几点建议

1. 学校应将各项教育教学工作分解成若干

块，落实专人承包。

2. 就若干迎接上级检查的资料而言，学校最好安排课务较轻或无课务人员进行整理，再落实对应工作口督查，从而使教育教学

工作正常、有序且高效的进行。

3. 教育教学工作不仅要有布置，更要抓跟踪落实、抓目标的达成度，教育教学工作管理人员要步步为营，力求教育教学效果最佳。如：暑假作业的检查；听课任务；一

人一岗制等等。

4. 学校应对工作量和工作效率进行必要的奖

励。我笃信：重奖之下必有勇夫。

5. 实施洋思“先学后教，当堂训练”的教育教学模式，学校还应加强对“当堂训练”效果的检查，并使之成为教育教学考核的

一部分。

6. 从长远看：学校应狠抓初一起始年级，强

化初三年级。

7. 学校应想方设法调动全校师生比学赶帮超的热情。如设计部分学科的竞赛，利用校

会表彰，将波澜不惊的校园搞活。

8. 校长最好在重视教职工人文情怀下，指导学校的各项教育教学工作，着重在调动教

职工积极性上多做的文章。

9. 注重校园特色建设。如：音乐、体育、美

术、文学社等等。

10. 规定课务较轻的老师听一定量的课，并

定期交校长查阅。

11. 学校宜开展“走出去”取经，“请进来”

传经送宝。以提高教育教学质量。

凌道平 7月12日

 

第二篇：给学校发展的一份建议

满足教师发展需求，体现教师事业魅力

-------给学校发展提的一份建议

大朗中学 钟红权

20xx年,对于中国是特殊的一年，对于我校来说也意义深远。首先，我校教学质量跨入东莞市先进学校行列，实现教育教学的跨越式发展。再者，我校刚通过广东省一级学校的评估，又正值我校建校五十周年，可谓多喜临们。作为学校的骨干教师，我想给学校提一份建议，为学校的发展说说自己的心里话。

一所学校想成为名校,单有好的升学率和优秀的中高考成绩是远远不够的，她更需要有名师以及积淀浓厚的校园文化。学校文化建设是需要教师的参与和付出，同样也应该为满足教师的精神世界和自身发展提供需求。学校应不断探索，精心营造人文教育的良好内外部环境，实现积极进取的人生观、价值观，和谐发展的生存观念和价值取向。在教师团队实现价值取向共同认知的同时，允许每一个生命个体用自己特有的方式践行这种对共同价值观的认知。比如，学校有位数学教师，出生在书香门第，从小学习书画，在书画上有较高造诣，每天要花一定的时间写字作画。有人觉得他的个人爱好影响了工作，没有把精力投入到教学中。我分析后认为，教师的个人爱好和特长是教师素养的组成部分，要调动他的积极性就要发挥他的特长。学校可以设法动员他为学生开设书画拓展课，在学校艺术节期间为他开设书画展。他的特长得到了发挥，工作积极性也提高了。在团队建设中，要把共同理想与个性表达、总体形象塑造与个人风格展示结合起来，这样才 1

能使团队的形象更加丰满，更加具有多重魅力。想达到这一目的，学校要鼓励教师们参加各种促进教师立业、增能、修身的学习或活动。如加强中青年教师培养，鼓励他们进行高一层次学历进修，学校提供经费与时间等方面的支持；开设青年教师沙龙，有资深的教师指导青年教师学习和活动；帮助青年教师制定三年规划，设计自身的发展；选派教师参加市、镇各种业务培训、交流，全面推进校本研训活动，丰富教育教学研究活动。教师团队的综合素质得到提升，教师专业水平就会有较快的提高，也就能行成了各有特长的优秀教师群体。

其实，共同的事业目标和共同的学校文化认同，凝聚起团结和谐的教师队伍。教师个性的专业发展和自身价值的实现为学校文化和共同价值的实现增添了丰富多彩的底色。学校应该成为一个能使全体师生全心投入，并能持续发展的、有凝聚力和影响力的组织，成为个体和学校共同发展、共同进步的组织。学校文化不仅要建立在共同价值观、共同人生态度和共同审美需求上，也要建立在教师们个体的人生追求和发展的需求上。只有这样，才能体现教师事业的魅力，学校才能持久发展。

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