《美丽的生命》读后感

花都区新华第二小学 五⑶班 邝蕙 指导老师：黄玲湘

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“精彩，十分精彩”！一口气地，我连看了两遍《美丽的生命》这本书。这本书不仅满足了我对世界充满新奇的心灵世界，而且把人性中最善良、最美好、最纯真的东西植入了我的心田。

《美丽的生命》一书从生命的开始、做我真好、男生女生、风雨之后见彩虹、感受生命之美好、生命之爱、生命的责任、生命的警惕、美，生命的滋养、理想---生命之帆等十个方面阐述了生命教育的宗旨就在于：捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值。“关注生命、尊重生命，珍爱生命，欣赏生命，成全生命，敬畏生命”则构成生命教育的目标。今天，从这本书里，我真正懂得了“生命教育”的新理念。

当我读到《留住生命之爱》时，这篇文章使我感动，使我流泪了??这篇文章主要是说四川的一个女护士身患绝症。生命垂危，她有一个遗愿：要捐眼角膜。因为用药会对眼角膜造成伤害，所以她忍住痛坚持不服药??生命之花终于凋零了，只有她的眼角膜被保留下来。而且她其中的一只眼角膜竟使三位病人重见光明。她有一段临终录音，那是对承接她的光明的人说的，她不知道病人叫什么名字，但她祝

福病人，希望病人重见光明，尽情享受春光。

我深深地体会到，我们同在一个需要爱的世界，人与人之间因为爱的关联，变得没有距离，其实人人都需要爱，人人都可以传播爱！生活中我也亲眼看到把爱传给别人的真实故事：有一天，一对新人在回家结婚的路上，遇见一个溺水儿童。他们都奋不顾身地跳入湖中，使尽全力救那个溺水小孩，最后，孩子被救上岸了。本来这两个年轻人的水性都很好的，但不知什么原因，那对新人却再也没有力气浮起来了。人们为了对这对新人表示哀思，在家乡把他们的婚礼和葬礼一起举行。

读完《美丽的生命》，让我联想翩翩，我的脑子里也随着产生了一个新奇的想法：如果我能培植一种植物，病人吃下去会让癌细胞一点一点消失，最后，癌细胞就全部消失了。这样，就能把千千万万个像女护士这样的好人从癌的威胁中解救出来。这种植物可以炒，可以炖，也可以榨汁喝??虽然这只是一个孩子的美好愿望，但我相信通过我的努力，这个理想一定会实现的。

我非常喜欢这本书。读了这本书后，我更加关爱爸爸妈妈，善待身边的每一个人，而且这本书使我懂得了很多做人的道理，也知道很多我原来不知道的那些东西??朋友们！让我们一起继续去领略这本书的精华吧！我们长大以后，该怎样做人呢？这本书会给我们作出明确的答复。

 

第二篇：读后感(1)

《我这样教数学》读后感

对华应龙老师的教学风采早有耳闻，他是全国知名的小学数学特级教师，放假前赵校长为我们推荐了华应龙老师的《我这样教数学》这本书，拿到手后，迫不及待的开始阅读。华应龙老师的神采马上就吸引了我。

书中共有12节数学课，而每节课例中都有“课前慎思、课堂实录、课后反思、专家点评”四个环节。在每一节的数学课中，都能感受到华老师对数学、对生活的热爱。华老师这本书最令我受启发的地方就是他的课前慎思以及对练习课的理解和设计。

1.课前慎思。

课前慎思就是我们所谓的备课。华老师教学的每一节课，课前都要做充分的研读和精心的思考准备。他让我知道了备课不光要研读教材，还要研读涉猎与本知识相关的更深层次的知识点，更要研读学生，了解学生的认知和课堂反应。华老师说：“教和学是一回事，应该追问四个问题:第一、教（学）的是什么；第二、为什么要教（学）；第三、怎么做；第四、为什么这么做。”这是我今后学习的重点，用这四个问题来指导课前的备课，我想再也不会出现因为以前备课时思考不够深入，对教材的把握和对学生的研读不到位，致使不知道如何下手，如何导入，学生学不会的现象了。

2.怎么上好练习课。

练习课的价值是巩固所学的知识，形成一定的技能，发展学生的思维，激发起他们进一步学习的兴趣，因此，一节练习课肯定需要一定的练习，所谓数学就是要“熟能生巧”，可是衡量一堂练习课是否成功是在于练习题的数量吗？我想：要是盲目的追求数量，恐怕只会达到“熟能生厌”的效果了。

华应龙老师以“多位数减法练习”为例，不仅让练习课生动活泼，让学生对学习充满兴趣，而且充分的让学生练习了对多位数减法的竖式计算。上课开始，并不像往常的教学一样，先回顾所学知识，然后板书习题进行练习，这样的课堂不仅达不到练习的效果，还会让学生对练习课产生畏惧感。华老师打破往常的教学，出示小明带密码箱参加夏令营的画面，随之而来的问题是“万一我把密码忘了，可怎么

办？我设什么样的密码好呢？”小明爸爸说：“我们一起玩一个游戏，做玩游戏你就知道什么密码最好了。”看到这里，连我也对此产生好感，何况是学生们，于是学生们带着疑问，跃跃欲试地进入了探究规律的学习中来了。

作为刚入门的我，可能还不能很好的把我对练习课的教学，读了这本书我明白了练习课并不代表习题课，不能死死套牢在几个习题上，应该首先翘舌情景，激发学生的求知探索欲望。其次，发现问题，鼓励学生自主探索，在探索中得到练习巩固，在探索中获取新知。

常常想：看华老师的这本书，如在听华老师的课，真的是在与智慧交谈，与优秀对话。华老师告诉我们：“世界上的事物总是意想不到地存着微妙的联系，关键是发现那份联系是件不容易的事”、“只有当你深爱着这片大地，真爱着生活、挚爱着数学，你才会多情善感。登山则情满于山，观海则意溢于海，才能看到更多的生活中的美丽，才能看到感动我们的数学”、“我上出了一些专家认可的课，有人说我‘勤奋’、‘刻苦’，其实我自己不认为是‘勤奋’、‘刻苦’，我是在享受幸福，享受自己的全情投入，享受数学对我的青睐有加，享受生活对我的‘无微不至’。 读书是促使我们进步和提升的最便捷、最廉价、最普通的方式，让读书成为我们的习惯。在读书中不断充实自己，完善自己你，发展自己。

王鑫