中考材料作文分析

1. （2009 淮安）阅读下面的文字，完成作文。

春天，我把一粒种子放进花盆，然后盖上泥土。过了一段时间，孩子兴奋地告诉我种子发芽了，并拉我到花盆前去看。“爸爸，你看这出土的芽艺，像不像种子的眼睛？”经孩子这么一说，我再看那两瓣嫩黄的芽苞，还真像一双探寻光明的眼睛呢。

“爸爸，现在我知道了种子为什么要盖上泥土才会发芽。”孩子说，“给种子盖上泥土，那是对种子的一种考验，看它在黑暗中还有没有一颗寻找光明的心。”

根据上述材料，从“种子的心”和“在考验中      （成长、感悟……）”中任选一个作为题目，也可以自拟题目，写一篇不少于600 字的文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名。

[写作指导]这是一篇材料加命题和半命题的作文。根据材料，如果以“种子的心”为题作文，则应抓住材料的最后一句“看它看它在黑暗中还有没有一颗寻找光明的心。”“种子的心”就是在黑暗中寻找光明的心，以此立意即可。“黑暗”象征困难、挫折，“寻找光明”就是不屈不挠、积极进取、争取胜利。

如果以“在考验中      （成长、感悟……）”为题作文，则要首先在横线上加上恰当的词语，联系自己的生活实际组织文章。“考验”实际上是生活中的挫折、磨难。面对挫折、磨难，不畏惧、不气馁，把它们看做是对自己的考验，变压力为动力，积极进取，努力向上。

2. （2006盐城）阅读下面的文字，按照要求作文。

独木不成林/只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首，才有那万顷碧波/亲爱的同学，生活又何曾不是如此/生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。

要求：(1)根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；(2)除诗歌外文体不限；(3)字数不少于600字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

[写作指导] 所给材料是一首诗，理解诗的主旨就是我们写作的方向。诗有诗眼，“生活正是因为有了你，有了我，有了他，有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓”，抓住这一关键句，也就抓住了材料的精髓。这句的关键字眼有“有了你、我、他”“和谐相处”和“五彩斑斓”三处。

选角度切入法是使材料作文不跑题的一个好方法。根据材料中的那个关键句，你可以提取出“生活需要合作”的主旨，你可以提取出“和谐相处才有美好生活”的主旨，你可以提取出“团结就是胜利”的主旨，你可以提取出“团结就是力量”的主旨。这里需要提醒同学们的是：一则材料往往有多义性，这时你要注意选出最符合命题意图、最能体现材料指向的观点。像本材料提取出的“和谐”“合作”“团结”，就比较切合命题意图。

[例文]

最美的一抹

很多人看过日落，那西沉的太阳将那片天染成血的色彩，由亮及白，由白及红，由红及粉的过程，让人们感悟到世间的美。

老人喜欢独自看落霞，因为在那时，孤寂苍走的心会感受到亲人的温馨；恋人喜爱相依看落霞，因为在那时，浪漫的气息会让情意更浓更淳；孩子喜欢招朋引伴看落霞，望着天边变幻的云，幻想骑上白马奔驰……一切的一切，都不禁让我想到一个词——和谐。
    生活中有你，有我，有他，我们在同样的阳光下，在同一片蓝天下成长。我们的成长离不开父母，多少个花开花落，父母望着我们舒心的微笑，他们将浓浓的爱意传递在眉宇间，用爱呼唤孩子快快长大。在年老时，他们会望着那落霞，去回想我们年幼时的笑脸，追寻我们如何长大……伴随着青春的旋律，我们忽然会觉得秋的天空很蓝，冬的雪地很白，忘记一切的阴暗，心中常有一份圣洁……生活在身旁的朋友在唱歌，没有分别时的痛楚，我们在共同回忆三年来的欢声笑语，暮地，抽出钢笔在那崭新的扉页上写下“海内存知己，天涯若比邻”的祝福。也许，在异国他乡我们会重逢，一生朋友洗尽千万句离愁。

