，可增加一些细节描写。

（3）、语句通顺，标点正确。

4、材料：

我即将毕业，要离开母校了。六年的小学生活实在难以忘怀，多少往事，不时浮现在我的脑海里??

要求：（1）、根据材料的提示，以“老师，我想对您说”和“难忘的学校生活”为题，写一篇记叙文。

（2）、字数在450字左右。

四、想象作文：

1、想象是在头脑中改造旧表象、创作新形象的心理过程。当展开想象时，记忆中的表象由模糊变为清晰，由单薄变为厚重，新形象随着旧表象的改造而不断生成。

2、想象力的培养从两方面入手：

（1）、培养丰富的情感。情感在想象中如同炼钢炉中的燃料和炉火，没有它，就不会有高温。

（2）、要有丰富的记忆表象储藏。记忆表象是想象的原料。 参考题目：

1、题目：两个核桃

要求：展开想象，不前后矛盾即可。

2、题目：梦

要求：情节合理，引人入胜。

3、题目：假如我是一片云

要求：合情合理，中心明确。

4、题目：假如我是国务院总理

要求：有条理，有中心，层次清楚。

5、题目：二十年后的我

要求：合乎生活的逻辑，主题鲜明，有条理。

 

第二篇：一个让我 的日子作文修改示例

《一个让我 的日子》作文讲评

开头结尾：

A．开头：有很多事都会使我非常感动，其中有一件事让我至今难忘。

结尾：这天，这么寻常的日子似乎很平静，但是它让我知道，身边有很多小事都会让人感动，让人开心。

一个最让我感动的日子，我认为是去年暑假的第二天，这个日子，让我知道有很多关心我的人对我做的任何事，他们的点点滴滴都很让人感动，让我至今难忘。

B．结尾：就在杨阿姨住的一段日子里，我很感动，让我感动得终身难忘。 C．结尾：一个让我懊悔的日子！不！那是一个让我懊悔一生的日子！

D．开头：那一天，日光照耀，烈日当空，心里充满温暖，而那天却是我最不该犯得错误，偏偏犯了。 结尾：是我，把一个充满温暖的日子颠倒暗淡无光的日子，我懊悔了。

E．开头：生命中总有那么一个日子，让我们难以忘怀;生命中总有那么一个人，令我们魂牵梦萦;想起他，就会不经意间落下一串晶莹的泪珠......

结尾：那一天，我学会了很多很多。学会珍惜，学会接受爱，这些都是爸爸教给我的。我会永远记住那个让我感动的日子!

F．结尾：这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。

G. 开头：那是一个天气晴朗的日子，发生了一件令我一生都难忘的事。

结尾：虽然，今天发生了这样的事，但是我懂得了态度的重要性，怎能不使我难忘呢？

H. 开头：事情已经过去好久了，但我仍记忆犹新，每当我想起它，我仍会被它所感动，然后想起母亲那张已不再年轻漂亮的脸。

结尾：想起这件往事，这个难忘的日子，我又落泪了。 例文：

一个让我惭悔的日子

一个让我惭悔的日子——母亲节。因为在母亲节，我发觉自己长得越大，与母亲距离越远了。 母亲节快到了，我“照例”到精品店里选了一张精美的贺卡准备送给妈妈。卡片的表面是锦缎的花朵，四周烫着金边，还系上了一个粉红色的蝴蝶结，唯一可惜的是里面印了英文，所幸我的英语还可以，只要两个单词不太明白，查一下字典就可以了解了。上面写着：亲爱的妈妈，你是我的怀抱；你是我的亲吻；你是我的花园；你是我的港湾；你是我梦想的实现者，梦幻的催生者；你更是，我心灵的家。

我读了一遍又一遍，觉得卡片的设计者真是自己的知音，他写出了我的意思。我在卡片上写上了妈妈，然后签了个名，早晨出门时放在了餐桌上。

心想：“妈妈一定喜欢的，因为那是我长这么大以来，买最贵的一张。”

