大学生新学期计划书

这一学期是一个重要的开端，是我人生中的又一次转折。在还未能了解她时，我必须以全新的姿态去迎接她，让她成为我不断进步的基石。

总结了上一学期的学习，发现了很多问题。具体情况如下所列：

（1）没有找准学习方向，对于学校的情况没有深入地考察和评估；

（2）个人学习方法没有成形，处在随机状态，课内课外都是一个模式，存在着学而不解的问题；

（3）盲目自信，自我妥协，对于学校存在的严重的教学问题置之不理，没有采取强硬的自我保护措施；

（4）手机上网频繁，影响了正常的休息，破坏了日常的作息结构，对学习造成了很大的负面作用；

（5）个人业余爱好占据了大部分思维活动，使得学习进程大为减慢，对专业的学习兴趣也出现了较大的波动。

还有很多问题未能一一列出，只选取其中五件较典型恶问题作为参考，希望以后能在学习生活中避免这样突出的问题。

现在看来，上学期的就学是一次极严重的失误，这挫败了我想从技术行业奋起的初衷个意愿。当然，面对失误，呀不能总沉浸在旧迹的灰暗中，一个新的局面，需要我们用快乐的双手去打开。虽然，这次失误给我带来了很多经济上的困难，但并没有彻底压制住我一心向上学习的劲头，反而促成我对于现状的全面审视和思考。一次失误引出一个提醒，这次失误提醒我要时时铭记学习、处处加强观察和思考，全面地掌握客观实际、生客地认识事物内外部的联系、有计划有目标地规范学习和生活秩序，从而更有信心地去钻研和创新。

以上就是我作“新学期计划书”的初衷。为了更明确地提出我的新学期的目标，我将分几个方面来说明，计划如下：

第一，就学方面。这次重新选择学校就读专业，是符合我的早期意愿的，主要问题在于所就读的学校是否符合职业教育的规范。由此得出择校的几个基本原则：一是要看学校的办学历史和特色；二是要看大众对于这所学校的评价；三是要了解在校的老生的评价；四是要看学校在社会中的影响（名气）；五是要考察该校的教学情况和校园的环境（住宿，活动场所，教室，实训场地等）；六是要询问该校的招生要求。

以上是我总结的六条关于就学的基本原则。入学之后，下一步就是开展学习了。

第二，学习方面。谈到学习，就难免要和课堂联系起来，这是片面的看法。对于一优秀的学生来说，学习意味着多方面的发展。也就是说，学习不光是学习书本上的理论，更重要的是学习做人和做事。书本上的知识，莫非浓厚的兴趣是很难吸收并掌握的，而这兴趣的主人－－我们无一例外都在受兴趣的左右。这里，我有个经验，就是对于任何事都抱有求知心、热爱心和珍藏心，努力地去探索他们，从观察入手，在与各方询问中加深认识，用思考得出明确的结论，全面的体会周围各种事物存在的意义，毫不挑剔地面对一切，这对于学习专业本身是非常有益的，对于人的学习能力的提高有很强的促进作用。有人说，学习不分场地，不分老幼病残，不分尊卑贫富，不分国界种族，这就是在说学习的性质－－无处不在，且可以通过本能的需求来获得。

学习专业，应把基础知识和重点课题结合起来，做到同时互补；学习专业，要了解该专业的宏观知识体系，并制定出大致的课程结构，从而列出他们的先后顺序，以便在以后的学习中有条理地学习、有系统的掌握；学习专业，要始终以围绕专业的技能要求来开展学习，特别是基础知识的温习，更要紧贴专业的所需，这样，专业才会学得透彻、学的牢靠、学的专一。

学习态度也是不可或缺的一环。作为年轻的我们，把握好自身的心态是学习的重要前提和保障。心态源自心灵的反应，是意识的稳定的内在形态。人都必须具备良好的心态，如何塑造和保持良好的心态，是我们新学期自我调整的第一步。心态的塑造，重在心灵的感悟、意识的强化。在生活中，在学习中，在与人交往中，在工作中，我们都在用心灵承担着一切，这是应该注意的一点，因为我们的态度的好坏取决于她的认识的深浅。

