一堂英语听课记录及点评
英语班 钟建明
Teaching procedures
Step 1 课前朗读,复习单词
Step 2 Greetings---What is the weather like today? Sunny.
紧接着复习其它表示天气的单词,cloudy, rainy, sunny, snowy, fine, windy, etc.
然后,启发学生说出一些表示天气的其它单词,cold, cool, hot, Warm, etc.
启发的方法是通过师生问答开始的。教师问:What will the weather be like if it is rainy? 然后学生回答说:It will be wet. Step 3 由It is a fine day.复习感叹句的表达形式。
How fine the day is!当这一句话学生表述存在问题的时候,
教师及时通过 What a fine day it is!启发,并最终让学生顺利说出下面的句子:How fine it is!
接着,进一步问道 :如何赞扬一个人呢?引出下列单词:clever, smart,carefull, hard, hard-working, 然后说:He is a hard-working student, I will learn from him.
Step 4 朗读课文内容,之后,通过看幻灯片,讨论图片内容;接着
教师继续由图片,话题引出。The dog is our best friend.We should take care of it.这两句话可否连起来呢?让学生说出:
The dog is our best friend and we should take care of it.
Step 5 检查上次作文情况并步入正题——初三中考专题复习——书
面表达
在这一环节中,让学生做老师,阅读并修改作文,谈论他们的好与不好到底何在,应当如何修改。
Step 6 朗读范文。
评课意见
总体感觉:这位老师在课堂教学中表现出了扎实的基本功和丰富的教学经验,并展示出了关爱学生,循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中,十分注重启发学生思维,并在这一过程中努力提高学生的想象力语言知识的运用能力。不过,从教学环节安排来看,我个人觉得各环节小任务明确,但是,各个小任务与大任务的目标一致性方面还有待加强。
听课记录
听课对象:七(四)班 英语 黄老师
Unit5:Why do you like koalas? Section A: 1a—1c
主要内容:
Step1:Greetings
Step2:Teaching aims
1. learn animals
2. Descriptions: cute,fun,interesting,smart,lazy,beautiful,scary
3. tell the reason
Step3:Lead in
Let the students say out the pictures:cat,dog,koala,panda,elephant, giraffe,lion,tiger
Step4:Play a game
Go to the zoo to get close to the animals.Can you guess? What are they? You can ask like this.
For example:----Is it a dog?
-----No,it isn’t.
-----Is it a giraffe?
-----Yes,it is.
Step5:Pairwork
(practice the dialogue with the pictures on the blackboard) --What animals do you like?
-- I like pandas.
-- Why do you like pandas?
-- Because they are cute. How about you?
-- I like pandas , too.
-- Oh , let’s see the pandas first!
-- That sounds good!
-- OK. Let’s go!
Step6:Do 1a(Match and read the dialogue)
Step7:Listen 1b
Step8:Read 1c
Step9:Do the exercise
Step10:Make a conclusion.(Just as the teaching aims)
1.Animals
2.Descriptions: cute fun interesting smart lazy beautiful scary(a little=kind of very)
3. Make a dialogue
4. 重点语法:
▲ why----because
▲let + V原形
▲ kind of= a little 有点儿
▲ a kind of 一种
▲ kinds of 多种多样的
Step11:Learn more meaning from this lesson from a piture. (Animals are our friends.We should treat them well.---“Love animals ,Love ourselves!”)
Step12:Homework
Recite the words in this unit and do the exercise book in period 1. 重点与难点:
1. 重点:The words of animals and descriptions
(cute,fun,interesting,smart,lazy,beautiful,scary)
2. 难 点 : Pairwork
(practice the dialogue with the pictures on the blackboard
评:这堂课的教学中黄老师用的教法有:1.使用多媒体;2.制作有关动物的卡片;3.用Pairwork的方法来练习对话,从而进一步的掌握动物和描述动物的形容词;4.练习题紧跟,及时巩固本节所学知识点。优点如下:1.备课认真,准备充分;2.教法新颖,男女生PK始终;3.让学生去教堂前表演Pairwork;4.师生互动、生生互动。缺点如下:1.针对男女生PK,课尾最好表扬获胜方;2表示动物的形容词操练不足;3.容量优点大,需要删减;4.老师有点拘谨,紧张,需放开点。
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