我们便生活在这芸芸众生中，偶然间我们相识，内心便会多一份湛蓝，也许我们素不相识，但，朋友同样感谢你，因为你的存在，这世上才有了丰富的见闻，让我们开心的度过每一天。独木不成林，只有百树争春，生命才有竞争的热烈；独花不成春，只有百花齐放，春天才有那份姹紫嫣红；独术不成浪，只有万泉齐汇，才会有瀑布的壮烈，才会有大海的威严。

张开双臂，一切都如那由亮及白及红及粉的落霞，当我们怀着感激的目光去面对你我他，那西沉的太阳，会留下那最美的一抹。

[简评]在考场内能构思出如此精妙的散文，小作者的功底可见一斑，思如泉涌，行文如流水。这篇作文主要有以下特点：①由看落霞感悟到世间的真善美开头，到张开双臂拥抱落霞结束，紧扣主题，首尾呼应；②选取生活中老人、恋人、小孩的几个片断，简洁明了，让我们感受到和谐无处不在；③行文注意点题，中心明确。和谐的色彩，和谐的人群，和谐的景色，构成了一幅世间最美的图画；④语言清新自然，笔锋老道，排比、反问等修辞手法穿插其中，给本文增添了无限的魅力。没有对生活的热爱，没有细心的观察，没有认真的思考，都是完成不了这篇美文的。

3.（2005 苏州）作文

有人说，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要两个人才能写成。如果人人光想着自己的那一撇或那一捺，那么“人”字永远也组合不到一起。

请你根据上面的材料，结合自己的经历和感受，自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的文章（除诗歌外体裁不限，文中不要出现（或暗示）本人的姓名、所在学校。）

[写作指导]材料的主旨应是“要尊重他人”“要善于合作”，“自选角度”也不能偏离这一所定之向，如写“爱国守法”“敬业奉献”类主题就明显不符合要求。这类材料作文要求考生审读材料时所具有较强的“求同”意识和概括能力。

[例文]

合  作

在学校的领奖台上，有你有我；在同学们赞许的目光中，有你有我；在老师的表扬声中，有你有我；在彼此的眼中有对方。这个中缘由，如陈年的女儿红，在我俩心中久久地酝酿。   

圣诞节快到了，快人快语的女老师笑盈盈地说：“我们将举行一个party，谁来主持?”期待的目光扫向全班。“选小文!她最合适了!”我的支持者首先嚷起来。很快，你的“部下”也不甘示弱：“瑶瑶的能力很棒，她能行!”我置身事外，偶尔瞥瞥你，你也是冷眼旁观。我的心里蠢蠢欲动，妈妈的话又响在耳边：“身在集体中，一定要与他人合作，不能脱离大家。”我蓦地站起来，在同学们惊异的目光中，我走到你跟前：“我们一起主持，好吗?”  

你的眼中满是欣喜，我从你清澈的眼中也看到了自己真诚的脸。“OK!”握在一起的手，感觉到的不仅仅是温暖，还有鼓励、支持…… 

晚会如期举行。荧荧的烛光，烘托出安静温馨的气氛，这是你的“杰作”；闪亮的气球，缤纷的彩带，则是我的构思。教室前那挂满小礼物的圣诞树，是我们从商店买来的：忘不了在店里精心的挑选，忘不了我们两个“名嘴”口干舌燥地与营业员“杀”价，忘不了一齐搬动圣诞树时相视一笑的喜悦。节目开始了，我俩得以发挥自己的特长：优雅而深情的开场白是我俩斟酌了半天的成果；辩论赛上我俩如小荷初露，所向无敌，你的妙语连珠，我的深思熟虑，赢得大家的热烈掌声；还有智力答题，幸运闯关，“杯中取球”，“笑话一箩筐”等许多精彩的节目。看着同学们兴奋的笑脸，我知道，我俩的合作很成功。到了晚会的高潮部分，你竟毛遂自荐，跳上台客串林黛玉，我也不甘示弱，高歌一曲“天上掉下个林妹妹”，同学们笑得东倒西歪……  

自从那次合作，我们的友谊更深厚了。图书馆里，有我俩如饥似渴的身影；运动场上，有我俩争先恐后的追逐。老师打趣道：“你们是‘比翼双飞。”’我们哈哈一笑：“我们可不做柔弱的鸟儿，我们要做振翅高飞的雄鹰!”笑声传得很远很远。   

