目 录

资料一: 我的自荐

资料二：家长寄语

资料三: 个人简历

资料四：成长记录手册

资料五：证明材料（奖项等）

资料六：图片资料

自 荐 信

尊敬的老师：

    您好！

首先感谢您在百忙之中关注我的简历！

我叫***，20##年*月*日出生在上海，目前就读于***小学,担任***。

别看我只有十二岁，我的人生经历可丰富着呢！八岁之前，*****

    还记得五年前，*****。

我的性格阳光自信，宽容豁达，******

在成长的道路上，我还要感谢父母家人一路的陪伴，*****

 *******

再次感谢您的关注，并期待着给我一个机会！

此致

敬礼!

自荐人：***

20##年*月*日

家长寄语

看着家中墙上那一条在不断变化的身高线，我们突然意识到小儿子真的长大了！虽然*****

的确，他就是这样一个阳光男孩，作为学校的大队长，他总是有很多活动要组织参与，但是他的学习成绩始终保持名列前茅，多次获得市级、区级学科竞赛的名次；在生活中他总是用善良与爱心帮助身边的每一位同学！

我们想对儿子说，“宝贝！你慢点儿来，*****加油！我们永远支持你！”

家庭照片

个人简历

成长记录手册

一、 四年级（上）成绩及各科老师评语

成长记录手册

二．四年级（上）成绩及各科老师评语

 

成长记录手册

三．四年级(下）成绩及各科老师评语

成长记录手册

四．四年级(下）成绩及各科老师评语

  

  

成长记录手册

五．五年级(上）成绩及各科老师评语

成长记录手册

五．五年级(上）成绩及各科老师评语

部分获奖证书（数学）

部分获奖证书（英语）

部分获奖证书（语文）

 

家庭生活照片

 

学校、课外活动照片

 

 