学习做人体现在整个日常学习和生活中，她是我们的无处不在的课程和向导。做人的实际意义在于建立了与大众的联系，以获得生存的地位，但这只是人的本能，更重要的是，做人的体现出人的道德素质，她迎合了社会潮流，她能通过这项“课程”提升自己在别人眼里的地位，是值得我们注重的。可以想象，一个人没有了道德素质，就算专业技术学得怎么好，也是不受欢迎和认可的。所以，我们的学习，不能片面，要内外兼容，专业和做人并进，理论和实际应用同步，基础和难点互补，而做到这些，除了勤奋，还需要坚定的意识和信心。

生活是我们生存的过程，所必需的是物质上的和精神上的，不变的是物质，变得是精神。排除物质上的需要，单讲精神高度是愚蠢恶作为，单讲物质上的富足，而忽视精神上的高度则有性命之虞。两者告诉我们，物质上的需要和精神上的追求对于学习来说都同等重要，是不能相互逆反，应相互补充和协调。生活是我真正的家园，有了向往，有了珍重，生活对于我才是丰富和和谐的。当然，心灵的和谐，是生活和谐的关键保证。

以上所述是我的新学期的计划，总体上看是不完整的，但主要的问题还是做了具体的分析，依我目前的认识，也只能尽量做得完备些为好了。一个具体计划的执行，是离不开我们自身的意志的，把计划的意志同我们的意志结合起来，便是一执行计划的保证，我想，这一点无比重要，在所有结论的末尾，我们不能放弃用实践的方法去验证他的可行性。有了充分的可行性，我们计划的事项才能达到预期的目的。

 

第二篇：大学生辩论赛计划书

计划书

目录

一、  活动整体情况…………………………………………3

二、参赛团队及评委 …………………………………………4

三、比赛细则（须知）………………………………………4

四、评判标准依据……………………………………………5

五、工作人员分工……………………………………………5

六、应急方案及注意事项……………………………………5

七、经费预算…………………………………………………6

附录一：辩论赛流程时间安排………………………………6

附录二：抽签结果表…………………………………………7

附录三：辩论赛颁奖安排............................7

附录四：晋级流程……………………………………………7

附录五：辩论赛课室座位安排………………………………8

备注……………………………………………………………8

                               电商一班辩论赛策划书

一、活动的整天情况：

1.活动的目的：

本次辩论赛主要是为了丰富同学课余生活，促进同学们之间的友好关系，体现大学生风华正茂的精神状态，提高同学们辩论水平，提高语言组织能力和逻辑思维能力。

2、辩论赛主题： 1畅谈网络利弊--大学生上网的利弊（海选）

2在校大学生“谈恋爱”的利与弊（初赛）

      3在校大学生校外兼职和专业学习（决赛）

3、活动时间：20##年4月份

4、活动地点：课室（海选及初赛）；多媒体（决赛）

5、参赛对象： 10级电商一班全体成员

6、具体流程：（辩论赛开始）(ppt演示只用于决赛)

1)、主持人致词，介绍嘉宾、评委、正反双方和主题（ppt演示）

2)、主持人介绍比赛细则和注意事项（ppt演示）

3)、辩论赛流程：

4)、主持结束语：（xx分）

5)投票模式(决赛)