妈妈笑眯眯地从厨房探出头来，我说：“节日快乐，妈妈，喜欢吗？”“喜欢??”妈妈捧出一个

盒子，里面全是我一直以来送给妈妈的贺卡，妈妈像宝一样收藏着。一张叠一张。

这是我读幼稚园的时候写的，那时你还不会写妈妈，是老师帮你写的“亲爱的妈妈”。 你会写“妈妈”了，还会写“妈妈，我爱你。”字体歪歪曲曲，大概是一年级吧。

又拿出一张。这张大概是六年级的时候，字体很漂亮，画也很美，里面的信更感人，我读了一遍又一遍，直到今天，依然很感动。

这张己经是存钱买的了，印刷不太好，里面的“母亲节快乐”也印得粗拙，幸亏你附上了短诗。 至于这张，很精美，可能你太忙了，只写上了“母亲节快乐”。至于今天的这张，很精致，华的，但妈妈不懂英文，你译给我听吧。

我惭悔了，在贺卡上的感情，浅了，感觉与母亲距离远了。我马上抢过卡片，跑回房里，做了另外一张，上面写着：“看到以前的贺卡，发觉我愈长大，知识越多，距离你愈远了，我以为用物质，用金钱可以表示我的爱，但到今天，我发觉我错了，您真正在乎的是我，您的女儿，让我永远做您儿时一样，永远那么真实、那么贴心的小女儿吧。”

一个让我无比惭悔的日子——母亲节。

一个让我恐惧的日子

那是一年前的一天，阳光依旧普照着大地，花儿依旧绽放着笑容，鱼儿依旧在水中畅游。在这寻常的一天中，显示了它的不寻常，这不寻常让我恐惧。

这天我闲着在家，在整理我那不是狗窝胜似狗窝、凌乱不堪的房间时，发觉已多日不见我的手机的踪影，尝试拨打我的号码，依然是关机。便漫不经心地叫老妈子来帮我找找。妈再次拨打我的号码，居然拨通了，只可惜是无人接听，这时我们皆紧张起来，是谁？谁拿了我的手机？手机一直放在家中，这段时间都无陌生人来过，只有家里人和我的好友——巧儿。我妈对巧儿起了疑心，却被我和爸爸坚决否定，我每天都和巧儿一起上学放学、玩耍，两人像糖糕似的粘在一起，巧儿怎会做出那种事？

一切疑问，一切不安总缠绕在脑海中。上了一下网，看见那经常同我分享心事的同学在线，便告诉了他我的手机不见了的事。他马上问道我：“你手机是黑色的吗？还挂着红色绳子？手机的品牌??”他说的是近日巧儿的新手机，巧儿自称是姐姐给她的，但所有的特征，跟我的手机一模一样，且依旧每天和巧儿一起的我，不知她有了手机。

一切疑问顿时全解开了，答案出乎我们的意料，我目瞪口呆，坐在椅子上很久才回过神来。我和妈妈到了巧儿家门，文了她几句关于我手机的事，巧儿坚决说没拿。其实，我们是想给机会你解释，只可惜你没有。后来我们回了家，我做了一个很错的决定，把事情告诉了巧儿的姐姐。

第二天，巧儿的妈妈把手机送回了我家，还附有两封信，信中有巧儿清晰的字迹，信中交代了巧儿这样做的原因，还有真诚的道歉。

我可以理解她，我也可以原谅她，我可以和她像从前一样开心一起玩，只可惜我无法抹掉这事情留下的阴影，还清楚记得恐惧的心跳声。

既然删除不掉，就让它在我的脑海中无声地保存吧，这个让我恐惧的日子！

一个让我感动的日子

记忆的沙滩上，波浪冲刷着回忆的贝壳，我捡起一颗，打开一看，哦！那是一个让我感动的日子?? 一天晚上，肚子阵阵剧烈的疼痛把我从甜美的梦中揪了出来，我痛得在床上翻来覆去，终于，忍不住了，捂着肚子冲进了卫生间，吐了??