第二篇：20xx年南实小升初

20xx年初一招生素质测评卷

（南海实验中学、石门实验学校、石门实验中学）（满分100分，考试时间45分钟）

一、基础知识（每空3分，共18分）

1、选出下列加点字注音全部正确的一组（ ）

A、寒暄 xuān 一刹．那shà B、纤．夫xiān 锲．而不舍 qiè C、扩．展 kuànɡ 三．．．．．

年五载．zài D、藐．视 miǎo 同仇敌忾．kài ．．．

2、选出下列句子中有错别字的一项（ ）

A、每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想。

B、火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在苍穹之中。

C、更奇怪的是，桃花心木苗有时莫明奇妙地枯萎了。

D、四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪过粼粼的波光。

3、下列句中没有病语的一项是（ ）

A、经过佛山教育事业的发展，促进了佛山各业的兴旺繁荣。

B、世界文学宝库里，有许多中国的经典作品，还有许多外国的名篇名著。

C、一个人只有从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。

D、广佛地铁是连接广州和佛山的重要站点。

4、下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）

A、新兵连的战士们虎视眈眈．．．．地守卫着祖国边疆，一刻也不曾松懈。

B、我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热火朝天．．．．

的鱼汤里。

C、一出戏演它个三五天毫不稀奇，大家随心所欲．．．．，优哉游哉，毫无倦意。

D、《哈利·波特》系列小说情节起伏跌落、抑扬顿挫．．．．，吸引广大读者。

5、下列句子的修辞手法与例句的修辞手法完全一致的是（ ）

例句：雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

A、在这群粗壮的黑甲虫中间，她们好像难过的少女，逗得多少虫子驻足痴望。

B、人们都爱秋天，爱她得秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

C、这山中的一切，哪个不是我的朋友？

D、故乡是一本古朴的线装书，是一副恬淡的山水画，是一曲悠远动听的笛音。

6、在文中横线处填入下列词语，衔接处最恰当的一项是（ ）

鲸生活在海洋里， 。 。 。 。 ，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。

（1）因为体型像鱼，许多人管它叫鲸鱼

（2）又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化

（3）后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里

（4）在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上

（5）其实它不属于鱼类，而是哺乳动物

A、（1）（5）（4）（3）（2） B、（1）（5）（3）（4）（2） C、（5）（1）（4）（3）（2） D、

（5）（4）（2）（1）（3）

二、积累和运用（共26分）

7、名句积累（每题2分，共12分）

（1）留连戏蝶时时舞， 。 （《江畔独步寻花》杜甫）

（2） ，立根原在破岩中。（《竹石》郑燮）

（3）谁道人生无再少？ 。（《浣溪沙》苏轼

（4）归来饱饭黄昏后， 。（《牧童》吕岩）

（5） ，不拘一格降人才。（《己亥杂诗》龚自珍）

（6）小学是我们人生的启蒙阶段，我们忘不了老师对我们的教诲，当我们贪玩时，老师告诉我们：“ ，老大徒伤悲。”虽然老师的训斥很严厉，但是我们知道：“落红不是无情物， 。”

8、知识积累与语言运用。根据要求，完成下面三道题。（4分）

（1）《三国演义》中“三英战吕布”的英雄指刘备、 和 。以下源自《三国演义》的成语中，与刘备有关的两个成语是（只写序号） 、 。（4分） ①三顾茅庐 ②大意失荆州 ③乐不思蜀 ④望梅止渴 ⑤鞠躬尽瘁 ⑥如鱼得

水

（2） 请根据语境，续写一个句子。（4分）

大自然的语言丰富多彩：从冰雪的消融中，我们读出乐春天的脚步；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量； ， 。

（3）周日上午，小敏和几个同学来到南海千灯湖游玩，吃完冰淇淋后他习惯性地把包装盒和擦嘴巴的纸巾扔到地上。同学小慧看见后说：“你身上穿着校服哩！” 小敏不好意思地笑着说了一句，随即将纸盒捡起来，扔进了附近的垃圾箱。（6分）

小慧的言外之意是： 。

小敏该这样说才得体：。

三、阅读理解（16分）

词典的故事

（1）我出生在一个偏僻的小山村，上的是两个班合用一个教室的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与辅导书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本破卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。

（2）照完相我们来到街上。太阳照在头顶，我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗，手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱，这是我那时候可以自由支配的最大一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。

（3）我走向了新华书店。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停下来，因为我一下子就把那本书认出来。那本书跟领袖书同样的．．．大小，同样的．．．颜色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下子撞进了眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出很响的声音：“我要这本书！”

（4）书店里只有我，还有一个营业员。

（5）营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗？”

（6）我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。

（7）但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这本书卖给你。买这本书需要证明，证明你是来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔康古的小学，是那个学校五年级的学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县，你要到你们的书店里去买。”我的泪水便没出息地下来了。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。

（8）她说：“你真的这么喜欢这本书？”

（9）“我从老师那里看见过，我还梦见过。”

（10）现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰冷的玻璃，比梦里所见还要遥不可及。

（11）营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。”

（12）我看到了希望，擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。她的手越过柜台，落在我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”于是便破例把这本小书卖给了我。

（13）从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。

9、“我”为什么要把身上仅有的一元钱毫不犹豫地用来买词典？请用原文回答。（2分） 答：

10、第（2）段划线的句子有何作用？（3分）

答：

11、第（3）段为什么要连用三个“同样的”词语来细致地描写《汉语成语小词典》？“撞进了眼里”中的“撞”有何表达效果？（4分）

答：

12、“她的手越过柜台，落在我的头顶，深深叹了口气，说：‘不容易，一个乡下的孩子。’”请把文中第（12）段的这一处细节，改写成描写营业员此刻的心理活动，40字左右。（4分） 答：

13、文章最后一段在文中起什么作用？（3分）

答：

四、作文（40分）

六年级的小学生活即将结束，六年来，我们的身心健康成长。我们的成长当然要靠自己的努力，但也离不开亲人的悉心呵护和养育，离不开老师的谆谆教诲，离不开同学们的互相帮助。我们还离不开美好的家园和神奇的大自然，离不开百读不厌的好书，离不开那动人心魄的艺术??

你最离不开的是谁（或什么）呢？请以“离不开你”为题，选择一个人物或某种事物，围绕一个中心，写一篇文章。

要求：（1）不少于400字；（2）文中不能出现真实的人名和校名。校名一律写“希望小学”，老师用王老师、李老师代替，学生用“小明、小敏、小燕”等代替。