志愿者面试自我介绍范文

大学生志愿者自我介绍

我在X镇从事志愿服务工作已经有五个多月了，7月至8月份主要是熟悉环境、适应工作和自我学习，较快地进入了工作状态。9月份至10月份主要是对我镇柏松村新升级站点技术员进行培训，在培训过程中，严格按照市远教办和镇领导安排，结合柏松村技术员的实际情况，高标准，严要求，通过住村手把手、买教材、买光盘等多种培训方式，使该站点技术员很快掌握了电脑的基本操作和安全维护知识。11月份和12月份，我逐步掌握了工作技巧和方法，在完成办公室各项远程教育文件、简报、报表、总结的上报下达的稿件拟订和打印的工作之外，我还主动与主任、书记商量制作一个课件资源库供我镇各个站点借阅。这段时间里，我以镇为中心，把站点分成四个片区，每个片区找两个站点设备比较好，站点技术员乐于助人、勤奋好学的，借我的双休日到站点上进行有针对性的重点加强培训。

在这里生活和工作的几个月里，我时刻以一名优秀的团员和光荣大学生志愿者的形象和作风面对与我交往的每一个人，主动适应并融入苗族人的生活起居、风俗习惯。在住村期间，与老百姓同吃同住，与民同乐，共同生活，并尽量做到不给他们添麻烦;在办公室里，团结同事，虚心请教，主动帮助同事，遇到来访的村里人，我都主动与他们打招呼，倒上一杯热水，主动帮助解决问题和寻找解决问题的途径。在接听电话时能够较好的使用文明礼貌用语。平常与镇上领导及领导家里人交往，认真做到使用敬称、尊老爱幼、热情诚恳、与人为善、乐于助人，决不做有损大学生形象和与团的宗旨相违背的事情。在生活和工作上遇到困难能够主动找办公室主任和分管书记协商解决，并能够较好地给团市委汇报每个月的工作和生活情况。

在这五个月里，我因为到市里边培训和开会请过五次假，去看望生病住院的同学成新平请过两次假，都经过了主任和分管书记的批准，并按时返回消假，没有耽误正常工作的开展。十一长假我在镇上值班四天，三天去柏松村培训。元旦节，我在镇上帮助打印综治工作材料、党建工作材料，整理远程教育工作材料。五个月里，星期天除了到市里买生活用品和一次去同学成新平那里之外，多数时间在镇上加班或在站点上刻录光盘、培训技术员。

在这里工作的日子里，我能够做到每天早晨提前进办公室、签到、帮助主任打扫卫生、烧开水等日常办公室工作。平常轮班也能认真负责地与其他同志一起值班。晚上没事的时候，我除了练习书法、学习电脑、剪贴报纸、摘抄写作、看电视外，从未从事赌博以及任何赢利性活动。在这一年时间里，为了一心一意做好服务工作，给我的志愿生涯划上一个圆满的句号，也未曾参加研究生和公务员考试。同时，为了更好的促进我镇经济繁荣，在做好远程教育工作的基础上，我还将《农民日报》、《农民文摘》、《人民日报农业版》《农村工作通讯》等报刊杂志上的内容亲手打出来，发放到站点上供培训时候翻阅。

作为一个大学生志愿者，我有很高的工作热情和强烈的意愿去通过努力成为祖国强有力的建设者和人民忠实而可靠的服务者。在以后的工作和生活中，我会继续沿用本本分分做人，踏踏实实做事的人生座右铭，谦虚谨慎，不骄不躁，向书本学习，群众学习，向领导学习，向工作学习，向社会学习。

志愿者面试自我介绍

我叫xxx，现于上海xx大学法语系就读，现在是中国20xx年上海世博会展示中心的专职讲解员。

来到展示中心已经有一年的时间了，曾经我也是一名展示中心的志愿者，其实我一直把自己当做一名志愿者。志愿者有责任感、有使命感;不求回报、无私奉献。工作了，虽然有人会说，每个月也拿一样的工资，做多做少都一样。但是，每天为观众多介绍一些，看着他们期盼世博的眼神，我就能明白这不是一件单调乏味的事情。

很荣幸在展示中心开馆一周年之际，我被评为了“金牌讲解员”。一年来接待了像荷兰王国经济部部长、马里共和国文化部部长以及南京军区正军级首长和扬州市市委书记等vip、领导。但印象最深的还是为一位盲人小女孩讲解，我将她的双手放在每件展品上让她触摸，她是在用心参观。当讲到海伦·凯勒的故事的时候，我清晰地看到她眼中的执着和光芒??我想，这正是我工作价值的所在。

工作中，我也有一些缺点，比如太过浮躁。在讲解过程中，一旦现场观众过多或者不遵守秩序，很容易激动，有时甚至影响讲解质量。为此我也在好好反思，争取在工作中耐心、细心、热心，只有这样才能更好地奉献世博。

现在我最大的愿望就是好好工作，明年进园区服务世博、参与盛会，不论是以志愿者的身份还是以工作人员的身份。相信，在20xx年10月31日晚上，中国向全世界宣布我们举办了一届成功、精彩、难忘的世博会之后，我也可以自豪地说：“20xx年，我就是那成功、精彩、难忘的一部分!”