第二天早晨，没精打采的我老早就醒来了。妈妈昨晚得很熟，没有发觉我生病了。但天气好像发觉了，变得阴沉了许多，太阳好像也怕被我传染，戴上了口罩。我不想让妈妈操心，硬着头皮吃了饭，迎着刺骨的寒冷，走向学校。

在学校里，老师讲的课我无心听下去，只因这可恨的肚子又开始打内战了。轮到班主任的课了，我更加强忍着听讲，总担心老师那双慧眼瞧出我的心不在焉。可偏偏越加掩饰，就越容易露馅。 “方嘉惠，回答我刚才的问题。” “……”

我根本无心听讲，老师提的问题我怎么会知道呢？老师开始批评我，我心里有一种说不出来的难受。

刚刚坐下来，还没等凳子焐热，我就当着老师的面来了个“一泻千里”，“噗”的一声吐了满地，全班同学的目光不约而同地向我看来，我捂着嘴向外面跑去，背后传来老师响亮的声音：“这孩子，生病了也不早说??”

随着一声“报告”，我走进了教室，老师依旧在讲台上热情地讲着课，被打扫过的地面是那么干净，同学们的神态依旧是那么专注，只是在我的课桌中央多了一杯冒着热气的茶水，里面装着琥珀色的液体，闻起来，香香的；尝起来，苦苦的；回味起来，甜甜的?? 我感受到了！它不仅是一杯苦茶，它还是一份无言的关爱！

评语：一个让“我”感动的日子，一枚记忆中的珍宝。文章不蔓不枝，生动传神。

一个让我感动的日子

天空越发的阴霾，空气里有尘埃腐蚀的味道，寂静的教室中只有电风扇沉重的转动声和书本翻动的清脆声响。

这些沉闷的气氛，这些心情的急躁都源于那刚刚开始的“512大地震。”

现在的生活与以往并没有什么大的不同，只是每天会更加关注灾区的情况，只是同学们讨论的话题已转变为对灾区那些坚强的生命的敬佩之情。

地震爆发的一瞬间，四周有微弱的声响，大地的晃动有种独处陡崖的不安。倏的，眼前一片漆黑，似乎头脑有种被利器砸中的疼痛，不知不觉好想沉沉睡去。我想这应是那些灾区人民的感受吧。 那一日，那个沧桑的老人，第一时间感到现场，两鬓的微白，岁月在他的额头刻下一道道痕迹。他略微佝偻着背，展开他温和的双眼，用那双粗糙的手摸着灾区儿童们的头发，神情的说：“放心，国家养你们。”孩子们绽开大大的笑脸。

那一日，那个沧桑的老人，双眼即将溢出泪珠，弯下了他佝偻却显得挺拔的腰，深深地向灾区人民鞠躬。灾区人民的心被深深的感动了。

那一日，那个沧桑的老人，镇定的指挥着现场，脸上却不自觉的显露出焦急，手上的伤痕都没有在意，因为他的心已经牵挂在那些废墟下的生命上。抢救人员们的精神忽的振奋了。 那一日，那个沧桑的老人，将自己的心与灾区的心紧紧的靠在一起。 这个老人令我大为折服，这个老人令我大为震撼，我敬佩他！

这个老人的身上显示出中华民族的不屈不挠，中华民族的强大的生命力，中华民族的屹立坚固，永不坍塌！

磨难更能够铸造一个民族的辉煌，磨难更能够历练一个民族的意志，磨难更能够激发一个民族的潜力。

中华民族，经历了这一次的磨难后，一定会浴火重生，以永远不倒的姿态屹立在世界的最高峰！

修改下文：

一个让我快乐的日子

一个让我快乐的日子。那一天和同学奇自行车一起去比较运的山区里玩，哪里果、山景优美，看见那些风景让心情很好，我们把自行车放在一边，爬上树里，一边说笑一边摘果子。那时候是夏天很热，那里有很清的水，大大小小的水潭，我们那里游水，我们水里做起小游戏的追我，我追你。后来我们在游泳比寒，两个两个来比，我是第一个游回边上的，前两第一名的我和争第，争着争着，变了打水战，衣服湿了，我穿着湿了衣服爬上树找一个比较安全的地睡觉。

过了几个小时，衣服干了，我醒了，他们还没醒，我在我的头发上拔了一根头发，想放在他们耳朵边，没想到他们都醒了，我笑了笑，他问我们笑什么，我说你流口水了。笑了笑，爬下树，拉起自行车，奇着自行车回去，那条路有7米宽很少车走，我们奇得很快，回到圩，我们各自回家了，我要奇多一段路，财到家，奇过头了，我在那条路，不是水泥路，很难，回到了家，我很快乐。

生活是一条河流，它总是唱着欢快地歌向前奔流，时而掀起几朵欢快地浪花。记忆中，那一朵浪花最让我记忆犹新??