4. （2009 重庆）作文

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大字母代替；⑤不得抄袭。

仔细阅读下面的文字，结合材料内容，联系生活实际，自拟题目，写一篇文章。

①慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游了吟》上）

②中央电视台有则公益广告：一位孝顺的媳妇忙了一天后，还打好洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子看见妈妈这一举动，也打好了洗脚水，一簸一簸地端到妈妈面前说：“妈妈，我也为你洗脚。”

[写作指导]首先明确两则材料所表达的共同主题——要懂得爱，孝敬长辈，这其实是中华民族千百年来极力倡导和奉行的优良传统。学生要选择生活中的一件或几件小事来表现这一主题。比如，假日里想到劳累了一天的父母即将回家时，主动做饭，收拾家务等，为父母分忧；或给父母捶背，用这一细节来表达对父母的爱。

5.（2009 河南）读下面材料，然后作文。

小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢?”“是为了让你能和太家一起分享啊。”橘子回答说。

小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢，是为了让我一个人独吃吗?”“不!”苹果回答，“是为了让你能完整地把我奉献出去。”

要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文．题目自拟；②除诗歌外，文体不限。600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

[写作指导] 材料作文：从所给材料看，作文要围绕“无私奉献”这一精神命题、选材和作文。可以集中写一个人，也可以写一群人，或者不同职业、不同行业和无私奉献精神，也可以借鉴张晓风的《行道树》写托物寓意（象征）的文章。

6. （2009 武汉）阅读下面的材料，按要求作文。

镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。

镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。

尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

[写作指导] 这是一则材料作文，要注意分析材料中老师说的两句话，它的核心就是要“尽力而为”。生活中有多很多这样的情况，尽管已经付出了最大和，但仍未达到我们预期的或是理想的目标。我们该怎么办呢？是心灰意冷、垂头丧气、一蹶不振吗？不！我们应该是昂首挺胸，坦然面对，因为我们已经尽力了，作文可以围绕“尽力而为就好”去立意选材，联系自身或他人的事例去论证这一论点，写成议论文，也可以写成记叙主人公“尽力而为”故事的叙述性文章。

[作文评分标准]

7. （2009 黄冈）阅读下面的材料，按要求作文。

最近杂志上有一篇题为《人生最重要的几个字》的文章，该文寥寥数语，却折射出为人处世的很多道理。文中写道：
　　最重要的六个字：我承认我错了；
　　最重要的五个字：你做得很好；
　　最重要的四个字：你觉得呢；
　　最重要的三个字：麻烦你；
　　最重要的两个字：我们；
　　最重要的一个字：我。
　　要求：①必须从两个画线句子中任选一个，领悟其所蕴涵的道理，选取一个角度，提炼观点，自拟题目，写一篇500字以上的议论文；②观点明确，结构完整；③论据充分，论证有力。

[写作指导] 写议论文，可从以下方面来确立论点：

(1)要肯定别人的成绩；(2)要学会赏识别人；(3)要多看别人的长处（优点）；(4)团结就是力量；(5)要有合作（团队）精神；(6)正确处理个人与集体的关系，等等。

[作文评分注意事项]

⑴优秀作文要敢于打满分，要保证20%以上的学生作文得分在45分以上。

⑵基本离题或不合题意的作文要敢于打低分基至零分。

⑶议论文评分适当放宽，原则上比记叙文上调一级。

⑷对于无题目、无标点、无段落、字迹难认、涂改严重的作文酌情扣2~5分。

⑸作文必须是2~3人独立判分再取平均值，要拉开优、劣作文的差距。

⑹确认是抄袭范文，一律在五级（记叙文）或四级（议论文）档位中判分。

⑺作文字数不达标但文章完整的每少50个字扣2分，文章末写完视情况扣5~20分。

8. （2009 哈尔滨） 从下面两题中任选一题作文。

戈壁上有两粒种子。“天哪!”一粒种子惊叹道，“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活呀!”它在唠唠叨叨地抱怨中死了。

另一粒种子默默地把根向大地深处扎去，用尽力气吸取着每一点水分。渐渐地它长成了一棵胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。