 

第二篇：志愿者面试8888

国家汉办志愿者选拔考试

以下是四位参加志愿者选拔的经历：

1.写拼音：同学们都酷爱山歌。写出酷爱两字。

辨析：我爬山爬了两个小时，和我爬山了两个小时。何对何错？为何？ 分析：曾经和已经。

课堂教学设计：“一边??一边??”

应变部分：如果一个老教师向你提一些建议，你如何应对。如果学生造句中国人不喜欢洗澡，如何应对。西藏问题如何回答。 才艺：乒乓球、网球、瑜伽、手工、书法。现场秀手工编织。 英语

介绍下家乡

喜欢的颜色。

喜欢不同颜色可能有不同性格，你是否同意。

中西方对于颜色的认知的不同。

听力题。

对志愿者性质的认识，以及如果被选上，自己将如何去做。 心理测试

2.综合能力面试

自我介绍，写一句话的拼音在黑板上，写出来指定汉字； “我很漂亮”和“我是漂亮”这两句话对不对，为什么？ “我是漂亮的”该怎么和学生解释；

“离”和“从”的区别；

在课堂上学生用“习惯”这个词造句为“中国人的习惯是随地吐痰”该怎么办；

以“问路”为话题设计教学方案。

爱好问题，问乒乓球的水平，现场唱歌，书法

接着是外语口语和听力，

题是"where R U from"，"what's the weather like in your hometown"； 图上是个外国人穿着运动服还有刘德华穿的西服，几个问题： 你平时喜欢穿什么样的衣服，

结合图谈你对不同国家不同场合的穿着问题的看法之类。

一段录音，问题也在录音里，大约是说国外的汉语教学不发达，如何解决这一问题。

心理测试

3.普通话，心理测试、专业素养与教学能力面试、综合能力面试和英语面试。

心理测试是笔试，30个在国外当汉语教师可能遇到的情景，ABCD中选一个你可能的行为，通过行为的选择测试心理和性格特征，再看是否适合这项工作。说是心理测试，还不如说是给大家一个心理准备，因为里面所设计的情景，都是很有可能遇到的困难，遇到其中任何一种情形都是让人难以忍受的。

专业素养与教学能力面试、综合能力面试，两者是合在一起进行的。

给一篇用来做教学材料的短文，20分钟的时间，进行教学设计，包括做好简单的课件。然后走进一间架着摄像机、有三位考官的教室，先展示课件，讲述教学思路，接着根据考官的要求重点讲解一个知识点，然后接受各位考官的现场提问。

1、说说“你在干什么呢？”和“你是中国人吗？”，这两个问句有什么不同；

2、“他游泳得很快”，这个句子对吗？如果不对，该怎么说？

3、如果外国学生问你“中国搞计划生育生否不人道？”，你会怎么回答？

4、如果当地对外汉语教学机构很多，而你被派往的机构是个新成立的机构，在当地缺乏竞争力，你会做些什么？

5、如果你的学生像我们一样问了一些你答不出来的问题，你怎么办？ 说出春秋战国时期的三个学派及其代表人物：儒家孔子，道家老子，法家韩非子，追问：那韩非子的法家是怎么回事呢？

才艺：唱歌跳舞，剪纸，毛笔字，织毛衣

英语面试

大概是先阅读一篇短文，复述意思，发表自己的见解。再回答考官提出的问题，接着说说你所报的目标国的社会、文化、教育基本情况和特点。最后就中国文化和中国问题发表一段演讲。具体内容是随机抽的。介绍“龙舟节”。

Chinese Curriculum and Teaching Methodology．

学生如果在课堂上闹，怎么办？

演讲，说个历史事件，五四运动、辛亥革命、商鞅变法

4.流程如下：

首先是综合面试，每个人大概半个小时左右吧。一共有三个考官，先简单的自我介绍一下。然后每个考官负责面试一项。

首先写拼音，汉字。拼音估计考一些声调，隔字符之类，汉字估计看笔画。

抽签，然后问语言点问题，我的语言点是有点儿和一点儿，然后是偏误，说几个句子让你分析，比如说越来越很高等，然后是近义词辨析：“暗暗和偷偷，但是和却，收到和受到。”

然后一个考官问你应变能力，比如如果你教了一段时间，你的学生没有长进，你怎么办？

还有一个是如果你的一个学生长时间在课堂上问你问题，占用了大家的时间，你怎么办？

最后一个考官问你，怎样上课。比如给你一个话题和一个语言点，让你选择一个讲解，我的是“买东西”和“有”字句。

最后是中华才艺。我给老师看的是毛笔字。如果会才艺最好。

然后是英语口语测试，两个考官，先聊天，自我介绍啊，喜欢什么颜色啊，他给我聊的是颜色，话题是中西方的婚礼，白色婚纱和中国的红色服装的话题。这是看图说话的。第二个是听力，放一段录音，有关孔子学院的汉语推广的一段话，然后根据这个回答问题。 最后下午是心理测试。