那一天，是周末。下午，我和几个同学相约骑自行车去一个比较远的山区玩。因为听说那里风景优美，而且还可以摘果吃。呵，既可以欣赏美景，放松心情，又可享口福，何乐而不为！对于这个地方，我早就向往已久。特别是一想到吃果，我真是“垂涎三尺”，恨不得早点去到那里。（写一下去时的感受）

说是山区，但路是水泥路，有7米宽，且没什么车走。加之心急，所以我们骑车骑得飞快，没

多久，我们就顺利达到。放好车，慢慢欣赏这里的美景。这里四面环山，山上青树翠蔓，有的树参天耸立，有的树摇曳多姿，中间还时有各种花朵探出头来，朝我们嫣然一笑。仿佛小鸟也知道我们远道而来，它们用婉转悦耳的歌声来欢迎我们。优美的旋律，让我们心旌摇荡。（描绘景色，衬托愉悦的心情）

正沉醉于美景当中，突然，同伴小军大喊一声：“你们看，果树！”顺着他手指的方向，我们看见一棵不算很高大的果树屹立在前面，树上黄灿灿的果实若隐若现。我们一窝蜂地跑过去，嗖嗖地爬上了树。树上果真多，浓密的树叶中，果实也把树挤得满满当当的。我急不可待地顺手摘了头顶上的一颗大大的果实，随便用手擦拭一下，就往嘴里送。“哇！酸死我了！”我大叫一声，连忙把嚼过的果吐了出来。看着我这狼狈相，大家哈哈大笑。“你真是笨死了，黄的果才是熟了的！”小军笑着说。我这才看清我手中的果，大倒是大，但还是青色的。难怪这么酸。我又仔细选了一个深黄色的果，试着轻轻咬一口，“哇，真甜！”我喜不自胜，手舞足蹈，差点从树上掉了下去。看他们几个，都没闲着，左一个，右一个，吃得他们的嘴角边都溢出了果汁。（多用细节描写，突出表现快乐的感受）

小江打着嗝说，算了吧？想吃完整棵树的果啊？“我们的原则是：吃不了，兜着走！”小林扮了个鬼脸，大声说。于是，我们又摘了一些果才滑下树来。

休息了一下，小林说：“喂，前面有个水潭，大家游水吗？”“那还用说？兄弟们，冲！”小军一声令下，大家跟着冲向水潭。

水潭不是很大，但水很清，使我想起了我们学过的课文《小石潭记》，日光下澈，潭底的石头都可见到。只可惜这里没看见“皆若空游无所依”的小鱼，但这丝毫不影响我们游水的兴致。我们在水里做起小游戏。你追我，我追你。后来我们进行游泳比寒，两人一组，每组第一名再较量。当时，击水声，呐喊声，把水潭弄得热闹非凡。我跟小乐一组，我拿了第一。然后我再跟另两组的第一名比。我正在奋力向前划，眼看着就要达到岸边拿第一了，突然我的一只脚被谁拖住了，挣脱不了。我转身一看，原来是一直随在我后面的小普。

眼睁正看着冠军旁落别人，我严正抗议：“不算，小普使阴招，作弊，作弊，不算！”小普却笑着说：“谁作弊了？你自己游不动了，干嘛怪别人啊？”我火冒三丈，向他一掌击起一股水。他粹不及防，水从他嘴里灌了进去。“好哇，你使阴招，看我怎么对付你——降龙十八掌！”他也朝我划起了一股水，我赶紧钻入水中，避开这一击。很快，大伙也加入到了这个战争中，分成两组，互相混战，白花花的水珠四下里乱溅，潭里的我们乱成一团。（具体记叙玩乐的场面、过程，突出快乐的心情）