这件事至少让我们明白这样一些道理：逆境激发拼搏的力量；命运掌握在自己手中；坚强的意志是成功的动力；锲而不舍才能获得成功。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写；②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。

【县(市)考生作答】

有一个盲人，小时候深为自己的缺陷而烦恼沮丧，认定这是上帝在惩罚他，自己这一辈子算完了。后来一位教师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人按摩师，为许多人解除了病痛，他的事迹也被写进当地的小学课本。

这件事至少让我们明白这样一些道理：人应该正确认识自己；要以乐观积极的心态面对生活；要学会换个角度看问题。

 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写 ②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外) ③不少于600字 ④文中不得出现真实的人名、校名。

[写作指导]

市区考生：

本题是材料作文。审题时要抓住材料的关键语句，也就是最后一段话。可以从“拼搏”“自强”“意志”“追求”等中任选一个角度，可以记叙自己的亲身经历，也可以发表自己的见解，抒发自己的感受。

县市考生：本题是材料作文。可以根据材料最后一段话，任选一个角度命题立意：①人应该正确认识自己。②要以乐观积极的心态面对人生。如《笑对人生》。③要学生换个角度看问题，如《残缺也是一种美丽》。如果写成记叙文，叙事有具体，注意细节的刻画。如果写成议论文，选材要典型，构思力求新颖，语言力求有文采。

9. （2009 包头）阅读下面材料，按要求作文。

“未曾出土先有节，及至凌云仍虚心”，这两句诗描绘出竹子的神韵。

竹是由笋变成的，竹笋虽然稚嫩，但坚硬的土层掩不住它，堆砌的石头压不弯它?它会一直向上向上。

竹子是空心的，长高了易折，所以它通过不断地拔节增加韧性。每次拔节，就是一次对生命的小结，就是对周围环境的抗争。

竹子一生都在奉献。为笋时可食，丰富了人们的的餐桌；为竹时可观，美化了野外的风景；伐后可为器具，方便了人们的生活。

竹子值得我们学习的地方还有很多很多，你从中悟到了什么?选择你感受最深的一点写一篇文章。

要求：(1)写出真情实感，不套作抄袭；(2)自拟题目，自选文体，字数在600字以上；(3)文中不要出现所在学校的名称和人物的真实姓名。（本卷韩小洁根据原试卷手工录入）

[写作指导] 这是个材料作文题。可以从材料得出几个显而易见的看法：要谦虚做人，要有坚韧的品格，要勇于和困难斗争，要勇于奉献等。选择其中一种看法作为记叙文的中或议论文的论点，并据此选材。写记叙文要注意开头、中间、结尾、题目的点题和深入的细节描写、修辞方法的巧妙运用。写议论文要注意典型材料的选择，论证方法的运用，论证结构的安排等。

10. （2006 湖北武汉课改）下面文字摘自一位同学的《毕业留言册》：

我的自画像：

额头宽了一点---思想的野马正好在这里奔跑。

同学留言：

最难忘那次联欢会，你的新鲜点子让我们快乐无比！（同学甲）

你知道我最欣赏你的是什么吗？就是你总能够别出心裁。（同学乙）

我总在想，以你非凡的创造力，十年后会成就一个怎样的你！（同学丙）

恩师寄语：

你的那些富有创造性的见解常常为我们开启一扇窗！老师感谢你。

结合上述材料的内容和自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文体不限，诗歌戏剧除外。文中不得出现自己的姓名、校名。

[写作指导]

命题者设置题干，可谓煞费苦心：题目取材学生的毕业留言册，不仅形式别具一格，而且内容极富时代特征和生活气息。毕业留言册上的内容，为绝大多数学生所了解、接受，从一定角度上降低了审题的难度。这样的设计必然唤起学生的情感体验，激发他们的写作热情。从思想导向看，留言中称赞创新业，透露和谐关系，与今天的时代精神相应和，渗透着很强的人文关怀。要写好这道题目，可以从以下方面着力：①准确确定话题；②倾注真情实感；③确定恰当文体。④运用出彩语言。

11.（2006 安微课改） 阅读下面的文字，按要求作文。 

五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左!

晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!……

晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否让你获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作；(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩；(4)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。