教师3分/1票 学生1分/1票（时间为xx分钟）

6)公布结果并颁奖(决赛)（xx分钟）

二、 参赛团队及评委

1、参赛团队（临时性）：

团队一：庄泽宋 李  湧 梁水甜 林嘉颖 吴子良

团队二：梁建辉 陈海滨 彭素红 章泽伟 游春娇

团队三：刘肇嘉 黄树杰 陈楚琪 阮浩程 黄世武

团对四：叶成涛 李蕉然 马松明 曾美玲 黄佩敏

团队五：张旭江 陈泽鸿 黄燕萍 温秀红 廖瑞冠

团队六：陈洁莲 丘文裕 彭彩娥 李浩宁 练佳文

团队七：王  敏 陈文女 李润奕 冼朝光 吴转芳

团队八：林春筱 刘燕萍 何慧霞 谢瑜峰 林浩誉

2.评委：陈夏珍，许立非，孔泉，黄耀娟，绍洋，树俊，学鹏，笑丽

3.主持人：陈锐涛（主持稿）

4.摄影员和拍摄员：请外援

三、比赛细则（须知）：

盘问规则：

1）    每个队员的发言包括回答和提问两部分，回答应简洁，提问应明了。（每次提问只限一个问题）

2）    对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。（否则扣分）

自由辩论：

1）    自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。

2）    各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方时间。

3）    辩论中双方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。

4）    比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

胜负判定：（最佳辩手亦是如此）

评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分，将其余分数相加去平均值。

参赛两队中总计得分居高的一对取胜。

如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

四、评判标准依据：（总分100分）

加分区域：

1.团队意识强，配合兼默契（+10）

2.全程辩论中，能够脱稿的（+5）

3.反应敏捷，逻辑思维强。（+5）

4抓住对方漏洞进行攻击（+5）

5.声音洪亮，气势强压对方（+5）

6.总结陈词，精彩和明确（+5）

7.提出让对方难答的问题。

（适合自己的问题，不可出现刁难情况）（+5）

8.不断强调本方的观点。（全程只有一次）（+3）

9.用对方例子证明己观点。（+3）

10.精彩，有创意的言论（+3）

11.所举例子，充分得当（+3）

扣分区域：

1.辱骂，人身攻击，违反道德的言论（-10）

2.无故缺席现象（-10）

3.声音过小，使评委难听清。（-5）

4.自己否定自己的观点（-5）

5.不能回答提问及答非所问（-5）

6.质疑自己的观点（一辩）（-5）

7.不能多对一的辩论（-2）

8.迟到现象（一分钟内）（-2~5）

9.对方未说完抢答（二、三、四辩）（-2）

10.回答犹豫过久（-3）

11.超时现象（超过30秒）（-2）

五、人员分工：

1.后勤组：制作p pt演示工作，制作“评委”代表座位卡（8个），正反双方代表座位卡(2个)和1-5辩卡片

2.考勤组：对参赛的成员进行严格的考勤，有事请假者另记

3.财务组：本次辩论赛涉及的奖品要做好合理的预算

六、注意事项及应急方案：

注意事项：

1.正反双方和评委应熟悉辩论赛规则

2.摄影员要注意做好工作

3最好是脱稿，这样才有感染力，顺势而上，随感而发

4注意场上的整体配合（友谊第一）

5礼貌问题：辩论不是吵架，注意情绪控制，注意风度，莫人身攻击

6每个团队比赛前十分钟到，进行签到考勤，利于辩论赛顺利进行。

7严格遵守比赛的规则，赛前做好充分准备，以便发挥出更好的水平。

9参加观看的同学在赛中请保持安静，维持正常秩序，以免影响发挥。

10.班委应该没人都要全班同学的联系。（通讯录）

11.决赛时全班统一班服，整天形象好，拍摄出效果佳。

应急方案：

1. 如果比赛时间和重要会议、活动等冲突，比赛将延期（时间另行通知）

2. 出现比赛冷场现象，主持人做好随机应变

3. 比赛过程中出现人身攻击、辱骂他人等严重现象时，班委要妥善处理

4. 如果所请评委老师不能出席，可以请学校学生会或个别社团代表参加。

5. 主持人如果忘记主持稿台词，可以随机应变，保证不要出现冷场就行。

6. 决赛时，ppt演示出现问题，应事先做好备份的准备。

7. 如果出现一方辩手不发言的情况，主持人应该叫其他辩手补充。

8. 正反双方其中一方对评委的评分存在不满，个别班委应该说明原因。

9. 比赛时，存在一方缺席现象，导致比赛无法进行，应该电联，如果真不行，只能派其他代表人参加。但是要扣分。

七：经费预算：

附录一：辩论赛流程时间安排

附录二：抽签结果表

本次辩论赛以循环形式进行，本次比赛对抽签进行了以下安排：

1． 抽签时间：20##年4月

2．抽签地点：课室（404）

抽签安排表

附录三：辩论赛颁奖安排（派代表上台）

附录四：晋级流程：

附录五：辩论赛课室座位安排

备注：1、本次辩论赛中获得一等奖，最佳辩手奖的团队和个人将获得学分。

2、海选八组（四对）进行辩论，初赛四组（两队）进行PK，决赛两组（一对）竞争得出冠军。

3.海选：（抽签结果）

A正 (团队一) VS A反（团队二）

B正（团队八）VS B反 (团队三）

C正（团队七）VS C反（团队六）

D正（团队五）VS D反（团队四）

策划：电商一班学习小组

                                           20##年4月份