玩累了，衣服早湿了，我们穿着湿了衣服爬上岸，找一块草地躺着。不知不觉，睡着了。不知过了多久，我才醒来。一看，衣服也干了，其他人还没醒呢！我拔了一根头发，想放在他们耳边作弄他们，没想到他们都醒了。我骗小普说刚才他流了好多口水啊，小普信以为真，用手抹抹嘴，疑惑地问：“好像没有啊？”看着他这傻样，大家又是一阵大笑。（处处扣住快乐）

天色已不早了，我们决定回去了。在这美丽的黄昏里，我们一群少年踩着自行车，带着从树上摘下的胜利果实，谈笑风生，清风吹拂，激荡起胸中那无尽的快乐。

这一天，真让我快乐无比！（点题）

修改例文2：

一个让我自豪的日子

有许许多多的事情都让我感到自豪，“但”有一件事就永远都围绕在我的心。 那一年，我读六年级，我非常热爱打篮球。刚刚那年有选篮球队，但我因为个子小，我不敢参加，可是我们班的人对我说：你那么喜欢打篮球，你去试一试吖！我说：不行，我个子太矮小了，他们说：罗滨逊他也不是个子很矮，他也进入了NBA不是吗？

在他们的劝说下：我绝定去博一博，我一进去一看，哇：这么高，怎样打吖！他们说：不怕，我们支持你，我说：我就拼一下罗！

我一进去就对老师说：我要参加，那个老师一见到我就说：你行不行吖！个子那么小，我们班的人说：你不给他试，你怎样知道他不行了，老师说：好，你试一下投一个三分球给我看看，我说：哦！我好像没样信心那样，怎么办？可是我班的同学还在为我加油呀！我说：死就死吧！我一投，你猜会怎样，那个球进了，我非常的高兴，老师说：你明天可以过来练球了，我说：知道了，在那段时间里，我在选拔赛过了一关又一关，

到了最后一关，我那天晚上非常紧张，我非常积极的练球，直到练了晚上4点多钟，我才睡了。

到了7点最后一次的选拔赛就要开始，我在那段时间那么克苦，也是为了今天，我就算拼了老命也要努力，说着说着比赛马上就开始了！我用尽了全力，到了最后老师说：你，你，你，还有你，我说：是我呀！我开心都不知形容了。

这就是我感到自豪的事，我打篮球打入了校队。总知，我很自豪??没办法再用词语来形容了。

一个让我自豪的日子

深秋之时，便又是一届校运会。我们都很清楚，我们班算是完了。就凭我们那点体育成绩，人人都恨不得挖条地逢钻进去。于是我只能独自整理着报名表，感叹这些“充苦力”的同学是如何的倒霉。

比赛正式开始的那天，天气一反前段日子的阴冷，青空上闪耀着的是金色的光芒。只可惜我们没有去欣赏阳光的诗情画意。表面上悠闲地嚼着零食，内心却像是积着一片很厚很重的乌云，让人在这本应是自豪的日子里，低着头连自己的同学如何拼搏都视而不见。

“下一场比赛是女子五十米迎面接力！”一个同学从主会场一路小跑地赶来，向我们汇报赛况，“怎么，不去加油吗？”

这句并非饱含深意的话却让我愣在了那里。加油，怎么会忘记呢？平时总抱怨本班的运动员成绩不佳，但他们是我们一起相处相伴的好同学，我们却连这点微薄的鼓励都没有给予？

“留守的人，全部出来！”我终于站起身，拿出了些该有的气势，准备给我们班加油！“

同学显然也愣住了，没有想到我这突然的心血来潮。但他们还是很快地积极响应起来：“好！”五十几个人整齐而有力的呼喊声，似乎要将积累许久的爆发力瞬间喷薄而出。

晴空日下，开始吹起嫩绿色的微风。我们整齐地在跑道边站成一排，时刻要为了运动员们送上发自内心的鼓励之声。

发令枪准时响起，一尘不染的湛蓝天空之上顿时荡起了几缕灰色的细烟。男生们手拿扫把，使劲儿敲击着一只空水桶，有些滑稽却又如此默契。我们在拼命地喊，“加油！加油??”心中像涌进了一阵阵的阳光，闪耀的光亮名为荣誉和自豪。

后来得到的那几十只铜牌，放在那里没人留意。被我们细数和铭记的依然还是那几十秒钟的加油声，虽然没有什么深刻的含义，却让每个人的心海变得汹涌澎湃。

日后再一次想起，我们当时眼神中的每一个分分秒秒 ，都闪烁着令人神往的光辉。

明亮，温暖，一如心中的太阳。我忘不了那个让我自豪的日子。

一个让我懊悔的日子

流转着的生命年轮中，印刻着一个又一个或千缕暗香或万般愁肠的日子。它们各自记录着只属于自己的那一页。打开扉页，一行行洋洋洒洒的无形文字跃然纸上。如怨如慕的往事，使我涉足于实在的生活轨道；明净爽洁的幽思，领我驰骋心的境地??偶然间翻到了这样一页：懊悔十分·反思千遍·我心豁然。

一个多月前，对于我们初三的学生在初中阶段的最后一次非商业性的作文竞赛，许多同学都摩拳擦掌，想要抓住这次机会。这其中就包括我。已经有过两次惨烈的教训，我开始变得小心翼翼，生拍抓不住这颗流光溢彩的宝石。好胜心时刻提醒我：无论如何，

要闯进市级复赛。

管他阴差与阳错，我进入复赛。但同时，心里便平添了几分忧心与晦涩。面对来之不易的复赛名额，我油生一种怅然若失之感。我怕，怕失败。

坐在复赛的考场上，看着试卷上的作文题，突然犯起了迷糊，“这是我要写的题目”？“文章出自有心人”是典型的议论范儿，我接触的还不多，几乎不能写；“你还好吗”虽属记叙文的范畴，却也不是我的擅长。当时的我，不但没有文思泉涌，反而仿佛遗失了

那只能够描绘万物、抒写心曲的笔，写作思路早就被搁浅在记忆的盲点。我只能无奈地放下笔，本想看看那窗外的天空中飘荡的云朵，却忘记了那是布满阴霾的一天。阴森森的天空中好似积攒着可以将我的精神意志以及奔流向前的欲望完全瓦解的力量。那种阴暗纠结着我的心。我知道黑色瞬间所具有的强势力量，可以把我摧毁。但我，在这一次，不想成为一个懦弱的逃避者。

直面心灵深处的桎梏，勇敢地另辟佳境。几番思量，我决定写“文章出自有心人”。那一刹那，我无法顾及自己对写它的把握。我只想到，一切到头始为空——既然会失败，为什么又要畏手畏脚呢？为什么要去应随大流。写自己并不喜欢的呢？即使感觉到了窗外肆虐的风掠过我脸庞的愁闷，我还是动笔了。过程中，越来越感觉到空气中的阴霾在向下挤压。

直至我交完卷的倏忽间，我猛然觉悟：自己错了。真的错了。错得彻头彻尾，错选题目，错写文体，开始懊悔了。却已经不能回头了。

不能说“悔不及当初”。因为在那个所谓的当初，我深思熟虑过了，只是没有起到作用。

不是遗憾，只能同时也只有懊悔。迈开远离考场的步伐，脚步却越来越无力。自己的心好像被绊倒在某段崎岖不平的道路，那么迷茫。说不定也会有悔恨隐藏其中。

我踱着沉重的步子在街道上穿行，嗅到了深秋的气息，是很厚重的沧桑之感。忽然不期待万丈光芒夺入眼眶了，我更想独自行走在带有况味的秋天，让飒飒秋风吹走我心中所有的灰尘——赶快忘了这次的竞赛。要感性的善忘它，而不是理性的淡忘它。

罅隙之间，又有一阵风卷起翩翩坠落的黄叶了。

佳作开头：

或许在每个人的内心深处都有一颗怜悯之心，或许在每个人的内心深处都有一颗慈爱之心，或许在每个人的内心深处都有一颗善良之心，而我的心却是一颗怜悯之心，正是因为这些怜悯，才给我的生活增加了酸甜苦辣。 记得在一个白茫茫的雪天，给我留下了不可磨灭的印象，使我理解了幸福的含义。 《 一个让我感动的日子 》 你可以简单记录一下你看了上面文章后，对于自己以后如何写类似的作文有什么启发：